高二美术专业班教学计划
高二美术专业班教学计划
高二美术专业班教学计划一、本方案制订的依据依据上学期制定的教学方案书，以及课堂实际教学状况的反馈结果，进行修改和改进。
目的是更好的提高一般高中同学的艺术鉴赏力量和特色班同学的操作力量。
其中美术观赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让同学讲得更多。
通过高一系统的专业训练，同学具备了肯定的美术基础，依据美术高考的要求同时针对现在同学实际学习状况和课时支配，作出美术班专业教学的本学期教学改进方案。
增加美术专业学习的课时支配，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描、颜色、速写教学为主，详细学时支配如下：第一、二周：石膏胸像写生第三、四周：石膏胸像写生第五、六周：人物头像的临摹第七、八周：人物头像的临摹第九、十周：人物头像的写生第十一、十二周：静物颜色写生第十三、十四周：静物颜色写生第十五、十六周：静物颜色写生第十七、十八周：静物颜色写生第十九周：机动支配速写课支配在星期四、五的第8节和晚上专业课的期间。
（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。
实行不同目标、不同的要求：对学习成果好的同学实行高目标，高要求，严格掌握其学习过程和结果，层次低的后进生依据其自身状况适当降低要求，课程设置适当放慢。
在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。
留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）二、使中把握美术高考动态每年的春节一过，美术专业高考就如火如荼的在全国各个考点绽开，上海XX的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。
看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。
“冰冻三日，非一日之寒”，高二美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光担当着对同学从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步进展、飞跃作铺垫。
“高楼万丈平地起”，高二美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成果的优劣与否，那么，高二的专业教学该怎样与高考更好的进行连接呢？我认为应当从以下几点进行探究：一）：从美术专业学习的自身规律动身，循序渐进，稳打稳扎。
高中美术课程教学计划(实用8篇)
高中美术课程教学计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!高中美术课程教学计划(实用8篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
高二美术组工作计划范例(通用4篇)
高二美术组工作计划范例(通用4篇)高二美术组工作计划范例(篇1)引言本计划旨在为高二美术组提供一个全面、细致的工作蓝图。
通过明确目标、合理安排课程、利用优质资源、开展课外活动以及建立有效的评价机制，我们期待每位学生都能在美术领域得到深入的发展和提高。
工作计划概述目标：培养学生良好的美术素养，提高学生的审美和创新能力。
定位：立足学科基础，强调个性发展与实践能力的培养。
实施策略：精细化课程设置，整合资源，拓展课外学习与实践。
评价标准：学生的审美能力、创作能力和实践成果。
一、明确目标与定位作为高二美术组，我们的工作核心是提高学生的美术素养。
通过教学和实践活动，引导学生认识和感受美术的魅力，培养他们的审美观念和创新思维。
我们的工作定位是基于学科基础，但同时鼓励学生的个性发展和实践能力的培养。
二、课程安排与教学计划课程设置我们将按照如下课程进行设置：素描、色彩学、油画、中国画、设计基础、艺术鉴赏等。
每门课程都有明确的教学目标和内容安排。
教学计划我们将结合学生的实际情况，合理安排教学内容和方法。
在教学方法上，我们将注重启发式教学，鼓励学生自主探索和创新。
在教学内容上，我们将关注美术的多样性和发展性，及时引入新的艺术形式和理念。
三、教学资源与设施为保障教学质量，我们将充分利用学校提供的各种教学资源。
这包括优秀的师资力量、丰富的图书资料、先进的绘画工具和设备等。
我们还将积极寻求与校外资源的合作，如美术馆、艺术机构等，为学生提供更广阔的学习平台。
四、课外活动与竞赛课外活动我们将定期组织学生参加各种课外美术活动，如写生、参观展览、参加艺术沙龙等。
这些活动将有助于丰富学生的艺术体验，提高他们的实践能力。
竞赛参与为了激发学生的积极性和创造力，我们还将鼓励学生参加各级美术竞赛。
通过竞赛，学生可以展示自己的作品，获得认可和反馈，进一步提高自己的艺术水平。
五、评价与反馈为了确保教学质量的不断提升，我们将建立完善的评价和反馈机制。
高中美术课教学计划(汇总8篇)
高中美术课教学计划(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中美术工作计划六篇
高中美术工作计划六篇高中美术工作计划篇1一、学生情况分析1、是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。
2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。
3、是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。
二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1、是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。
要做到这点必须要有坚定信心。
而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。
另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。
第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。
专业课能通过说明学生很有才华、有能力。
如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。
2、是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低……等等。
这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。
因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！3、是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习。
这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。
学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。
这是学习成绩好的同学共同的特点。
（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：①精力要集中，听课要专心。
②积极思维。
上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。
2024年高二美术班班主任工作计划
2024年高二美术班班主任工作计划一、教学工作计划1. 制定课程教学大纲和教学计划，明确各阶段学习目标和任务。
2. 设计富有创意和启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 组织艺术创作实践活动，帮助学生提高技能和创作能力。
4. 定期组织学生评比和展示活动，提升学生的艺术修养和自信心。
5. 注重教学效果的反馈和评估，及时调整教学策略和方法。
二、学生管理计划1. 充分了解每个学生的兴趣、特长和学习状况，制定个性化学习辅导计划。
2. 定期召开班会，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 建立良好的班级风气，促进学生之间的交流和互助。
4. 做好学生的智育、德育、体育等全面发展的指导和管理工作。
5. 关注学生的心理健康，并提供必要的心理辅导和支持。
三、家校合作计划1. 主动与家长进行沟通，了解家庭情况和学生在家的表现情况。
2. 定期开展家长会，介绍学生学习和发展情况，并征求家长的意见和建议。
3. 配合学校的家长教育工作，提供相关的家庭教育指导和资源。
4. 加强与学校其他班级和教师的合作，共同推进学校美术教育的发展。
四、自我提升计划1. 注重专业知识的更新和学习，参加相关专业培训和学术交流活动。
2. 阅读相关教育理论和教学方法的书籍，提高教学设计和实施能力。
3. 参加艺术展览和作品评比，积极提升自己的艺术修养和创作能力。
4. 与其他美术教师积极交流，分享教学经验和教学资源。
五、其他计划1. 积极参与学校的各项教育改革和建设工作，为学校的美术教育提供支持和贡献。
2. 关注学校和社会的美术教育动向，调研和推广优秀的美术教育理念和实践经验。
3. 积极参加学校组织的各类活动，为学生提供更多的学习和发展机会。
4. 做好班级文化建设工作，培养学生的文化素养和道德品质。
以上是2024年高二美术班班主任的工作计划，旨在为学生提供良好的学习和成长环境，促进学校美术教育的发展。
这份计划将作为班主任工作的基本指导，我将会不断修正和完善，以达到更好的教育效果和学生综合素质的提高。
高二美术教学工作计划
高二美术教学工作计划里。
教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。
3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。
二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。
在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。
其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力;便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验。
三、预计采用的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。
2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。
绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。
3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。
高二美术教学工作计划篇2一、主要教学内容：1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。
2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。
教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。
3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。
二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。
在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。
其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力;便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验。
高二美术教学计划合集5篇
高二美术教学计划合集5篇日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是作者为大家收集的高二美术教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二美术教学计划篇1一、本计划制订的依据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。
3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。
学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。
当然，教师要做充分的准备工作。
可以运用*络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。
二、本计划应达到目标1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。
③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识;③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。
三、具体实施计划第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术注：具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化四、实施设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过*络查阅让学生在*络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过*络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
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高二美术专业班教学计划
潘旺生
一、本计划制订的依据
根据上学期制定的教学计划书，以及课堂实际教学情况的反馈结果，进行修改和改进。
目的是更好的提高普通高中学生的艺术鉴赏能力和特色班学生的操作能力。
其中美术欣赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让学生讲得更多。
通过高一系统的专业训练，学生具备了一定的美术基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术班专业教学的本学期教学改进计划。
增加美术专业学习的课时安排，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描、色彩、速写教学为主，具体学时安排如下：
第一、二周：石膏胸像写生
第三、四周：石膏胸像写生
第五、六周：人物头像的临摹
第七、八周：人物头像的临摹
第九、十周：人物头像的写生
第十一、十二周：静物色彩写生
第十三、十四周：静物色彩写生
第十五、十六周：静物色彩写生
第十七、十八周：静物色彩写生
第十九周：机动安排
速写课安排在星期四、五的第8节和晚上专业课的期间。
（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。
实行不同目标、不同的要求：对学习成绩好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情况适当降低要求，课程设置适当放慢。
在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。
留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）二、使中掌握美术高考动态
每年的春节一过，美术专业高考就如火如荼的在全国各个考点展开，上海今年的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。
看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。
“冰冻三日，非一日之寒”，高二美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。
“高楼万丈平地起”，高二美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么，高二的专业教学该怎样与高考更好的进行衔接呢？我认为应
当从以下几点进行探索：
一）：从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。
任何科目的学习都有其自身的特点与规律。
我们的美术生专业学习是一个从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，正确的方法、良好的习惯都将影响其学习及人生艺术的发展。
我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可循的一面，但决不是像外面一些美术培训班、画室所宣称的那样：在他那里培训，几个月的训练就可以使从未接受过绘画的学生学到“屠龙”之技，能够通过专业考试！在这里暂不讨论这种言论是否有违教育的初衷，就以他的可能性进行探讨，他们无非采用押题、背题的做法，进行毫无个人思考、兴趣培养的填鸭式的强化训练，无视学生的心理、技能接受能力。
没有基础的训练，没有思考的学习，更没有艺
术涵养和素质的积蓄和培养，所产生的后果是可怕的，即使押题碰巧押中，即使这个学生对填鸭教学也勉能消化，可试问，他能蒙住一场考试，能蒙到第二、第三场吗？他能混过一时，又能混过以后的专业学习吗？正如武侠小说所言：走火必将入魔！这种教学、训练是违背了美术学习的循序渐进的基本规律的。
因此，我认为在高一美术教学的课程设置和对学生的培养中应当把基本功的训练放在首位，把提高学生艺术素养放到相对重要的地位，培养学生正确的观察方法和表现技能，从拉直线到石膏几何体到静物素描乃至其后的学习，理应遵循学科学习的基本规律。
一步一个脚印，稳打稳扎，为高二的深度学习、高三的高屋建瓴蓄积力量，厚积薄发。
二）：紧紧把握高考走势，设置与之相对应的教学路径。
高中部的美术专业教学，归根到底是要获得高三高考成绩的成功。
高考无疑就是一根“指挥棒”，而所有设置的美术教学也都将为其所左右。
研究高考专业命题走势对于高二美术教学的课程设置和对学生素养、创造能力是具有直接作用的。
从近两年的美术专业命题趋势看，素描考试正在逐渐打破以前那种单一的人物头像写生，从静物到石膏头像到半身带手写生，从默写到文字描叙式命题应有尽有。
学生如果在考前缺乏系统的训练和平常所积累下的优良艺术创造再现力，那么在这些命题面前都将手忙脚乱、不知所措。
三)：分析学生所呈现的学习个性和进度，研究各美术院系的风格特点与评分喜好，使学生在学习中与相对院系进行对位训练。
在美术训练尤其是高二的训练过程中“押题”训练是不值得提倡的，但是分析、研究各美术院系的风格特点和评分喜好，使相对水平的学生进行对位训练我认为是大有裨益的：一是可以让学生有个坐标，明白自己的所处位置；二是学生能有个目标，激发学习动力。
这一点在高二美术生中是比较重要的，可以帮助他们树立起理想和进发目标。
三就是可以依学生性格及所呈现出的绘画倾向作出引导，使他符合与之相对应的院校风格。
这样，到了高考的考场上就容易直奔目标院系，否则极其容易导致学生在那种紧张燥动的氛围下随大流、凭热血盲目乱报考一气，所谓“知彼知己，百战不殆”，结果自然是可想而知。
艺术类评分有一定的主观性，美术院系大都有着自己的审美、评分的风格喜好，符合他们的审美喜好的试卷无疑会在分数上占优。
而每个院系的风格大多有着传统延续性，且大多以其代表人物风格为倚重。
因此，平时的对位训练，不仅从心理上有着暗示、适应的作用，在考试中也充当着攻城拔寨的利器。
有了全面、坚实的的绘画基础；有了平日与高考走势密切相关的课程设置、技能训练和能力培养；有了对学生所呈现出的绘画个性、进度所进行的专门院系的对位教学，做到“研究敌
人，武装自己”，相信两年后的高考将会做到真正的有备而来，成功不会遥远！。