大豆的生物实验报告
七年级生物学生实验报告(观察大豆种子的结构)
学校：滁州市黄泥初级中学 实验 名称 班级 认识显微镜 组次 科目 时间 月 2016-2017学年度第一学期 生物 日星期 第 节课
1、观察大豆种子的结构 （1）、取一粒浸软的大豆种子，观察它的外形。
实验 步骤
（2）、剥去种子外面最外面的一层薄皮—— 种皮，分开合拢着的两片子叶。 （3）、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴1）首先观察种子的外部形态，如：颜色、形状等。 （2）其次按要求解剖种子，观察其内部结构。由于种子的个体都较小，且 各部分结构都很娇嫩，所以在观察时一定要避免损伤种子的各部分结构，仔细 观察。
实验 学生
大豆的生物实验报告
大豆的生物实验报告目的：探究大豆的生长规律准备：准备4组未萌发的大豆种子，一个阳光充足的阳台，足够的水，足够的土壤。
过程：(一)种子萌发和出苗期胚根首先从胚珠珠孔伸出，当胚根伸长到与种子等长时称发芽。
胚轴伸长，种皮脱落，子叶随下胚轴伸长露出土面，当子叶展开时称出苗。
条件适宜，播种后4—6d即可出苗。
田间半数以上子叶出土即为出苗期。
(二)幼苗期从出苗到花芽分化前为幼苗期。
出苗后2片子叶展开，其幼茎继续伸长，上面的2片对生的单叶随即展开，此时称单叶期。
随着幼茎不断伸长，长出第一片复叶时称3叶期。
3叶期地上部分增长速度较慢，地下根系生长较快形成根瘤。
此期末根系初步形成，开始需要较多的水分和养料。
幼苗期大约20—25d，占整个生育期的l／5，这一时期是长根期；应注意蹲苗，加强田间管理，达到苗全、苗匀、苗壮，为丰产打下基础。
(三)花芽分化期从花芽开始分化到始花为花芽分化期，也是分枝期。
一般约经25—30d。
当复叶出现4—5片时，主茎下部开始发生分枝，同时分化花芽。
人豆花芽的分化和现蕾是在短口照条件下进行的。
花芽开始分化过程是：先出现半球状花芽原始体，接着在它的前面形成事片，再形成筒；继而分化出龙骨瓣、翼瓣和旗瓣；环状的雄蕊原始体相继分化，在雄蕊中央雌蕊开始分化，并出现胚珠原始体；随后进入胚珠、花药原始体分化，花器官逐渐长大，最后陆续形成花蕾、花粉和胚囊，完成花芽分化。
花芽开始分化，植株进入生殖生长和营养生长并进时期。
这时必须加强肥水管理，同时注意协调营养生长与生殖生长，达到株壮、枝多、花芽多、花健的要求。
(四)开花结荚期从始花到终花为开花期，从软而小的豆荚出现到幼荚形成为结荚期，出于大豆开花与结荚是并进的，所以这两个时期通称开花结荚期。
大豆花很小，着生在叶腋或茎的顶端，每个花簇上着生的花数，因品种和栽培条件不同而异。
大豆落花落荚率高，因此每个花簇结荚数较少。
大豆开花以上午6—9时为多，由现蕾至开花一般为3—7d。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
豆科植物实验报告
豆科植物实验报告引言豆科植物是植物界中重要的一类植物，包括大豆、扁豆、豌豆等。
豆科植物具有丰富的营养价值和经济价值，在食品、饲料、工业和医药等领域有广泛的应用。
本实验旨在通过观察和记录豆科植物种子的发芽和生长过程，了解豆科植物的生长特点和影响因素。
材料与方法材料：- 大豆种子- 水杯- 溫水- 尺子- 湿润的纸巾- 盐水- 草本泥土- 盆栽方法：1. 所用种子为大豆种子，先将大豆种子使用温水清洗，去除表面的脏物。
2. 取一个水杯，倒入适量的温水，然后将洗净的大豆种子放入水中，浸泡24小时。
3. 在一张湿润的纸巾上放置3颗小豆子，纸巾不要太湿。
4. 将纸巾卷起，并放置在一处温暖湿润的环境中，保持适宜的温度和湿度。
5. 每天观察大豆种子的变化，记录发芽和生长的情况。
6. 在观察期结束后，将豆芽种植在含有适量水分和营养物质的盆栽内，放置在光照充足的环境中。
结果与讨论本实验中，我们观察了大豆种子的发芽和生长过程。
在浸泡后的24小时内，大豆种子开始发生发芽。
经过5天的观察，我们注意到豆芽的根部开始伸长，并出现了幼嫩的叶片。
到了第7天，豆芽的根部继续生长并分支，在土壤中扎下更深的根系。
叶片也变得更加丰满，颜色由浅绿色变为深绿色。
豆科植物的发芽过程受到一系列因素的影响，包括土壤的湿度、温度、光照和营养物质。
在本实验中，我们特别关注了温度和湿度对发芽和生长的影响。
结果表明，温暖的环境和适度的湿度有利于豆子的发芽和生长。
温暖的环境可以促进种子的新陈代谢，使细胞分裂和生长活动更加活跃。
适度的湿度可以保持种子的水分平衡，并为根系生长提供充足的水分。
另外，光照是豆科植物生长过程中的另一个重要因素。
光照能够提供足够的能量，使植物进行光合作用，制造出足够的营养物质。
在观察期结束后，我们将豆芽种植在盆栽中，放在光照充足的环境中，以促进豆芽的进一步生长和发育。
结论本次实验通过观察大豆种子的发芽和生长过程，我们了解了豆科植物的生长特点以及影响因素。
黄豆生长环境实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本研究旨在探究黄豆在不同生长环境条件下的生长状况，包括温度、水分、光照和土壤等因素对黄豆生长的影响。
通过实验，了解黄豆的生长习性，为实际种植提供科学依据。
二、实验材料1. 黄豆种子：品种为黑龙江大豆。
2. 育苗盘：若干。
3. 培养土：营养土和沙土混合。
4. 温度计：用于测量环境温度。
5. 湿度计：用于测量空气湿度。
6. 光照计：用于测量光照强度。
7. 浇水器：用于浇水。
三、实验方法1. 分组与处理：将黄豆种子分为四组，分别为A组、B组、C组和D组。
每组50粒种子。
- A组：作为对照组，正常生长条件，即温度20-25℃，湿度60-70%，光照自然光照。
- B组：降低温度至15℃，其他条件同对照组。
- C组：增加湿度至80-90%，其他条件同对照组。
- D组：减少光照至自然光照的1/3，其他条件同对照组。
2. 种植与观察：将处理好的种子均匀播种于育苗盘中，覆盖一层薄土，保持土壤湿润。
每天观察并记录黄豆的生长状况，包括发芽时间、株高、叶色、叶面积等。
3. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较不同处理组黄豆的生长状况。
四、实验结果与分析1. 发芽时间：对照组A组的黄豆发芽时间为5天，B组发芽时间为7天，C组发芽时间为4天，D组发芽时间为6天。
结果表明，适中的湿度有利于黄豆的发芽。
2. 株高：对照组A组的黄豆株高为20cm，B组株高为15cm，C组株高为22cm，D 组株高为18cm。
结果表明，适宜的温度和湿度有利于黄豆株高的增长。
3. 叶色与叶面积：对照组A组的黄豆叶色鲜绿，叶面积为10cm²，B组叶色较浅，叶面积为8cm²，C组叶色深绿，叶面积为12cm²，D组叶色较浅，叶面积为9cm²。
结果表明，适宜的温度、湿度和光照有利于黄豆叶色和叶面积的增长。
4. 结荚情况：对照组A组的黄豆结荚数量为30个，B组结荚数量为20个，C组结荚数量为35个，D组结荚数量为25个。
大豆实验报告
大豆实验报告摘要：本实验旨在研究大豆的生长和发育过程，并探讨其对环境因素的适应性。
通过观察大豆在不同条件下的生长情况，分析其生长速度、根系发育、叶片形态等特征，以及对光照、温度和水分等环境因素的响应。
实验结果表明，大豆在适宜的环境条件下能够健康生长，并对环境因素表现出一定的适应性。
引言：大豆是一种重要的农作物，具有丰富的营养价值和广泛的应用价值。
了解大豆的生长和发育规律，对于提高大豆的产量和质量具有重要意义。
因此，本实验旨在通过对大豆的观察和分析，深入了解其生长过程和对环境因素的响应。
材料与方法：1. 实验材料：大豆种子、培养皿、培养基、水、光源等。
2. 实验步骤：a. 将大豆种子浸泡在水中，使其充分吸水。
b. 在培养皿中铺一层湿润的培养基。
c. 将浸泡后的大豆种子均匀地撒在培养基上。
d. 将培养皿放置在适宜的光照条件下，并保持适宜的温度和湿度。
e. 每天观察大豆的生长情况，并记录相关数据。
f. 持续观察一段时间后，对大豆进行综合分析。
结果与讨论：1. 大豆的生长速度：经过一段时间的观察，我们发现大豆的生长速度较快，幼苗迅速出土，并逐渐长高。
2. 根系发育：大豆的根系发育良好，根系逐渐扩展并向下生长，为植物提供养分和水分。
3. 叶片形态：大豆的叶片呈羽状复叶，叶片表面光滑，叶色鲜绿。
4. 光照对大豆的影响：大豆对光照的需求较高，充足的光照能促进其光合作用，提高养分合成效率。
5. 温度对大豆的影响：适宜的温度有利于大豆的生长，过高或过低的温度会影响其生长速度和发育状况。
6. 水分对大豆的影响：适宜的水分条件是大豆生长的基础，过多或过少的水分都会对大豆的生长产生不利影响。
结论：通过本实验的观察和分析，我们得出以下结论：1. 大豆在适宜的环境条件下能够健康生长，生长速度较快。
2. 大豆的根系发育良好，为植物提供养分和水分。
3. 光照、温度和水分是影响大豆生长的重要环境因素。
4. 大豆对光照的需求较高，适宜的温度和水分条件有利于其生长和发育。
大豆实习报告(共7篇)
大豆实习报告（共7篇）第1篇：大豆生产实习报告1.大豆高产的土壤条件土壤条件是大豆高产的基础。
土壤水分状况、养分状况及土壤的一些物理性状是影响大豆产量的重要因子。
大豆种子萌发需要的水分较谷类作物多。
大豆的幼根较柔嫩，含水量大，适宜的土壤水分条件才能促进幼根向纵深伸长。
植株主根可达1米左右，侧根平行扩展可达0.5米左右。
土壤水分不足时，会影响其纵向和横向扩展生长。
大豆根对土壤中氧气变化很敏感。
在缺氧条件下，根生长量明显减少。
因此，土壤水分含量适度、耕层深厚、松紧适度，就可提供良好的水分含量和通气条件，会促进根系的生长发育。
在土壤学中，以土壤紧实度作为土壤耕作层水分、通气的物理性状指标，一般以容重来表示 (每立方厘米干土的克数)。
大豆的适宜土壤容量为1.0～1.4。
壤土对大豆生长最为适宜，粘砂壤土、粘壤土和砂壤土也能正常生长；砂土和粘土，持水力弱或通气差，不利于生长。
2.整地技术种植大豆可采用平翻、垄作、耙茬、深松等整地技术。
（1）平翻多在北方一年一熟的春大豆地区应用。
通过耕翻，土壤熟化加速，有利于养分的充分利用。
创造一定深度的疏松耕层，翻埋农肥、残茬、病虫、杂草等，为提高播种质量和出苗创造条件。
翻地时间因前作而不同，有时也因气候条件限制有所变化。
麦茬实行伏翻，应在8月翻完，最迟不可超过9月上旬。
黑土耕深25～35厘米；黄土、白浆土、轻碱土或土层薄或下层土壤含有害物质翻深不宜超过肥土层。
伏翻后，在秋季待土壤充分接纳雨水后耙细耪平。
玉米茬、谷子茬和高粱茬进行秋翻。
秋翻时间短促，一旦多雨，则无法进行，只能待翌年春翻。
秋翻应在结冰前结束，深度可达20～25厘米。
秋翻地应在耕后立即耙耪，在次年春播前再次耙平并镇压，防止跑墒。
春翻应在土壤“返浆”前进行，耕深15厘米为宜。
一般来讲，伏翻好于秋翻，有利土壤积蓄雨水；秋翻好于春翻，防止春播前水分过多丧失。
但如果秋翻不适时，水分过多，形成大土块，效果反而不如春翻。
（2）垄作是东北地区常用的传统耕作方法；耕翻后作垄，能提高地温，加深耕作层，增强排涝抗旱力。
生物实验报告
生物实验报告实验目的本实验旨在探究不同环境因素对植物生长的影响，通过实验观察与记录，分析并总结植物在不同条件下的生长特点和适应能力。
实验材料•大豆种子•盆栽土•水•光照灯实验步骤1.将大豆种子均匀洗净并保持在室温下。
2.准备好多个小花盆，每盆填充适量盆栽土。
3.将洗净的大豆种子分别种植在不同的小花盆中。
4.将一组小花盆放在阳光充足的位置，为其提供充足的自然光照。
5.将另一组小花盆放在遮荫处，减少阳光照射的时间。
6.将第三组小花盆放在不接受阳光照射的房间内。
每组小花盆都给予适量的水。
7.每日观察记录各组小花盆中大豆的生长情况，包括生长高度、叶片数量等指标。
实验结果1.在自然光照条件下，大豆植株生长较为健康，叶片绿色丰满，生长高度增长明显。
2.在遮荫处，大豆植株的生长速度相对较慢，叶片颜色偏黄，生长高度有所减缓。
3.在不接受阳光照射的条件下，大豆植株生长非常缓慢，叶片颜色枯黄，生长高度几乎停滞。
实验结论1.充足的阳光是植物生长的重要条件之一，可以促进植物光合作用，提高植物的生长速度。
2.适量的水分对植物的生长也至关重要，过少或者过多的水分都会影响植物的正常生长。
3.植物在不同环境条件下表现出不同的适应能力，强调了植物生长对环境因素的依赖性。
实验总结通过本次实验，我们认识到不同环境因素对植物生长的重要影响，应重视植物生长环境的营造，为植物提供适宜的生长条件，以促进植物健康生长。
参考文献•Smith, J. et al. (2010). Environmental impacts on plant growth. Journal of Plant Biology, 25(2), 123-135.。
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目的：探究大豆的生长规律
准备：准备4组未萌发的大豆种子，一个阳光充足的阳台，足够的水，足够的土壤。
过程：(一)种子萌发和出苗期
胚根首先从胚珠珠孔伸出，当胚根伸长到与种子等长时称发芽。
胚轴伸长，种皮脱落，子叶随下胚轴伸长露出土面，当子叶展开时称出苗。
条件适宜，播种后4—6d即可出苗。
田间半数以上子叶出土即为出苗期。
(二)幼苗期
从出苗到花芽分化前为幼苗期。
出苗后2片子叶展开，其幼茎继续伸长，上面的2片对生的单叶随即展开，此时称单叶期。
随着幼茎不断伸长，长出第一片复叶时称3叶期。
3叶期地上部分增长速度较慢，地下根系生长较快形成根瘤。
此期末根系初步形成，开始需要较多的水分和养料。
幼苗期大约20—25d，占整个生育期的l／5，这一时期是长根期；应注意蹲苗，加强田间管理，达到苗全、苗匀、苗壮，为丰产打下基础。
(三)花芽分化期
从花芽开始分化到始花为花芽分化期，也是分枝期。
一般约经25—30d。
当复叶出现4—5片时，主茎下部开始发生分枝，同时分化花芽。
人豆花芽的分化和现蕾是在短口照条件下进行的。
花芽开始分化过程是：先出现半球状花芽原始体，接着在它的前面形成事片，再形成筒；继而分化出龙骨瓣、翼瓣和旗瓣；环状的雄蕊原始体相继分化，在雄蕊中央雌蕊开始分化，并出现胚珠原始体；随后进入胚珠、花药原始体分化，花器官逐渐长大，最后陆续形成花蕾、花粉和胚囊，完成花芽分化。
花芽开始分化，植株进入生殖生长和营养生长并进时期。
这时必须加强肥水管理，同时注意协调营养生长与生殖生长，达到株壮、枝多、花芽多、花健的要求。
(四)开花结荚期
从始花到终花为开花期，从软而小的豆荚出现到幼荚形成为结荚期，出于大豆开花与结荚是
并进的，所以这两个时期通称开花结荚期。
大豆花很小，着生在叶腋或茎的顶端，每个花簇上着生的花数，因品种和栽培条件不同而异。
大豆落花落荚率高，因此每个花簇结荚数较少。
大豆开花以上午6—9时为多，由现蕾至开花一般为3—7d。
胚珠受精后，了房逐渐膨大，形成软而小的绿色幼荚，当荚长lcm时，称为结荚。
豆荚的生长是先增长，再增宽，最后增厚。
开花结荚期是大豆生育最旺盛的时期，是需要水分和养料最多的时期，同时需要充足的光照。
在前期苗全、苗壮、分枝多的基础上，花期应加强肥水管理，并使通透良好，以达到花多、英多、粒多和减少花英脱落的要求。
(五)鼓粒期。
从豆英内豆粒开始膨大起，直到最大的体积和重量时止称鼓粒期。
开花后10d内，种子内的干物质积累增加缓慢，之后的7d增加很快，大部分干物质是在这以后大约21d内积累的。
鼓粒期约30—40d。
鼓粒完成时的种于含水量约90％。
鼓粒期是大豆种子形成的重要时期，此时大豆生育是否正常将决定每英粒数的多少、粒重的高低和种子化学成
分。
此时干旱或多雨致涝能造成死英、秕粒、粒重下降而严重影响产量。
保证种了正常发育要满足两个条件：①植株本身贮藏物质丰富，根系不衰老，叶片的同化作用旺盛；②要有充足的水分供应。
(六)成熟期
叶片受黄脱路，豆粒脱水，呈现品种固有性状，这时种子含水己降至15％以下，直到摇动植株时英内有轻微响声，即为成熟期。
此时应当降低土壤水分，加速种子和植株变干，便于及时收获，同时防止肥水过多造成贪青晚熟，影响及时收获和倒茬。
此期天气晴朗干燥可促进成熟且有利于提高品质。
结果：我了解到了大豆的生长过程。