小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《规则与安全》，详细内容包括：认识法律基本知识，了解法规在生活中的作用，学习如何通过美术作品宣传法律知识，培养遵纪守法的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，增强法制观念。
2. 培养学生运用美术技能创作法制宣传作品的能力。
3. 提高学生的安全意识，养成遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何将法制教育与美术教学相结合，使学生易于理解和接受。
教学重点：让学生掌握法律基本知识，学会运用美术技能创作法制宣传作品。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、黑板、粉笔、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过讲述一个与法律相关的实际案例，引发学生对法律知识的兴趣，进而引入本课教学内容。
2. 知识讲解（1）介绍法律的基本概念和作用。
（2）讲解法规在生活中的具体应用。
3. 实践活动（1）让学生分组讨论，思考如何将法制教育与美术创作相结合。
（2）指导学生运用所学知识，创作一幅法制宣传作品。
4. 例题讲解讲解如何将法律知识与美术技能相结合，创作出富有教育意义的作品。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立创作一幅法制宣传作品。
6. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，强调法制教育的意义。
引导学生认识到法律的重要性，鼓励学生在生活中遵守法律法规，维护社会和谐。
六、板书设计1. 法律基本概念及作用2. 法规在生活中的应用3. 法制宣传美术作品创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“遵纪守法，从我做起”为主题，创作一幅法制宣传作品。
答案：学生作品（具体内容因个体差异而异）。
2. 作业要求：运用所学知识，结合实际生活，创作出富有创意和警示作用的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解法律知识，引导学生创作法制宣传作品，使学生在实践中增强法制观念。
小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计一、教学目标1、让学生了解基础的法律知识，培养他们的法制观念。
2、使学生能够辨别是非，增强自我保护意识。
3、提升学生的道德素质，形成良好的行为习惯。
二、教学内容及方法1、什么是法制？法制的意义和作用是什么？通过举例和案例让学生了解法制的概念。
2、介绍《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，引导学生了解自己应享有的权利和应尽的义务。
3、通过具体案例，让学生了解违法行为的后果，以及如何预防违法行为。
4、结合美术学科的特点，通过创作画作、制作手工艺品等方式，让学生表达对法制的理解和感受。
三、教学过程设计1、导入：通过故事或实例引入法制教育主题。
2、讲授新课：讲解法制的意义、作用及《中华人民共和国未成年人保护法》的内容。
3、巩固练习：学生分组讨论，分享自己的理解和感受，教师进行点评和引导。
4、归纳小结：总结本节课的学习内容，回顾重点和难点。
四、教学评价设计1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，给予正面评价和鼓励。
2、作品评价：评价学生的作品，看是否能够体现出他们对法制的理解和感受。
3、课后反馈：通过课后作业或调查问卷了解学生对法制知识的掌握情况，及时调整教学策略。
五、教学反思及改进1、对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处。
2、根据学生的反馈情况，对教学策略进行改进和优化。
3、及时总结经验教训，不断提高自身的教育教学水平。
渗透生态文明教案美术：渗透生态环境教育教案一、引言在当今社会，环境问题已成为全球的焦点。
人们越来越认识到，尊重和保护自然环境，是每个人的责任和义务。
因此，在教育领域，尤其是中小学阶段，渗透生态环境教育已经变得至关重要。
通过美术课程，我们可以将生态文明教育融入到教学中，引导学生树立正确的生态观念，提高他们的环保意识。
二、教学目标1、知识与技能：了解生态系统的基本知识，掌握环境保护的基本技能。
2、过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的独立思考和创新能力。
美术学科渗透法制教育5篇
美术学科渗透法制教育5篇第一篇：美术学科渗透法制教育美术学科渗透法制教育教案（2013-2014年第一学期）年级：高一级（12）班教师：吴富禹科目：美术课题：邮票课时：1课时教材分析：本课属于设计，应用与学习领域和造型，表现学习领域，新课程在设计，应用学习领域中提出，尝试不同工具，用于身边容易找到的各种媒体。
• 教学目标：1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。
2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。
4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题，增强法制意识。
可渗透的法制内容：《中华人民共和国邮政法》• 教学重点：1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
•2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。
• 教学难点：• 引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。
• 教学准备：教具：邮票课件（包括相关法制内容）、范例、创作材料等。
• 谜面：• 薄薄一张纸、四边细牙齿、两地朋友要谈心、必须请它当差使精美的邮票美术教学是提高学生综合素质的重要课程，能引导学生在具体环境和情景中提高自己的审美能力、提升审美品位，还可使学生在情感态度和价值观上受到良好的影响，从而为形成良好思想和品质奠定基础，其综合功效是别的学科不能替代的。
那么美术课程能否渗透法制教育呢？答案无疑是肯定的。
我们在尽情欣赏邮票的同时，老师这里有一封破损的邮件，是一位小朋友为了集邮而私自把别人的信给撕了，请问这种行为对不对？• 这种行为是不对的，它违反了《中华人民共和国邮政法》《中华人民共和国邮政法》第三条公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
除因国家或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关、国家安全机关或者监察机关依照法律规定的程序对通信检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
小学美术课堂渗透法制教育教案
小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第三章“和谐共处”，详细内容为“我们的法制生活”。
通过本章学习，学生将了解基本的法律知识，认识到法律在日常生活中的重要性，并学会用美术的方式表达对法制的理解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制意识。
2. 培养学生运用美术技能表达对法制生活的认识和理解。
3. 增强学生的社会责任感，树立遵纪守法的观念。
三、教学难点与重点重点：法律知识的学习和运用美术技能表达法制生活。
难点：如何将法制教育与美术教育有机结合，提高学生的法制意识。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：绘画材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组法制宣传画，引发学生对法制生活的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解法律的基本知识，认识法制对生活的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的法制现象，提高法制意识。
4. 例题讲解：以一幅法制主题的美术作品为例，讲解创作方法和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅表达法制生活的美术作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 我们的法制生活2. 内容：（1）法律知识介绍（2）法制生活美术作品创作方法（3）学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“法制生活”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需体现法制生活，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加法制宣传活动，将所学知识运用到实际生活中，提高法制意识。
同时，关注其他学科与法制教育的融合，全面发展学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的法制现象，使学生能更好地理解和接受。
美术渗透法制教育教案
美术渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《公共艺术与法律》，详细内容为第一节“法律知识在美术创作中的运用”。
本节课将引导学生了解和学习法律知识在美术创作中的重要性和实际应用，通过具体案例分析，使学生掌握在美术创作中尊重他人权益、避免侵权行为的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律知识在美术创作中的应用，提高法律意识。
2. 培养学生尊重他人权益，遵守法律法规，养成良好道德品质。
3. 提高学生的美术创作能力，学会运用法律知识规避侵权行为。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际美术创作中灵活运用法律知识，避免侵权行为。
教学重点：法律知识在美术创作中的应用，以及尊重他人权益意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、案例素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因侵权而引发的美术作品纠纷案例，引发学生对法律知识在美术创作中重要性的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解法律知识在美术创作中的应用，让学生了解相关法律法规。
（2）分析案例，让学生明白侵权行为的表现及后果，提高法律意识。
（3）讨论如何在美术创作中避免侵权行为，培养学生尊重他人权益的意识。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，结合所学法律知识，分析并改进自己的美术作品，避免侵权行为。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 例题讲解：（1）展示一组美术作品，让学生判断是否存在侵权行为。
（2）分析并讲解正确答案，解释相关法律知识。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成一道涉及法律知识的美术创作题目。
（2）教师点评，给予指导。
六、板书设计1. 法律知识在美术创作中的应用2. 尊重他人权益，避免侵权行为3. 案例分析：侵权行为及后果4. 作业布置：涉及法律知识的美术创作题目七、作业设计1. 作业题目：结合所学法律知识，创作一幅寓意深刻的美术作品。
2. 答案要求：作品需符合法律法规，尊重他人权益，避免侵权行为。
小学美术课堂渗透法制教育教案
小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《我们的规则》，详细内容包括认识基本的法律标志和符号，通过绘画表达对法律规则的理解，结合实际生活情景，创作以“法律在我心中”为主题的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律标志和符号，提高法制意识。
2. 培养学生运用美术形式表达对法律规则的理解，提高审美和创新能力。
3. 通过实践情景引入和课堂讨论，使学生认识到法律在日常生活中的重要性，培养遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用法律标志和符号进行绘画创作。
教学重点：认识基本的法律标志和符号，将法律意识融入美术创作中。
四、教具与学具准备教具：课件、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的情景剧，展示生活中常见的法律问题，引发学生思考。
2. 讲解：讲解基本的法律标志和符号，让学生了解其含义和作用。
3. 示范：展示一幅以“法律在我心中”为主题的画作，讲解创作思路和技巧。
4. 实践：学生根据讲解和示范，进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行课堂交流，互相学习。
六、板书设计1. 《我们的规则》2. 内容：法律标志和符号创作主题：法律在我心中创作思路和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“法律在我心中”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生搜集生活中的法律标志和符号，进行分享。
组织一次法制教育主题活动，邀请家长参与，共同提高法制意识。
重点和难点解析：一、教学难点：如何让学生理解并运用法律标志和符号进行绘画创作。
二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的环节。
三、课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，调整教学方法，以及课后作业和活动的延伸。
一、教学难点解析（1）为了让学生更好地理解法律标志和符号，教师可以设计一系列互动环节，如：猜谜语、找不同等，让学生在游戏中认识和学习法律标志和符号。
二年级小学美术课堂渗透法制教育教案
二年级小学美术课堂渗透法制教育教案第一章：认识法律1.1 教学目标让学生了解法律的定义和作用。
培养学生尊重法律的意识。
1.2 教学内容法律的定义：法律是由国家制定并强制执行的规范行为的规则。
法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为。
1.3 教学方法讲解法：讲解法律的定义和作用。
互动法：引导学生讨论法律在日常生活中的重要性。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过图片或故事引入法律的概念。
1.4.2 讲解：讲解法律的定义和作用。
1.4.3 讨论：引导学生讨论法律在日常生活中的重要性。
1.4.4 总结：强调尊重法律的重要性。
第二章：遵守法律2.1 教学目标让学生了解遵守法律的重要性。
培养学生遵守法律的意识。
2.2 教学内容遵守法律的重要性：遵守法律可以维护社会秩序、保护个人权益、促进社会和谐。
遵守法律的方式：遵守法律规定、尊重他人的权益、积极参与社会公益活动。
2.3 教学方法讲解法：讲解遵守法律的重要性和方式。
案例分析法：分析违反法律的后果，引导学生理解遵守法律的重要性。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过故事或案例引入遵守法律的重要性。
2.4.2 讲解：讲解遵守法律的重要性和方式。
2.4.3 分析：分析违反法律的后果，引导学生理解遵守法律的重要性。
2.4.4 总结：强调遵守法律的重要性，并鼓励学生积极参与社会公益活动。
第三章：法律保护我们的权益3.1 教学目标让学生了解法律保护公民的权益。
培养学生维护自己权益的意识。
3.2 教学内容法律保护公民的权益：介绍宪法和法律对公民权益的保护。
维护自己权益的方式：了解自己的权益、寻求法律帮助、维护自己权益的途径。
3.3 教学方法讲解法：讲解法律保护公民的权益和维护自己权益的方式。
案例分析法：分析实际案例，引导学生了解维护自己权益的重要性。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过故事或案例引入法律保护公民权益的概念。
3.4.2 讲解：讲解法律保护公民的权益和维护自己权益的方式。
2024年小学美术课堂渗透法制教育教案
2024年小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第三章《生活中的美》，详细内容为“法制在我心，安全伴我行”。
通过本章学习，让学生了解基础的法制观念，提高安全意识，并结合美术创作表达对法制的认识。
二、教学目标1. 让学生了解基本的法律知识，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
2. 培养学生的安全意识，学会用美术形式表现对法制教育的理解。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何将法制教育与美术创作有机结合，让学生在创作中表达对法制的认识。
教学重点：培养学生遵纪守法的意识，提高安全防范能力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔、法制教育宣传册等。
学具：美术用品（画纸、画笔、颜料等）、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示与法制教育相关的图片，引导学生关注法制在生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解基本的法制知识，如交通安全、防范校园欺凌等，让学生了解法律的作用。
3. 实践情景引入（15分钟）创设情景，让学生模拟遇到违法行为时的应对方法，提高学生的法制意识。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅法制教育为主题的美术作品为例，讲解创作思路和技巧。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，运用美术技法创作一幅表达法制观念的作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示作品，教师进行点评，引导学生相互学习、相互借鉴。
强调法制教育的重要性，鼓励学生在生活中遵纪守法，保护自己和他人的权益。
六、板书设计1. 法制在我心，安全伴我行2. 教学重点：法制知识、美术创作技巧3. 教学难点：法制与美术创作的有机结合七、作业设计1. 作业题目：以“法制在我心”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品，要求体现法制观念，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对法制知识的掌握程度，以及美术创作的表现。
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小学美术学科法制渗透教育教学设计
铜仁市碧江区逸群小学龚波
课题：小鸟的家
课时：一课时
教学对象：二年级
教学目标：
1、了解自然界中的鸟类，以及鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育，学习《中华人民共和国野生动物保护法》。
2、能较好地使用绘画工具，运用基本形的组合画出鸟巢，大胆想象出鸟儿的有趣生活情景。
3、引导学生探讨环境保护的问题，培养学生环境保护的意识，学习《中华人民共和国环境保护法》。
教学重点：
掌握形的组合方法，运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。
教学难点：
学生有创意地表现小鸟的家，使画面富有情趣。
教学准备：
（学生）铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
（教师）多媒体课件、彩色水笔、十六开白纸若干张。
作业要求：
大胆想象小鸟在鸟巢里的生活情景，并画出来。
教学过程：
一、组织教学：
师生互相问好。
二、情景导入：
1、课件播放鸟儿鸣叫的声音，让学生想象鸟儿自由、快乐的样子。
教师提问：这是谁在唱歌呢?它们生活在哪里？它们生活得快乐吗？抽生回答。
2、师生谈话，激发学生对鸟儿的好奇心和对学习的兴趣，导出课题《小鸟的家》。
教师引导：现在让我们走进大自然，去看看鸟儿们的世界吧！
【设计意图】以情景导入符合儿童的认知心理，同时也激发了学生爱护动物的情感和提高学习本课知识的热情。
三、探究新知：
1、课件播放一段鸟类在大自然中生活的视频资料，引导学生观赏，并启发学生细心观察鸟儿的样子，了解鸟儿是如何搭建自己的家，以及鸟类的生活习性。
教师提问：你看见的鸟儿，外形是什么样子的？想一想鸟儿会把家建在哪里？它们是怎样搭建自己的家呢？
2、请小组内讨论交流，然后抽生回答。
教师归纳：鸟类是大自然的宠物，也是我们人类的好朋友，大多数的鸟儿都居住在大树上，经常是用一些短小的树枝、干草、羽毛等物体进行搭建鸟巢，它们主要靠捕食小昆虫来维持生命。
同学们，我们怎样去保护身边的鸟类动物呢？
3、请小组内讨论交流，然后抽生回答。
教师总结：我们不仅要学会保护好鸟类，不去伤害它们，而且要学会爱护我们身边的生活环境，多植树，不砍伐森林树木，只有环境好了，鸟儿们才会安心地繁衍后代。
4、师生交流，对学生进行爱鸟和环保教育，并了解法律常识，学习《中华人民共和国野生动物保护法》和《中华人民共和国环境保护法》，培养学生的环境保护意识。
教师引导：同学们，为了保护好我们的生态环境，我们国家还颁布了一些法律规章制度，现在让我们一起来学习，请看！
课件板书：
《中华人民共和国野生动物保护法》第二十条在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动。
《中华人民共和国环境保护法》第四条保护环境是国家的基本国策。
【设计意图】通过视频的观看与探讨，引导学生深入地感受鸟儿们的生活，从而激发学生学习兴趣，同时向学生渗透法律知识，培养学生做一个知法、守法的小公民，争做一个热爱生活的人。
5、学习新知：
⑴小组共同探讨、分析鸟巢有哪些形状？
教师引导：现在，让我们来想象一下鸟儿们的幸福生活，它们的家会是什么样子？
要求学生在白纸上画一画鸟巢的形状，并进行小组展示、汇报，教师点评。
教师总结，并归纳出几种有趣的鸟巢：
⑵教师演示作画步骤：
教师引导：刚才我们学习了几种鸟巢的画法，现在请大家想一想，如何在纸面上画一幅鸟儿们快乐生活的有趣画面呢？
请小组内交流讨论，并集体构思一幅画，再进行小组展示、汇报，教师点评。
教师演示画法：
①先确定大树和鸟巢的位置，然后画出它们的整体基本形。
②接着用彩色水笔画出不同的线表示树枝、草、叶子、羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。
③再添画出几只小鸟的头及露出的部分身子，并在鸟巢外，用基本形组合画出大鸟快乐飞翔的样子，与鸟巢进行呼应。
【设计意图】绘画知识的重点讲解，对学生掌握绘画方法有直接示范的作用，还可以提高学生作画的自信心。
6、欣赏同龄人作品，提高学生绘画的信心。
教师引导：今天老师还带来了一些其他同学们画的画，看他们画得多棒呀！现在请每位同学也来画一画鸟儿的家，我相信大家一定能行！（课件出示）
【设计意图】欣赏同龄人的作品，激发学生的创作欲望和兴趣，又树立了绘画的信心。
四、创作表现：
1、提出要求，完成作业：大胆想象小鸟在鸟巢里的生活情景，并画出来。
2、教师辅导要点：构图饱满、主体突出，形象生动、颜色漂亮。
3、学生创作，教师巡回辅导。
五、展示评价：
通过与同学交流自己的作品，进行展示和互相评价，提高学生的欣赏力。
六、拓展延伸：
请同学们回去和爸爸、妈妈一起利用家中一些废弃的材料，比如（包装盒、包装袋、小罐子、小木棒等）来动手制作一个鸟巢，并且安放在树上，为小鸟建一个美丽的家园。
【设计意图】通过课外拓展活动，增强学生爱护环境，，保护动物的强烈意识。
板书设计：
小鸟的家
幸福的生活。