!建筑企业管理学教案
建筑企业管理资料全PPT学习教案
3.工程项目的施工图及施工预算 3.工程施工设计
、半成品、劳
制 4.施工组织设计或设计大纲
4.施工组织设计
4.机械、材料、半成品 动力落实及进
依 5.主要材料、设备供应合同
5.施工准备、施工条件落实情
、劳动力落实情况
场情
据 6.企业中长期计划
6.上季度计划完成情况及预测料 5.上月计划完成情况
3.上旬计划完
(2)搞好工程排队，确保重点工程施工。主辅统筹 (3)坚持按建设程序和施工程序办事。注意施工的连续性及均衡性 (4)要以施工组织设计为基础。 (5)认真搞好综合平衡。以科学态度，实事求是，通盘考虑，综合平衡 ，合理安排 (6)讲求经济效益。
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1.3 施工生产计划的编制原则和综合平衡
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施工进度计划管理
（2）单位工程施工进度计划的编制 ①单位工程施工进度计划：是在既定施工方案的基础上，根据规定的 工期和各种资源供应条件，对单位工程中的各分部分项工程的施工顺 序、施工起止时间及衔接关系进行合理安排的计划。 ②编制的主要依据：施工总进度计划；单位工程施工方案；主要材料 和设备供应能力；施工人员的技术素质和劳动效率；施工现场条件， 气候条件，环境条件；已建成的同类工程实际进度及经济指标等。 ③单位工程施工进度计划的编制程序。如图6-6所示。
2.建筑企业施工生产管理的任务
主要任务：根据不同的工程对象，不同的工程特点，不同的施工条件 ，结合企业的具体情况，进行详细周密的分析研究，在施工全过程中， 合理的利用人力、物力，有效地使用时间和空间，采用先进的施工方法 ，保证协调施工。
3.建筑企业施工生产管理的主要内容
（1）落实施工任务，签订承包合同； （2）准备开工前的各项业务和现场施工条件，促成工程开工； （3）进行施工中的经常性准备工作； （4）按计划组织综合施工，进行施工过程的全面控制和全面协调； （5）加强施工现场的平面管理，合理利用空间，保证良好的施工条件； （6）组织工程的交工验收。
建筑施工组织与管理教案
建筑施工组织与管理教案一、教学目标本教学的目标是使学生了解建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识，掌握建筑施工组织与管理的实践技能，能够应对实际施工工作中的各种挑战。
二、教学内容本教学内容主要涉及建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识。
1. 建筑施工组织与管理的基本概念•建筑施工组织与管理的定义、目的和意义•建筑施工组织与管理的基本原则2. 建筑施工组织与管理的基本方法•施工组织设计的基本要求和特点•施工计划编制的基本步骤和方法•施工现场管理的基本方法3. 建筑施工组织与管理的基本流程•施工组织设计的主要内容和流程•施工计划编制的主要内容和流程•施工现场管理的主要内容和流程三、教学方法本课程采用讲授、案例研究、实地考察、分组讨论等教学方法相结合。
具体来说，教师将主要采用讲授方式介绍建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等内容，引导学生就建筑施工组织与管理中实际问题进行案例研究和讨论，并组织学生到实际施工现场考察，感受建筑施工组织与管理的实际操作。
四、教学评估本课程的教学评估将主要考察学生在案例研究和实地考察等教学活动中对建筑施工组织与管理的掌握和理解程度。
具体来说，课程将安排课堂小测试、学生报告、小组讨论、期末考试等多种教学评估方法。
最终评估成绩将综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面因素。
五、教材和参考文献教材1.王伟，容李平，臧清华. 建设工程施工组织与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2018.2.王志祥，张朝福，叶明辉. 建筑施工组织与管理案例教程. 北京：清华大学出版社，2017.参考文献1.王荣生. 施工现场管理. 北京：中国建筑工业出版社，2015.2.陈晨石. 施工组织设计与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2017.3.罗俊，牛全. 建筑施工现场安全与环境管理. 北京：中国水利水电出版社，2016.建筑施工组织与管理是建设工程的重要环节，理论知识和实践技能的掌握对于工程的顺利进行十分重要。
建筑企业管理学课程设计任务书
建筑企业管理学课程设计任务书课设对象：工程管理专业1201-03学生时间：第十七周集中进行（2015年6月22日—2015年6月26日）学分：1分一、课程设计的目的《建筑企业管理学》是以建筑企业的生产经营活动为研究对象的综合性、实践性较强的应用科学，是工程管理专业的一门必修课。
课程设计是该课程教学的实践性环节。
课程设计的目的，就是通过实践环节的训练，使学生更好地掌握理论授课所学的建筑企业管理理论、技术与方法；培养学生运用知识解决问题的能力、团队合作能力、自学能力、从事建筑企业管理工作的业务能力与创新能力；培养学生成为具有建筑企业管理能力的实用人才。
二、课程设计的方法：课程设计过程中注重同学们独立科研能力的提高和主观能动性的培养，具体方法是由教师指定课程设计的范围，以及大体设计思路，各个小组参照教师提出的设计思路（也提倡独立形成设计思路），严格遵照时间安排，经确定设计内容，收集、整理资料，设计，提交设计成果等步骤来完成课程设计全过程。
三、课程设计内容及任务本次课设分组进行。
以班为单位，每班两组共六组。
模拟成立建筑企业（公司制企业）经营管理。
具体要求：1.确定公司名称与规模，经营范围等。
2.建立组织结构（包括组织层次与职能部门）3.根据组织结构与职能部门设置，建立相关工作内容。
（部门工作内容与职责、岗位设定、人员安排及岗位责任等）4.每个部门根据工作内容与职责把工作任务落实到每位成员，每个成员在兼顾团队整体目标的同时完成自己的工作任务。
要求每位成员既要能独立作战又要配合全组目标合作共赢。
既课设组每位成员必须有明确工作内容，在实现本组目标的框架下写出对应自己工作内容的课设报告部分。
目的是让每位同学从课程设计中有所收获。
5.每位同学必须参加到一个组里，否则没有成绩，不能补考。
6.工作内容：把建筑企业战略、文化、计划、预测与决策、质量、技术、人力资源、财务、机械设备、材料、基础工作管理（岗位责任制的建立）等内容作为工作重点安排进部门工作中。
建筑企业经营管理教学设计
建筑企业经营管理教学设计
一、课程背景和目标
建筑企业经营管理是建筑工程技术专业中一门重要的理论课程，主要涉及建筑企业的组织机构、管理理论、管理模式以及生产经营管理方法。
本课程旨在培养学生的管理能力和创新能力，使其能够在建筑领域具有竞争力。
二、教学内容和方法
1. 教学内容
1.建筑企业组织机构与管理体系
2.管理理论与模式
3.建筑工程项目管理方法
4.建筑材料管理与采购
5.风险管理与控制
6.质量管理与提升
2. 教学方法
1.讲授课程理论知识
2.课堂讨论和案例分析
3.实践环节，如企业考察、实地调研等
4.组织学生参与企业会计、成本管理和财务分析综合实训。
1。
建筑企业管理学第三版课程设计
建筑企业管理学第三版课程设计一、课程简介本课程是建筑工程专业的一门专业必修课。
主要介绍建筑企业管理的相关知识和技能，包括建筑市场的分析和预测、项目管理、财务管理、人力资源管理、风险管理等方面的内容。
本课程旨在帮助学生了解建筑企业管理的基本概念、方法和技能，提高学生的综合素质，以适应现代建筑企业竞争的需要。
二、课程目标1.了解建筑市场的发展现状和趋势，掌握市场分析和预测的基本方法。
2.掌握项目管理的基本流程和方法，了解项目管理的关键要素和注意事项。
3.掌握财务管理的基本知识，了解财务报表的编制和分析方法。
4.掌握人力资源管理的基本原则和方法，了解招聘、培训、绩效考核等关键环节的管理要点。
5.掌握风险管理的相关知识和技能，了解风险评估和应对的方法。
三、教学安排第一章建筑市场分析与预测本章主要介绍建筑市场的基本概念、分类、发展趋势以及市场分析和预测的基本方法。
学时：8学时第二章项目管理本章主要介绍项目管理的基本流程、方法和关键要素，包括项目目标确定、需求分析、任务分解、进度控制、质量控制、成本管理等内容。
学时：12学时第三章财务管理本章主要介绍财务管理的基本概念和方法，包括财务报表的编制、分析、资金管理等内容。
学时：10学时第四章人力资源管理本章主要介绍人力资源管理的基本原则和方法，包括招聘、培训、绩效考核等关键环节的管理要点。
学时：10学时第五章风险管理本章主要介绍风险管理的相关知识和技能，包括风险评估、风险应对、风险管理工具等内容。
学时：8学时四、课程考核1.平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成和小组讨论等。
2.期中考试（30%）：考察学生对建筑企业管理学的理解和掌握程度。
3.期末考试（40%）：综合考察学生对全课程内容的理解和掌握程度。
五、参考书目1.林谟吕，何其芳，建筑企业管理学，北京：中国建筑工业出版社，2015年。
2.周路明，项目管理，北京：机械工业出版社，2018年。
3.贾明，财务管理，北京：清华大学出版社，2017年。
建筑施工管理技术讲义教案
建筑施工管理技术讲义教案一、教学目标1. 了解建筑施工管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握建筑施工管理的组织结构和工作流程。
3. 学习建筑施工进度管理的方法和技巧。
4. 理解建筑施工现场安全管理的原则和措施。
5. 掌握建筑施工质量管理的方法和质量控制要点。
二、教学内容1. 建筑施工管理的基本概念建筑施工管理的定义建筑施工管理的目标建筑施工管理的重要性2. 建筑施工管理的组织结构施工管理团队的组成施工管理团队的职责和权限施工管理团队的沟通与协调3. 建筑施工进度管理施工进度的制定与控制施工进度的计划与执行施工进度的监测与调整4. 建筑施工现场安全管理施工现场安全管理的原则施工现场安全管理的措施施工现场安全事故的处理5. 建筑施工质量管理施工质量管理的概念和方法施工质量控制的原则和要点施工质量问题的处理和改进三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工管理的基本概念、目的和重要性。
2. 案例分析法：分析实际建筑施工管理案例，加深学生对知识点的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论施工管理组织结构、进度管理、安全管理、质量管理等方面的问题，促进学生思考和交流。
4. 实地考察法：组织学生参观建筑施工现场，直观了解施工管理实际情况。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对知识点的掌握程度。
4. 期末考试：设置期末考试，全面评估学生对建筑施工管理技术的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用合适的建筑施工管理技术教材作为主要教学资源。
2. 案例资料：收集相关的建筑施工管理案例资料，用于分析和讨论。
3. 实地考察：联系建筑施工现场，安排实地考察机会。
4. 多媒体教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，进行教学演示和讲解。
六、教学活动1. 引入建筑施工管理的基本概念，通过展示实际建筑项目案例，引发学生对建筑施工管理的兴趣。
!建筑企业管理学教案
课程基本信息一、课程简介《建筑企业管理学》课程是建筑经济管理专业的专业课，是针对专业人才培养目标所确定的工程造价员、工程审计、会计、资料员、工程计量等岗位开设的。
主要讲授建筑企业管理的基本理论和方法。
二、教学目标（一）知识目标：⑴管理的基本问题、管理学的研究对象与方法。
⑵管理学的形成和发展；管理的系统原理、人本原理、动态原理和效益原理；管理道德与企业的社会责任。
⑶分析管理的计划、决策、组织、领导和控制职能，阐明这些管理职能的概念、特点、内容、原则、程序和方法等。
（二）能力目标：⑴使学生初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术。
⑵提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为日后从事实际工作提供一定的指导和参考。
（三）素质目标：培养学生遵纪守法、爱岗敬业的职业道德和积极进取、勇于开拓、敢于创新的精神，强化具有营销意识和市场意识，提升学生的职业道德和职业素养。
三、课程总体框架四、考核方式《建筑企业管理学》课程按照百分制进行考核。
包括过程性考核和终结性考核两部分。
程性考核分值占30%，终结性考核分值占70%。
考核总分=过程性考核×30%+终结性考核×70%（一）过程性考核方式出勤占20%，课堂表现占30%，阶段测试占50%过程性考核分值=出勤+课堂表现+作业+阶段测试1.出勤评分办法每迟到、早退1次各扣0.5分、旷课1次扣1分,2次扣3分,3次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
终结性考核采用期末闭卷方式进行考核，卷面成绩100分。
课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计。
建筑工程经济与企业管理教学设计
建筑工程经济与企业管理教学设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握建筑工程经济与企业管理理论与方法，了解建筑工程经济与企业管理的实践案例，培养学生解决实际问题的能力，以及提高学生综合管理、组织协调和沟通能力。
具体目标包括：1.理解建筑工程经济的基本理论和方法。
2.了解建筑工程投资与融资的相关知识。
3.理解工程项目招标和合同管理。
4.理解建筑工程项目的成本管理与收益分析。
5.掌握企业管理的相关理论和方法。
6.了解企业发展与市场营销。
7.培养学生的团队合作能力和创新能力。
二、教学内容1.建筑工程经济基础理论与方法•经济学基础知识与建筑市场分析•建筑工程教育投资成本核算•建筑工程教育项目风险分析2.工程项目投资与融资•工程项目融资方式•基于投资规划分析的融资决策•建筑工程项目融资中的法律问题及解决3.工程项目招标和合同管理•工程项目招标的法律性质及操作流程•工程项目合同的法律性质及构成要素•工程项目合同管理及现代合同模式4.建筑工程项目成本管理与收益分析•建筑工程项目成本核算方法•建筑工程项目投资成本控制•建筑工程项目成本管理与收益分析的现代工具5.企业管理基础理论与方法•企业战略管理与组织管理•企业财务管理与人力资源管理•企业市场管理与竞争战略6.企业发展与市场营销•企业发展的历程及发展战略•市场营销手段及市场营销策略三、教学方法本课程采用讲授、案例分析和课堂讨论相结合的教学方法。
具体包括：1.讲授方式：教师在课上介绍课程理论和方法，让学生掌握理论知识，理解思想方法。
2.案例分析：教师让学生结合实际案例进行分析，提高学生实际操作能力。
3.课堂讨论：教师提出课后问题，让学生进行思考和讨论，培养学生的团队合作和创新能力。
四、考核方式本课程考核主要采用课堂测验、实践报告和期末考试相结合的方式。
具体包括：1.课堂测验：主要用于检测学生对课堂内容的掌握程度。
2.实践报告：学生需要在课程内容的指导下，结合实际案例，撰写研究报告。
《建筑工程安全管理》教案-第1章 安全生产管理(上)
f．工地使用的中小型机械设备，由工地技术负责人和工长牵头，会同工程部检查验收；
g.所有验收，必须办理书面验收手续，否则无效。
此过程中老师要注意引导启发最后进行归纳这样便于理解教材理论
时间分配
内容/项目/情景
教学活动形式
教学目标
1.7安全生产法律常识
5. 认识施工单位及施工单位各级管理人员、各职能部门的安全生产责任制。
6. 能说出安全员的基本工作要素。
【能力目标】
1.通过讲练结合，培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力；
2.通过质疑、引起思考、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法。
【情感目标】
1.通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感觉，激发学生学习热情，增强学生自信心。
（3）各种机电设备的安全装置和起重设备的限位装置，齐全有效；建立定期维修保养制度，
（4）指定专人设置围栏或盖板和安全标志，夜间设置红灯警示；防护标志未经施工负责人批准不得移动拆除；
（5）实行逐级安全技术交底制度；
（6）加强季节性劳动保护工作；
2.技术措施编制
A.安全技术措施保证及时性、针对性；
B.机械、用电设备的安全技术措施；
（1）内容：查思想、制度、机械设备、安全设施、安全教育培训、操作行为、劳保用品使用、伤亡事故处理等。
（2）方式：由大到小：全国-建筑行业-地方行业-建筑企业-公司-各级管理人员-季节性节假日-班组自我-交接等
2.安全生产验收制度
（1）必须坚持“验收合格才能使用”的原则；
（2）验收范围
a．各类脚手架。
第一百四十六条生产不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的电器、压力容器、易燃易爆产品或者其他不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的产品，或者销售明知是以上不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的产品，造成严重后果的，处五年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;后果特别严重的，处五年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金。
建筑施工管理技术讲义教案
建筑施工管理技术讲义教案一、教学目标1. 了解建筑施工管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握建筑施工管理的组织结构和职责分工。
3. 了解建筑施工管理的流程和关键环节。
4. 掌握建筑施工安全管理的基本知识和方法。
二、教学内容1. 建筑施工管理的基本概念：建筑施工管理的定义、目的和重要性。
2. 建筑施工管理的组织结构：项目管理组织结构、施工单位组织结构、监理组织结构等。
3. 建筑施工管理的职责分工：项目经理、施工员、监理员等角色的职责和任务。
4. 建筑施工管理的流程：施工准备、施工计划、施工组织、施工控制、施工总结等环节。
5. 建筑施工安全管理：安全管理的概念、安全管理的组织、安全管理的措施等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工管理的基本概念、目的、重要性、组织结构、职责分工等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑施工管理的具体操作和流程。
3. 小组讨论法：分组讨论建筑施工安全管理的方法和措施，促进学生思考和交流。
四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对建筑施工管理基本概念的理解和掌握。
2. 案例分析报告：评估学生对建筑施工管理流程和关键环节的理解和应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和思考能力。
五、教学资源1. 教材：建筑施工管理相关教材或参考书籍。
2. 案例材料：收集一些建筑施工管理的实际案例，用于分析和讨论。
3. 投影仪和投影slides：用于讲解和展示建筑施工管理的知识点。
六、教学活动1. 导入新课：通过展示建筑施工管理的实际案例视频或图片，引发学生对建筑施工管理的兴趣和关注。
2. 讲解基本概念：详细讲解建筑施工管理的基本概念，包括目的、重要性和基本原则。
3. 分析组织结构：介绍建筑施工管理的组织结构，包括项目管理组织结构、施工单位组织结构、监理组织结构等，并分析其职责分工。
4. 讨论管理流程：组织学生进行小组讨论，探讨建筑施工管理的流程和关键环节，如施工准备、施工计划、施工组织、施工控制、施工总结等。
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!建筑企业管理学教案
课程基本信息
一、课程简介
《建筑企业管理学》课程是建筑经济管理专业的专业课，是针对专业人才培养目标所确定的工程造价员、工程审计、会计、资料员、工程计量等岗位开设的。
主要讲授建筑企业管理的基本理论和方法。
二、教学目标
（一）知识目标：
⑴管理的基本问题、管理学的研究对象与方法。
⑵管理学的形成和发展；管理的系统原理、人本原理、动态原理和效益原理；管理道德与企业的社会责任。
⑶分析管理的计划、决策、组织、领导和控制职能，阐明这些管理职能的概念、特点、内容、原则、程序和方法等。
（二）能力目标：
⑴使学生初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术。
⑵提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为日后从事实际工作提供一定的指导和参考。
（三）素质目标：
培养学生遵纪守法、爱岗敬业的职业道德和积极进取、勇于开拓、敢于创新的精神，强化具有营销意识和市场意识，提升学生的职业道德和职业素养。
三、课程总体框架
四、考核方式
《建筑企业管理学》课程按照百分制进行考核。
包括过程性考核和终结性考核两部分。
程性考核分值占30%，终结性考核分值占70%。
考核总分=过程性考核×30%+终结性考核×70%
（一）过程性考核方式
出勤占20%，课堂表现占30%，阶段测试占50%
过程性考核分值=出勤+课堂表现+作业+阶段测试
1.出勤评分办法
每迟到、早退1次各扣0.5分、旷课1次扣1分,2次扣3分,3次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
终结性考核采用期末闭卷方式进行考核，卷面成绩100分。
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计
课堂教学一、单元概况
二、教学过程设计。