教学科研人员考核评分表
225
本 教 学 工
2、2009-2010 学年第一学期游泳 3、 4、
210
作 5、
量 6、
7、指导毕业设计（论文）
基本教学工作量合计
E 基本教学=Σ 计划课时数×K1×K2×K3×K4
E 课时
192 192
项目建设 学科建设 专业建设 课程建设 实验室建设 实习基地建设 教材建设
E=Σ(Pi×Lj×MN )
学，实验、实训课程教学及校外实习和 教学工作量合计=384
指导学生毕业设计。
学校科研处认定的科研成果、科研项 目、发表的论文、专著及教材。
科研工作量合计=40
个人 自评
5 5 5 5
4.5
75
其他 工作
学校各类教学项目建设和承担的其他 工作。
其他工作量合计=
考核 部门 填写
政治思想表现合计= ∑个人自评×50%+ ∑部门评分×50%= ∑工作量评分 = 教学事故认定情况
符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反相关要求的事 件，基层考核部门将视情节轻 重扣分 2～5 分/次。 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反相关要求的事 件，基层考核部门将视情节轻 重扣分 2～5 分/次。 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反规章制度事 件，视情节轻重扣分 2-5 分/ 次 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反以上相关要求 的事件，基层考核部门将视情 节轻重扣分 2～5 分/次。
Pi Lj MN N E 课时
其
其他工作
他 指导研究生
教 指导课外科技活动
学 指导学科竞赛活动（校内）
工 指导学科竞赛活动（校外） 担任大联赛游泳教练
作 担任专业导师
量 指导青年教师
何时何部门鉴定（完成情况） E 课时 获得个人第二名团体二等奖
校内学术讲座
社团指导
系主任\专业负责人 访问学者\访问工程师 承担成继教学院教学任务
工作 表现
5
教学、科研工作认真、细致、负责；严 格按照教学、科研要求完成各项任务； 积极参与教学改革、专业建设，完善教 学方法，提高业务水平。
符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反以上相关要求 的事件，基层考核部门将视情 节轻重扣分 2～5 分/次。
教学 工作
科研 工作
学校教学大纲规定的各项理论课程教
关爱学生，做学生的良师益友；诚实守 信，仪表端正，举止文明；结合教学， 联系实际，注重对学生的为人和成才教 育。
团结互助、资源共享，积极主动帮助他 人，人际关系和谐；不散布谣言，不发 表有损国家、学校利益的言论。
模范遵守学校（学院）各项制度，无迟 到、早退、提前下课、私自调课、停课 等现象；准时、积极参加学校、学院、 教研室等集体活动。
XXXXX 大学
年度教学科研人员考核评分表
部门（学院） 体育部 姓名 XXX
工号 8888 职称
考核 内容
政 治 思 想 表 现 25
工 作 实 绩
考核 项目
具体要求
评分细则
职业 道德
5
教书 育人
5
团结 协作
5
遵章 守纪
5
热爱教育，爱岗敬业；坚决服从学校教 学工作的安排，严格执行教学计划，积 极承担教学任务，不扯皮、不推诿。
学校安排其他工作
其他教学工作量合计
E 其他教学=ΣE 项目建设+ΣE 其他工作
发表论著(教材)题目
何时何刊物发表（出版） E1 分值
对游泳教学中心理问题的一些初步的思考
上海师范大学学报 2009.9
科
研
工
科研成果项目名称
何时何部门鉴定（完成情况） E2 分值
作
量
科研工作量合计
E 科研工作=ΣE1+ΣE2
综合 评分
=
部门 评分
工 作 量 评 分
部门（学院）主考人（签名）
年月日
注：考核结束后，此表留被考核人所在部门（学院）备案。
上海第二工业大学 2009 年度教学科研工作量统计表
部门（指导毕业
课程名称
学生数
K1 K2 K3 K4
基 1、2008-2009 学年第二学期游泳健美操
研究员绩效考核评分细则表
研究员绩效考核评分细则表1. 背景为了全面评估研究员的绩效，制定本评分细则表，以便明确绩效考核的标准和指标。
2. 绩效评分标准2.1 项目完成情况（40分）评估研究员在过去一年内的项目完成情况，包括但不限于以下指标：- 项目数量- 项目进度- 项目成果2.2 学术贡献（30分）评估研究员在过去一年内的学术贡献，包括但不限于以下指标：- 发表的学术论文数量和质量- 参与的学术会议数量和质量- 获得的科研资助数量和金额2.3 团队合作（20分）评估研究员在过去一年内的团队合作表现，包括但不限于以下指标：- 与团队成员的交流和协作情况- 在团队中承担的责任和贡献- 对团队目标的贡献2.4 专业知识（10分）评估研究员在过去一年内的专业知识水平，包括但不限于以下指标：- 参与的专业培训数量和质量- 自主研究和提升的情况- 对领域前沿知识的了解和应用3. 评分规则3.1 分值范围各项指标的分值范围为0-10分，总分为100分。
3.2 评分细则根据各项指标的完成情况，评定具体的分数。
评分细则应客观、公正、合理。
3.3 评委组成评委由相关领域的专家和管理人员组成，确保评分过程的专业性和公正性。
4. 绩效考核结果根据评分结果，将研究员绩效分级为五个等级：- 90分及以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：合格- 60-69分：待提升- 60分以下：不合格5. 绩效考核周期绩效考核周期为每年一次，每年年底进行评估。
6. 绩效考核结果的应用绩效考核结果将用于制定奖励和激励政策，以激励研究员提高绩效和创新能力。
以上为研究员绩效考核评分细则表，旨在帮助明确评估研究员的绩效标准和指标，确保评分过程的公正性和合理性。
根据评分结果，可以对不同等级的研究员进行奖励和激励，以推动研究团队的发展和创新能力的提升。
教研员年度考核表书写模板
教研员年度考核表书写模板
1. 教学工作，包括教学质量、教学效果、教学态度等方面的考核。
可以列出教学评估、学生成绩、教学反馈等内容，评价教研员
在教学方面的表现。
2. 科研工作，包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。
可以列出发表论文、申请科研项目、参与科研成果转化等内容，评价教研员在科研方面的表现。
3. 教研工作，包括教研项目、教研成果、教研能力等方面的考核。
可以列出主持教研项目、参与教研成果、指导学生参加科技竞
赛等内容，评价教研员在教研方面的表现。
4. 学科建设，包括学科竞赛、学科竞赛成绩、学科竞赛指导等
方面的考核。
可以列出学科竞赛获奖情况、学科竞赛指导学生情况
等内容，评价教研员在学科建设方面的表现。
5. 其他方面，包括教育教学改革、师德师风、学科带头人等方
面的考核。
可以列出教育教学改革成果、师德师风表现、学科带头
人能力等内容，评价教研员在其他方面的表现。
综合考核表可以根据以上方面设计评分细则和评分标准，以便全面、客观地评价教研员的工作表现。
同时，考核表还应包括自评部分和考核人员评价部分，以便全面了解教研员的工作情况。
成都大学教师科研考核标准及评分细则
24
FG3（副高3）
6
18
中级ZH
ZH（中级）
3
9
其他QT
QT（其他）
1
3
备注
1、职称涉及的不同岗位与人事处校内聘任岗位设置一致。
2、在完成上述分值之外，TP和ZG岗位须每年面向全校至少作1次学术讲座，FG岗位须面向院系至少作1次学术讲座。
二、评分细则表
一、科技项目
项目类别
申报
*
当年
立项
经费(分/万元)
2
在《人民文学》、《当代》、《收获》、《译林》上发表
8
系数长篇3.0，中篇
2.0
其他刊物*
2
科技平台建设
建立重点实验室、研究中心、开发基地等
国家
200
省、部
50
省厅局
25
成都市
10
校、地方*
2
其
它
研究生培养（人）
4
需出具硕导批文且未享受过学校培养研究生专项补助。
教学名师
2
系数校级1，成都市3，省级5，国家10
附表：成都大学教师科研考核标准及评分细则
一、考核指标准表
职称
岗位
基本任务（分）
超基本
工作
年度
任务
考核周期
（3年）任务
特聘TP
TP1（特聘专家）
按照学校相关管理办法执行
根据
实际
完成
计分
奖励
TP2（专职科研）
正高ZG
ZG1（正高1）
24
72
ZG2（正高2）
18
54
副高FG
FG1（副高1）
12
36
FG2（副高2）
专业技术人员年度考核评分表
（年度）注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
（年度）注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）教育教学综合部门的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/课堂教学*教研教改/科学研究*思政教育/部门建设*社会服务/总分信息安全研究所的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/科学研究*教研教改/部门建设*思政教育/课堂教学社会服务/总分党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级达标方式说明是否达标考核要求和标准除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字，初级职称的总计一般不少于0.5万字。
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑2020年2月17日。
研究人员考核表
研究人员考核表
一、基本信息
姓名：[请填写姓名]
工作单位：[请填写工作单位]
职务：[请填写职务]
考核时间：[请填写考核时间]
二、工作表现
请根据以下指标对研究人员进行评估，并在每个指标后给出相应的得分。
1. 科研能力（满分10分）
- 学术论文数量和质量（[请填写得分]）
- 申请和获得科研项目（[请填写得分]）
- 学术会议发言和参与（[请填写得分]）
2. 团队合作（满分10分）
- 积极参与团队讨论和合作（[请填写得分]）
- 与他人合作的效果和贡献（[请填写得分]）
- 建设性地解决团队问题（[请填写得分]）
3. 课题研究进展（满分10分）
- 关键节点任务完成情况（[请填写得分]）
- 项目进展和成果（[请填写得分]）
- 报告和汇报的质量和效果（[请填写得分]）
4. 管理能力（满分10分）
- 项目资金和资源管理（[请填写得分]）
- 研究生指导和培养（[请填写得分]）
- 组织和安排工作的能力（[请填写得分]）
三、综合评价
请写出对研究人员的综合评价，并给出总体得分。
四、改进建议
请提供对研究人员的改进建议和培训计划安排。
五、考核人签字
请填写考核人姓名，并在此处签字确认考核内容和结果。
---
以上是研究人员考核表的内容，请认真填写评分，并对研究人员的工作表现进行综合评价。
谢谢！。
科研人员工作考核表
科研人员工作考核表
1. 背景
为了全面评估科研人员的工作绩效，确定他们在科学研究和项目执行方面的表现，需要制定一个科研人员工作考核表。
2. 目的
科研人员工作考核表的目的是：
- 评估科研人员的研究成果和项目执行情况；
- 为科研人员提供有效的反馈，帮助他们提高科研能力；
- 为管理层制定科研人员的奖惩措施提供参考。
3. 考核内容
科研人员工作考核表应包括以下内容：
3.1 科研成果
评估科研人员的科研成果，包括但不限于：
- 发表的文章数量和质量；
- 获得的专利数量；
- 参与的科研项目和相关成果。
3.2 项目执行
评估科研人员在科研项目中的表现，包括但不限于：
- 项目进度和完成情况；
- 实验设计和数据分析能力；
- 解决科研项目中遇到的问题的能力。
3.3 学术交流
评估科研人员在学术交流方面的表现，包括但不限于：- 参与学术会议和研讨会的次数；
- 发表学术报告和演讲的次数；
- 与同行的合作和交流情况。
4. 评分标准
科研人员工作考核表的评分应根据考核内容制定相应的评分标准。
评分标准应公正、透明，并具体明确各项指标的评分标准。
5. 考核周期
科研人员工作考核表的考核周期应根据实际情况确定，一般建议以年度为周期进行考核。
6. 结论
科研人员工作考核表是评估科研人员工作绩效的重要工具，通过全面评估科研人员的科研成果、项目执行和学术交流情况，可以为科研人员提供有效的反馈，并为管理层制定科研人员的奖惩措施提供参考。
制定科研人员工作考核表时，应根据实际情况设计合理的考核内容和评分标准，确保考核的公正性和有效性。
教学常规考核评价表
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
所属系(院)、部:
教研室名称:
说明:
1.本指标体系采取定量考核与定性考核相结合的方法，以提高考核结果的可靠性与可比性。
2.本指标体系由基础部分和附加部分组成。
基础部分包括4个一级指标，15个二级指标，22个
主要观测点。
每个主要观测点给出一个A级与C级标准，介于A与C之间的为B级,低于C级的为D级。
3.每个主要观测点都有相应的分值和权重，Mi是主要观测点的分值，Ki为权重，A、B、C、D的
系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4,基础考核得分计算方法：M=EKiMi o
4,前四个一级指标为基础分，满分为100分;按照附加项规定的内容要求，根据实际情况,核算出附加分。
5.系（院）、部对教研室的考核只有基础分。
学校考评含有附加分，基础分和附加分相加为学校
考评得分。
附加项累计加分最高不得超过10分。
若获多项奖励，取最高奖项记分一次，其余各等次奖项加权（权重为0.1）记分。
关于学校教科研工作的评价标准打分表
10 10
负责安排布置检查落实听课制度。校长每期听 课不少于 20 节，分管教学副校长 和教科室正、副主任每期听课不少于 40节， 其余行政领导和学科教师每期听课不少于 20 节。
11 30
搞好教学的管理，提高 教育教学质量。
12 4 13 4 14 4
15 4
推荐培养优秀教师参加省、市、献课和教学比 赛。（4 分为上限）
2.每学期召开毕业班工作会议至少 2 次，少 1 次扣 1 分。（一学年各学段
毕业班工作会议至少 4 次）（共 2 分）
3.每学期至少开展 2 次毕业班教学视 导，少 1 次扣 1 分。(一学年各学段 毕业班教学视导至少 4 次，不含市、 县教研部门的教学视导）（共 2 分）
4.没有制定毕业班工作方案者扣 1 分。（共 1 分）
关于学校教科研工作的评价标准打分表
单 位：
考核人：
序分 号值
考核内容
14 28
制订和实施学校教研教改工作计划（每学期初 上报县教研室），制定并实施适合本校实际的 教师教研教改考核量标（供学校在评职和绩效 考核等使用），制定学校教研工作制度（上 墙），撰写学校教研教改工作总结（每学期结 束前上报县教 研室）。
2.每学期简报上传县教研室少于 1 期 扣 1 分。（共 2 分）
1.无查检落实的详细记载扣 2 分。（共 2 分）
2.全校听课制度落实不好的扣 8 分， 较差的扣 6 分，镇和改制高完中：（含有小学初中 者就高不就低）
1.小学三、六年级考试综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分。（若较上一年有明显进步的单 位，可升等评分）。 2.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。（若较上一年有明显进步的单位，可升等 评分）。 中学：（含有初中和高中者就高不就低） 1.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。 2.高考应届理科平均分在全市同类学校的名 次好者 30 分，中 20 分，差 10 分。 3.高考应届文科平均分在全市同类学校的名 次好 30 分，中 20 分，差 10分。 （若较上一年有明显进步的单位，可 升等评分）。
职业技术学院教科研绩效积分表
XX职业技术学院教科研积极分子评选奖励办法为适应建设地方技能型高水平大学的需要，进一步激励学院教职员工从事教研、科研、社会服务等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设，全面提升学院的教科研水平，规范学院教科研成果各项统计工作，使教科研积极分子的奖励更具导向性和可操作性，特制订本办法。
一、评选原则1、坚持尊重意愿，全体参与原则。
本奖励评选是一项持续发展的工作，面向学院全体专兼职教师评选，让每一个有意愿、有绩效的教师有机会参与评选。
2、坚持信息一次采集，统一评选的原则。
教师集中统一上报个人的教科研业绩是教科研积极分子奖励评选的数据基础，学院汇总审核后的材料，统一量化并确定奖励名单。
3、坚持定量打分为主，定性评定为辅的原则。
评选工作主要基于对个人教科研绩效数据的统计，个别指标则辅以教师所在部门对其教科研工作过程定性评价的量化。
4、坚持公平、公正、公开的原则。
“教科研积极分子评选奖励”工作是在明确的评选规则和程序下,经过对教科研绩效的严格审核,争议问题集体决策。
二、评选范围与名额教科研积极分子评选奖励面向学院全体在职在岗专兼职教师，每学年根据教职工个人教科研的数量和质量，按学院专兼职教师数的2%左右评选“教研科研积极分子”。
三、评选时间奖励评选每年10月份开始进行信息填报，参与评选的教师按照《XX职业技术学院教科研绩效积分表》（附件1）按学年统计个人相关教科研业绩（即上一年度9月1日至当年8月31日）；11月份学院对材料进行审核；12月份公布教科研积极分子名单。
四、评选程序1、信息填报有意愿的教师在指定平台上填报信息，并提交相关佐证材料电子稿附件，（具体佐证材料要求参见当年评选通知），评价性指标得分由教师所在二级学院给定。
2、材料审核学院组织人员或委托相关绩效管理部门对参评人员提交的佐证材料进行审查核实。
3、学院复查根据材料审核结果，由系统参照附件1对教师个人教科研绩效进行评分并排序，对排名在拟授奖人数150%的参评人员材料进行复查。