四川省南充市高三语文普通高中毕业班综合测试试卷(一)

四川省南充市高三语文普通高中毕业班综合测试试卷（一）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共1题；共6分)

1. （6分） (2019高三下·黑龙江开学考) 阅读下面的文字，完成各题。

从古代的神话传说，到工业革命时代的科幻作品，人类抵达月球是个________的话题。当人类最终抵达月球的时候，科幻小说里的月球城市，仿佛变得触手可及。然而，面对广袤且难以企及的宇宙，前往其他行星的漫长征程又让处于航天时代早期的人们________。而今，凭借更为进步的探测技术和研究手段，我们有可能进一步了解月球。借由“嫦娥”探月工程，中国在人类重返月球的历史进程中，已成为________的角色。“嫦娥”系列月球探测器已经完成的任务，让我们收获了精确的有关“巡天、观地与测月”大量的科学信息。而今，即将启程的“嫦娥四号”又将实现人类月球探测史上第一次在月球背面的着陆器与月球车“软着陆”并开展联合探测。为此，一颗通信中继卫星会被首先发射，以实现月球背面与地球的通信。这项作为探月“前哨战”的步骤，与欧洲人在月球上搭建4G 网络的计划可谓________。

我们并不知道，“嫦娥四号”和未来的其他一些探测器会在月球上取得什么新的发现。（），并且要在电磁波只需大约1．3秒即可抵达的地方，奠下人类成为“星际物种”的第一块基石。

（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A . “嫦娥”系列月球探测器已经完成的任务，让我们收获了大量有关“巡天、观地与测月”的精确的科学信息。

B . “嫦娥”系列月球探测器已经完成的任务，让我们收获了有关“巡天、观地与测月”的大量精确的科学信息。

C . “嫦娥”系列月球探测器已经完成的任务，让我们收获了大量精确的有关“巡天、观地与测月”的科学信息。

D . “嫦娥”系列月球探测器已经完成的任务，让我们收获了有关“巡天、观地与测月”的精确的大量科学信息。

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A . 但可以确定的是，我们正在重拾仰望星空的精神。

B . 我们正在重拾仰望星空的精神，这是可以确定的。

C . 但可以确定的是，仰望星空的精神正被我们重拾。

D . 仰望星空的精神正被我们重拾，这是可以确定的。

（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A . 长盛不衰望洋兴叹举重若轻相映成趣

B . 经久不衰望洋兴叹举足轻重相辅相成

C . 长盛不衰望而却步举重若轻相辅相成

D . 经久不衰望而却步举足轻重相映成趣

二、现代文阅读 (共3题；共27分)

2. （6分） (2017高三上·祁县月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

南废九品中正，设进士、明经二科取士，唐承隋制，并增设明法、明字、明算诸科，而以进士、明经二科为主。进土科重文辞，明经科重经术。唐高宗、武则天以后，进士科最为社会所重，参加进士科考试被认为是致身通显的重要途径。进士科以考诗赋为主，此外还考时务策等。

唐代取士由地方举送中央考试，称为乡贡。被举送应试的人通称为举人。唐人常说“举进士”，例如韩愈《讳辩》说“愈与李贺书，劝贺举进士”，意思是应举参加进士科的考试，这种人在唐代也被称为进士。韩愈《送孟秀才序》说“京师之进士以千数，其人靡所不有”，就是指当时应举参加进土科考试的人说的。唐初设有秀才科，不久即废，但是唐人后来仍通称应进士科考试的人为秀才。

唐代中央主持科举考试的机关是礼部，考官通常由礼部侍郎担任，称为知贡举。唐人进士及第第一名称为状头或状元。同榜的人在长安慈恩寺雁塔题名，称为题名会。宴会于曲江边的亭子内，称为曲江会。又遍游名园，以同榜少年二人为“探花使”探采名花。唐人进士及第后尚未授官称为前进士，还要参加吏部“博学宏词”或“拔萃”的考选，取中后才授予官职。韩愈《柳子厚墓志铭》说，柳宗元“虽少年，已自成人，能取进士第”，“其后以博学宏辞，授集贤殿正字”。白居易进土及第后，因为取中“拔萃”，所以授秘书省校书郎。韩愈虽然进士及第，但是由于应吏部考选未中，未能得官。为此，韩愈以“前乡贡进士”的名义三次上书宰相求仕。

以上所说的进士、明经等科通常每年都举行考试。此外唐代还有所谓制举，这是由皇帝特诏举行的考试，据说

是要选拔特殊的人才。无论取中进士、明经等科与否，都可以应制举。考期不固定，科目由皇帝临时决定，有贤良方正能直言极谏科，才识兼茂明于体用科，文辞秀逸科，风雅古调科等等，前后达百十种。这些称为制料。唐代博学宏词科本来也是制科，开元十九年（公元731年）以后改为吏部选人的科目，每年举行考试。宋代制举恢复博学宏词科。

宋代最初也以进士、明经等科取士。宋神宗时王安石建议废明明经等科，只保留进士科。进士科不考诗赋而改试经义，此外仍考论策（后来也间或兼考诗赋）。礼部考试合格后，再由皇帝殿试复审，然后分五甲（五等）放榜，授予官职。

（选自王力《中国古代文化常识》，有删改）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A . 在唐代，科举进步发展，进士、明经、明法、明字、明算、秀才诸科都先后成为取士科目。

B . 隋代以前，统治者曾创设九品中正制品评人才，选人授官，至隋代设进士明经二科，以科举取士代替。

C . 从隋唐至宋，科举考试科目屡有变化，但进士一科始终得到保留，而且在各代都一直最受重视。

D . 隋唐进土科考查诗赋和时务策，宋代常考的只有经义，诗赋只是间或入选的兼考科目。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A . 唐代经地方举送到中央参加考试的人称为“举人”，其中参加进士科考试的也通称为“秀才”。

B . 进士及第第一名在唐代称为“状头”或“状元”，后世科举中的“秀才”“探花”等称谓也可能与唐代有关。

C . 唐代称进土及第后尚未授官者为“前进士”，《送孟秀才序》中的陈述表明，当时这样的人甚众。

D . 柳宗元、白居易因分别取中“博学宏词”和“拔萃”而授官，而韩愈虽同样进士及第，却在这种吏部的考选中失利。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A . 地方举送，礼部考试，至宋代又增加皇帝主持的殿试，科举制度得以完善，跟后来的明清科举已无区别。

B . 博学宏词科在唐代本是制举科目，后来改作吏部考选科目，宋代又在制举中恢复，可见唐末制举也在发生