沈阳教育资源公共服务平台教师培训
沈阳飞跃教育
沈阳飞跃教育沈阳飞跃教育是一家致力于教育事业的机构，总部位于中国东北的沈阳市。
自成立以来，沈阳飞跃教育一直以提供高质量的教育培训服务为使命，成为许多学子和家长信赖的教育品牌。
本文将从沈阳飞跃教育的历史背景、教学特色和教育成果等方面进行介绍，以展示该机构在教育领域的卓越贡献。
首先，沈阳飞跃教育的历史背景。
该机构成立于2005年，经过多年的发展和成长，已经发展成为东北地区最具影响力的教育机构之一。
沈阳作为中国东北地区的重要城市，在教育领域拥有丰富的资源和优质的师资力量。
沈阳飞跃教育抓住了这一优势，依托城市的发展和需求，致力于为学生提供一流的教育服务。
其次，沈阳飞跃教育的教学特色。
该机构注重课程设置和师资队伍的建设，始终保持教学内容的先进性和教学方法的创新性。
沈阳飞跃教育的课程设置涵盖了小学、初中和高中阶段的各个学科，包括语文、数学、英语等。
教师团队由一批经验丰富、教学经验突出的教育专家和优秀教师组成，他们不仅具备良好的教育素养，还注重培养学生的综合能力和创新思维。
在教学方法上，沈阳飞跃教育采用了多种创新的教学手段，如小组讨论、问题解决等，使学生在愉悦的学习氛围中积极参与，培养出自主学习和团队合作的能力。
沈阳飞跃教育在教育成果方面取得了显著的成就。
多年来，该机构的教学效果得到了学生和家长的一致好评。
许多学生通过参加沈阳飞跃教育的培训，取得了优异的成绩，被国内外知名大学录取。
同时，沈阳飞跃教育注重学习方法的培养和学习习惯的养成，帮助学生建立正确的学习态度和思维方式。
这些培养出来的学习能力和品质，不仅在考试中得到了体现，更对学生的终身发展产生了积极的影响。
除了教育成果，沈阳飞跃教育还积极参与社会公益活动。
该机构鼓励学生参与志愿服务和社区活动，并通过教育引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
同时，沈阳飞跃教育与多家学校合作，开展各类教育援助项目，帮助贫困地区的学生获得更好的教育资源。
这些举措展现了沈阳飞跃教育作为一家有社会责任感的教育机构的使命担当。
沈阳教育资源公共服务平台学校管理员注册登录培训通知
通知：
沈阳教育资源公共服务平台学校管理员注册登录培训内容及工作要求。
根据沈阳电教馆提供的沈阳教育资源公共服务平台()，目前需要各学校管理员在10月底前完成如下任务：
各学校管理员根据电教馆下发的学校管理员账号及密码登陆学校管理员管理页面，创建并导入本校教师账号。
将建好的教师账号下发给每一位教师登陆使用该平台。
目前于洪区各所学校之前数字化校园建设项目中已将大部分本校教师名单导入其中，需要各位管理员做的是查缺补漏新增或有变化的教师状况。
只有“东北育才丁香湖小学、中海实验小学、门台小学”三所学校教师名单还未导入，需要该校管理员将学校教师名单导入其中。
在导入名单以及使用平台过程中如遇到什么问题可以在群名称是gzycy 群号2886042 该群里咨询！管理员操作流程视频我放在ftp:\\10.5.58.53服务器上，各位管理员可以在“沈阳市教育资源公共服务平台操作流程”文件夹里下载查看。
各校管理员账号由电教馆发放，学校教师账号由各校管理员发放，无论是学校管理员还是教师，在为自己更改密码前提下，所有密码都默认为：12345678 以下为“沈阳市教育资源公共服务平台账号及密码”表。
沈阳特殊教育干部教师任职资格培训班
“沈阳市特殊教育干部教师任职资格培训班”------学习体会我是由普通小学转入培智学校不久的特教老师，曾信心满满的认为，只要有足够的爱心、耐心即可胜任，成为一名合格特教老师。
可是随着时间的推移，面对目光游移，行为刻板，性格暴躁，离群索居.....的自闭、脑瘫、唐氏儿，教学中我常感到力不从心的无奈，总是困惑着是什么原因，使我的学生成为了“特殊儿童”，我又该如何去帮助他们…。
暑假，我有幸参加了市教育局组织的赴华东师范大学“沈阳市特殊教育干部教师任职资格培训班”的进修学习。
虽然只有短暂的10天，但使我受益匪浅。
转眼间学习回来已半月有余，学习的点点滴滴依然历历在目。
在学习的十天里，我们聆听了江琴娣、陈东珍、马稀权、昝飞、何金娣、马红英、苏雪云等专家教授的讲座，参观了上海的盲校、闸北启慧学校，开拓了视野、拓展了知识。
为便于调整、完善日后的教学工作，现将我的学习情况总结如下。
首先是江琴娣教授，以清晰明了，严谨的语言为我们讲解了《特殊教育概论》。
特殊教育是一个复杂且处于不断发展变化的领域。
世界各国特殊教育的起步不同，发展进程也有所差异，但在当前阶段，普遍显示出共同的发展趋势。
“特殊教育的”是一个复杂的概念，涉及教育学、医学、心理学、社会学等多个范畴。
在古代，残疾儿童是不受保护的，残疾的婴幼儿常常遭到忽视或抛弃。
智力障碍儿童的教育起源于1799年，法国精神病医生伊塔维采用个别化的方法对阿维龙山区的11岁野孩子维克多系统训练，特殊教育从隔离走向全纳，经过了一个漫长的时期。
自1994年西班牙萨拉曼卡会议以来，全纳教育已成为特殊教育发展的前沿问题，我国现阶段的全纳教育模式---随班就读。
全纳教育的核心是，忠实地把教育看作个人和社会发展的基本要素。
江老师分别讲解了智力、听觉、视觉、沟通、情绪与行为、学习、其他类障碍儿童的概念、鉴定与分类、产生原因、特征及教育等，为我今后的教学工作提供了理论基础。
上海市教育局基础教育司的陈东珍老师，为我们介绍了“上海市特殊教育的现状与发展”上海市完善的特殊教育管理体系，规范的随班就读管理及合理的资源整合，医教结合的特殊教育服务网络…都让人有着耳目一新，大开眼界之感。
学生实名认证操作流程
学生实名认证操作流程
◆通过 进入沈阳教育资源公共服务平台，进入首页在“账号登录”
处用账号及初始密码登录；初始密码12345678
【注】如果在确认账号无误的情况下，用初始密码登录出现“账号或密码错误”提示，需与班主任老师反映此情况，由班主任老师重置密码。
◆初次登录需要修改密码，新密码要求为：6-20位大小写字母,数字或符号的组合
◆修改密码成功后，用新修改的密码重新登录。
选择“去实名认证”
◆下图为实名认证主界面，进入主界面后，填写学生相关信息：提交认证后即可完成实名认证
【注】：如认证时出现“该证件已被平台账号认证”的提示，核对账号及身份信息，确认后可替换账号，提交认证，完成实名认证。
沈阳学而思收费标准
沈阳学而思收费标准沈阳学而思是一家专业的教育培训机构，致力于为学生提供优质的教育服务。
在学而思，我们注重学生的个性化需求，提供多样化的课程和服务。
针对不同年龄段和学习阶段的学生，学而思制定了相应的收费标准，以确保学生能够获得最合适的教育资源和服务。
首先，针对小学阶段的学生，学而思提供了语文、数学、英语等基础课程。
针对小学生的特点和学习需求，学而思设计了丰富多彩的教学内容，以激发他们的学习兴趣和培养他们的学习能力。
针对小学生的课程收费标准，学而思制定了灵活的收费方案，家长可以根据孩子的实际情况和学习需求进行选择。
其次，针对初中阶段的学生，学而思提供了数学、物理、化学、英语等科目的辅导课程。
初中生正处于学习压力较大的阶段，他们需要系统、全面的学科辅导来提高学习成绩和应对中考。
学而思的初中课程收费标准也相对较高，但我们保证提供高质量的教学资源和服务，以帮助学生全面提升学习能力和应试能力。
此外，学而思还为高中生提供了专业的文理科课程辅导。
针对高中生的学习需求和升学压力，学而思提供了针对性强、内容丰富的高中课程，以帮助他们取得优异的高考成绩。
高中课程的收费标准相对较高，但学而思承诺提供最优质的教育资源和服务，以确保学生能够顺利升学和实现自身发展目标。
最后，学而思还为学生提供了各类课外辅导和兴趣拓展课程，如艺术、音乐、体育等。
这些课程的收费标准相对较低，以满足学生全面发展的需求。
总的来说，学而思的收费标准是根据不同学生群体的学习需求和课程特点而制定的。
我们致力于为学生提供最优质的教育资源和服务，以帮助他们全面提升学习能力和实现自身发展目标。
我们相信，通过学而思的努力和帮助，每个学生都能够取得优异的学习成绩和实现自己的梦想。
教师远程培训中的非学术性学习支持服务
火 ， 取 得 了 一 定 的 成 绩 。 地 所 开 展 的远 程 培 也 各
训 ，基 本 上都 是 采 用 网络 课 程 的 方 式进 行 的 。 关
于 网 络课 程 ． 国家 教 育 部 发 布 的 《 在 现代 远 程 教 育 资源 建 设技 术 规 范 （ 行 ） 中有 如下 定 义 ： 网 试 》 “
络 课 程 是 通 过 网络 表 现 的 某 门 学 科 的 教 学 内容 及 实 施 的教 学 活 动 的 总 和 。它 包 括 两 个 组 成 部 分 ： 一 定 的教 学 目标 、 学 策 略 组 织 起 来 的 教 按 教 学 内容 和 网络 教 学支 撑 环境 ” 】 地 为 了使 远 程 【。 ４各
远程 非 学 历培 训 的非 学 术 性学 习支 持 服务 体 系 及其 作 用 。认 为 非 学 术性 学 习 支持 服 务 应包 括 对学 员 的管 理 、 对指
导教 师 的 管理 、 课 程 资 源 的管 理 和对 网络 课程 平 台 的管 理 ， 努 力做 好 这 四方 面 的 工作 。 对 要
ｔｅ ｉ） ｖ 。 和泰特 三 分法 相 比 ， 蒙德 ・ 普森 更 为概 括 奥 辛
地把 学 习支持 服务 分为 教学 支持 服 务 和除课 程材 料 制作 及 传 递之 外 的非 教学 服 务 两 个 组 成 部分 。 第一 类 学 术 性 支持 服 务 （ｃ ｄ ｍ ｃ ｓｐ ｏｔｏ ｕ ａａ ｅ ｉ ｕ ｐ ｒ ｒｔ—
本文 主要 研究 的是 管 理性 的非 学 术性 学 习支 持服 务 。 当前 ，参 加 教师远 程 培训 的学 员 人数 越来 越
阐述
艾伦・ 泰特 １９ ９ ５年定 义学 习 支持 服务 为 ： 帮 “
沈阳教育资源公共服务平台教师培训全解
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3 空间——使用
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永久 储存
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日常问题答疑
关于构建教育资源公共服务平台的思考
的 氛 同 ， 学 生置 身 于身 临其 境 的 使
兴趣 与 效率 ， 使课 堂 教学 达到 一个
卷 ４ ０份 ； 收 网 上 调 查 问 卷 １ ３ ４ 回 ６
个 关 于构 建 教 育 资 源 公共 服 务 平 育 学校 和普 通 高级 中学 ， 渊研 目的 与 应用 的情 况 ，分 析 师生 需 求 ， 研 问题 ， 究解 决 策 略等 。调 研 采用 研 问卷 调查 、 谈 渊查 和 考察 凋 查 相 访
结合 的方 法 。调 研 分 为 四个 系列 ： 第 一 ， 用 问卷 调查 法 和访 谈 测查 采 法摸 清全 市 情况 。在 问卷设 计 上 ，
域 网 在线 学 习 系 统 放 学 生 问卷 ４ ０份 ， 调 ５ 回收有 效 问 是 全 面 了解 现 阶 段 教 育 资 源 建 设 份 。共 访 谈 调查 １ ５个 区县 电教 馆 和４ ４所 学校 ， 过 对专 家 、 通 中央 电 究 当前 Ｔ作 中存 在 的 主要 矛 盾 和 教 馆 、 兄弟 城 市 电教 馆 、 学校 校 长 、
育 的教 学 和 学 习 需 要 。２ ０ ０ ８年建
源 中心 、北 京 资 源 超 市 的 建 设 经 验等。
此 次 调 研 共 发 放 问 卷 】 ８ ０】
平 台， 对推 进 教育 信 息化 进 程具 有
十分 重要 的意 义 。
成 沈 阳教育 资 源 网 ， 合 众多 资源 整
应用系统 ， 实现 多 平 台单 点登 录 和 资源 的统 一搜 索 。 阳教 育 资源 网 沈 现有 资 源包 括 媒体 素材 资 源 、 示范
份 ， 回有 效 问 卷 １ ４ 收 ０ ７份 ， 中 ： 其
一
、
组 织调 研和 收 集数 据
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