高三美术生学习计划
高中美术生我的学习计划
高中美术生我的学习计划随着高中学业的逐渐深入，我作为一名美术生也需要更加系统地规划我的学习计划，以提高自己的综合素质和专业水平。
下面我将就我的美术学习计划进行详细阐述。
1. 提高技术水平在美术学习中，技术水平的提高是非常重要的。
我将会认真学习各种画画的基本技巧和方法，包括素描、水彩、油画等各种绘画技巧。
我将会参加各种绘画班和绘画培训课程，不断地提高自己的绘画水平。
同时，我也会利用网络资源，观摩一些大师级的绘画作品，从中汲取灵感和技巧。
2. 拓展美术知识除了技术水平的提高，我也会积极拓展美术知识的学习。
我会特别关注各个时期的美术史，并了解各种不同的绘画风格和流派。
另外，我也会关注当代艺术，了解一些当代艺术家的创作理念和作品，从中获取灵感并且开拓自己的想象力。
3. 丰富自己的创作创作是美术学习过程中的一环，我会认真对待自己的创作。
我会时常进行主题创作，挖掘自己内心深处的情感，并将其表达在画布上。
我也会参加一些美术作品比赛，锻炼自己的创作能力和表现力。
4. 定期进行作品展示我会定期举办自己的作品展示活动，展示自己的创作成果和水平。
在这个过程中，我也会接受他人的评价和建议，不断地完善自己的作品，并且不断地提高自己的创作水平。
5. 结合实践美术学习不仅仅是在书本中，更需要结合实践来加深理解和掌握。
我会积极参加各类美术实践活动，如户外写生、参加工作坊等。
通过实践，我可以更好地理解绘画的技巧和方法，从而提高自己的绘画水平。
6. 培养审美情趣美术学习除了技术水平的提高，也需要培养自己的审美情趣。
我会积极参加各类美术展览和艺术活动，去欣赏一些优秀的艺术作品，并且学会分析和评价。
7. 学会批判性思维艺术是有思想的，我也需要学会批判性思维，通过审美活动，我可以学会辨别艺术作品的优劣和特点，了解不同风格下的艺术取向和价值取向。
同时，我也可以学会在创作美术作品时加入自己的思想，增加作品的艺术性和表达性。
总结来说，我会通过不断学习和实践，提高自己的绘画水平和专业素养。
美术生艺考学习计划
美术生艺考学习计划一、学习目标作为一名美术生，我的学习目标是通过努力学习，顺利通过艺术考试，获得心仪的学校录取通知书。
在此过程中，我还希望能够不断提高自己的绘画技巧，深入学习艺术理论和历史，拓展自己的艺术视野，努力成为一名优秀的艺术家。
二、学习计划1. 绘画技巧：我将每天安排一定的时间进行绘画练习，主要包括素描、色彩、人物、静物等方面的绘画练习。
我会选取一些经典的艺术作品进行学习和模仿，理解和掌握大师的技法和表现手法，以提高自己的绘画水平。
另外，我还会参加绘画班和艺术培训课程，向老师请教，并不断改进自己的绘画技巧。
2. 艺术理论和历史：我将阅读大量经典美术学习教材和著作，学习艺术理论和历史，并进行笔记记录。
我将了解各种不同艺术流派的特点和发展历程，深入理解艺术的内涵和表现形式，从而为自己的艺术创作提供丰富的思想和灵感。
3. 考试准备：我将认真准备艺术考试的各项内容，包括作品集、面试、专业课等。
我会精选自己的优秀作品，打磨细节，力求完美。
在面试中，我会积极表现自己的艺术理念和创作思路，展现自己的才华和潜力。
我还会认真复习专业课的知识，争取在考试中取得优异成绩。
4. 参观展览与交流：我将积极参观美术展览和画廊，了解当代艺术发展动态，汲取创作灵感。
我还会多与艺术家和同行交流，了解他们的创作经验和心得，让自己受益匪浅。
5. 实践锻炼：除了日常绘画练习之外，我还会积极参与美术相关的实践活动，如参与校内校外的美术创作班、参加美术社团活动、参与美术比赛等。
通过实践锻炼，我将不断提高自己的绘画技巧和艺术素养。
6. 健康管理：艺术考试期间，我将注重自己身心健康的管理。
我会保持良好的作息习惯，保证每天充足的睡眠时间。
我还会进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
同时，我也会注意饮食营养的搭配，保证身体的能量供给。
三、学习时间表由于我平时还要上学和完成学业任务，所以我将在学习之余分配一定的时间进行艺术考试的准备。
我将根据学习目标和学习计划制定详细的学习时间表，合理安排每天的学习时间。
高三美术教学计划（通用27篇）
高三美术教学计划（通用27篇）高三美术教学计划篇1对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。
以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。
并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。
积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。
课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。
适合人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目标：对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。
对部分专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。
当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。
关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。
在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行发展，取得双赢佳绩。
全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。
给学生明确发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进行有针对性的培训。
知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。
二、重要措施：召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。
利用“师生交流“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。
严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。
加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。
成立班委会。
协助学校及老师的工作，以便更好的服务于学生。
根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。
老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。
美术生学习计划高中
美术生学习计划高中一、总体目标通过高中三年的学习，培养艺术审美能力，掌握绘画基本技能，形成独立的审美意识和创作能力，为今后的艺术发展打下坚实基础。
二、每学期重点1、高一上学期：基本素描和色彩理论2、高一下学期：素描和油画基础，了解西方艺术发展史3、高二上学期：绘画技法的进阶和美术史4、高二下学期：各类绘画技法综合，创作能力培养5、高三上学期：绘画风格拓展和独立创作6、高三下学期：集中时间为毕业作品做准备，深入学习一个特定的艺术风格，做深入研究。
三、每周学习计划1、课内学习以每周3-5节美术课为基础，认真听讲，积极向老师请教；每节课后及时复习，巩固基础知识。
2、课外加强每周至少安排2-3次课外绘画训练，练习素描、色彩运用等基础技能；每周至少阅读一篇有关绘画技法和艺术史的文章，同时积累一些西方艺术大师作品，提升审美水平。
3、作品创作每周至少保证2-3小时的作品创作时间，通过绘画作品的创作，加深对绘画技法的理解，培养创作能力。
4、画廊、博物馆参观每月至少参观一次当地画廊或博物馆，观摩艺术作品，了解不同艺术风格和流派，拓宽对绘画的理解和认识。
四、每月学习目标1、第一周：复习上学期学过的内容，整理笔记，查漏补缺。
2、第二周：学习新的绘画技法，例如油画、水彩等；阅读有关绘画史和艺术流派的书籍，提升审美水平。
3、第三周：开始新作品的创作，根据老师指导练习新的技法，增加作品的多样性。
4、第四周：参观画廊或博物馆，观摩艺术作品，提升审美水平；总结本月学习情况，找出问题并加以解决。
五、每学期学习目标每学期末，制定一个总结学习情况的计划。
对自己的学习情况进行总结，查漏补缺，找出不足和提高的地方，为下学期的学习做好准备。
六、考试备考尤其是高二、高三学年，要每周安排一定的时间来复习，做好笔记，重新演练绘画技法和作品创作。
在考试前一个月，安排至少每天两小时来复习，为考试做充分准备。
七、素描训练素描是绘画的基础，要每天安排一定的时间进行练习，尤其是对于新手学习艺术的初学者，绘画技法的全面学习，打好基础。
高三美术集训学习计划
高三美术集训学习计划第一部分：学习目标与学习计划一、学习目标1. 提高绘画基本功，包括素描、色彩、构图等方面；2. 深入理解美术史及理论知识，加强对艺术形式、流派和风格的认识；3. 增强审美能力和创作能力，培养自己的美术表现力；4. 准备高考美术专业课，提高美术成绩。
二、学习计划1. 每周制定学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容、练习方法等；2. 学习美术历史、美术理论、美术鉴赏等相关知识，了解各种艺术形式、流派和风格；3. 参加美术作品欣赏与分析课程，学习各种艺术形式的审美标准和评价方法；4. 针对高考美术专业课要求，进行有针对性的练习和复习；5. 参加各类美术比赛、展览、课外培训等活动，积累美术实践经验。
第二部分：学习方法与技巧一、素描学习方法1. 掌握正确的握笔姿势和绘画姿势；2. 多进行写生练习，学习观察和构图技巧；3. 学习各种素描材料的使用方法，掌握铅笔、炭笔、水粉笔等不同材料的绘画技巧；4. 学习光影与透视原理，练习绘制立体感强的作品。
二、色彩学习方法1. 了解色彩基本概念和原理，学习调色、混色技巧；2. 多进行静物、风景等色彩题材练习，加强对不同色彩搭配和运用的认识；3. 学习色彩心理学知识，提升对色彩的审美能力；4. 探索不同的色彩表现方式，培养自己的独特色彩观念。
三、构图学习方法1. 学习构图的基本原则和技巧，包括对称构图、对比构图、黄金分割构图等；2. 多进行风景、人物、动物等不同类型的构图练习，提升对构图的灵活运用能力；3. 学习运用线条、形状、空间、节奏等构图元素，进行创作与实践。
四、美术史与理论学习方法1. 多阅读美术史、美术理论等相关书籍和资料，了解各个时期的艺术流派、代表人物及其艺术特点；2. 经常参观美术馆、画廊，欣赏各种艺术作品，培养自己的美术审美视野；3. 学会借鉴和吸收历史艺术成就，将之运用到自己的绘画创作中。
第三部分：学习和实践一、美术作品欣赏与分析课程1. 参加美术作品欣赏与分析课程，学习各种艺术形式的审美标准和评价方法；2. 学习欣赏与分析作品的方法和技巧，了解不同艺术作品的表现手法和题材特点；3. 增强综合性分析和解读能力，打破传统审美模式，培养多元化的审美情趣。
高三美术学习计划安排
高三美术学习计划安排一、总体规划高三是学生备战高考的重要一年，美术学科在高考中也占有一定的分量。
因此，如何在高三这一年更好地安排美术学习计划，提高艺术水平，是每个美术学生都需要认真考虑的问题。
为此，我制定了以下高三美术学习计划安排。
二、明确目标1.提高绘画技巧。
通过系统的绘画训练，掌握各种材料、工具的运用，提高绘画水平。
2.加强色彩、构图、光影等基础知识的学习。
深入理解艺术构图的规律和色彩的运用，增强绘画的表现力和感染力。
3.充分利用课外时间进行创作。
多练习写生、速写、素描，培养对自然、生活的敏感观察力。
4.了解历史名家的作品，提高美术鉴赏能力。
通过学习历代名家的作品，提高审美层次和鉴赏能力。
三、每日学习计划1.每天早晨进行半小时的写生练习，培养观察力和速写能力。
2.上午课间休息时间，阅读美术理论书籍，学习相关知识。
3.中午课间休息时间，观看艺术纪录片，学习历史名家的作品和创作理念。
4.下午下课后，进行一小时的素描、色彩练习，巩固基础知识。
5.晚上进行2小时的创作练习，完成老师布置的作业和自主创作。
四、每周学习计划1.周一：进行绘画设计课程学习，掌握构图技巧和创作方法。
2.周二：进行色彩理论课程学习，学习色彩运用的原理和技巧。
3.周三：进行光影绘画课程学习，掌握绘画中光影的表现方法。
4.周四：进行美术史课程学习，了解各个时期的艺术风格和名家作品。
5.周五：进行综合练习，整合之前学习的知识进行实践练习。
五、每月学习计划1.第一周：进行色彩练习，学习色彩的表现方法和调色技巧。
2.第二周：进行素描练习，培养对形态的观察和表现能力。
3.第三周：进行写生练习，通过观察自然景物进行写生创作。
4.第四周：进行综合练习，整合之前的学习内容进行综合练习和作品创作。
六、备考阶段学习计划1.进行专项练习，针对高考美术的要求进行专项练习，熟悉高考试题类型和要求。
2.进行模拟考试，模拟高考试题，检验自己的学习成果和考试水平。
高三美术生个人学习计划
高三美术生个人学习计划一、整体规划高三是学生人生中最关键的一年，对于美术生来说更是如此。
在这一年里，我将致力于全面提高美术水平，争取在高考中取得理想的成绩。
因此，我需要制定一个周密的学习计划来指导自己在这一年的学习和备考中取得成功。
二、目标与定位1. 目标：争取在高考中获得优异的成绩，进入理想的美术院校。
2. 定位：认真对待每一门课程的学习，注重素描、色彩、造型、设色、设计等基础知识的学习，提高审美能力和创作能力，努力提高高考美术成绩。
三、学习任务1. 提高基础技能：重点在素描、色彩、人物头像、静物、风景、动物、设计等方面加强练习，提高绘画技巧和水平。
2. 系统学习美术理论知识：深化对美术理论的理解，学习各种绘画理论、美术史、美术鉴赏等知识，提高对美术的认识和理解。
3. 综合能力培养：提高审美能力和创作能力，通过实践，培养自己的审美情趣和想象力，形成独特的审美风格和表现手法。
4. 准备美术高考：注重高考美术的复习备考，密切关注高考动态，准确把握考纲和出题规律，逐步提高高考的应试能力。
四、学习计划1. 每周学习计划周一到周三：课堂学习复习，认真完成老师布置的作业，及时巩固基础知识。
周四到周五：每天刷一至两套美术试卷，通过巩固练习，提高美术应试能力。
周末时间：进行绘画实践，完成一至两幅自主创作的作品。
此外，阅读美术史和美术理论相关书籍，提高审美水平。
2. 绘画计划每天进行素描练习1小时，包括静物、人物头像、风景等，提高绘画基本功。
每周进行色彩练习1次，学习不同的调色方法和色彩搭配。
每周完成一至两幅自主创作的作品，包括设计、构思、绘画等方面。
3. 理论学习每周拿出2小时时间学习美术理论知识，包括美术史、美术流派、美术理论等，增强对美术的认识和理解。
四、考试备考1. 每月进行一次模拟考试，分析考试成绩，找出不足之处，及时调整学习计划。
2. 保持对美术动态的关注，及时了解高考美术的最新动态和出题规律，有针对性地备考。
美术艺考高中学习计划
美术艺考高中学习计划一、学习目标1、提高绘画基本功，包括素描、色彩、构图等方面技能的掌握和应用。
2、加强美术史和理论知识的学习，提高艺术思维的深度和广度。
3、培养审美情趣和美术表达能力，塑造自己的艺术风格和个性。
4、备战高考，争取以优异的成绩被理想的艺术院校录取。
二、学习内容1、绘画基本功（1）素描：学习掌握线条、明暗、形体的表现方法，熟练进行静物、人物和风景的写生和临摹。
（2）色彩：学习色彩的基本原理和调配方法，掌握色彩运用的技巧，锻炼色彩感和表现力。
（3）构图：学习构图的基本原则和方法，掌握画面结构的布局和美感的把握。
2、美术理论和史学（1）艺术史：学习中国和世界艺术史的发展过程和代表作品，了解各个历史时期的艺术特点和风格。
（2）美术理论：学习艺术理论的发展脉络和基本概念，掌握艺术思想的精髓和流变。
3、创作实践（1）写生：进行飞机写生和速写训练，提高观察力和速度，锻炼对写实和写意的掌握。
（2）作品创作：结合自身的兴趣和特长，创作一定数量的作品，包括静物、风景、人物等题材，展示绘画技巧和表现水平。
4、文化修养和批判性思维（1）文学、音乐和影视：多元化地接触各种艺术形式，拓展审美领域，提高文化素养。
（2）综合素质：注重全面发展，培养综合素质，提高语言表达、逻辑思维和批判性思维能力。
三、学习方法1、培养自主学习能力，通过阅读、思考和实践，掌握知识和技能。
2、注重实践操作，多进行写生和观摩，积累素材和体验创作过程。
3、注意理论和实践的结合，通过理论学习指导实际创作，反过来实际创作也可以启发理论学习。
4、定期进行作品集的总结和整理，不断反思和提升自己的艺术水平。
四、时间安排1、每天进行1-2小时的素描、色彩和构图的基础练习，保持手感和技能。
2、每周进行一次写生活动，包括自然风景、文化古迹、人物等，增加素材和灵感。
3、每月进行一次作品评审和展示，接受专业老师或同学的意见和建议，及时调整和改进。
4、每学期进行一次美术理论的学习和讨论，拓展艺术知识和触角。
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高三美术生学习计划
篇一：高三美术专业教学计划
高三美术专业教学计划
根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，根据2010级美术生源的实际情况，特制订本学期美术专业教学计划安排设想如下：
一、美术学科的学习规律及教学要求
（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”
或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。
搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。
（二）教学要求
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；
2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高
校专业录取要求；
二、美术专业高考要求（根据：山东省美术联考考试要求）（一）考试性质
普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。
（二）考试科目、范围和形式
1、考试科目
我省自2009年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩基础两科。
造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。
2、考试范围和形式
素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进行考查。
三、学生基本情况分析
1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；
2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；
3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，
并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。
四、专业课程教学规划
（一）从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变学生眼、手、
脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。
此过程要进行大量的练习。
（二）色彩知识学习
本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。
（三）针对性模拟训练
运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。
五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。
美术组：刘国亮2011/8/30
篇二：高三美术班教学计划
抓牢基础、练评结合、拿有效分
——高三美术4班艺考后期语文复习计划
高三语文组：徐才清
针对高三美术4班的语文基础和实际，在完成艺考回归课堂以后，为了有效地组织学生进行语文学科的复习，较好地完成高考
文化课的目标任务，特制定本教学、复习计划。
一、总体思路：在艺考冲刺停课之前，已经复习了语言文字运用和教材知识梳理。
回归课堂后，本期末一诊考试前，将复习科技文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读；下学期将进行文学类文本与实用类文本的阅读训练和作文导写，并进行综合训练。
关于作文，将印发最新作文素材、哲理美句和优秀考试范文，并点评写作方法。
二、教学原则：针对目前艺术生的文化课现状，对于语文学科的复习，应该“抓两头，带中间”，即：抓前面的基础选择题和后面作文，中间的阅读题只要不留空白，一般不会得零分，所以注意方法，适当训练，一带而过。
同时，根据学生个体差异，在教学中适当拉开差距，不搞一刀切，练习和试题进行选择性地辅导，个别谈话，面批面改。
三、具体实施：
（一）充分利用好早晚自习，不跟其他课抢地盘，守好自己的自留地。
艺术考试结束后，每次早自习都有默写，给他们指定必考的初高中教材篇目和语段。
要求学生根据自己的基础和接受能力，指导他们制定默写计划贴在书本扉页，视情况自行记录默写进度。
默写不一味追求速度，而要求学生记住，能够写，拿到分。
晚自习时间第一节课训练，第二节课讲评。
三四节以后，由学生自己总结整理。
另外，及时抽查个别学生的训练试卷或资料，面批作文等等。
（二）唤起学生学习主动性，扎实抓好专题训练和综合训练。
1、分层教学，盯紧每个学生。
针对文科美术班女生多、爱打扮的特点，在上课提问时，注意提问人群的类别，例如某节课的提问由披肩发（画了眼线、涂了唇膏）的女生回答，或者是戴了耳钉的同学回答，含蓄地暗示他们不要刻意打扮，把精力放到学习上来，也迫使他们不敢把自己打扮得太时尚，太招摇。
2、抓牢基础，保证课堂有效性。
在课堂内容上，我们不贪多，不贪快，小步走，不中断，主要是指导学生读懂和会答。
A、语言文字运用。
我们主要引导学生读懂读全题目要求，读懂所给材料，规范答题。
熟悉旧的题型，对于高考每年都会出现的新题型，要求学生读懂读全题目要求，读题时边读边用笔划要求。
病句题，教学生辨别常见病句特征，例如关联词、多重否定，等等。
B、诗歌鉴赏。
指导学生从题目、注释、意象、关键词等切入口去读懂诗词。
在做每份试卷时，都要求学生把答题步骤写下来，思考充分然后再答题。
熟练后虽然不要求写下答题步骤，但是每次讲解时，与学生一起回忆复习答题规范，以加深印象。
C、文言文阅读。
首先重点是进行课内文言文的复习，先学生自习，然后课堂梳理，再当场用练习来检查，检查的练习是我们自编的材料，做完立刻评讲，讲完收上来检查订正是否到位。
最后
结合高考题进行文言文专项技能指导和限时训练。
D、现代文阅读。
现代文阅读虽然下期才复习，但大体思路是：先指导他们怎么读懂，然后指导他们答题，让他们掌握各种题型的答题技巧、答题思路、答
题术语及表述程式。
E、作文。
主要强调和指导文体规范、字数满格、书写工整和观点健康向上几个问题。
（三）反复训练，及时回顾。
对于讲过的内容必须反复用限时练习来检测巩固，所有练习都必须订正和讲解。
通过反复训练和强化，确保付出一份力，收回一颗果。
我不知道明年高考我们的收成会怎样，但是我坚信，只要努力付出了，对得起领导的关怀和信任，对得起学生清澈而又充满希望的目光，那么就问心无愧了。
2015年11月20日
篇三：高三艺术生复习计划
高三艺术生生物复习进度安排
一、学情分析：
艺术生作为一个特殊的群体，当学校正常进行第一轮复习时，他们忙于专业课的攻读，使得他们留给文化课的时间较少，所以导致文化课的基础较为薄弱，但是他们通过努力专业课的通过率很高，而且有些同学的专业课分数相对较高，这也使得他们急于在
文化课方面取得较大的进步，但是，日积月累的知识欠缺要想在较短的时间内完成提升，不光要求学生有很强的进取心，更关键的要求任课老师要为他们量身定做一套完整合理的复习计划。
鉴于此我个人认为：夯实基础，强化能力是重中之重。
学习中的首要任务就是要抓基础，对本学科基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。
在复习中，我准备注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，形成知识网络，以利于对知识点的整体把握。
二、复习计划
高三第二学期三月至五月中旬以专题为单位（七个专题），扎扎实实掌握基本知识，捋清知识点，列成提纲，准确掌握重要概念、原理等，同时辅以基础练习的检测和解答。
专题一：生命的物质基础和结构基础：
第一章：走进细胞，从生物圈到细胞，细胞的多样性和统一性，第二章：组成细胞的分子，化学元素和化合物
第三章：细胞的基本结构，细胞膜、细胞质、细胞核
第四章：细胞的物质输入和输出
专题二：细胞代谢：
第五章：细胞的能量供应好利用，重点讲解细胞呼吸和光合作用第六章：细胞的生命历程：重点讲解细胞分裂（将必修2减数分裂与有丝分裂一起复习），另外本部分内容与选修3联系较紧
密，所以复习时辅以选修3部分内容。
专题三：遗传、变异、进化：
遗传因子的发现，基因和染色体的关系，基因的本质，基因的表达；基因突变和其他变异；从杂交育种到基因工程（本部分内容与选修3联系较紧密，所以复习时辅以选修3部分内容）；现代生物进化理论
专题四：稳态及其调节：
人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节
专题五：生物与环境：
种群和群落，生态系统及其稳定性，生态环境的保护
专题六：选修1生物技术实践：
传统发酵技术的应用，微生物的培养和应用，生物技术在其他方面的应用
专题七：实验与探究：
从5月中旬到高考前，查漏补缺、综合强化。
这一阶段根据学生对教材内容的掌握程度制订较为详细的强化计划和强化内容，要保证在高考前完成需要加强和巩固的内容。
本阶段复习目标以模块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高对所学知识的应用能力为目的，在抓好基本知识与技能的同时，注重知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应
试能力。
后期要求学生要回归课本，查漏补缺，既要注重高考的重点难点，也不能忽视高考冷点。