2019中考备考计划和方案
2019年中考语文备考复习计划
2019年中考语文备考复习计划2019年中考语文复计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了让学生复学过的知识，巩固语文这一门交际工具，并在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。
我们准备按以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
三、复原则1.明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。
语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。
复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2.全体参与，分层达标。
复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3.强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
2019中考备考计划和方案
2019中考备考计划和方案为了保证我校能够有序地进行2019年中考备考工作，取得更好的成绩，实现并超越中考目标，我们结合我校实际情况，特拟订了2019年中考备考工作方案。
一、指导思想我们将贯彻素质教育精神，以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法为目标，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，且学科上的发展也不平衡。
不少学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXXXXX成员：XXX、XXX、全体XXX任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复备考工作，协调复进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复任务和复目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
2019中考备考学习计划
2019中考备考学习计划一、背景介绍中考是中国学生面对的第一个重要考试，也是他们初步接触高考的一个重要阶段。
中考的成绩直接影响到学生的升学方向和未来的发展。
因此，如何高效备考中考，成为了每一个初中生和他们的家长们关注的焦点。
为了帮助学生更好地备考中考，我们希望通过制定详细的学习计划，给广大学生提供一些学习方法和技巧，让他们能更好地备战中考。
二、学习目标1. 提高各科综合素质：通过坚实的基础知识和技能训练，提高语文、数学、英语等科目的学习能力和水平。
2. 培养科学学习方法：通过确定合理的学习计划和学习方法，提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯和积极的学习态度。
3. 增强心理素质：全方面提升学生的心理素质，增强学生的抗压能力，培养良好的心态和情绪稳定。
4. 培养综合素质：通过丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的综合素质，提高学生的综合素质。
三、学习计划1. 制定具体的学习计划：制定每日、每周、每月的学习计划，明确各科目学习目标和重点内容，科学合理地安排学习时间。
2. 科学学习方法：根据各科目的特点和难点，采用不同的学习方法，包括积极主动地阅读、课外辅导和练习题，多做题多练习，巩固知识。
3. 多样化的学习资源：利用各种学习资源，包括书籍、网络、教育软件等，丰富学习内容，提高学习效果。
4. 科学的生活规律：按时作息，保持充足的睡眠，规律的饮食和适量的运动，保持良好的身体状况，为学习创造更好的条件。
5. 学会放松和调整心态：学习之余，适当进行放松活动，听音乐、看电影、运动等，调整心情，保持良好的心理状态。
6. 积极参与课外活动和社会实践：参与各种课外活动和社会实践，锻炼全面素质，培养综合能力。
四、学习实施1. 语文学习对于语文学习，要注意提高语文阅读能力，练习做阅读题，提高阅读理解、写作能力，同时还要以诗歌、散文、古文等为重点，积极参与诗歌朗诵、写作比赛等活动。
2. 数学学习数学是中考最重要的一个科目之一，所以要多做题、多练习，掌握基本的数学知识和解题方法，提升数学的综合应用能力。
2019年成州中学中考备考工作计划
成州中学2019年中考备考工作计划我校在上级主管部门及各级领导的关怀下，全体师生的共同努力下，教学成绩逐年提高，在前两届全市组织的中考中都取得了喜人的成绩，为了迎接好2019年全陇南市九年级毕业水平测试，确保我校的教学成绩在全市、全县拿到理想的名次，保证我校的毕业班备考工作提前有序的开展，特制订本方案。
一、备考指导思想围绕“培养习惯，规范办学，务实进取，以质量求生存”办学指导思想，和“全面提高学生的综合素质，让每位孩子成为有用之才”的办学目标。
以高效课堂为抓手，以我校的公开课常态化为教研平台，达到人人都过关，堂堂教学都高效，切实调动起教师的工作积极性，给全校师生营造一个良好的学习氛围。
全面落实”351”高效课程改革精神，把握中考方向。
作为既担任九年级班主任工作，又深入毕业班一线任教的我，需要贯彻落实好两个方面的工作；即作为班主任要提前给学生做好迎接中考的思想准备工作；作为一线教师不但要做好自己的教育教学工作，还要积极团结同事，关注弱势学科，帮助其查找不足，共同探讨，寻找交集，不断更新学生成长信息，力争今年超额完成六科合格率任务。
二、备考学情分析在2018年春季学期全县八年级水平测试中，本年级在全县综合评比中语文、数学和英语都获奖，有6位教师在全县评比中获奖，四科合格41人（含借读生），合格率20.60%。
2019届九年级学生，从上学期期末水平测试成绩来看，除了语文合格率69.67%、英语合格率57.26%、高于50%外，其余两科都低于50%，尤其数学29.75%，四个班只及格了58人，100分以上的学生仅有14人，物理合格率31.31%。
总体来看本届九年级学生基础薄弱，问题多，习惯较差。
面对这些我们深感压力大、任务重，有一定的挑战性。
三、领导小组及职责1、成立中考领导小组。
组长：付国庆副组长：杨宏温玉旺赵云生崔火金组员：王谦蹇文波张智慧台淑兰夏会升冯长林贾巨成赵军刘艳贺小娟张中正2、领导小组的工作职责（1）工作提纲：确定目标，制定计划，组织实施，检查成效，适时整改。
2019中考复习全年规划
2019中考复习全年规划的更新!2019中考复习全年规划8月重点制定计划，暑期做好预习复习制定计划，为初三的学习做铺垫。
暑假需要劳逸结合，休息固然重要，但也要给学习流出时间。
适当增强体育锻炼大热天游泳也是个很好的选择，正好练练水，为中考做准备。
中考体育学生可以在游泳、中长跑二选一，目前还没有调整中考体育的评分要求，建议还是以18年的要求进行训练。
9月重点9月开学以后，尽快让自己进入状态，收心投入初三阶段的学习，第一学期依然以学习为主，化学将在这个学期加入。
10月重点10月国庆节又是一个长假，对于初三的同学来说，我们更建议十一假期用于调整，反思9月的学习状态和学习任务是否达成，后续的学习当中需要改善的，或者值得延续的经验要在这几天重新调整学习安排。
11月重点期中考试前的复习需要重视起来，每一次考试可以说都是对学习成果的检验，需要认真对待，成绩出来之后不管高低，有问题的要正视，好的学习方法积累沿用，当做是学习计划调整的依据。
1月重点按照校历，期末考一般安排在1月份，部分学校会以期末考成绩作为QY的依据，同样地每一次考试都是学习成果的检验，不容忽视。
2月重点2月份部分学校会组织宣讲会，让学生和家长了解高中的情况，也是为学校物色好苗子QY，感兴趣的家长这个时间可以留意学校的信息。
寒假学习寒假是总复习的前哨，建议同学们利用好假期，进行知识的整理归类，以便开学后尽快进入学习状态。
当然，春节期间大家的精力部分会分散到过节当中，后续建议初三的同学留出几天的时间收心。
3月重点二轮复习3月份是考生将进入中考第二轮复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
巧用错题集、往年中考和模拟真题。
查找知识漏洞，进行专项突破。
中考报名按照往年的中考日程，中考方案会在3月正式出炉，到时候2019年的中考政策、中考时间。
2019年中考备考计划
钦州市第七中学2019年中考备考计划为了确保我校在2019年的中考备考工作有序进行，力争中考成绩稳中有升，结合学校实际，特制定本工作方案：一、指导思想根据新《课标》和中考工作方案，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，促进学生整体稳步提高，确保中考成绩再上新台阶。
二、中考目标（一）力争保持2018年中考水平，考上示范性高中人数不低于35人，成绩排名进入全市23名，中考成绩各科A等人数达到18%，优秀率、及格率、平均分均比去年有提高。
（二）确保全体毕业班学生顺利毕业，无安全事故和重大违纪事件发生。
三、学情分析（一）学生基本情况：我校九年级学生6个班级357人，其中内宿班5个班级297人，外宿班1个60人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
（二）应考不利因素：一是尖子生层面太小。
二是差生面积大，学生学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是个别教师第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
（三）应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是初三科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
三是内宿班的学生占多数，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
四、主要措施（一）成立初三年级备考工作领导小组组长：吴彩树副组长：孙培春、刘敬军成员：叶多多、林樟业、熊清玲、符淑玲、张冬梅、胡毅、温享燕、吴志武、黄雅芝、邓建凤、丁立学及各初三班班主任。
领导小组职责：1.抓方向。
加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。
2.抓协调。
协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。
2019年某某中学初三中考备考计划
**中学2019年中考备考计划中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是许多家长、学生共同的梦想。
因而，为了做好2019年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合学校目前的教学情况，制定2019中考备考计划，以指导我校初三年级备考教学工作，尽量提高备考教学效率。
指导思想：以育人为根本，以提高中考质量为目标，坚持以德为先、能力为重、全面发展，严抓班风校风建设，严抓教师教育观念转变，严抓课堂教学环节的落实，切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实做好优生的培育，千方百计提高总分优秀率。
同时加强中考体育的训练，为全面获取中考胜利做好规划。
中考目标：*高12人，二高30人一、初三现状值得注意的方面1、部分目标生各科发展不平衡，导致总分受到影响。
2、学生考试心理和考试技巧训练不够，没有养成良好的应考习惯，容易受到外界各种因素的影响，考试时发挥失常。
3、学生学习兴趣、竞争意识没有能够充分激发出来，大多数学生都是被动学习。
4、目标生的体育考试成绩不理想，应加强训练。
二、2019中考备考组织机构及建议（一）成立组织机构，加强对2018中考备考工作的规划指导。
学校2018中考备考工作领导小组。
组长：*** 校长副组长：*** *** ***组员：*** 教学中心主任，教学研究工作，组织协调*** 德育中心主任，学生管理工作*** 九年级主任，毕业班团队引领管理成员：九年级全体教师（二）备考工作教学方面建议1、加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。
2、有目的的抓好培优扶缺工作，促进目标生各科平衡发展。
3、加强课外辅导，保证学生有充分的备考时间，合力规划利用好节假日，双休日。
4、认真做好“月考”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。
5、合理把握教学进度，预留适当的复习时间，协调小复习与总复习的关系，有针对性的做好专题复习规划。
通过家委会，合理处理复习资料。
6、丰富课堂教学，培养学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生心理压力，尽量减少学生畏难心理。
2019年中考学习计划
2019年中考学习计划一、整体规划2019年是我人生中九年制义务教育的收官之年，也是我迎来中考的一年。
在这一年里，我将面临着重要的学习、考试和未来规划等诸多挑战。
为了全面提升我的学习能力，全方位备战中考，我决定从现在开始，制定一份详细的学习计划，并严格执行。
二、学习计划1.学科学习语文：注重课文的理解和作文能力的培养。
每天背诵一篇古文或现代诗歌，每周完成一篇记叙文或议论文的作文练习。
积极参与课堂讨论，锻炼自己的思维能力和表达能力。
数学：基础知识的扎实是数学学习的关键。
每天抽出时间做数学题，注重理解题目，掌握解题方法。
重点复习完形填空和解答问题。
英语：多读英语文章，提高阅读能力。
每天完成一篇英语阅读理解，每周背诵一篇英语短文。
注重听力和口语训练，多参与英语口语交流。
物理、化学和生物：注重基础知识的掌握和实验课程的理解。
每周复习一次重点难点，及时解答问题。
政治、历史、地理：注重知识的串联和理解。
每天复习一章知识点，每周做一次专项训练。
2.备考规划每周安排一次模拟考试，及时总结分析巩固弱项。
每月进行一次模拟中考，模拟真实考试环境。
每周阅读一篇中考满分作文，学习优秀范文的结构和表达技巧，并将其融入自己的写作中。
定期参加中学学科竞赛，锻炼自己的思维能力和应试能力。
3.时间管理合理安排每日任务，确保每天充足的学习时间。
每周制定学习计划，明确每天学习内容，确保每一科都有充足的学习时间。
每天保证8小时的高质量睡眠，保持身心健康。
合理运用碎片时间，如课间休息、早自习等，进行知识的温故知新。
4.自我管理每周进行一次学习计划的总结，及时发现问题和改进方法。
良好的学习习惯：认真听讲，及时完成课堂作业，不拖延，有计划地进行任务完成。
积极向老师请教疑难问题，及时解决学习难题。
三、总结制定详细的学习计划是为了有条不紊地备战中考，但更重要的是在全面提升学习能力的过程中，培养独立思考和自主学习的能力。
希望通过这份计划的执行，能够全面提升自己，获得学习的成果，备战中考，迎接未来的挑战。
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147中学2019年中考备考方案
为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析
我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。
不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：张希霖
副组长：杜日弘徐树和张波秦俭
成员：吕红黄建全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：
A、时间紧，任务重；
B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；
C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；
D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施
（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，
扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。
（6）抓学生管理，做好以下工作：
①抓优生，“响鼓重锤”。
营造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③促后进生，“百炼成钢”。
认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。
⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。
⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。
4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：
①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。
每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤教师不旷课、不迟到。
⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。
（班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务）
5、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。
6、注重两种课堂的建设
抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。
“两课”即复习课和讲评课。
要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。
复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。
要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。
讲评课要有“四性”。
①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；③系统性：纵横联系，前后衔接，内外交叉；④启发性：注重点拨，启发思维，激发共鸣。
“两课”要采取有效、高效的课堂教学方式：问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。
从而巩固知识、形成能力：分析比
较，区别异同，重视同化；构建体系，加强练习，深化理解。
7、抓好三个轮次的复习
中考复习采用“夯实基础、专题训练、综合检测”三轮复习方法进行，部分学科可根据实际安排两轮复习，合理安排，进度适度超前。
要求所有学科在2019年3月上旬完成各学科内容新授，3月中旬启动中考复习。
3月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约8周。
5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约3周。
6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复习，教学时间约2周。
一轮系统复习是成绩提高关键，其基本要求是：全面复习，夯实基础；构建网络，提升能力；注重基础性、系统性、全面性、全体性。
要做到“四个重视”：重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学生的主体性，多给学生自主消化吸收的时间；重视规范训练和针对性训练，要在审题、做题、书写上下功夫，反对单纯的题海战术、不加选择的训练；重视课堂教学的有效性，减少师生无效劳动。
二轮复习为专题复习。
其基本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复习中的不足，突出主干，精选专题；整体构建，注重能力；查漏补缺，提高“两率”（解题速率和正确率）；避免时间短、走过场。
三轮复习为综合复习。
主要是查漏补缺、模拟训练。
其基本要求是：综合训练，全面仿真；模拟考试，保温训练；回归教材，考前指导。
8、教务处的中考备考工作：
（1）教务处对初三备考全程管理、监控、指导。
（2）教务处组织周考、联考，整合优秀备考资源，使中考备考高效、有针对性。
（3）经常性的推门听课，了解老师的教学情况、教学状态。
（4）整理、分析每次考试的情况，提出有针对性的意见和整改措施。
（5）每月检查一次教案、作业、试卷。
（6）跟踪部分学生，了解学生的动态。
（7）及时召开阶段学情分析会，了解备考情况，提出备考要求。
四、几点要求：
1、将质量意识放在首位，中考成绩力争在2018年中考成绩基础上再提高2个名次。
2、在工作中每位教师要体现奉献精神，特别注意跟班教育，避免跟班脱节现象；
3、合理安排时间，抓好早自习和延时放学辅导时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；
4、配合班主任，密切关注学生思想动向，决不放弃每一名学生，使不同层次的学生都有所进步和提高；尤其关注学生的心理健康和行为偏差；
5、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；
6、班主任要做好科任之间平衡协调工作，多与科任老师沟通。
7、做好保学控流等工作。
使所有学生安心的学习，并取得应有的进步。
现在总人数是110人，不允许再出现流生，望全体老师共同努力。
8、重视学困生的提高，重视平均分的提高，重视全科合格率的提高，所谓全科合格率
就是区平均分乘以0.8以上分数除以参考人数。
9、各位老师要充分发挥自己的主观能动性，课余时自己编辑试卷，试卷要有针对性、实用性。
10、营造好考试氛围和风气，严肃考试纪律。
五、2019年中考目标
1、校中考综合评估在全市所有初中再提高2个名次。
2、校中考总分均分在全区争取再提高1个名次。
3、有2-4人中考总分进入全区千百名以内。
现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节，又是勤垦精耕、培育新蕾的时节。
2019年中考，对我们来讲，会存在着诸多困难和压力。
但压力也是催生动力的源泉。
我们坚信，在区教育局、校委会的正确领导下、在我们全体初三老师的共同努力下，一定能打赢2019届中考攻坚战。
沈阳市第一四七中学教务处
2018年11月27日。