中考复课工作方案
中小学校复学复课工作实施方案(3篇)
中小学校复学复课工作实施方案在___的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。
为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。
各学校要强化安全意识，落实安全工作。
校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。
领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。
各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。
在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。
三、工作要点及措施（一）建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。
各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。
要加强学校安全管理，做好安全工作。
安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前___开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。
开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的___领导、责任分解、任务落实和督促检查。
初三复课致家长一封信
初三复课致家长一封信亲爱的家长们：大家好！首先，我们希望您和家人都能够平安健康地度过这个特殊的时期。
在这里，我们向您汇报一下初三学生的复课计划和相关注意事项。
复课计划根据教育部和当地卫生健康部门的指导意见，我们学校将于X月X 日起开始初三学生的有序复课。
具体的复课安排如下：•学生分批次复课：根据学生人数和教室能力，我们将分为A、B、C三个班级。
每个班级将被分为两个组，A1和A2组、B1和B2组、C1和C2组。
每组学生将在不同的时间段上课，以减少班级人数密集度。
•课程调整：为了确保学生的学业进度，我们将对课程进行适当的调整。
具体的课程表将在复课前由班主任通知给您，敬请及时关注。
•课堂安排：为了大家的安全，我们将采取措施保持教室的通风，每节课后会对教室进行消毒。
同时，学生在上课期间需佩戴口罩，并保持适当的社交距离。
•签到打卡：为了做好疫情防控工作，学校将要求学生每天上学前进行体温检测，并在校内签到打卡。
注意事项为了确保学生复课期间的健康与安全，我们请您注意以下事项：1.疫情防控措施：家长需教育孩子做好个人防护，包括正确佩戴口罩、勤洗手、避免人群聚集等。
如果家庭成员有疑似或确诊的新冠肺炎病例，请及时向学校报告。
2.早晚交通安排：如果学生上下学需要使用公共交通工具，家长应督促他们尽量避开高峰期，保持社交距离，并妥善保管个人物品和证件。
3.学习时间和作息调整：复课后，学生的学习时间和作息将发生变化。
家长们需要和孩子一起制定合理的作息安排，并保证他们有足够的休息和睡眠时间。
4.心理疏导：长时间停课后的复课可能会给学生带来压力和不适应。
家长们应关注孩子的情绪变化，及时进行心理疏导，并与班主任保持密切的沟通。
5.家校沟通：复课后，家校之间的沟通变得尤为重要。
家长们可以通过电话、微信等方式及时联系班主任，了解学生在学校的表现和需要额外关注的事项。
结语初三复课是学生们迎接中考的重要一步，我们相信在学校和家庭的共同努力下，一定能够顺利度过这一阶段。
九年级复课安排
董家河中学2012——2013学年度毕业班工作安排意见为了进一步改进和加强毕业班工作，推动我校中考上质量，现就我校毕业班工作安排如下：一、指导思想：以上级毕业班会议精神为指针，以提高毕业班效益为中心，坚持质量立校，切实加强教学管理，认真落实好教学常规，不断改进教学方法，优化毕业班教学过程，调动广大师生的积极性，确保我校今年中考取得好成绩。
二、毕业班领导小组：组长：王周强副组长：吕来军李明亮组员：李金奎李俊富陈军峰王宝林李保平邱军让孟伟峰郭晓妮连小龙胡志鹏王有才三、阶段划分及要求：第一阶段： 12月15日以前本期新课结束，按进度认真教学，按时完成教学任务第二阶段：12月15日—本期末、下期2月20日－3月20 下期新课学习阶段，按进度认真教学，按时完成教学任务第三阶段： 3月20日－4月20日基础知识过关。
对初中阶段的知识进行梳理，系统复习，把握好初中阶段各学科的基础知识点和能力训练点，做到纵横交替，点面结合；第四阶段： 4月20日—5月15日归类强化复习阶段综合能力突破，对初中阶段的知识重点、疑点进行重点敲响、归类整合，使知识系统化、条理化；给学生展示一个清晰的知识体系；第五阶段：5月16日—6月16日中考模拟训练阶段应用能力提高，科任教师应认真分析、研究中考命题的内容、题型，把握好复习方向。
增强毕业班工作的针对性和有效性，每科应精心设置3套考练习题，并及时考练讲评，纠错补漏，并将试题送教务处。
四、毕业班主要措施：本期学校将对毕业班投入更多的力量，协助九年级各任课教师搞好毕业班工作，加强对毕业班工作的管理，研究和指导，采取有效措施，全面提高升学成绩。
1、增强工作责任感，形成浓厚的抓质量的良好氛围。
九年级各科任教师对毕业班工作应有明确的认识，从思想上高度重视。
不断增强自身的事业心和责任感，以“主人翁”的精神，强烈的质量意识，为教学奉献所能，教务处将在4月上旬召开毕业班动员会，做好学生的思想发动工作，激励学生始终保持旺盛的学习热情，从而形成良好的教风、学风，促进毕业班工作取得实效。
九年级中考复课计划
重过程管理树质量观念创中考辉煌——洋县戚氏初中2009年中考复课计划为了切实落实我校2009年中考目标，根据复课工作特点，结合学校实际，依据九年级工作计划，制订2009年中考复课计划如下：一、指导思想以《课程标准》和《中考说明》为准则，贯彻因材施教，分类推进的主导思想，紧扣教材，培优转差，加强教法研究和学法指导，注重学生良好素质和创新实践能力的培养，狠抓复习过程的落实与成效，实施目标管理，包抓到人，树立“质量立校，校昌我荣”的团队意识，齐心协力，争取超额完成今年中考任务。
二、现状分析1、教师现状九年级组现有教师24人，是一支团结敬业，经验丰富，责任心强，工作干劲足，有强烈质量意识与奉献精神的学校骨干教师队伍，面对2009年的新中考，我们将树立团队整体意识，加强管理，加强研究，互相交流，相互学习，积极创新，扎实有效地开展好复课工作。
2、学生现状九年级现有学生310名，共五个教学班，分为A类班2个，B类班3个，总体学风较好，纪律观念强，大多数学生目标明确，学习劲头足，不足表现在：个别学生学习基础差，厌学情绪浓，纪律观念淡漠，学习缺乏主动性。
3、质量分析综合2008年中考成绩，我校各科均过县均线，洋县中学上线人数62人，为全县第4名。
客观表现，我校今年参加中考人数比去年有所上升，各科三率提高的空间不大，为此，中考复课的主攻目标在于提高洋县中学上线人数，保四争三。
4、今年中考命题分析语文学科2009年，语文学科中考命题的总趋势是“调整、稳定、规范”，会更加重视语文工具性作用，进一步提高语文学科考查区分度。
在稳定、规范试卷结构、题量、分值及难度的基础上，将计划在写作部分作以大的调整，即：准备取消二选一的选题形式，采用一道必做题命题形式;调整作文评分要求，去掉“不以文学作品作为衡量标准”的表述，增加了卷面整洁，书写工整加1—4分，字迹潦草，难以确认，则在作文部分获得相应分数上扣1—4分的新要求，并适当调整其他标准的排列顺序。
初三中考复课方案
初三中考复课方案•相关推荐初三中考复课方案为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的初三中考复课方案，欢迎大家分享。
初三中考复课方案1一、思想、目标、任务进一步分析，把握中考方向，探索中考趋势，精心预测，合理猜测，针对性，导向性更强；把知识和能力融合并提升，把实用性、科学性结合并强化。
要更加重视思想、方法、规律的渗透，一切围绕“能力”精心打造。
二、时段划分（4月13日前，第七周结束新课）1、第一阶段：系统复习（8—12周，4.15—5.15）降低难度，抓住双基，确保大面积学生2、第二阶段：综合复习（13—14周，5.16—5.31）抓住类型，贯穿好解题思路，技巧、方法。
3、第三阶段：模拟练考（15—17周，6.1—6.20）抓住讲评，做好信息整理和反馈，查漏补缺。
三、具体措施1、班级管理是关键，以思想工作为龙头，确保初三稳定。
稳定是成绩的保证，特别是“五一”过后的稳定更为重要，复课中绝不能放松学生管理，尽心尽力必有收获。
①以班会、晨会为突破口，摸清学生中存在的问题，整顿班风，要稳、要静、要学、促学风、树正气；了解学生，吃透学生，鼓励学生，严厉打击学生中的不正之风。
②不稳定往往隐患于差生，所以做好差生的工作是关键。
细致、细腻，勤观察、勤交流、多留心、冷处理，变背靠背为面对面，消除学生的压抑感、焦虑感，扶正固本，树立信心。
2、调适心情备好课，抓住课堂是保证。
本届学生的现状并不理想，面对这样的学生，人难免会急，会生怒气，这样不利上课。
我们依据学情，充分备课，只有备不到、想不到，没有做不到，靠临场发挥，相对被动，我们要从难度方面、角度方面、类别方面，方法层面细细琢磨，确保学生在课堂上最大限度的收获。
（抓不住课堂，就丢掉了“金子”）3、心静是突破口。
我们往往要求学生能静下心，我们教师首先要静下心，公也好、私也好，心静则事成。
初三返校复课方案3篇【精选推荐】
初三返校复课方案3篇【精选推荐】初三返校复课方案1一、指导思想：疫情防控工作是人生的又一个新考验，不管是学生主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，都有大幅度的变化，不能适应的就会掉队，了解学生身心发展可能出现的特点，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，着力解决基础教育阶段人才培养，全面提高教育教学质量，使中学生全面发展和健康成长。
二、建立组织：组长：副组长：成员：三、工作任务：1.转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水*，低起点、缓坡度，实现*稳过渡。
2.学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法，找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。
3.教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。
4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧情绪，*稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
四.工作措施：1.利用开学时机抓好学生的理想教育，班主任发挥重要作用，强调学生的注意事项，从学生的生活习惯、养成习惯、行为习惯等方面入手，让学生意识到生活中的有些事情需要自己动手，要以一名中学生来要求自己，养成良好的习惯。
习惯是学生健康成长的保证，是学生终身发展的基础，有些不良习惯不应该再出现，学习方面必须要有主动性。
各班班主任要进行学法指导，做好疫情防控结束后与线下正常教学的衔接，根据学科不同特点，对各科进行具体分析指导，让学生知道，义务教育阶段，学习需要自觉，要转变自己的思维定势。
安排优秀学生进行学习经验交流，现身说法促使各年级学生尽快适应学习和生活。
2.各科教师要做好教材的比较研究，抓好知识体系的衔接特点，特别是综合分析能力、抽象思维能力和自学能力的培养。
要求学生要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法。
关于我县中考情况的分析及如何做好复课工作
关于我县中考情况的分析及如何做好复课工作摘要：初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招录新生的重要依据之一，为全社会所关注。
2012年中考是实施新课程改革以来的一次全员中考，较之往年的中考，其意义更为重大。
为了认真总结12年的中考情况，深入分析12年中考试题，把握中考改革方向，不断强化新课程理念的实施与落实，加强中考复课过程管理，深化改革，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质，不断提高复课效益，我对2012年中考进行了深入细致的分析，通过分析、研究、探讨，我们可以清楚地看到我县初中教育教学的优势与不足，促使我们更好地调整教学策略，加大改革力度，为来年中考再上新台阶而努力！关键词：中考试题复课工作一、2012年中考试题评价2012年中考试题遵循了《课程标准》和《考试说明》的基本要求，体现了《课程标准》的精神，突出了新的课程理念；正确处理了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”之间的关系；增强了综合性，加大了开放性试题的比例，体现了素质教育的要求；试卷的结构简约、合理，题量适中，难度适宜，赋分恰当；题干规范、贴近生活实际，导语亲切；试卷有较好的信度、效度和区分度，既全面、客观、准确地考查学生的综合能力，同时也体现了考试的甄别与选拔功能。
试题主要有以下特点：1、注重考查基础，强调能力立意。
2、联系生活实际，注重能力培养。
3、突出尊重关爱，重视和谐发展。
4、树立三维目标，彰显教育价值。
5、注重综合性，凸显探究能力。
具体为：语文科，在注重基础知识与技能的考查中，涉取民族智慧；引导学生掌握良好的语文学习方法；注重语文素养与探究能力考查，在实践中学习和运用语文，注重联系实际与体现时代特色的融合。
数学科，着眼测试能力，立足学生发展；关注学生对信息的收集与处理能力；关注数学知识的形成和发展，关注数学问题的解决，考查学生自信、独立、创新等意志品质。
2020最新寿县瓦埠中学九年级线下复课工作方案(1)
寿县瓦埠中学九年级线下复课工作方案为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，保障全校师生的身体健康和生命安全，确保九年级学生返校及开学工作，根据国家和省、市、县相关法律法规以及相关文件要求，结合《寿县瓦埠中学新冠肺炎疫情防控高、初三开学工作方案》及“两案十制”工作要求，特制定本年级复课工作方案。
一、做好复课前摸底及心理辅导工作1、精准掌握学生健康状况。
继续坚持学生体温检测与健康状况的“日报告”“零报告”制度，每日向班主任汇报动向和体温检测及健康状况。
精准掌握可以如期开学复课的每位学生健康状况，以及不能如期开学复课的每位学生的健康状况、具体原因和预计返校日期。
2、利用信息化手段，对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育，以及适当的心理疏导，为从线上教学向线下复课做好心理准备。
二、复课工作流程1、确定返校学生名单及住宿生名单4月8日起各班集中收取学生《中小学幼儿园教职员工和学生健康及流向个人信息表》电子版，确定可以返校复学名单及住宿生名单、走读生，男女生名单。
2、返校时间及返校须知①、返校时间：4月13日早晨7:00开始正式返校②、返校须知：返校前到村部开具健康证明，携带学习用品及生活用具，学生须由家长护送到学校，且全程佩戴口罩返校。
③、返校流程：“错峰、分段”进行，从早晨7时开始按原四个班级每班1个小时依次在学校大门外排队，每人间隔一米，进行体温检测填写信息。
体温正常方可进入校门（体温检测异常人员，不得入校）。
体温正常学生进入大门后，行李经门卫消毒，上交手机等禁带物品。
住宿生带着行李由指定老师陪同运送到宿舍，由学校后勤组统一安排住宿，住宿安排妥当后，由班主任领到教学楼前，经教学管理组测量体温后，进入教室。
走读生回到教学楼前，按重新分班名单进入指定教室按名单入座。
三、返校后要求1、班级召开主题班会，防疫知识主题班会，学习防疫知识，进行爱国主义教育及心理辅导；2、返校后疫情期间注意事项：（1）除吃饭睡觉外必须佩戴口罩（2）每日早晨安排指定老师在校每口给走读生检测体温，体温正常方可进校。
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实验初中2018中考复课工作方案
一、学生基本情况
实验初中本届初三现有学生190名，总体学风稳定，纪律性较强，大多数学生目标明确，学习认真。
存在的不足之处，主要表现在：1、学生学习的主动性差，缺乏良好的学习习惯和学习方法。
2、整体情况是优生少，临界生也偏少，学困生较多，成绩呈塔状分布，两极分化严重，复课难度大，任务重。
二、复课指导思想
以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进精细化管理，构建“高效课堂”、加强中考复课、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，不轻视每一个学生的进步，精心工作，力争做好我校2018年中考复课工作，尽全力，创佳绩。
三、2018年中考质量目标
工作有目标，前进才有动力。
结合我校的实际，本届九年级复课工作目标是：
（一）总体目标：全县中考质量综合排名突破23名
（二）人均总分目标：分
（三）优秀学生人数：20名（每班5名）
（四）高中上线人数：力争突破100名
四、工作任务
1、切实做好培优转差工作
（1）注重培养尖子生，锁定最具潜力的20名（每班5名）学生，分科进行重点培养。
（2）各代课小组要制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、人员落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生（40名，每班10名）吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作
（1）对“临界生”、“学困生”，教师从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。
每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
五、阶段性工作
本学期，我们九年级复课按四个阶段分类推进，夯实四基，突显能力，注重价值取向。
1、第一阶段：2018年3月3日——2018年3月下旬完成新课，主要任务为：
（1）夯实基础，各科完成新课，转入复习阶段。
（2）重点进行学法指导，培养学生良好的学习习惯。
（3）进行毕业班复课前的动员工作。
（4）各班进行分类学生座谈会，掌握学生学习及心理状态2、第二阶段：2018年3月下旬——2018年5月上旬，研读试题说明，以课本为主，注重基础，面向全体，全面复习。
复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进，以基础知识、基本技能为重点，为学生构建学科知识体系。
具体工作有：
（1）召开复课动员会。
（2）举行九年级教师复课经验交流会
（3）通过多次阶段考试（含毕业考试），进行复课质量研讨。
（4）认真研读中考说明，广泛搜集信息，把握中考方向。
3、第三阶段：2018年5月中旬——2018年6月10日，纵深拓展，强化提升，套题训练，重点是临界生，查漏补缺，做到“掌握知识点，形成知识链，构成知识网”。
（1）召开部分学生家长会议，协商学生分流工作。
（2）学法经验研讨交流，让学习成绩提高显著的学生介绍
学习经验，提升士气。
强化解题思路与解题方法的交流，扬长避短，共同进步。
（3）质量分析。
经验交流，优化教学手段，整合教学资源，提高教学效益。
4、第四阶段：2018年6月10日——中考前，强化训练，应考培训，心理调适。
（1）精选，组合2—3套有价值的试题进行模拟训练。
（2）进行应考常识、技能和心理辅导。
（3）回归课本，查漏补缺，强化重点知识的再巩固。
（4）着力培养学生自信心。
五、保障措施
1、成立中考复课领导小组：
组长：吴凯
副组长：王建朝王锐
组员：王爱国王月贤郭小卫赵小文
2、复课领导小组职责要求：
(1)抓好师生思想教育工作，统一思想，树立信心，同心协力，紧密配合，确保今年中考复课工作目标的实现。
(2)负责组织实施中考复课计划，对中考各项复课工作进行全程管理。
(3)全面、及时掌握中考新动向，定期通报各阶段情况、工作重点、应对策略等，统筹好我校中考复课工作。
(4)深入教学一线，发现并解决好各科复习备考中存在的问题。
(5)加强中考信息、教辅资料、试题的采集、整理工作，及时向教师交流反馈。
3、班主任应采取的主要措施：
(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）要营造良好的中考复课氛围和环境，有效地激励学生奋发图强，积极进取。
（3）指导学生科学合理安排和利用时间，做好复课计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时进行反馈。
4、科任教师应采取的主要措施：
（1）各科任教师要写出详实的复课计划，根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。
并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序。
（2）坚持利用好每天的时间对学生进行培优辅差。
（3）精讲精练，找出典型题目结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型变化。
发现问题及时查缺补漏。
民立实验初级中学
2018年3月15日。