晶体的常识1课时
选修二3.1.1晶体的常识
第一节 晶体的常识 第一课时
物质的聚集状态
物质的三态变化是物理变化，变化时克服分子间作用力或破坏 化学键，但不会有新的化学键形成。
固态
凝固
凝华
（放热）
（放热）
融化 升华
（吸热）（吸热）
液态
气化 （吸热） 气态
液化 （放热）
物质的聚集状态
物质的聚集状态
气态 等离子体
通常物质有三种存在状态,这
课堂练习4：计算下列晶胞中原子数目，确定化学式。
晶胞1 X：6/12=1/2 化学式：
Y：6/4+3/6=2 Z：1
X2ZY4
晶胞2
Mg：12/6+2/2=3 B:（在体内） 6
化学式： MgB2
课堂练习5：科学家发现了一种由钛原子和碳 原子构成的气态团簇分子。如图所示，顶角和 面心的原子是钛原子，棱的中心和体心的原子
Cl-数＝8×
1 8
+6 × 12＝4
一个晶胞含4个NaCl
氯化钠的化学式为NaCl
应用：根据晶胞确定化学式。
思考与讨论：
(1)晶胞有几套平行棱？有几套平行面？ 晶胞有三套各4根平行棱，有3套各两个平行面
(2)数一数，它们分别平均含有几个原子？
金属钠（Na）
1+8 1 =2 8
金属锌（Zn）
1+8 1 =2 8
外层冷却快，内层冷却慢；晶体生长速率适当 是保持自范性的条件之一。
晶体自范性的条件之一是生长的速率适当 玛瑙
水晶
天然水晶球里的玛瑙和水晶
玛瑙是熔融态SiO2快速冷却形成——没有规则外形 水晶是熔融态SiO2缓慢冷却形成——有规则外形 思考：除了冷却的方法，还有没有其它途径得到晶体 内部：1
晶体的常识第一课时
Cu晶体结构示意图
3.晶体的特性：
（1）自范性：晶体能自发地呈现多面体外形的性质， （2）各向异性, 如强度、导热性、导电性、光学性质等，同样 反映了晶体内部粒子排列的有序性。
（3）晶体具有固定的熔点，非晶体没有确定的熔点。
(4)晶体具有均一性：晶体的化学组成、密度等性质在晶体 中各部分都是相同的。 （5）晶体具有对称性：晶体的外形和内部结构都具有特 有的对称性，在外形上，常有相等的晶面、晶棱和顶角 重复出现。
猫 眼 石
猫眼石又称东方猫眼，是珠宝中稀有而名贵的品种。由于猫眼石表
现出的光现象与猫的眼睛一样，灵活明亮，能够随着光线的强弱而变化， 因此而得名。这种光学效应，称为“猫眼效应”。 具有猫眼效应的宝石很多。宝石学界把具有猫眼效应的金绿宝石称之 为猫眼石，一般所说的猫眼石指的是金绿猫眼宝石，而其它具有猫眼效应 的宝石，必须在“猫眼”二字之前加上宝石的名称，如海蓝宝石猫眼、电 气石猫眼等。
晶体自范性的条件之一是生长速率适当
天然水晶球里的玛瑙和水晶 思考： 得到晶体的途径，除了冷却的方法，还有没有 其它途径？你能列举哪些？
4. 晶体形成的途径
(1)熔融态物质凝固
(2)气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）
(3)溶质从溶液中析出
学与问
1.某同学在网站上找到一张玻璃的结构示意图，如右 图，这张图说明玻璃是不是晶体？为什么？
第一课时
水 晶 石
紫水晶
紫水晶（amethyst）是一种宝石，水晶的一种，呈紫色，一般被
用于装饰之用。摩氏硬度7级，成分以二氧化硅为主，其紫色早期认为是 由于含锰所造成的，其晶体加热后会呈黄色。最早在古埃及时代即被用作 装饰宝石之用，在中古欧洲仅有教皇或大主教才能配戴。
化学：3.1《晶体的常识》课件(新人教版选修4)
各向 异性
固定
非晶 体
不具有规 则的几何 外形
粒子排列 相对无序
没有
各向 不固 同性 定
本质 区别 微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
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[课堂练习]
1.下列关于晶体与非晶体的说法正确的是
A.晶体一定比非晶体的熔点高
B.晶体有自范性但排列无序
C
C.非晶体无自范性而且排列无序
它的化学式是
。
解析：由于本题团簇分子指的 是一个分子的具体结构，并不 是晶体中的最小的一个重复单 位，不能采用均摊法分析，所 以只需数出该结构内两种原子 的数目就可以了。答案为：
Ti14C13 35
7.某离子晶体晶胞结构如右图所示，X位于立 方体的顶点， Y位于立方体的中心，晶体中距 离最近的两个X与一个Y形成的夹角∠XYX的角 度为： A. 90° B. 60° C. 120° D. 109°28′
D.固体SiO2一定是晶体 2. 区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是
A.熔沸点 C.颜色
B.硬度
D
D.x-射线衍射实验
20
第二课时
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二﹑晶胞
1. 晶胞：描述晶体结构的基本单元
蜂巢与蜂室
铜晶体
铜晶胞
晶体与晶胞的关系可用蜂巢与峰室的关系比 喻,然而蜂巢是有形的，晶胞是无形的，是人为 划定的。
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铜晶体
（2）物理性质表现各向异性（强度、导热性、 光学性质）——同样反映了晶体内部粒子排列 的有序性 （3）晶体具有固定的熔点
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4. 晶体自范性的条件之一是生长的速率适当
天然水晶球里的玛瑙和水晶
思考：得到晶体的途 径，除了冷却的方法， 还有没有其它途径？ 你能列举哪些？
第一节 晶体的常识 33页PPT文档
Na：
8×
1 8
+1=2
Zn：
8×
1 8
+1=2
I2:
8×
1 8
+
6
×
1 2
=4
C: 8×81 +6×12 +4=8
谢谢！
说明：排列的周期性是指在一定方向上 每隔一定距离就重复出现相同的排列。
2）非晶体：内部粒子的排列呈杂 乱无章的分布状态的固体物质。也 可简化为没有规则几何外形的固体。
2、晶体分类
离子晶体
原子晶体 晶体 分子晶体
金属晶体 混合型晶体（过渡型晶体）
3、晶体与非晶体的本质差异
自范性
微观结构
晶体
有（能自发呈现 多面体外形）
无隙并置
平行六 面体
三种典型立方晶体结构
立方体 立方体心 立方面心
属 于
8 个 晶 胞
属 于
4 个 晶 胞
属 于
2 个 晶 胞
属 于 整 个 晶 胞
3、晶胞中微粒数的计算方法
均摊法
立方晶胞中微粒数的计算方法
1) 处于立方体顶点的微粒同时为8个晶 胞所共有,每个微粒有1/8属于该晶胞
2) 处于立方体棱上的微粒同时为4个晶 胞所共有,每个微粒有1/4属于该晶胞
原子在三维空间 里呈周期性有序
排列
非晶体
没有（不能自发 呈现多面体外形）
原子排列相对无 序
说明
1）晶体的自范性即晶体能自发地呈现 多面体外形的性质
2）晶体自范性的本质：是晶体中粒子在 微观空间里呈现周期性的有序排列的宏 观表象
3）晶体自范性的条件之一：生长速率适当
天然水晶球里的玛瑙和水晶
高中化学第三章第一节晶体的常识第一课时新人教版选修3
"四川省德阳五中高中化学第三章-第一节-晶体的常识-第一课时新人教版选修3 "课题晶体的常识（第一课时）课型新知识课授课人授课班级教材分析学生分析本节内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容之后来学习，对于学生的学习有一定的理论基础。
结合前两章已学过的有关物质结构知识，学生能够比较全面地认识物质的结构及结构对物质性质的影响，提高分析问题和解决问题的能力。
运用观察、分析、对比、讨论等教学策略引导学生自主学习，让学生主动参与学习活动。
教学目标【知识与技能】（1）知道获得晶体的几种途径（2）理解晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别【过程与方法】（1）收集生活素材，结合已有知识和生活经验对晶体与非晶体进行分类（2）学生通过观察、实验等方法获取信息（3）学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工【情感态度与价值观】（1）培养学生科学探究的方法（2）培养学生的动手能力、观察能力、自主学习的能力，保持对生活中化学的好奇心和探知欲，增强学生学习化学的兴趣。
教学重点1、晶体与非晶体的区别2、晶体的特征教学难点晶体与非晶体的区别教学媒体多媒体教学策略观察、分析、对比、讨论教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图板块1：引出晶体与非晶体的概念任务1.1：认识晶体与非晶体板块2：晶体的特点之一：自范性任务2.1：掌握“自范性”和“自范性条件”板块3：晶体的形成途径任务3.1：途径之一：凝固任务3.2：途径之二：凝华任务3.3：途径之三：结晶板块4：晶体的其他特点任务4.1：微观世界去探究一下晶体的微观结构任务4.2：其他的物理性质任务4.3：介绍X—射线衍射实验板块5：新课导入上课前，我已经请同学们收集了一些身边的固体物质，大家都带来了吗？你们都带来了哪些固体呢？同学们带来的固体物质可真是琳琅满目啊！但是，我们每个人可能只带了几样，想知道别人收集了哪些固体物质吗？指导学生分类请前后四个同学组成一个小组，然后互相交流一下收集的各种固体物质，并讨论如何将这些固体物质进行分类呢？教师进行巡视提问你们为什么会这样分呢？总结同学收集的物品很丰富，并通过组内讨论确定了分类依据，然后进行了恰当的分类。
《第一节 晶体的常识》PPT课件第一课时)
看图写化学式 C
B A
A:B:C=1:1:3
练习1：根据离子晶体的晶胞结构，判断下列 离子晶体的化学式：（A表示阳离子）
A
B
化学式： AB
练习2：根据离子晶体的晶胞结构，判断下 列离子晶体的化学式：（A表示阳离子）
A B
化学式： A2B
练习4：根据离子晶体的晶胞结构，判断下 列离子晶体的化学式：（A表示阳离子）
1、定义：晶体——具有规则几何外形的固体 非晶体——没有规则几何外形的固体 又称玻璃体 2、分类 思考
晶体
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
为什么晶体呈现规则 的几何外形，而非晶体 没有规则的几何外形呢？ 你认为可能和什么因素 有关？
3、晶体与非晶体的本质差异
自范性 微观结构 原子在三维空间里 呈周期性有序排列 原子排列相对无序
经不同途径得到的晶体
（见教材P61图3～2）
4、晶体形成的途径
(1)熔融态物质凝固 (2)气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）
(3)溶质从溶液中析出
－－
许多固体粉末用肉眼看不到晶体外形,但在光 学显微镜下可观察到规则的晶体外形
那么怎样判断固体是晶体还是非晶体呢？
5、晶体的特性
<1>.有规则的几何外形 （晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性） <2> .有固定的熔沸点 <3> .各向异性（强度、导热性、光学性质等） <4>.当一波长的ｘ－射线通过晶体时，会在记录仪上 看到分立的斑点或者普线． （教材６3页图３－６）
雪 花
冰糖
金刚石
石墨
水晶石
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
明 矾
雪 花
晶体的常识1学案
高二化学学案晶体的常识(1)课时：1 编写人：卢镇芳审核人：编号：12【课时学习目标】1.知道晶体的概念。
2.知道晶体与非晶体的区别与性质差异。
【情境导读】在生活中，水晶是许多人喜爱的装饰品，但是怎样才能买到物超所值，自己喜欢的真品，而不是玻璃和塑料仿制的假货呢？【问题导学】1、固体分为晶体和非晶体。
什么是晶体的自范性？如何得到晶体？晶体呈自范性需要什么条件？2、相对于非晶体来说，晶体具有什么特征？这些特征如何描述？【实战演练】1．下列途径不能得到晶体的是()A．熔融态物质快速冷却B．熔融态物质凝固C．气态物质凝华D．溶质从溶液中析出2．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。
它是由液态水急速冷却到165k时形成的，玻璃态的水无固态形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是( )A.水由液态变为玻璃态，体积缩小B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀C. 玻璃态是水的一种特殊状态D. 玻璃态水是分子晶体3：下列叙述中，正确的是()A．具有规则几何外形的固体一定是晶体B．晶体与非晶体的根本区别在于是否具有规则的几何外形C．具有各向异性的固体一定是晶体D．依据构成粒子的堆积方式可将晶体分为金属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体4.下列物质属于晶体的是( )A.橡胶B.玻璃C.食盐D.水晶5.下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（）A.晶体一定比非晶体的熔点高B.晶体有自范性但排列无序C.非晶体无自范性而且排列无序D.固体SiO2一定是晶体6．下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是()A．具有规则几何外形的固体均为晶体B．晶体具有自范性，非晶体没有自范性C．晶体研碎后即变为非晶体D．将玻璃加工成规则的固体即变成晶体7.区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是：（）A.熔沸点B.硬度C.颜色D.x-射线衍射实验8.下列不属于晶体的特点是：（）A.一定有固定的几何外形B.一定有各向异性C.一定有固定的熔点D.一定是无色透明的固体9.下列过程可以得到晶体的有：（）A.对NaCl饱和溶液降温，所得到的固体B.气态H2O冷却为液态，然后再冷却成的固态C.熔融的KNO3冷却后所得的固体D.将液态的玻璃冷却成所得到的固体10.晶体具有各向异性。
《晶体的常识》完美课件1
• 自范性
有
无
•熔 点
固定 不固定
• 各向异性
有
无
• X-衍射（粉末）明锐线条 漫峰
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
2. 晶体自范性的条件之一:生长速率适当 3.晶体形成的途径： ①熔融态物质凝固. ②气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华). ③溶质从溶液中析出.
1.下列关于晶体与非晶体的说法正
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
3.晶体形成的途径
• 熔融态物质凝固. • 气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华). • 溶质从溶液中析出.
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
• 1.石墨(C)和蓝宝石(Al2O3·SiO2)是常见的 晶体,其中石墨的结构呈层状,在与层垂直方 向的导电率为与层平行方向上导电率的 1/10000;蓝宝石在不同方向上的硬度是不 同的.
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
黄黄水水晶晶
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
NaCl晶体结构示意图：
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
ClNa+
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识 人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识 人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
人教版高中化学选修三第三章第一节 晶体的常识
1.从外形看,晶体与非晶体有何不同? 2.构成晶体的微粒在空间的排列有何特点?
晶体与非晶体比较
自范性
微观结构
晶体 有(能自发呈现多面 粒子在三维空间呈
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晶体与非晶体
问题与思考
粉末状的固体是否都为非晶体呢？ 一些晶体的显微照片：（见教材P61图3～3）
那么怎样判断固体是晶体还是非晶体呢？
2020/8/13
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
5、晶体的特性
①有规则的几何外形 （晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性） ②有固定的熔沸点 ③各向异性（强度、导热性、光学性质等） ④当一波长的ｘ－射线通过晶体时，会在记录 仪上看到分立的斑点或者普线。 （教材63页图3-6）
1：不是晶体，粒子排列无序，没有晶体的自范性。 2： A、采用X射线衍射实验，当X射线照射假宝石 时，不能使 X射线产生衍射，只有散射效应。 B、观看是否具有对称性，在外形上假宝石没有相等的晶面、 晶棱和顶角重复出现。
C、用它来刻划玻璃，真宝石硬度大，可刻划玻璃；而假 宝石硬度小，不能用来刻划玻璃。 D、加热，真宝石沸点很高，而假宝石无固定的熔沸点，在 一定的范围内便开始熔化。 E、可利用宝石的折光率鉴别
通过几种典型的晶体（干冰、金刚石、石墨、NaCl、 CsCl、金属）结构的分析，学生能从三维的角度考虑粒 子在空间的分布。 情感态度与价值观
通过晶体结构课件的展示，学生能感受晶体的外在 美和内在美。
2020/8/13
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
雪
2020/8/13
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
2020/8/13
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
3、晶体与非晶体的本质差异
自范性
微观结构
晶体
有（能自发呈现多面 体外形）
原子在三维空间里 呈周期性有序排列
非晶体
没有（不能自发呈现 多面体外形）
原子排列相对无序
说明：
①晶体自范性的本质：是晶体中粒子微观
空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。
你想知道人造钻石和天然钻石的区别吗？
2江0西20省/8鹰/13潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
人造钻石和天然钻石的区别
相同方
面
X-射线
天然 成分 发蓝色荧 钻石 硬度 光
人造 密度 发黄色荧
钻石
光和磷光
不同方面
亲油性 亲水性 油会融在 在钻石表面 钻石表面 水呈小珠状
形成油珠 在钻石表面 分散流走
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晶体与非晶体
经不同途径得到的晶体
（见教材P61图3～2）
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晶体与非晶体
4、晶体形成的途径
①熔融态物质凝固。 ②气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）。 ③溶质从溶液中析出。
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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
课堂练习：P64 1、2
2江0西20省/8鹰/13潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
小结：晶体和非晶体的差异
固体 外观
微观结构 自范性 各向异性 熔点
具有规 粒子在三维 晶体 则的几 空间周期性 有
何外形 有序排列
各向 异性
固定
非晶体 不具有规 粒子排列 则的几何 相对无序 外形
没有
各向 不固 同性 定
花
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晶体与非晶体
冰糖
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金刚石
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石墨
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晶体与非晶体
水晶石
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晶体与非晶体
2江0西20省/8鹰/13潭市第一中学 桂耀荣
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晶体与非晶体
观察·思考
请同学们判断下列物质是晶体还是非晶体：
水晶石
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新课标人教版高中化学课件系列
选修3 物质结构与性质 时
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晶体的常识
教学目标： 知识与技能
1.了解分子晶体和原子晶体的特征。 2.通过NaCl、CsCl的晶体结构，学生知道晶体中粒子 的排列规律。了解离子晶体的特征。 3.通过对晶胞的分析，学生会计算晶胞中粒子的个数。 过程与方法
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晶体与非晶体
思考
什么是晶体？什么是非晶体？ 晶体有什么特点和性质？ 晶体和非晶体的本质区别是什么？
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晶体与非晶体
一、晶体与非晶体
1.概念 晶体：具有规则几何外形的固体 非晶体：没有规则几何外形的固体
2.分类
晶体
离子型晶体
原子型晶体 分子型晶体
金属型晶体 混合型晶体
②晶体自范性的条件之一：生长速率适
当。
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晶体与非晶体
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石英玻璃
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晶体与非晶体
天然水晶球里的玛瑙和水晶
（见教材P60图3～1）
玛瑙
水晶
玛瑙和水晶都是SiO2的晶体，不同的是玛瑙是熔 融态SiO2快速冷却形成的，而水晶则是熔融态SiO2缓 慢冷却形成的。
本质区
别 微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
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Thanks 谢谢您的观看！
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区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是：
对固体进行X—射线衍射实验。（见课本P62科学视野）
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晶体与非晶体
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晶体与非晶体
学与问 教材62页
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晶体与非晶体
思考“学与问”：教材62页