人教版(PEP)三年级英语上册《Unit1 Hello(第2课时)》PPT课件
人教版PEP小学英语三起点三年级上册课文(已整理)
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1 / 71 / 71 / 71 人教版PEP小学英语(三起, 2012版) 三年级上册课文
Unit one Hello!
Hello! I'm Zoom.
Hi! My name's Zip.
Hello! I'm Mike.
Hi, I'm Wu Yifan.
Hello, I'm Chen Jie.
What's your name?
My name's Sarah.
Goodbye!
Bye, Miss White!
A Let's talk.
Hello, I'm Miss White.
Hello, I'm WU Yifan.
Hi, I'm Sarah.
Let's learn.
I have a ruler.
I have an eraser.
ruler pencil crayon eraser
Let's chant.
I have a ruler. Mee too!
I have a pencil. Mee too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let's sing.
A B C song
Aa-Ba-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn.
Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz, now you see,
I can say my ABCs.
B Let's talk.
Hello, I'm Mike.
What's your name?
My name's John.
Goodbye! Bye, Miss White.
Let's learn.
Zoom! Your bag! Zoom！
Oh, no!
Bag pen pencil-box book
人教版PEP三年级英语上册视频精讲
知识点总结
Unit 1 Hello
A Let\\\\'s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I\\\\'m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I\\\\'m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let\\\\'s learn
pencil铅笔 pen钢笔 ruler尺子
crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let\\\\'s do
Show me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let\\\\'s talk
Hello! I\\\\'m Mike. What\\\\'s your name?
你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let\\\\'s learn
school学校 bag书包 book书 sharpener卷笔刀 pencil-case铅笔盒
Let\\\\'s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at me
A Let\\\\'s talk
Good morning! 早上好！
Good morning! 早上好！
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit1 Hello! 第二课时教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
【原创】Unit 1Hello！第二课时教案
教学目标
知识目标：能听懂，会说Hello. Hi. I'm...
能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
情感目标：让学生成为一个有礼貌的人。
教学重、难点
教学重点：
掌握自我介绍句型Hello/Hi,I’m...
教学难点：
记住文中人物的名字。
教学方法
TPR全身反应法,图片教学法
教具准备
Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah人物图片和头饰
教学过程设计
1.Warm-up/Revision
T: Hi, boys and girls. Look, what's this?
复习上节课的单词（小谜语猜单词）
2.Presentation/ Practice
⑴ T:同学们我们来看一下，这两个小朋友在说什么呢？引出Hello和Hi！
T: Today, We will learn Unit 1 Hello ! 学习新课之前我们来认识一些新朋友吧。
学生跟读新朋友的名字：Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah.
利用图片抽查学生是否认识相应人物。
(The teacher walks to a student.)
T: Hello, I'm your English teacher . I’m 教师名字.
（教师将手伸向该学生，做出请他回答的手势。）
对于这个新句子，同学们你们可能会感到陌生，那么现在咱们一起来学习一下吧。师说一些例句：I’m 名字.引导学生说：I’m 自己名字. 小学-英语-上册-打印版
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit 1 hello》教案
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 1 hello》教案
一. 教材分析
《PEP英语三年级上册》第一单元的主题是“Hello”，主要学习目标是通过简单的日常用语介绍自己和询问他人的名字。本单元的主要词汇有：hello, good
morning, good afternoon, good evening, how are you, I’m fine, thank you, what’s
your name, my name is等。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。但他们在语言表达的准确性和流畅性方面还需要进一步提高。此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 教学目标
1. 能够听懂并准确使用日常用语进行自我介绍和询问他人名字。
2. 能够用英语进行简单的问候和回答。
3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握日常用语，如hello, good morning等，以及能够进行简单的自我介绍和询问他人名字。
2. 难点：准确发音和正确使用日常用语。
五. 教学方法
采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过设定情境、学生互动和完成任务的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备
1. 准备教学PPT，包括本课的重点词汇和句子。
2. 准备教材和学生的学习资料。
3. 准备一些教具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一首英文歌曲，如《Hello》歌曲，来引起学生的兴趣，并引入本课的主题。 2. 呈现（10分钟）
老师通过PPT展示本课的重点词汇和句子，如hello, good morning等，同时进行讲解和示范。学生跟随老师一起朗读和模仿。
3. 操练（10分钟）
学生分成小组，进行角色扮演，模拟自我介绍和询问他人名字的场景。学生可以自由发挥，用所学的日常用语进行交流。老师巡回指导并纠正发音错误。
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit 1 Hello教案第六课时
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Unit 1 Hello 第六课时
【教学目标】
1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
【教材分析】本课时是对一个单元所学内容较综合的练习，其中包括听力练习和歌谣的学习。歌谣是以I have…句型为主，包括所学文具的单词。通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇；通过听力练习，边听边圈，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。
【教法建议】学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。因此，先让学生整体感受，教学中可略讲词意，逐步跟唱。
【教学重点】听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。
【教学难点】歌谣的学习。
【教具准备】准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。
【教学过程】
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
1. 师生共唱英语歌曲"Hello"。
2.复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。
3.游戏：
用Show me your….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。
1. 游戏
用Simon says 复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simon says的句子，学生做动作，若没说Simon says就不做动作。
二、呈现新课 (Presentation)
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是"我有一个…."后，请学生用自己的文具来说：I have a….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
三年级上册英语教案2 Unit1 Hello1人教(PEP)
Unit One Hello!
Content Part A Let’s talk & Let’s play Period Lesson 1
Teaching Plan Remarks
Teaching
aims 1. To greet by using Hello!/ Hi!
2. To grasp the new sentence of introducing oneself
I am ….
3. To read and act the dialogue from Let’s talk
4. To make a self-introduction in English with great
eager.
5. To raise the Ss’ interest in learning English.
Important
points To grasp the sentence structure Hello, I am ….
Difficult
points To grasp the sentence structure Hello, I am ….
Teaching procedures
Step 1 Warming up & Revision
1. Greet the Ss with Hello and Hi warmly. Shake hands with the
Ss close to you and wave to those farther away. Praise any Ss
who greet you in English.
2. Sing the song Hello with clapping hands.
Step 2 Presentation & Practice
1. Wear the headwear of the characters in the books and say Hi,
人教版PEP英语三年级上册《Unit1hello》单元说课稿8
人教版PEP英语三年级上册《Unit 1 hello》单元说课稿 8
一. 教材分析
《人教版PEP英语三年级上册》第一单元《Hello》主要围绕问候语展开，通过介绍新朋友，学习基本的问候语和介绍自己的方式。本单元共有6个课时，其中包括3个会话和3个练习。本节课我们将学习第一个会话，主要涉及词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I’m fine, thank you,
I’m Tom/Lucy等。
二. 学情分析
考虑到学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流，但部分学生可能对一些新词汇和语法点还不够熟悉。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握基本的问候语，如hello, good morning,
good afternoon, good evening, how are you, I’m fine, thank you等。同时，学生能够正确运用这些词汇进行简单的自我介绍。
2. 能力目标：学生能够听懂、说清、读懂关于问候语的简单对话，并能在实际情境中运用。
3. 情感目标：通过学习本节课，学生能够增强对英语的兴趣，培养良好的学习习惯，提高合作意识和团队精神。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式。
2. 难点：学生能够熟练运用所学的词汇和句型进行实际交流。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际法，让学生在实际情境中学习、实践和应用英语。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过播放一首关于问候语的歌曲，引导学生进入英语学习氛围。 2. Presentation：教师展示图片，引导学生说出相应的问候语，如hello,
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit1 Hello!第四课时课后作业
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 Unit1 Hello！
一．请给下列单词找出中文意思,用线连起来。
book
书包
pen
文具盒
ruler
书
pencil box
钢笔/圆珠笔
bag
铅笔
eraser
尺子
pencil
橡皮
二、请将下列句子与对于的图片连接起来。
Close your book.
Show me your pen.
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 2
Carry your bag.
Open your pencil box.
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit1 Hello!第五课时教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1
【原创】Unit 1Hello！第五课时教案
教学目标
知识目标：听懂会说What’s your name?.听懂会说Goodbye! Bye!.会用My name is…介绍自己。
能力目标：通过互相询问对方姓名，提高学生的交际能力。
情感目标：让学生成为一个敢说敢做的人。
教学重、难点
教学重点：
听懂会说What’s your name?.听懂会说Goodbye! Bye!.会用My name is…介绍自己。
教学难点：
听懂会说What’s your name?会用My name is…介绍自己。
教学方法
TPR全身反应法,图片教学法
教具准备
文具；My name’s Lily句子卡片， What's your name?句子卡片；《喜羊羊》人物图片
教学过程设计
1.Warm-up/Revision
(1)听歌曲Hello，学生加上动作唱。
(2) 师生会话
T: Hello!
Ss: Hi!
T: I’m…/Show me your…
Ss: I’m Li Li/…
2.Presentation/ Practice
(1)T: Look, who is she ?
Ss: She's Lily.
T:Yes,I'm Lily. My name's Lily. 出示句子卡片。用自然拼读法教授学生My name's 的读音,学生用新句子介绍自己的名字。（强调My name's=My name is）
(2)T: Look at this picture.Who's she? Let's ask together.
出示What's your name?句子卡片，教读句子（齐读；一个单词一个单词教读；开火车读） 小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 2 PPT出示答案，全班一起回答：My name’s Kitty.