二年级语文下册第一单元复习提纲
一、回顾字词：
第一课
huā shù xiāng qì wēn nuǎn lù shuǐ zhěn tóu
jié máo chén xī nuǎn huo mǎn fēn bǎo mǎn
mǎn
zú zhěn mù tái tóu tái gāo táiju
mǎn shēn nuǎn yáng yáng gāo zhěn wú yōu
第二课
xiǎng shòu sēn lín xiāng xìn zá cǎo fán mì
zhī yā dèng zǐ zá liáng fù zá bǎng tuǐ
kǔn bǎng bǎng jià pū chuáng pū zhāng yā tou
biān zhī biān xiě biān pái nèn lǜ nèn yè
nèn cǎo bān jiā bān dòng bān yùn bǎn dèng
pū dào cǎo bān dèng zi xiào xī xī zhāo qì péng bó
pū tiān gài dì zhī fán yè mào
第四课
xiāng yuē jiàn zào shāng liang jià shǐ hōng zhà
zàn shǎng zhù lù xiū zhù chā yāng chā bān
chā huā xiōng hěn hěn xīn jiàn zhù chuàng jiàn
gōng dǎ jìn gōng gōng pò shāng tǎo shāng rén
jià chē jià zhào xíng shǐ jí shǐ zhà dàn
zhà kāi wā tǔ wā bǔ wā dòng hōng tā
chā shù zhī è hěn hěn lěi chéng bǎo zhù wéi qiáng
wā dì dào téng yún jià wù
二、新课学习： 我的房间
我有一间自己的房间。
那是一间有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。
我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。
我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，我要开着它跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。
我更希望我的房间长了翅膀。这样，我可以飞到很远的地方，去看望在美国念书的表哥，在日本做生意的舅舅。他们看见我，一定吓一跳，我只是笑一笑，不说是怎么去的。
我也希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢。
我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是饼干，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头流出的全是橘子汽水。啊！那该多好！
把房间假装成学校也很好玩。我做校长、老师和校车司机，洋娃娃和狗熊都变成了学生，我还开汽车载他们上学去呢！
可是，想完了所有的之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。
1、小朋友，你有自己的房间吧？那就请你介绍一下你的房间。
2、读课文，学生字：翅 膀 墙 壁 饼 克 载 幻
1）过渡：我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。（出示这句句子，用“可是”说一句话）
那么我希望我的房间变成什么样呢？现在就请你选择自己喜欢的方式来学习课文。
2）用自己喜欢的方式读4—8小节。
3）句式训练：我希望我的房间 、 、 、 、 。
我希望我的房间 ，
我也希望我的房间 ，
我更希望我的房间 ，
我特别希望我的房间 。
3 3、我幻想了那么多神奇的房间，可是，我最最喜欢的还是我自己的房间。为什么呢？（学习：幻 提醒没有“丿”） 4、说话训练
小作者幻想了那么多有趣的房间，那么请你展开想像，说说你希望自己拥有一间怎样的房间。
5、作业布置
1）有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一小节背诵。
2）抄写词语。
3）小练笔：《我希望我的房间……》
小学二年级语文期中考试复习提纲
小学二年级语文期中考试复习提纲
一、 近义词、反义词
壮美—壮观， 景色—景致
美丽—好看 好像—仿佛 勤劳—勤快
闻名—著名 秀丽—秀美 神奇—神秘
如果—假如 已经—已然 告别—告辞 旅行—旅游
办法—方法 准备—预备
疲倦—疲乏（困倦、疲劳） 感谢—感激 挂牵—挂念
消除—解除
关心—关切、关爱 突然—忽然 亲切—亲热 热爱——喜爱
已经—已然 非常—特别 后悔—懊悔 眼看—马上、立刻
表演—示范 慈祥—慈爱 和蔼可亲—和颜悦色
美丽—漂亮 庄严—庄重 优美—美好 矗立—耸立
川流不息—络绎不绝
飘扬—飘舞 聚集—聚拢 不约而同—不谋而合
拔苗助长—欲速不达 瓜熟蒂落—水到渠成
无边无际—一望无际 坐井观天—管中窥豹
从前—以前 自言自语—喃喃自语
迫不及待—急不可待 明白—清楚 聪明—聪慧
天高云淡—浓云密布，五谷丰登—颗粒无收 举起—放下 燃烧—熄灭 勤劳—懒惰
陡峭—平缓 升起—降落 著名—无名 有趣—乏味
降—升 好—坏 轻—重 仔细—粗心
疲倦—精神 盛开—凋落 安静—喧闹
亲切—冷漠 朋友—敌人 关心—冷落
难忘—健忘 严寒—酷暑 紧张—松弛 激动—平静
高兴—难过 赞许—批评 慈祥—凶狠 仔细—马虎
美丽—丑陋 英雄—懦夫 盛开—凋落
徒劳无功—事半功倍
二、多音字
都 各国运动健儿齐聚首都（ ）北京，参加隆重的体育盛会，他们都（ ）是各国的体育明星。（dou 都是、都好
du 首都，国都）
为 因为（ ）这件事，让妈妈左右为（
）难，我真难过呀。（wei 作为、为难，四海为家。Wei因为、为什么。
江苏省无锡市三小二年级语文下册第一单元课文11古诗二首作业设计_二年级语文下册第一单元课文11古诗
2、“妆"共有( ）画，第五画是( ）.
六、连线。
1、草长莺飞二月天 大概是二月的春风这把神奇的大剪刀。
2、不知细叶谁裁出 孩子们放学回来得早。
3、二月春风似剪刀 不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪来的。
4、儿童散学归来早 早春二月,小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。
参考答案：
一、 我能给加点字选对音。（在正确读音下面画横线）
丝绦．（tiáo tāo） 裁．剪（cái chái） 河堤．（dī tí）
二、看拼音,写词语。
童年、绿色、化妆、剪刀、古诗.
三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例:寸 (一寸）
村 （村子）
女 (女生） 寺 （寺庙）
_妆_ (化妆） _诗__ （古诗）
是 （是的） 永 (永远)
_提___ (提着） _咏__ （咏柳） 《古诗二首》教学反思
登鹳雀楼：
《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。我是这样开展新课的:
一、借插图初步读懂古诗
课文配有插图，以图激趣是一种比较有效的方法。于是在课始,我出示了插图，让孩子们观察图上的内容，说说从图上看到些什么？再多遍诵读古诗,让孩子们说说自己结合图从诗中读懂些什么？并告之从哪里读懂得。这样一个环节，不仅培养了孩子们的观察能力、思考习惯,同时也比较清晰地了解了孩子们掌握知识的程度与水平,方便后面的教学。一部分孩子很敏锐，他们从图和古诗中很快就明白了诗人登高望远，看到了太阳落下，看到黄河滚滚流入大海。从孩子们的回答看出，孩子们虽小，但不乏有思考分析的能力，当然不全面，体悟的不深刻,但是,良好的开端等于成功的一半，有了前面的整体把握，加之后面的细细体会,一定会有不小的收获。我表扬了孩子们,同时,告诉他们,以后碰到古诗,可以先读读古诗，再看看图，再读读古诗，这样就能慢慢弄懂古诗写的是什么内容了。
部编版二年级语文下册15古诗二首.doc
课题 15 古诗二首
1、 会认“晓、慈”等 12 个生字，会写“湖、莲”等 8 个生字，认识多音字“行、
教学目标 泊”。
2、 能够正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、 抓住重点诗句，感受六月西湖的奇特景象和春天的美景。
1、 会认“晓、慈”等 12 个生字，会写“湖、莲”等 8 个生字，认识多音字“行、
教学重点 泊”。
2、 能够正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点 抓住重点诗句，感受六月西湖的奇特景象和春天的美景。
教具准备 PPT课件
导 学 过 程 二次备课
预习提纲：
1、 借助于注音音、字典学读生字词，读通、读顺古诗。
2、 搜集作者杨万里、杜甫的相关资料。
3、 搜集描写荷花的诗句。
4、 试着完成课后作业。
第一课时
一、复习导入，理解诗题
1、人们常说“相见时难别亦难”，同学们，离别是诗，离别是歌，离
别是泪水。
我们领悟过，桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情
我们见证过，孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流
我们怀念过，劝君更尽一杯酒——西出阳关无故人
从这些流传千古的送别佳句中，我们读出了浓浓的友情、亲情。今天就
让我们带着依依不舍的眷恋，再来学习一首送别诗——《晓出净慈寺送林子
方》（板书课题）
2、读诗题，想想你读懂了什么？（送别的时间、送别的地点、送别的
人）
3、谁送林子方？（杨万里）你对诗人有怎样的了解？（介绍作者） （课
件出示）
4、小结：净慈寺，是西湖边上的一座寺庙。林子方，是南宋诗人杨万
里的一个朋友。 这一天， 林子方正要到外地做官， 杨万里在西湖边上送别他。
按照我们过去读过的送别诗的内容来想一想，你认为这首诗中，诗人会
写些什么？
5、过渡：那么同学们猜得对不对呢？就让我们来走进这首诗吧。
（课件出示全诗）
二、初读古诗，整体感知
1．请同学们先读读这首诗，读上两三遍，注意读准生字，把诗读通读顺。（生自由读）
统编版小学语文二年级下册全册精品教案
1 统编版小学语文二年级下册全册精品教案
第一单元集体备课
本单元围绕着“春天”这一主题，安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》4篇课文。《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力；《找春天》重在通过指导朗读唤醒学生的生活体验；《开满鲜花的小路》则要求学生在了解故事的基础上，借助图画讲述故事；《邓小平爷爷植树》通过邓爷爷亲手植树这个真实的故事，让学生走近伟人。
内容 课时 教学目标
古诗二首 2 1. 认识53个生字、1个多音字，会写34个字，会写31个词语。
2. 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。
3. 能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。
4. 感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 找春天 2
开满鲜花的
小路 2
邓小平爷爷
植树 2
口语交际 1 能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
语文园地一 3 1. 借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。
2. 能根据语境补充合适的词语，并说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。
3. 能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。
4. 能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。
5. 自主阅读《笋芽儿》，了解笋芽儿的成长过程。
快乐读书吧 3 1. 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2. 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
3. 感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 2
1 古诗二首
▶教学目标
1.认识“莺、拂、堤”等11个生字，会写“诗、村、童”等8个字，积累由“堤、柳、拂”等生字拓展的词语。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
小学语文最全复习资料整理(完整版)
一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】
二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】
六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】
第一部分 小学语文1－6应掌握的基础知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r
y w
2、掌握24个韵母：
1) 单韵母：a o e i u ü
2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue
yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二年级语文下册期中复习提纲
二年级语文下册背默试卷
班级 姓名
一、中心、课后题
1、《不懂就问》讲了孙中山小时候的故事，告诉我们要养成不懂就问的好习惯。
2、学习时遇到不懂得问题，孙中山是怎么做的？你又是怎么做的?
答：①孙中山不懂就问。②我先自己思考，想不出来再向老师、同学请教。
3、《字典大楼》告诉我们;字典里知识很丰富，像一座“大楼”，表达了小作者对字典的喜爱，告诉我们要养成查字典的好习惯。
4、你养成了查字典的好习惯了吗？用你的经验说一说查字典有什么好处？
答：①我养成了查字典的好习惯。②查字典的好处有：可以认识很多字；可以
知道很多词语的意思。
5、《妈妈的爱》仿写：有一个很热很热的夏天，妈妈到学校门口接我，给我买了一个冰凉的雪糕，她自己却舍不得吃一口。啊，妈妈的爱是清凉的雪糕。
6、《儿子们》告诉我们：要做一个关心、体贴、心疼妈妈的孩子，要尽自己的能力去帮助妈妈。
7、为什么老爷爷说他好像只看见一个儿子？
答：因为只有第三个儿子看到了妈妈的辛苦，能主动帮妈妈提水，做到了关心、体贴妈妈。
8、《植树的季节》写了人们为什么要在春天植树。告诉我们：为了将来、为了后代，要多种树、绿化祖国。
9、在植树的季节，你想对小树说些什么?
答：我想对小树说：“小树，我们会保护你的，请你快快长，可以在夏天遮阴。”
10、《杨树之歌》写了大叶杨的欢乐以及为人们默默为人们奉献的精神。 11、你听过杨树唱歌吗？它在歌中唱了什么？
答：①听过②它在歌中唱：唱给赶路的行人，为他们送去一片阴凉。
12、《一片树叶》告诉我们：要爱护树木。
13、看见小椿树一片叶子也不剩了，小动物们会说什么？
答：小动物们会说：“如果真正爱护小椿树就应该一片叶子也不摘，以后我们要爱护你，让你重新长出叶子。”
14、《山寨》写了山寨的路不好走及山寨周围的环境：林遮树掩。表达了作者热爱
自然、亲近自然的感情。
人教版二年级下册期中复习提纲
1 二年级数学下册知识点复习总结1~5单元
第一单元 数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元 表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商 2 1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元 图形的运动（一）
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
小学二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点、教案及教学反思
【 导语】《狐狸和乌鸦》这是⼀篇寓⾔故事。讲的是⼀只狐狸⽤奉承话骗取了乌鸦嘴⾥叼着的⼀⽚⾁。课⽂⽤⽣动的语⾔描述了狐狸骗⾁的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《狐狸和乌鸦》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《狐狸和乌鸦》知识点 原⽂：
狐狸在树林⾥找吃的。他来到⼀棵⼤树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴⾥叼着⼀⽚⾁。狐狸馋得直流⼝⽔。
他眼珠⼀转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱乌鸦，您的孩⼦好吗？乌鸦看了狐狸⼀眼，还是没有回答。
狐狸⼜摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的⽻⽑真漂亮，⿇雀⽐起您来，可就差多了。您的嗓⼦真好，谁都爱听您唱歌，您就唱⼏句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，⾮常得意，就唱了起来。“哇……”她刚⼀开⼝，⾁就掉了下来。
狐狸叼起⾁，⼀溜烟跑掉了。
字词：
狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、⽻⽑、⿇雀、嗓⼦、⼀溜烟
重点句⼦：
亲爱的乌鸦，您的⽻⽑真漂亮，⿇雀⽐起您来，可就差多了。您的嗓⼦真好，谁都爱听您唱歌，您就唱⼏句吧！
乌鸦听了狐狸的话，⾮常得意，就唱了起来。“哇……”她刚⼀开⼝，⾁就掉了下来。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《狐狸和乌鸦》教案 教学⽬的要求：
1、学会本课的8个⽣字和由⽣字组成的新词。
2、理解课⽂内容，使学⽣懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
教学重点难点：
1、理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2、理解课⽂的寓意。
3、学会掌握8个⽣字的⾳、形、义。
教学时间：
四课时。
教学过程：
第⼀课时
⼀、启发谈话，出⽰课题。
同学们，你们听过狐狸的⼀些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？（狡猾）你们见过乌鸦吗？它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相⽐，它的⽻⽑漂亮吗？它的叫声好听吗？今天，我们就来学习⼀个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓⾔告诉我们⼀个什么道理。
部编版二年级语文下册13《画杨桃》
课题 13 画杨桃
教学目标 1、认识14个生字，会写9个生字。认识多音字“倒”。正确读写“叮嘱、想当然、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。
3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重点 抓住重点语句理解课文内容，从课文内容中体会做什么事都要实事求是的道理。
教学难点 理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。
教具准备 多媒体教学课件
导 学 过 程 二 次 备 课
预习提纲：
1、借助于注音、字典学读生字词，读通、读顺课文。
2、搜集含有水果名称的词语。
3、搜集关于态度的名言。
第一课时
(初读课文，整体感知课文内容，自学生字、词，理解课文第一二自然段)
一、导入新课，揭示课题
1、谈话导入，引言激趣：
同学们看，今天，老师给大家带来了一样礼物，（出示杨桃）
这是——杨桃,杨桃是一种营养丰富的水果，还能生津止渴、止血止痛呢！真正的杨桃是在秋季和冬季才成熟的。看，有趣吗？
课本上也向我们做了介绍呢，请大家翻开课本44页，咱们来看一下“资料袋”中告诉了我们些什么？
2、老师写一位很了不起的作家、出版家的名字，是----（板书：岑桑）
在著名作家岑桑的心中，这个杨桃可不仅仅是有趣，已步入晚年的他，直到现在还清楚地记得上小学时“画杨桃”的经历，你们想知道其中的故事吗？
好，这节课，让我们一起跟随作者去——（板书课题）13、画杨桃 （生齐读课题）
3、读了课题，你们头脑中也许产生了一些疑问，说说看，你们想知道什么？学贵有疑，会读书，会思考，就一定能有更多的收获。
二、初读课文，整体感知
1、自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，难读的地方多读几次。看看，刚才你们自己提出的问题，能不能自己找到答案呢？ （生自由读课文）
课堂是最动听的声音，是同学们朗朗的读书声，刚才大家读得真不错。谁来说说自己的读书所得？
部编版二年级语文下册教案【优秀7篇】
部编版二年级语文下册教案【优秀7篇】
二年级语文下册教案 篇一
教学目标：
1、复习生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。
3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学重点：
能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。
教学难点：
欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
一、板书课题，揭示目标
（一）师生共同板书课题，生齐读课题。
（二）出示学习目标，指生读。
1、复习生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。
3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
二、字词回顾
出示词语，指生读，检测，生正音。
三、品读课文，读懂文本
（一）自学指导一：精读课文，理解课文内容。
1、读课文，找出三位妈妈的话。
师：请同学们边读课文边找出三位妈妈评价自己孩子的话，用“———”画出来。
2、全班交流：指名读、男女生赛读。
3、指导朗读三位妈妈的话，体会阅读乐趣。
（二）自学指导三：读读说说，体会“孝敬”美德。
1、感受沉甸甸的“一桶水”。
三位妈妈手中提的是怎样一桶水啊？谁能找到课文里的句子说说。
2、从哪些词语中感受到这桶水沉甸甸的？通过朗读把它表现出来。
3、体会“三个儿子”的不同表现。
4、齐读“三个儿子”的表现，发现写法。
四、拓展延伸，升华情感
1、联系生活说说你该怎样做个孝敬父母的孩子？
2、颂读《三字经》，升华主题。
板书设计：
三 个儿子
聪明有力气 嗓子好 没有特别的地方
翻跟头 唱歌 帮妈妈提水
孝敬父母