幼儿园大班社会活动《心情预报》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班健康教案《心情预报》含反思
幼儿园大班健康教案《心情预报》含反思一、教学内容本节课程为《心情预报》，紧要介绍情绪管理、情绪识别、表达和掌控的方法，提高幼儿对于自身情绪的认知和管理本领，帮忙幼儿形成良好的情绪调整观念和习惯。
同时，通过情景故事、游戏、互动等多种形式，培育幼儿的情感交流和合作精神。
二、教学目标1. 培育幼儿良好的情绪调整观念和习惯；2. 帮忙幼儿更好地认得和理解本身的情绪并有效地表达和掌控；3. 进展幼儿的情感交流、合作和社交技能；4. 培育幼儿学习、思考和制造的本领。
三、教学过程1. 热身阶段：唱歌先让幼儿们排成一排，跟着老师一起唱歌。
歌曲：《心情歌》歌词：喜怒哀乐四季轮回心情缤纷一天八变快欢欢乐每天快乐忧忧愁愁知道疏解2. 引入阶段：情绪探究通过情景故事、图片等形式，引导幼儿探究不同的情绪及其表现，并让幼儿思考并共享他们本身在日常生活中的情绪和表现。
3. 操作阶段：学习情绪管理技巧（1）情感宣泄订立一个情感宣泄策略清单，让幼儿们学会用话语、绘画、游戏等多种方式进行情感宣泄。
（2）自我激励引导幼儿发觉本身的优点和优点，并给本身发动“赏识本身”的称赞，激励本身。
（3）情绪预警给出不怜悯感状态（如欢快、生气、哭泣、难过等），让幼儿们体会情绪预警的概念和应用性。
（4）放松训练通过音乐和身体放松等形式，让幼儿们练习放松身心的方法，并了解它对情绪的影响。
4. 巩固阶段：情绪游戏（1）情感传递游戏分组，每个队伍口传球，每个人轮番传递，只能用一种表情来表达指定的情感。
（2）情感图卡配对游戏布置情感图卡，让幼儿们依据图卡的表情找到相应的情感卡片，并将两个卡片连起来。
（3）情感识别训练通过图片、视频等形式，让幼儿识别和表达人物的各种情绪。
5. 结束阶段：情绪总结让幼儿们用几分钟整理当天学习和活动的内容，并就本身收获的情绪管理技巧以小组讨论的方式进行总结和共享。
四、教学反思本节课教学内容比较丰富，设计思路比较细致，但存在一些问题：1. 教学内容是否符合幼儿阶段的认知特点？在教学过程中发觉，有些幼儿较难理解抽象的情绪概念，需要老师耐性引导和实在实践。
心情预报综合活动大班教案(优质14篇)
心情预报综合活动大班教案（优质14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会优质教案《心情预报》精选
大班社会优质教案《心情预报》精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《情绪小秘密》第三节《心情预报》。
教学内容详细包括：认识情绪的类型和表达方式，学习通过观察他人的表情和语言来推断其心情，掌握在日常生活中调节和控制自己情绪的方法。
二、教学目标1. 让学生了解和识别不同的情绪类型，如快乐、生气、害怕、悲伤等。
2. 培养学生通过观察他人的表情和语言，推断他人心情的能力。
三、教学难点与重点重点：认识情绪类型，学会观察和推断他人心情，掌握调节情绪的方法。
难点：学会在实际生活中运用所学知识，进行情绪调节和控制。
四、教具与学具准备1. 教具：情绪卡片、心情预报表、故事书《小兔子的心情日记》。
2. 学具：彩笔、画纸、心情日记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示情绪卡片，引导学生说出卡片上的情绪类型，让学生通过模仿卡片上的表情，体验不同情绪的感觉。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过故事书《小兔子的心情日记》讲解不同情绪的类型和表达方式。
b. 学生分享自己遇到过的情绪故事，讨论如何识别和表达情绪。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示心情预报表，引导学生通过观察他人的表情和语言，推断其心情。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行角色扮演，模拟不同情绪场景，其他同学观察并记录扮演者情绪的变化。
六、板书设计1. 情绪类型：快乐、生气、害怕、悲伤2. 情绪表达方式：表情、语言、动作3. 心情预报：观察、推断、调节七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家人的情绪，记录在心情日记本上。
b. 与家长分享今天学到的情绪知识，共同讨论如何在生活中调节情绪。
2. 答案：a. 学生需在心情日记本上记录至少三种不同的情绪类型，并描述其表情和语言。
b. 学生与家长讨论如何在遇到不同情绪时，进行有效的情绪调节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 教师应关注学生在课堂上的情绪变化，及时调整教学方法和节奏。
b. 学生在分享情绪故事时，教师应给予积极评价，鼓励学生表达自己的感受。
大班社会教案《心情预报》
大班社会教案《心情预报》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题优秀教案《心情预报》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《心情预报》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》第四章《情绪小天地》中的《心情预报》。
详细内容包括：认识情绪，学会表达和调节自己的情绪；通过天气预报的形式，让幼儿了解情绪的变化，增强情绪管理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识情绪，知道情绪有喜、怒、哀、乐四种类型，并学会表达和调节自己的情绪。
2. 培养幼儿观察、描述和分享自己及他人情绪的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达和调节自己的情绪，以及观察、描述和分享他人情绪。
教学重点：认识情绪的类型，了解情绪的变化，增强情绪管理能力。
四、教具与学具准备教具：心情预报表、情绪卡片、情绪脸谱、故事书《小兔子的心情日记》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演天气预报员，通过播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，进而引入心情预报主题。
2. 讲解情绪类型（5分钟）教师通过展示情绪卡片，讲解喜、怒、哀、乐四种情绪类型，让幼儿认识和了解自己的情绪。
3. 情绪表达与调节（5分钟）教师引导幼儿用情绪脸谱表达自己的情绪，并分享调节情绪的方法。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过故事书《小兔子的心情日记》讲解如何观察、描述和分享情绪。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一张情绪卡片，讨论如何表达和调节这种情绪，然后进行分享。
6. 团队协作游戏（5分钟）教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中学会观察、描述和分享情绪。
六、板书设计1. 心情预报表：列出喜、怒、哀、乐四种情绪类型，旁边配以相应的情绪脸谱。
2. 情绪表达与调节方法：用简笔画展示调节情绪的方法，如深呼吸、微笑、倾诉等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的心情天气预报。
答案：幼儿根据自己当天的心情，选择相应的情绪脸谱，画出心情天气预报。
2. 作业题目：分享一次你帮助朋友调节情绪的经历。
幼儿园大班综合教案《心情预报》含反思
幼儿园大班综合教案《心情预报》含反思教学目标1.帮助幼儿了解自己的情绪变化，并掌握术语；2.培养幼儿的情感表达能力和情绪管理能力；3.培养幼儿的观察能力和解决问题的能力；4.感受集体合作、积极参与。
教学内容1.学习情绪调节技巧；2.理解情绪变化词汇；3.形成市场情境，通过游戏体验发现情绪变化信息，推导明日天气。
教学准备1.了解幼儿园大班的情绪和喜好；2.准备PPT；3.准备相关科实物：温度计、气压计、风速仪、云朵贴纸；4.准备幼儿用的白纸、颜料、笔等。
教学过程步骤一：情绪调节技巧介绍引导幼儿认识情绪的正常变化在引导幼儿了解情绪变化时，老师应当采用多媒体、干儿歌等形式来让幼儿认识和了解情绪的常见变化，包括开心、生气、害怕、难过。
同时这些表情应该是生动有趣的，拥有鲜明的情绪特点，以便让孩子们更好的理解。
表示情绪的术语介绍同时，老师也可以介绍情绪变化术语，以便幼儿了解更精准、专业的情绪信息。
例如：高兴、沮丧、生气、害怕、惊讶等等。
自我调节的基本方法介绍这一步骤的目标在于让幼儿知道如何帮助自己调节情绪。
老师可以引导幼儿准确的表达自己的不满和情绪，让孩子们知道怎样开心快乐过日子。
步骤二：情境学习让孩子了解什么是心情预报心情预报就是预测自己的情绪，或者是其他人的情绪。
这需要孩子们用他们自己理解的方式去感知。
培养幼儿观察能力和解决问题的能力主要的目的是要让幼儿了解世界气象，提高孩子们的日常知识；同时幼儿园大班孩子大多已经开始发挥自主思考的能力了，因此这个过程可以通过问题引导来进行。
例如：祖国的季节是怎样变化的，夏天后天会是什么样的天气等等。
采用游戏体验形式将幼儿们分成小组，每个组需要通过搜索气象词汇和通过实物对气象现象进行解释等活动，来推导大家明日的天气信息。
每一个组可以在推导过程中通过“心情体验”来给出天气描述，这样就可以对之前的感受在一步进行总结。
步骤三：反思老师会让孩子们回顾整个活动过程，让孩子们分析自己情绪变化的过程和原因。
幼儿园大班语言教案《心情预报》（2篇）
幼儿园大班语言教案《心情预报》【活动目标】1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
【重点与难点】重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
【活动准备】幼儿经验准备：1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。
材料准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干（高兴、紧张、生气）【活动过程】一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。
刚才播送的是什么预报？2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同？下面请看森林电视台的心情预报。
（播两遍）请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。
今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。
心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同？小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。
二、组织讨论。
1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同？2、“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。
所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。
3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。
（出示狮子生病躺在床上的图片）狮子怎么了？5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
辅助提问：①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应？②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉？③当你生病时，最希望什么？教师小结：6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）7、（出示小动物图片，放在背景图上）我们一起来看看小动物是怎么做的。
幼儿园大班健康教育教案《心情预报》(二篇)
幼儿园大班健康教育教案《心情预报》活动目标：1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验他人的情绪情感。
2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个快乐的心情。
活动过程：一、收听天气预报，导入活动。
小朋友注意了，天线宝宝提醒大家，天气预报时间到了，请注意收看！（教师播送天气预报：各位观众大家好！现在是天气预报时间，今天是晴天，明天阴天，北风三到四级！天气预报播送完毕，谢谢收看！）提问：1、刚才的天气预报告诉大家，今天是什么天气？2、那明天是什么天气？3、小朋友还知道哪些天气？小结：天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气变化千奇百怪，小动物的心情也象天气一样，经常变化，有时高兴，有时伤心，有时还会生气。
小朋友，你们想知道小动物今天的心情吗？二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人情绪。
在美丽的大森林里，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起听听心情预报是怎样播报的？（教师播报心情预报：大家好！我是森林电视台的主持人机灵，现在播报心情预报，今天大部分动物的心情是晴天，只有狮子的心情是雨天，并伴有八级脾气！心情预报播送完毕，谢谢大家！再见！）提问：1、听完心情预报，你听到了什么？小结：森林里大部分小动物的心情是晴天，小狮子的心情是雨天。
2、为什么大部分小动物的心情是晴天？（出示图片）小结：小猴子在荡秋千，大象在玩皮球，它们玩得真开心，所以它们的心情是晴天。
3、狮子的心情为什么是雨天？（出示图片，看狮子的表情，发生了什么事，它的心情是雨天？）4、狮子到底遇到什么不开心的事，我们一起问问它：”狮子，狮子，你为什么不开心呀？”（教师回答：我生病了，身体不舒服）小结：原来狮子生病了，很难受，它的心情是雨天。
5、还可以用哪些天气说狮子的心情？小结：除了雨天，还可以用阴天、雪天说狮子的心情。
6、森林里的小动物听了这个预报后，它们会怎样做呢？小结：小动物有的给它唱歌，有的给它跳舞，还有的给它带来了礼物，这时，小狮子的心情是晴天，它特别高兴，小朋友，我们一起和狮子唱起来，跳起来吧！（唱：如果感到幸福……）你们高兴吗？那现在我们的心情和狮子的心情一样，都是晴天。
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四、画心情
请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。
附：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”
7．(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。
8．狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育
1．心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2．出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3．刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?
二、组织讨论
1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？
2．“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?
3．为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
4．刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。
5．(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6．森。)
森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。
幼儿园大班社会活动《心情预报》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
目标：
1．分析故事情节，培养想像力。
2．理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。
准备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。
过程：
一、引起兴趣
1．电视里的天气预报是怎么播报的?
2．请愿意模仿的幼儿播报天气预报；
3．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”)