人教pep六年级下册英语教案Unit 2 Last weekend B Let’s learn
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Unit 2 B Let’s learn教案
学情分析
学生能在A部分的基础上继续加深巩固过去时，同时联系以前学过的一般现在时What do you do ...? 句型，在本节课中将一般现在时演变成一般过去时，学生能从句子中找到表示过去的时间状语，并能灵活变换动词的过去式。六年级的学生，已经有了一定的知识积累和口语表达能力，本节课所接触到的动词短语，在以前的教学中也有过接触，学生在课上基本上没有生词障碍，使学生能专注于具体的语言环境。将所学短语句型运用到一定的语言环境中进行口语交际。
教学目标
能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：read a book,
saw a film, had a cold, slept。
能够在实际生活中运用句型：
(1) What did you do last weekend?
I ... last weekend
(2) Did you ...?
Yes, I did.
No, I didn’t.
重点
能够听、说、读、写本课的主要单词及短语：read a book,
saw a film, had a cold, slept。 2 / 4
能够在实际生活中运用句型：
(1) What did you do last weekend?
I ... last weekend
(2) Did you ...?
Yes, I did.
No, I didn’t.
难点
动词read、see、have、sleep的过去式书写及读法，表示时间的状语the day before yesterday的认读。
教学活动
活动1【导入】warming up
(1) 过去式大比赛
教师呈现do、go、watch、clean、wash等动词的单词卡片，学生以抢答的形式说出该单词的过去式。
(2) Act and say
选一名学生做出自己在周末所进行的活动的动作，其他学生猜测该同学所表达的意思。如：cleaned the room、watched TV、washed my clothes ...
活动2【讲授】presentation
Step Learning by yourself
(1) 参照课本17页的短语和图片，完成设问导读和自学检测。
(2) 二人小组，组员给组长说说你的自学成果。 3 / 4
(3) 组员汇报自学结果。(通过自学你知道了什么。)
Step 2 Look and guess
呈现一小女孩看电视的图片，猜测read the book。
教师领读，讲解read的过去式。
以同样的形式讲授 saw a film、slept、had a clod。
Step 3 last短语
课件呈现last，学生说出last的汉语意思，联想有关last的短语，如：last weekend，last Monday, last night ...
讲授表示过去的时间状语，除了last短语之外还有the day
before yesterday。(前天)
Step 4 read the sentences
What did you do last weekend?
---I had a cold and slept all day.
What did you do yesterday?
---I went shopping and saw a film.
What did you do the day before yesterday?
---I read a book and watched TV.
活动3【活动】Play a game call phone
教师询问Do you want to know what did your partner do last
weekend? (二人小组内打电话互相询问。)
活动4【活动】read quickly
呈现本节课所学的短语卡片，学生快速的说出自己所看到的短 4 / 4
语。
活动5【练习】consolidation
完成学案中的巩固训练。(小组内互相检查。)
活动6【作业】homework
1. Copy new words and phrases.
2. Write four past tense sentences.
3. 以“My last weekend”为题，写一篇小作文。
活动7【作业】板书设计
What did you do last weekend?
I ... last weekend
Did you ...?
Yea, I did.
No, I didn’t.
(完整版)人教版英语六年级下册全英教案
Unit 2 last weekend
Period 1
Teaching aims:
1.To learn the new phrases : read a book , watch TV,wash the
clothes ,stay at home ,clean the room
2. To learn the key sentences.
3. Student can make sentences use the key sentences.
Important points
Key sentences: How was your weekend?It’was good .What did you
do?I stayed at home with your grandma.Was it interesting?Did
you see a film?No,I had a cold.
Difficult points : Make sentences
Teaching aids :The word cards , a tape PPT
Teaching procedures:
Step 1 Greetings and warm-up.
T:Hello,boys and girls!What do you do on the weekend?
Ss:I often do homework on the weekend.
T:What did you do on the weekend?
新版六年级英语下册第二单元BLet's Learn
Unit2 Last weekend?
一、教学内容：P17 Let’s learn, Look and talk
二、教学目标与要求
1、掌握四会词组：read a book, saw a film, had a cold, slept.
2、学会用句型What did you/ (name) do last weekend/ yesterday?
I(name) (did) last weekend/ yesterday. Did you….? Yes, I did. 来进行问答
3、完成 Look and talk问答。
三、教学重点
掌握四会词组,并用所学词组和句型进行调查
四、教学难点
掌握四会词组,并用所学词组和句型进行调查
五、课前准备：教材光盘和相关课件
六、教学过程
1、Warm-up
1) Free-talk:
T: What day is today?
A: Today is…
T: What day was yesterday? (强调 yesterday)
B: Yesterday/ It was…
T: What did you do yesterday?
C: I (did)…yesterday. ( 用前几课时已经学的词组) 2、Presentation and practice（PPT展示）
几个常用的不规则动词过去式do \does---did. Is/am---was are--were
3、let’s learn
（1）光盘播放P17 Let’s learn。老师讲解，然后学生跟光盘读几次。
（2）用本节课单词做替换练习说话。
（3）Look and talk
4、增长知识：学习旧版相关单词：（PPT展示）
went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went
古城区实验小学六年级英语下册Unit2LastweekendBLet'slearnLookandta
1 unit2 Last weekend
第三课时说课稿
各位老师大家好，今天我说课的内容是新PEP小学六年级下册unit2 Last weekend第三课时let’s learn /look and talk，下面是我对这节课的课堂设计，希望能和大家一起探讨。
一、说教学目标
1.孩子能听，说，读，写read a book, saw a film, had a cold , slept四个动词过去式词组，并了解一些表过去的时间状语，last weekend，last night ，yesterday ，the day before yesterday
2.在图片或老师的语言提示下，孩子能够运用句型 what did you do last weekend?
I saw a film.并能用动词过去式词组替换问答。
3. 能够完成look and talk的问答。
二、说教学重、难点
本课的重点是孩子能听，说，读，写read a book, saw a film, had a cold ,
slept四个动词过去式词组，并了解一些表过去的时间状语，last weekend，last
night ，yesterday ，the day before yesterday。
本课的难点在图片或老师的语言提示下，孩子能够运用句型 what did you do last
weekend? I saw a film.并能用动词过去式词组替换问答。
三、说教法设计
针对本节课的教学目标和现阶段学生的年龄特征:模仿能力极强，活泼好动， 在教授的过程中体现了以下几点，力争达到良好的教学效果。
(1)循序渐进。本堂课是对话课，因此最终的目的是学生能在实际情景中 使用句型，对于这个比较高的要求，我化难为简，从最简单的地方--单词着手， 再引入句型。在新句型呈现之后通过读、师生操练、同桌操练、从简到难。在教法功能上我力求循序渐进，让教学过程自然轻松。
最新PEP六年级英语下册第二单元Last-weekend教案
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Unit 2 Last weekend
Period 1 Section A Let’s learn / Do a survey and report
Learning aims(学习目标)
1.四会单词或词组：cleaned, washed, watched, stayed, cleaned my room ,washed my
clothes ,stayed at home ,watched TV.
2.理解句子:How was your weekend ？ It was fine ,thanks .What did you do ? I stayed at
home and watched TV.
3.学唱歌曲《Last weekend》.
Important &difficult points(重难点)
重点：学习单词或词组以及句子。
难点：掌握动词过去式的读音。
[教学过程]
Step1 : 预习温故
1、Go over the words:
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2、Free talk :
T: I’m 28. How old are you ? S: I ’m 12years old. I’m younger than you .
T: I’m 1.65meters. How tall are you ? S: I ’m 1.61 metres. I’m shorter than you .
T:I’m 48kg.How heavy are you ? S: I ’m 40kg. T:I’m heavier than you.
六年级英语下册Unit2《LastWeekend》(第5课时)教案(新版)人教PEP版
六年级英语下册Unit2《LastWeekend》(第5课时)教案(新版)人教PEP版
1 Unit3 LastWeekend
第五课时
一、教课目的：
1．能听懂、会说和书写Didyoureadbooks?Yes,Idid.No,Ididn ’t.这三个句子。
2．能用Didyou ?Yes,Idid.No,Ididn ’t.句式对过去发生的事情进行咨询。
二、教课内容：
句型：Didyoureadbooks?Yes,Ido.No,I didn’t.
三、教课重难点：
1．要点：能够听、说、读、写 Didyoureadbooks?Yes,Ido.No,Ididn’t.等句型。
2．难点：能够正确地使用动词的原形和过去式。
四、教课准备：
准备A和B部分Let’slearn 中的11张图片、跷跷板图片、CAI、活动表格一张
五、教课过程：
教课环节 教师活动 学生活动 应用资 建议与
源 说明
1．Let’ssing a1．齐唱歌曲“Atthe Zoo”。[动画： 活跃课
song: “Atthe
Atthe 堂氛围，
Zoo”.
zoo 存心识
地复习
前一课
的内容
2．出示动词原 2．看词说一说过去式。 PPT： 有目的
形，说一说过去
动词过 地按规
式。
去式 则和不
六年级英语下册Unit2《LastWeekend》(第5课时)教案(新版)人教PEP版
2 第一组：watch, 规则变
wash,clean, 化出示
Warm-up/Revision[play,visit, 动词，将
walk,jump 知识系
统地呈
第二组：go,
现给学
read,is,do
生，便于
记忆和
理解。② 3．教师发问：
② Whatdidyoudolastweekend?
(完整版)人教版英语六年级下册全英教案 2
Unit 2 last weekend
Period 1
Teaching aims:
1.To learn the new phrases : read a book , watch TV,wash the
clothes ,stay at home ,clean the room
2. To learn the key sentences.
3. Student can make sentences use the key sentences.
Important points
Key sentences: How was your weekend?It’was good .What did you
do?I stayed at home with your grandma.Was it interesting?Did
you see a film?No,I had a cold.
Difficult points : Make sentences
Teaching aids :The word cards , a tape PPT
Teaching procedures:
Step 1 Greetings and warm-up.
T:Hello,boys and girls!What do you do on the weekend?
Ss:I often do homework on the weekend.
T:What did you do on the weekend?
Unit 2 《Last weekend》Part A Let’s learn(说课稿)- 2022
Unit 2 《Last weekend》Part A Let’s learn（说课稿）
一、课程背景
本课为英语六年级下册 Unit 2 的第一课，主要教授有关过去周末活动的词汇和连词，旨在帮助学生掌握描述过去事件的语言表达以及提高听、说、读、写的能力，为日后的英语学习打下坚实基础。
二、教学目标
1. 了解并掌握与过去周末活动相关的词汇及连词；
2. 能够运用所学知识描述自己和他人的过去周末活动；
3. 能够听懂、流畅朗读并理解与课文内容相关的短语和句子；
4. 能够通过小组合作和表演进一步提高英语口语水平。
三、教学重点和难点
1. 教学重点
1. 以图片和课文引入生活、热身等，帮助学生进入英语语言环境；
2. 通过图片、歌曲、句型操练等多种方法，使学生掌握描述过去事件的语言表达；
3. 引导学生合作、演示等欢乐学习方式，激发学生的兴趣和潜力。
2. 教学难点
1. 使学生掌握描述时间的词汇，如yesterday、last week、last weekend等；
2. 帮助学生理解“一般过去时”句型及其组成形式；
3. 安排充分的互动合作活动，让学生积极参与和互动，提高英语口语水平。
四、教学过程
1. Warm-up
通过图片和课文引入话题。“What did you do last weekend?” Ask
students to share their weekend activities in turn and write them on the
blackboard.
2. Presentation
1. Introduce new vocabulary: yesterday, last week, last weekend,
playground, park, museum, library, swam, painted, read. Show pictures
and ask students to respond with new words. 2. Pre-teach
PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案
第1页 共1页 课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课
设 计 人 王雨涵 课时数 1
学习内容 教科书第15页Part A Let’s learn, Do a survey and report.
学习目标 1、能听，说，读，写短语：cleaned my room, washed my clothes , stayed
at home, watched TV .
2、能听懂问句：What did you do?并能做出相应的回答。
3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。
4、掌握动词过去式的句子。
5、在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。
学习重点 能够掌握重点词组和重点句子。
学习难点 运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。
评价任务 1、初步了解规则动词的过去式变化。
2、会询问别人在上周做了什么。
3、能够说出自己在上周做的事。
学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、卡片。
“问题导学”教学流程
教学环节 教学活动 备注
环节1
warm-up（预习） 1、日常口语练习。
T: Hello boys and girls.
S: Hello MS Wang.
T: Good morning/Good afternoon class.
S: Good morning/Good afternoon MS Wang.
T: Nice to see you again.
S: Nice to see you, too.
T: Boys and girls, who can tell me what do you usually
do on weekends?
S1:I usually do my homework….
S2:……….
2、导入新课
T:OK .How was your weekend?
(完整版)PEP小学六年级英语下册Unit2Lastweekend教案
1 Unit 2 Last weekend
第一课时
教学目标:
知识与技能：
1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played
football and visited grandparents。
2、能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。
3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。
过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。
情感与价值观：教育学生要热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。
教学重点:
听、说、读、写短语 “ watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football
and visited grandparents ”，听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。
教学难点: 5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。
课前准备: 1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音和PPT。
3、教师准备本单元的挂图。
教学过程
1、Warm-up
（1）Daily oral practice.
Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 对话练习，已学知识的巩固。
（2）Hang–man game. 玩游戏，猜单词。
( watch, wash, clean, play, visit)
2、Preview: (1) Let’s chant (Page 7)
a. 听一遍录音 b、师生一起说唱
(2) Let’s start:
What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末，复习动词短语。 2 3、Presentation
Unit 2 Last weekend Part A Let's learn(说课稿)人教PEP版英
Unit 2 Last weekend Part A Let’s learn
一、教学目标
• 熟练掌握表示周末活动的动词短语。
• 能够听、说、读、写本单元的生词及句型。
• 能够运用所学知识，描述自己或他人的周末活动。
二、教学重点
• 动词短语的掌握：go hiking, watch TV, play football, go camping,
visit grandparents。
• 句型的应用：What did you do last weekend? I went hiking.
三、教学难点
• 对于一些动词短语较陌生，需要进行一定的解释和举例。
• 能够流畅地应对What did you do last weekend?等考查生活经历的问题。
四、教学内容及教学时长
教学内容 教学时长
复习问候语及自我介绍 5分钟
观看生活片段 10分钟
教学动词短语 20分钟
句型练习 10分钟
作业布置 5分钟
五、教学准备
• PPT及相应课件。
• 学生用纸及笔。
六、教学步骤
1.复习问候语及自我介绍（5分钟）
老师和学生互相打招呼，用英语介绍自己的名字及一些个人信息，例如年龄、家庭情况等。 2.观看生活片段（10分钟）
播放有关少儿节目中的周末生活片段，学生聆听观看视频，了解典型的周末活动，并做好相应记录。
3.教学动词短语（20分钟）
通过PPT及相应课件，向学生介绍本单元的五个动词短语：go hiking, watch
TV, play football, go camping, visit grandparents。
分别讲解动词短语的意思，并给出相应的图片，让学生能够正确认识这些动词短语，掌握它们的用法。
4.句型练习（10分钟）
在准备中，给每位学生发放一份练习题内容，包含一些词汇、词组及句型练习。学生带着问题，向同桌或其他同学展示自己的周末活动及动词短语的运用。
对于一些句型较难掌握的学生，教师需要进行相关引导和解释，使他们能够流畅地应对问题和词汇。