第五章 交互式工具组的使用
uml课后习题答案
uml课后习题答案第一章系统建模与分析设计的演变课后习题：1、A2、C3、D4、B5、软件按照其工作方式可划分为实时处理软件、分时处理软件、交互式软件和批处理软件。
6、软件生存周期由软件的定义、软件的开发和软件的使用维护和更新换代三部分组成。
7、软件开发模型有瀑布模型、增量模型、螺旋模型、智能模型和快速原型模型等五种主要模型8、面向对象技术采用以类为中心的封装、继承、多态等不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造。
9、UML的优点是：唯一性、连续性、维护性、复用性和完善性。
第二章统一建模语言UML1、A2、B3、C4、D5、B6、UML分析和设计模型由三类模型图表示，三类模型图是：用例模型图、静态模型图和动态模型图。
7、UML的软件统一开发过程，即生命周期按时间顺序可以划分为，开始，详细设计，系统构造和移交四个阶段及阶段中一系列的循环重复。
8、UML开发过程是一种二维结构软件开发过程，软件项目开发过程流程包括的核心工作内容是，分析，设计，实现，测试和配置9、UML中的五个不同的视图可以完整地描述出所建造的系统，这五种视图是用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图和配置视图。
10、UML中有10中基本图可以完整地描述出所有建造的系统，这10中视图是用例图、类图、对象图、包图、构件图、配置图、序列图、活动图、状态图和合作图。
第三章需求分析与用例建模习题：1、B2、A3、C4、D5、B6、A7、A8、UML软件开发过程需求分析阶段产生的模型由三类模型图表示。
他们是：用例模型图、静态模型图和动态模型图。
9、CRC卡中的描述由类名、类特征、类类型、责任和协作者共五部分组成10、软件项目的目的的可行性研究分析中，技术可行性研究包括风险分析、资源分析、技术分析三部分组成11、在UML软件开发过程的需求分析阶段，建立用例模型的步骤分为，确定系统的范围和边界，确定系统的执行者和用例，对用例进行描述，定义用例之间的关系和审核用例模型。
Linux课程介绍-第五章(1)
2．进程系统堆栈 每个进程都有一个系统堆栈，用来保存中断现场信息和进 程进入内核模式后执行子程序（函数）嵌套调用的返回现 场信息。 每个进程的系统堆栈和task_struct数据结构之间存在 紧密联系，因而二者物理存储空间也连在一起 系统堆栈的大小静态确定，用户堆栈可在运行时动态扩展
5.2.3 对进程的操作 1．进程的创建 各个进程构成了树形的进程族系 内核在引导并完成了基本的初始化以后，就有 了系统的第一个进程（即初始化进程，实际上 是内核线程）。除此之外，所有其他的进程和 内核线程都由这个原始进程或其子孙进程所创 建。 除初始化进程外，其他进程都是用系统调用 fork( )和clone( )创建的。 fork( )是全部复制 ，而clone( ) 有选择地 复制
●进程控制系统用于进程管理、进程同步、进程通 信、进程调度和内存管理等。 ●内存管理控制内存分配与回收。
●文件系统管理文件、分配文件空间、管理空闲空 间、控制对文件的访问并为用户检索数据。 ●Linux系统支持三种类型的硬件设备：字符设备、 块设备和网络设备。 ●核心底层的硬件控制负责处理中断以及与机器通 信。
• 内核所在的地址空间称作内核空间 • 其他应用程序称为外部管理程序，大部分是对外围设 备进行管理和界面操作，外部管理程序和用户进程所 占据的地址空间成为外部空间
Linux内核概述
Unix内核用C语言写成 单一内核：所有的操作系统功能均被封装 在内核中，与外部程序处于不同的地址空 间。外部程序智能通过功能调用来访问内 核 微内核：内核只提供最基本、最核心的一 部分操作，如创建和删除任务、中断管理、 进程管理、存储器管理、进程间通信等， 而其他功能如文件系统、网络协议栈则在 内核外操作。
3．进程的终止
Shell脚本编写的高级技巧使用命令行选项进行交互式操作
Shell脚本编写的高级技巧使用命令行选项进行交互式操作在Shell脚本编写过程中，使用命令行选项进行交互式操作是一种高级技巧。
通过命令行选项，用户可以在执行脚本时通过参数的方式传递数据，从而实现交互式的操作。
本文将介绍Shell脚本编写中使用命令行选项的一些高级技巧和最佳实践。
一、命令行选项的基本概念命令行选项是指在Shell脚本中通过参数的方式传递用户的输入。
通常，命令行选项由命令行参数和选项值组成。
通过命令行选项，用户可以通过执行脚本时提供的参数来自定义脚本的行为和输出。
在Shell脚本中，可以使用特定的命令行选项解析工具来处理命令行选项。
常见的命令行选项解析工具有getopt和getopts，它们能够帮助我们方便地解析命令行参数并获取选项的值。
二、使用getopt解析命令行选项getopt是一个通用的命令行选项解析工具，它能够帮助我们解析命令行参数和选项，并获取选项的值。
下面是一个使用getopt解析命令行选项的示例：```shell#!/bin/bash# 使用getopt解析命令行选项options=$(getopt -o ab:c --long optiona,optionb:,optionc -- "$@") # 判断选项解析是否成功if [ $? -ne 0 ]; thenecho "选项解析失败" >&2exit 1fieval set -- "$options"# 解析命令行选项while true; docase "$1" in-a|--optiona)echo "选项A"shift;;-b|--optionb)echo "选项B的值为：$2"shift 2;;-c|--optionc)echo "选项C"shift;;--)shiftbreak;;*)echo "未知选项" >&2exit 1;;esacdone# 处理剩余的位置参数for arg doecho "位置参数：$arg"done```上述脚本可以处理以下几种类型的命令行选项：- 短选项，如`-a`、`-b`；- 长选项，如`--optiona`、`--optionb`；- 带参数的选项，如`-b value`、`--optionb value`。
交互式调和工具的使用
------CorelDRAW
交互式调和工具 （ 第1课时 ）
1
2 3
什么是交互式调和工具？
交互式调和工具的作用和效果？
交互式工具的基本使用方法？ (重点) 交互式调和工具的实际运用 （难点）
4
作用：就是将两个 对象通过调和平 滑的组合在一起
调和的效果
• 调和效果可以使两个分离 的绘图对象之间逐步产生 形状、颜色的平滑变化。
养成预习的好习惯
• 交互式调和工具中方向（顺时 针调和、逆时针调和）、路径 属性、对象和颜色加速的使用 方法
你会了吗？
1
认识交互式 调和工具
2
3
知道使用 交互式调 和工具将 两对象进 行调和
能利用调和 工具设计一 些简单的东 西
谢谢！
欢迎提出宝贵意见！
（让我们一起来看看下列图形）
使用方法
Байду номын сангаас1 2
设置好两个 对象
选择交互式调和 工具，单击一个 对象，按住鼠标 左健不动，拖动 到另一个对象。
注意啦！交 互式调和工 具至少是两 个或两个以 上的对象哦
为什么会出现 这种效果呢？
再看看这 个例子吧！
打开教材 147页
找一找 说一说
动一动
想一想
了解了交互式工具，你会 用此工具设计什么作品？
做一做
试做一 下蝴蝶 和信纸 吧！
比一比
真诚的赞美他 人，你也会变 得更美丽！
哇!太棒 了！让 我们一 起鼓鼓 掌吧!
课后思考与练习
结合以前学的知识利用交互 式调和工具绘制彩虹
制作光盘
提示： 1、导入山水图片
2、画两个同心圆
（外圆为红色，1.5cm,里圆为洋 红,1.5cm 3、使用交互式调和工具 4、方向：逆时针,步长值：30
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总中图版地理七年级下册第五章第一节《自然资源对民居、服饰和饮食的影响》教学设计教学设计1【教材依据】本教学设计来源于中图版地理七年级下册第五章《地方文化特色与旅游》第二节《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》的内容。
【教学目标】1、知识与能力:知道我国主要的民居形式，理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。
了解我国傣族、藏族的传统民族服饰，理解自然环境对服饰的影响。
了解我国的地方菜系，理解自然环境与饮食的关系。
2、方法与途径:运用地图，图片说出我国不同地区民居、服饰和饮食的特色。
联系生活实际，举例说明我国复杂多样的自然环境对我国文化的影响。
3、情感与评价通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活习俗的情感。
【教学手段】本节课采用问题教学法、比较法与小组合作探究法，教学工具有多媒体课件、多媒体视频、地理图册、交互式电子白板【教学重难点】重点：台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系。
难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
【教学过程】一、提出问题，导入新课：师：大家作为关中地区的一员，听过“关中八大怪”没？生：第一怪房子半边盖第二怪手帕头上戴第三怪碗盆难分开第四怪面条像腰带第五怪锅盔赛锅盖第六怪油泼辣子一道菜第七怪唱戏吼起来第八怪板凳不坐蹲起来结论：民居、服饰和饮食是一个地方文化特色的重要组成部分，而地方文化则是在各地复杂多样的自然环境基础上形成的。
二、展示图片、进入新课（一）自然环境对民居的影响1、图片展示：传统的、较老的南方民居、传统的北方民居，比较南北方民居特点，提问为什么会出现差异？(学生通过自主活动讨论来探讨出答案)2、图片展示：北京四合院提问：四合院这个“四”指的是？假如你是一家之主你该住哪个房屋？为什么假如房主有一妻一妾，妻子该住那一边？你去朋友家的四合院做客，朋友会安排你住哪里？古时说“大家闺秀，大门不出二门不迈”，大家闺秀又该住哪里？3、蒙古包观察课本31页C图，学生自学教师总结：因为蒙古这个地方自然环境比较恶劣，降水少，所以一般发展畜牧业，多为游牧民族，故人们澳不断地迁徙，房子要易搭易拆4、吊脚楼提问：有没有哪个同学住过吊脚楼？为什么一楼是空的？底下用多根木头支撑的意义何在？教师小结:该地降水多，高温，动物种类多样，防潮防动物5、竹楼提问：竹楼和吊脚楼有一些类似，但是全是用竹子搭建而成，为什么？学生：那里竹子多小结：当地为热带气候，竹子繁茂6、窑洞提问：有没有同学住过窑洞？感受是怎么样的？生：冬暖夏凉仔细观察课本F图窑洞周围的环境，教师讲解窑洞的原理7、东北火炕、窗子PPT出示双层玻璃窗子、火炕图片提问：为什么东北的床下要生火？窗户要这么厚？教师小结（二）自然环境对服饰的影响PPT出示当天东北人的着装，让学生对比身上的衣服，看看不同之处提问：差生这种差别的原因是？出示各个地区的服装，请学生解释差别的原因（三）自然环境对饮食的影响出示各地不同的美食图片，请了解的同学介绍教师补充通过本课的学习，我们大致了解到了我国不同地区不同居住、服饰和饮食文化。
第五章,使用元件、实例和库资源
傻
子
石
电
脑
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使用原件、实例与库资源
一、元件的概念与类型 二、制作元件 三、设置实例属性 四、编辑元件与实例 五、库面板
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使用原件、实例与库资源——库面板
库面板就是一个影片的仓库。所有元件都会被自动载入到当前影 片的库面板中，以便以后灵活应调用，另外，还可以从其他影片的库 面板中调用元件，更可以根据需要建立自己的库面板，本节将介绍库 的各种操作方法。 库的构成 库面板只能自动收集元件、位图、声音及各种组件，可以通过文 件夹来管理这些对象，新建Flash文档的库面板是空的，执行“窗 口”→“库”命令或按Ctrl+L快捷键，即可打开库面板，如下图所示。
图1 图2 改变实例大小 实例大小可以通过任意变形工具、属性面板以及变形对话框等多 种方式调整。
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使用原件、实例与库资源——编辑元件与实例
调整实例中心点 Flash中的组合、实例、文本框以及位图均有中心点。中心点就是 在旋转对象时对象参照的圆心，默认情况下，中心点位于对象的中心。 调整实例中心点的具体方法如下： （1）选中实例后，单击任意变形工具，实例中心位置的圆就是实例的中 心点。 （2）光标靠近中心点时单击并拖拽圆点，即可改变实例中心点的位置。 交换实例 交换实例就是在当前位置中，将选中的实例变成以另一元件为基 础的实例。交换后的实例除了位置与原来的实例保持一致以外，原来 实例的各种属性设置也会被应用于交换后的实例上，如实例颜色、尺 寸、旋转角度以及脚本语言等。
改变元件类型 改变元件类型是将元件的类型彻底改变，右击库面板中的元件， 在弹出的快捷菜单中选择“类型”选项，在弹出的下一级子菜单中改 变元件类型，即可将元件类型彻底改变。
第五章 习题(带答案)
第五章判断题F 1 ASCII、GB2312、GB18030、Unicode是我国为适应汉字信息处理需要制定的一系列汉字编码标准。
（判断）F 2 MPEG－1声音压缩编码是一种高保真声音数据压缩的国际标准，它分为三个层次，层1的编码效果最佳，层3最差。
（判断）F 3 美国标准信息交换码(ASCII码)中，共有128个字符，每个字符都可打印。
（判断）T 4 人们说话的语音频率范围一般在300HZ--3400KHZ之间，数字化时取样频率大多为8kHz。
（判断）F 5 若中文Windows环境下西文使用标准ASCII码，汉字采用GB2312编码，则十六进制内码为C4 CF 50 75 B3 F6的文本中，含有4个汉字。
（判断）F 6 数字声音虽然是一种连续媒体，但与文本相比，数据量不大，对存储和传输的要求并不高。
（判断）T 7 为了与ASCII字符相区别及处理汉字的方便，在计算机内，以最高位均为1的2个字节表示GB2312汉字。
（判断）T 8 西文字符在计算机中通常采用ASCII码表示，每个字节存放1个字符。
（判断）F[01]. 文本处理强调的是使用计算机对文本中所含的文字信息进行分析和处理，因而文本检索不属于文本处理。
（判断）T [02]. 中文Word是一个功能丰富的文字处理软件，它不但能进行编辑操作，而且能自动生成文本的"摘要"。
（判断）F [03]. Linux和Word都是文字处理软件。
（判断）T [04]. 与文本编辑不同的是，文本处理是对文本中包含的文字信息的音、形、义等进行分析、加工和处理。
（判断）T[05]. 文本展现的大致过程是：首先对文本格式描述进行解释，然后生成字符和图、表的映象，然后再传送到显示器或打印机输出。
（判断）F [06]. OFFICE软件是通用的软件，它可以不依赖操作系统而独立运行。
（判断）[07]. 目前广泛使用的Google、百度等搜索引擎大多数是基于全文检索原理工作的。
isight参数优化理论与实例详解
前言●Isight 5.5简介笔者自2000年开始接触并采用Isight软件开展多学科设计优化工作，经过12年的发展，我们欣喜地看到优化技术已经深深扎根到众多行业，帮助越来越多的中国企业提高产品性能和品质、降低成本和能耗，取得了可观的经济效益和社会效益。
作为工程优化技术的优秀代表，Isight 5.5软件由法国Dassault/Simulia公司出品，能够帮助设计人员、仿真人员完成从简单的零部件参数分析到复杂系统多学科设计优化（MDO, Multi-Disciplinary Design Optimization）工作。
Isight将四大数学算法（试验设计、近似建模、探索优化和质量设计）融为有机整体，能够让计算机自动化、智能化地驱动数字样机的设计过程，更快、更好、更省地实现产品设计。
毫无疑问，以Isight为代表的优化技术必将为中国经济从“中国制造”到“中国创造”的转型做出应有的贡献！●本书指南Isight功能强大，内容丰富。
本书力求通过循序渐进，图文并茂的方式使读者能以最快的速度理解和掌握基本概念和操作方法，同时提高工程应用的实践水平。
全书共分十五章，第1章至第7章为入门篇，介绍Isight的界面、集成、试验设计、数值和全局优化算法；第8章至第13章为提高篇，全面介绍近似建模、组合优化策略、多目标优化、蒙特卡洛模拟、田口稳健设计和6Sigma品质设计方法DFSS（Design For 6Sigma）的相关知识。
●本书约定在本书中，【AA】表示菜单、按钮、文本框、对话框。
如果没有特殊说明，则“单击”都表示用鼠标左键单击，“双击”表示用鼠标左键双击。
在本书中，有许多“提示”和“试一试”，用于强调重点和给予读者练习的机会，用户最好详细阅读并亲身实践。
本书内容循序渐进，图文并茂，实用性强。
适合于企业和院校从事产品设计、仿真分析和优化的读者使用。
在本书出版过程中，得到了Isight发明人唐兆成（Siu Tong）博士、Dassault/Simulia（中国）公司负责人白锐、陈明伟先生的大力支持，工程师张伟、李保国、崔杏圆、杨浩强、周培筠、侯英华、庞宝强、胡月圆、邹波等参与撰写，李鸽、杨新龙也为本书提供了宝贵的建议和意见，在此向所有关心和支持本书出版的人士表示感谢。
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5.1交互式调和工具
1.直线调和
“直线调和”是最简单的调和方式，显示形状和大小从一个对象到另 一个对象的渐变。中间对象的轮廓和填充颜色在色谱中沿直线路径渐变， 其中，轮廓显示厚度和形状的渐变。通过属性栏的设置可以编辑调和对象， 如调和旋转角度、增删调和中的过渡对象、改变过渡对象的颜色和改变调 和对象的形状。“直线调和”的效果如图所示。
“分离”与“清除”轮廓
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.2交互式轮廓图工具
在CorelDRAW X4中，轮廓图的效果与调和相似，主要用于单个图 形的中心轮廓线，形成以图形为中心渐变产生的一种放射层次效果。轮 廓图的方式包括到“中心”、“向内”、“向外”3种形式，“交互式轮 廓图工具”属性栏。
3.向外向内
向内
单击此按钮，轮廓图将会形成由图形边缘向外部放射的轮廓图效果，可
以调整轮廓图步数和轮廓图的偏移量，效果如图所示。
向外 CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.2交互式轮廓图工具
4.分离与清除轮廓图
选择需要分离的轮廓图形，执行菜单“排列→打散轮廓图群组”命令， 可将轮廓图对象分离。分离后的轮廓图，可以用挑选工具选中进行其它操 作。单击属性栏中的“清除轮廓”，则清除对象的调和效果，只保留调和 前的对象。“分离”与“清除”轮廓的效果如图所示。
5.1交互式调和工具
3.复合调和
复合调和是指由两个或者两个以上相互连接的调和所组成的调和， 也可以在现有调和对象的基础上继续添加一个或多个对象，创建出复合 的调和效果，效果如图所示。
复合调和
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.1交互式调和工具
4.分离与清除调和
分离调和可以将选中的调和效果过渡对象分割成为独立的对象， 并可使该对象和其他的对象再次建立调和。执行菜单“排列→打散调 和群组”命令，将调和对象进行分离，分离后的图形，可以用挑选工 具选中进行其它操作。
“直线调和”效果
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.1交互式调和工具
2.路径调和
路径调和是指调和对象沿路径产生的过渡效果。单击调和工具属性栏 中的路径属性，单击“新路径”命令，光标变成形状，把它移到刚创建的 路径上单击，可以让对象沿新路径排列，如图所示。
“新路径”效果
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
本章要点
5.3交互式变形工具
➢ 推拉变形 ➢ 拉链变形 ➢ 扭曲变形 ➢ 清除变形
5.4交互式阴影工具
➢ 阴影偏移 ➢ 阴影角度 ➢ 阴影不透明度 ➢ 阴影羽化 ➢ 阴影羽化方向 ➢ 分离与清除阴影
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本章要点
5.5交互式封套工具
➢ 编辑封套效果 ➢ 添加和删除控制节点
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本章导读
本章讲解了交互式工具组的使用方法，包括交互 式调和工具的使用、交互式轮廓图工具的使用、交互 式变形工具的使用、交互式阴影工具的使用、交互式 封套工具的使用、交互式立体化工具的使用、交互式 透明工具的使用。
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
本章任务
1.掌握CorelDRAW X4交互式工具组的使用； 2.学会利用交互式工具绘制图像。
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.1交互式调和工具
在CorelDRAW X4中，“交互式工具组”是进行高级图形设 计与创作的重要知识点。利用各种“交互式工具”，可以创建丰富 的效果，制作出精美而生动的作品。“交互式工具组”主要包括调 和、轮廓图、变形、阴影、封套、立体化和透明度7个工具，如图 所示。
“分离”与“清除”轮廓
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.3交互式变形工具
在CorelDRAW X4中，使用“交互式变形工具”可 以对被选中的对象进行各种变形效果处理，主要有“推拉 变形”、“拉链变形”和“扭曲变形”3种变形效果，可 以通过调整属性栏参数进行修改，如图所示。
“交互式变形工具”属性栏 CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
第五章 交互式工具组的使用
本章要点 本章导读
本章任务 上机实训
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
本章要点
5.1交互式调和工具
➢ 直线调和 ➢ 路径调和 ➢ 复合调和 ➢ 分离与清除调和
5.2交互式轮廓图工具
➢ 到中心 ➢ 向内 ➢ 向外 ➢ 分离与清除轮廓图
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
1.到中心
单击此按钮，轮廓图将会形成由图形边缘向中心放射的轮廓图效果， 不能调整轮பைடு நூலகம்图的步数，轮廓图步数将根据所设置的轮廓偏移量自动地 进行调整，如图所示。
到中心
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.2交互式轮廓图工具
2.向内
单击此按钮，轮廓图将会形成由图形边缘向内部放射的轮廓图效果，在 这种方式下，可以调整轮廓图步数和轮廓图的偏移量，效果如图所示。
5.6交互式立体化工具
➢ 立体化类型 ➢ 深度 ➢ 灭点坐标 ➢ 灭点属性 ➢ 立体的方向 ➢ 颜色 ➢ 斜角修饰边 ➢ 照明 ➢ 清除立体化
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
本章要点
5.7交互式透明工具
➢ 编辑透明度 ➢ 透明度类型 ➢ 透明度操作 ➢ 透明度中心 ➢ 渐变透明角度和边界 ➢ 透明目标 ➢ 清除透明度
5.3交互式变形工具
1.推拉变形
“推拉变形”可以推进对象的边缘或拉出对象的边缘。通过调整“推 拉失真振幅”的数值来进行变形，也可拖动变形控制线上的控制点来调整 变形的失真振幅，变形效果如图所示。
“推拉变形”效果
CorelDRAW X4平面设计半月通─ 电子教案
5.3交互式变形工具
2.拉链变形
“拉链变形”将锯齿效果应用于对象的边缘，可以通过设置属性栏中 的“拉链失真频率”和“拉链失真振幅”的数值进行调整。分别选择“随 机变形”、“平滑变形”和“局部变形”，会使对象的轮廓产生不同的变 形效果，如图所示。对象变形后，还可通过改变变形中心来改变效果。