凸透镜成像的规律——习题及答案教案资料
八年级物理上册《凸透镜成像的规律》练习题(含答案及解析))
八年级物理上册《凸透镜成像的规律》练习题(含答案及解析))一、选择题1. 凸透镜的焦点位置取决于（）。
A. 透镜的直径B. 入射光线的方向C. 透镜的曲率D. 透镜的颜色答案：C解析：凸透镜的焦点位置取决于透镜的曲率，曲率越大，焦点位置越近；曲率越小，焦点位置越远。
2. 关于凸透镜焦点位置的描述，正确的是（）。
A. 焦点位置被称为透镜的负焦距B. 焦点位置是透镜的中心C. 焦点位置被称为透镜的正焦距D. 焦点位置是透镜的表面答案：A解析：焦点位置被称为透镜的负焦距，因为凸透镜的焦点位置在透镜的透镜中心的同侧。
3. 凸透镜对于非平行光线的成像，关注的光线是（）。
A. 仅仅想光轴靠近的光线B. 其中一束光线能改变方向使其平行于光轴的光线C. 只有经过透镜中心的光线D. 完全垂直于光轴的光线答案：B解析：凸透镜对于非平行光线的成像，是通过将光线聚焦在焦点上实现的，其中一束光线能改变方向使其平行于光轴的光线，其余光线则在透镜后面的位置得到成像。
4. 凸透镜成像的规律中，人眼看到的物体是（）。
A. 实物体B. 虚物体C. 光线D. 影子答案：B解析：凸透镜成像的规律中，人眼看到的物体是虚物体，即物体的投影形成在透镜后的位置。
5. 凸透镜成像的规律中，实物体与虚物体的区别在于（）。
A. 实物体有质量，虚物体没有B. 实物体是存在的，虚物体是虚幻的C. 实物体是透明的，虚物体是不透明的D. 实物体发出光线，虚物体不发出光线答案：B解析：实物体是存在的，虚物体是虚幻的，虚物体是通过光线经过凸透镜成像后形成的投影。
二、填空题1. 光线经过凸透镜后，如果经过像方焦点，成像在（）方的位置。
答案：虚物方2. 凸透镜的焦距为-10cm，则焦点位置在（）透镜的位置。
答案：凸3. 凸透镜的焦距为20cm，物体放在焦点处，成像在（）。
答案：无穷远处4. 凸透镜成像的规律中，光线经过凸透镜后，成像的位置是（）。
答案：物距焦距的倒数5. 凸透镜焦距越大，对物距的要求越（），反之亦然。
初二物理凸透镜成像的规律试题答案及解析
初二物理凸透镜成像的规律试题答案及解析1.在探究凸透镜成像的实验中，应依照课本所做的那样，把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，调整它们的高度，使三者中心大致在，像如图14那样应将光屏向（选填“上”或“下”）调整；已知所用的凸透镜的焦距为15cm。
（1）想用光屏接收到一个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜的地方。
（2）如果把蜡烛从离凸透镜30cm的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜距离，像的大小。
（选填“变大”、“不变”或“变小”）（3）若把蜡烛放在离透镜10cm的地方，在透镜的另一侧的光屏上（填“能”或“不能”）得到蜡烛的像，原因是。
【答案】同一水平线上，下（1）30cm以外，（2）变大，变大（3）不能，物距小于焦距，不能得实像，只能得到虚像【解析】在探究凸透镜成像的实验中，要：“三心等高”，即蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一水直线上。
（1）由凸透镜成像的规律：当U﹥2f时，成倒立、缩小的实像可知，想用光屏接收到一个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜30cm以外的地方。
（2）由物远（相对于焦点来说）像近像变小，反之，物近（相对于焦点来说）像远像变大可知，如果把蜡烛从离凸透镜30㎝的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜距离变大，像的大小变大。
（3）当u﹤f时，成正立、放大的虚像可知，若把蜡烛放在离透镜10cm的地方，在透镜的另一侧的光屏上不能得到蜡烛的像。
【考点】凸透镜成像的规律2.常州河海大学宋迪颖设计的“醒目药瓶”获国际“红点设计概念奖”，该药瓶的瓶盖为凸透镜．小明手持瓶盖观察药瓶侧面的说明书，调整瓶盖与说明书的距离，看到的情形如图甲、乙、丙所示．关于瓶盖与说明书之间的距离，下列判断中正确的是A．图丙最小，图甲最大B．图甲最小，图丙最大C．图丙最小，图乙最大D．图乙最小，图丙最大【答案】B【解析】凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞u＞f，成倒立、放大的实像； u＜f，成正立、放大的虚像。
初二物理凸透镜成像的规律试题答案及解析
初二物理凸透镜成像的规律试题答案及解析1.一支点燃的蜡烛放在凸透镜的主轴上，当物距为25cm时，在凸透镜的另一侧光屏上能得到一个放大的烛焰的像。
那么，当蜡烛移至离凸透镜lOcm时，则烛焰经凸透镜所成的像一定是 ( )A．正立、放大、虚像B．倒立、放大、实像C．正立、放大、实像D．倒立、缩小、实像【答案】A【解析】由“当f﹤u﹤2f，成倒立、放大的实像，v﹥2f”可知， f﹤25cm﹤2f，则12.5 cm﹤f﹤25cm；那么，当蜡烛移至离凸透镜l0cm时，u﹤f，由“当u﹤f时，成正立、放大的虚像，v﹥f”可知，烛焰经凸透镜所成的像一定是正立、放大、虚像。
故选A。
【考点】凸透镜的成像规律2.在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）、光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上。
当它们处于如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是（填“倒立”或“正立”）、_________（填“缩小” 、“等大”或“放大”）的实像。
（2）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。
要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏______ ____（填“远离”或“靠近”）凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的_____ __（填“凸透镜”或“凹透镜”）。
【答案】（1）同一高度倒立缩小（2）靠近凹透镜【解析】（1）实验过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。
由题意知，f=10cm，当物距u=30cm时，u＞2f．由凸透镜成像的规律可知，此时凸透镜成倒立、缩小的实像。
（2）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊．凸透镜成实像时，物近像远像变大，因此要再次在光屏上得到清晰的像，①若移动光屏，则应将光屏靠近凸透镜；②凹透镜对光线有发散作用．因此若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的凹透镜，可以使光线推迟会聚。
凸透镜成像的规律 习题 (含答案)
凸透镜成像的规律习题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．今年的元月31日晚，在我国大部分地区都能观看到天文奇观“月全食”。
如图所示是小明用照相机拍摄的月全食照片，对此，下列说法正确的是A．月亮是光源B．若想拍摄到更大的月亮，应增大凸透镜的焦距C．照相机是利用凸透镜成倒立、放大实像的原理工作的D．月食主要是由光的折射现象形成的【答案】B【解析】【详解】A. 月亮不属于光源，故A选项错误。
B. 若想拍摄更大的月亮，根据凸透镜成实像规律，物近像远像变大，应选焦距更长的镜头，增加像距，同时增大照相机暗箱的长度，故B选项正确。
C. 照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的，故C选项错误。
D. 月食天象是由于光的直线传播形成的，故D选项错误。
故选：B.2．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示。
下列判断中正确的是A．该凸透镜的焦距是16cmB．当时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小【答案】D【解析】【详解】A．观察图片可知，当物距u=16cm时，像距v=16cm，这时物体在二倍焦距上，即：2f=16cm，所以凸透镜焦距是8cm，故A错误；B．因为8cm＜10cm＜16cm，所以这时f＜u＜2f，这时成倒立放大的实像，故B错误；C．当u=22cm时，u＞2f，这时成倒立缩小的实像，照相机是根据这一原理制成的，故C错误；D．当物体成实像时，物距增大，像距减小像变小，那么把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小是正确的，故D正确。
故选：D。
【点睛】掌握凸透镜的成像规律，了解凸透镜移动过程中像距和像的大小变化是解题的关键。
5.3凸透镜成像的规律(教案)-2024-2025学年八年级上册初二物理同步备课(人教版)
5.3 凸透镜成像的规律（教案）20242025学年八年级上册初二物理同步备课（人教版）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知幼儿教育的核心在于培养孩子的综合能力，而科学教育是其中不可或缺的一部分。
因此，当我设计这节科学课时，我旨在通过有趣的实验和实践活动，让孩子们了解凸透镜成像的规律，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
一、教学目标1. 让学生了解凸透镜成像的规律，理解凸透镜成像的原理。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：凸透镜成像的规律和原理。
三、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、蜡烛、白板、光屏、直尺、实验桌等。
2. 学具：每个学生准备一个凸透镜、一张白纸、一支笔。
四、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让学生观察凸透镜对光线的作用，引出本节课的主题——凸透镜成像的规律。
2. 讲解：讲解凸透镜成像的原理和规律，让学生明白凸透镜成像的实质。
4. 讨论：让学生分享实验结果，讨论凸透镜成像规律的应用，引导学生将理论知识与实际应用相结合。
6. 课后作业：让学生运用所学知识，设计一个凸透镜成像实验，观察并记录实验结果。
五、活动重难点1. 活动难点：让学生理解凸透镜成像的原理和规律。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注凸透镜在生活中的应用，如摄像头、投影仪等，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
重点和难点解析：1. 凸透镜成像的原理和规律：这是本节课的核心内容，也是学生需要理解和掌握的重点。
为了让学生更好地理解这一概念，我设计了实验和讨论环节，让学生通过实际操作和集体讨论，深入探究凸透镜成像的本质。
在实验环节，我让学生分组进行实验，观察凸透镜成像的规律。
实验中，学生需要调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，观察成像情况，并记录下来。
通过实验，学生可以直观地看到凸透镜成像的过程，理解成像的原理。
《凸透镜成像的规律》教案
《凸透镜成像的规律》教案《凸透镜成像的规律》教案1一、教学目标1.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件，理解凸透镜成像规律。
2.通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。
3.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。
二、教学重难点【重点】对凸透镜成像规律的理解和认识。
【难点】在探究过程中，学生建立起实验与物理模型之间的必然联系。
三、教学过程(一)新课导入提出问题：请结合上节课所学的知识思考照相机、投影仪和放大镜所成的像具有怎样的特点呢?(物体离照相机镜头比较远，成倒立、缩小的实像;物体离投影仪的镜头比较近，成倒立、放大的实像;物体离放大镜比较近，成正立、放大的虚像) 教师引导：像的虚实、大小、正倒与物体离凸透镜的距离有什么关系呢?进而引出课题《探究凸透镜成像的规律》。
(二)新课讲授猜想与假设：学生猜想离凸透镜越近所成的像越大。
制定计划与设计实验：教师讲解：物体到凸透镜的距离称为物距，像到凸透镜的距离称为像距。
出示实验器材：蜡烛、白色纸板、光具座等，介绍光具座的作用：使烛焰、凸透镜、光屏在同一直线上，并且可测量物距和像距。
小组讨论：根据现有实验器材如何判断成像的特点呢?像的虚实、大小、正倒与物体离凸透镜的距离有什么关系?请学生以物理兴趣小组为单位，进行为时十分钟的小组讨论。
教师进行巡视指导。
教师总结：由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以在研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离，因此在实验的过程中应该重点关注物距在焦距整倍数前后的成像情况。
结合学生的讨论结果，总结实验步骤为：(1)把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，记录物距和像距，同时观察像的大小及正倒的变化规律;(2)不断把蜡烛向凸透镜移近，调节光屏的位置，多测几组，记录数据;(3)继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏位置，撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，记录数据。
物理初中(凸透镜成像规律)教案与习题解答
学生姓名： 学生年级： 辅导形式： 所学科目：凸透镜成像的规律教学目标：1、理解凸透镜的成像规律。
2、通过探究活动，初步获得提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法。
3、能够应用凸透镜的成像规律解决实际成像问题。
教学重、难点：1、总结凸透镜成像的规律。
2、对凸透镜成像的规律理解与记忆。
3、如何应用凸透镜的成像规律解决实际成像问题。
教学过程： 一、复习：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？怎样测量焦距？3、 凸透镜的光学性质是什么？如图是上节（第一节）习题2的光路图（会聚光线。
不同的凸透镜会聚光的能力不一样，透镜焦距越短表示它的折光能力越强）4、 平行于凸透镜主光轴的入射光经凸透镜折射后将怎样折射？通过凸透镜焦点的入射光经凸透镜折射后将怎样折射？通过光心的呢？5：考察光路图你有什么发现？（同一个发光点发出的不同方向的光经凸透镜折射后相交于同一点）6： 若在该点所在位置放一个光屏，光屏上就会出现一个亮点吗？为什么？ （会。
因为确实有光射到这一点。
） 二 成像规律表格OS ′→ ←→←物距像距（v ） 光点光点的像三表格分析结论1）实像都是倒立的，即物、像的左右 相反 ，上下 颠倒 ；像和物在透镜两侧。
虚像都是正立的，即物、像的左右一致，上下一致 ；像和物在透镜同侧。
2）焦点是实像、虚像的分界点； 二倍焦距点是放大、缩小像的分界点。
3）实像可用光屏直接观察，也可用眼睛直接观察；虚像用光屏观察不到，但可用眼睛直接观察。
4）物体从二倍焦距以外逐渐移向凸透镜焦点，像在增大，像距也在增大。
5）像与物运动快慢不同6）当凸透镜一部分被遮蔽时，像形状不会缺失，而是亮度变暗。
注意：①从表中可以找到凸透镜成像的关键： 1）焦点是成实像还是成虚像的分界点。
2）两倍焦距处是像比物大还是像比物小的分界点。
3）实像总是倒立的且像和物分居透镜两侧；虚像总是正立的且像和物位于透镜的同侧。
如果我们在研究凸透镜成像实验中，把观察到的现象与凸透镜成像的物理情景结合起来，还可以建立成像的动态情景，当物体从二倍焦距以外的地方逐渐向凸透镜移动过程中，像逐渐变大，像距v 也逐渐变大。
人教版(2024新版)八年级上册物理第五章第3节《凸透镜成像的规律》教案
【科学态度与责任】
1、通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义；
2、能实事求是地记录实验现象及数据，养成严谨认真的品质，认识科学的本质；
3、感受生活中处处有物理，意识到物理知识是有用的，乐于观察日常生活中的物理现象。
【引入】设置情境，提出疑问
课前学习任务：放大镜观察物体
通过完成老师课前布置的学习任务，同学们发现用放大镜观察物体会出现什么样的像呢？用放大镜观察最远的桌子，发现此时会出现一个缩小、倒立的实像，观察近一些的光源，会出现一个放大、倒立的实像，当离刻度很近时却会出现一个放大、正立的虚像，这跟什么因素有关呢？
【学习任务五】通过讲解u>2f时的凸透镜成像光路图，请学生根据示例绘制出u=2f、f<u<2f、u=f、u<f情况下的光路图，加深学生对凸透镜成像规律的理解。
【学习任务六】解决疑问，理解原理
在拍班级集体照时，发现两边的同学没有完全入镜，要怎么调整才能拍到所有人呢？
根据物远像近像会变小的规律，我们可以拿着照相机远离班级集体，这样就能拍到所有人。
(3)组装实验器材：
第一步，从左到右依次摆放光源、凸透镜和光屏；
第二步，为了使像能够呈现在光屏的中央，我们还需要调节使得光源、凸透镜和光屏的中心在同一高度上；
【学习任务二】如何进行实验？
(1)学生分组讨论，明确实验步骤；
(2)分组实验，收集实验数据；
【学习任务三】分析实验数据，并从中找出凸透镜成像的规律
【科学思维】
1、会对收集到的实验数据和现象进行分析与论证，归纳总结出凸透镜成像的规律；
2、能绘制出凸透镜成像的光路图；
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凸透镜成像的规律——习题及答案探究凸透镜成像的规律1.一个焦距为10 cm的凸透镜，当物体从离透镜30 cm处逐渐移到离透镜20 cm处的过程中，像与像距的变化为（）A.像逐渐变小，像距逐渐变小B.像逐渐增大，像距逐渐增大C.像先小后大，像距逐渐增大D.像逐渐增大，像距逐渐变小2.通过实验发现凸透镜可以成实像，也可以成虚像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。
我们可以看到，物体通过凸透镜所成的像的____________、____________、____________、____________等取决于物距和凸透镜的____________关系。
3.当物距___________ 2倍焦距时，凸透镜成的像是___________实像；当物距___________焦距时，成虚像，并且虚像的尺寸___________。
4.一个物体在凸透镜前20 cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（）A.10 cm<f<20 cmB.f>10 cmC.f<10 cmD.f>20 cm5.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。
从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像。
由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（）A.凸透镜B.凹透镜C.凸透镜和凹透镜D.玻璃砖6.（2010天津模拟）如图3-3-1所示，凸透镜的焦距为8 cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12 cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个（）图3-3-1A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像7.（2010江苏连云港模拟）如图3-3-2是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(屏未画出)，当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。
若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30 cm处，则（）图3-3-2A.移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像B.移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像C.移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像D.不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像8.（2010江苏徐州课改区模拟）如图3-3-3所示，是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置，其中还需要调整的是____________。
调整后烛焰能在光屏上成____________立的实像，若想使像变大，应将蜡烛向____________移。
图3-3-39.（2010河南模拟）在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像，当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向____________ (填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动，若要观察到烛焰放大的虚像，烛焰到透镜的距离应____________透镜的焦距。
10.有一焦距为10 cm的凸透镜，将物体从离凸透镜30 cm处沿主光轴移到距透镜20 cm处，这个过程中所成的像（）A.始终是正立、放大的实像B.始终是倒立、放大的实像C.离透镜越来越远，像变大D.离透镜越来越近，像变小11.（2010山东滨州模拟）张晨在做研究凸透镜成像的实验时,保持凸透镜位置不变,如图3-3-5所示,先后使烛焰位于a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。
实验后,他归纳出以下说法，其中错误的是（）图3-3-5A.烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小B.烛焰位于b点时，成放大的实像C.烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时，成放大的实像12.一物体放在凸透镜前18 cm处，在透镜另一侧20 cm处成一清晰像，则此透镜的焦距（）A.一定大于20 cmB.一定小于9 cmC.一定在10 cm到8 cm之间D.一定在9 cm到10 cm之间13.在研究凸透镜成像实验时，当烛焰离透镜12 cm时成的是放大的实像，当烛焰离透镜7 cm时成的是放大的虚像，则这个透镜的焦距不可能是下列的哪个值（）A.8 cmB.10 cmC.11 cmD.14 cm14.一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为30 cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移到物距为15 cm时，它的像一定是（）A.放大的实像B.缩小的实像C.放大的虚像D.缩小的虚像15.在观察凸透镜成像的实验中，把物体从距凸透镜2倍焦距之外逐渐向凸透镜靠拢的过程中，光屏上所成的像将（）A.一直变大B.一直变小C.先变大后变小D.先变小后变大16.一个物体在凸透镜前的主光轴上，在凸透镜另一侧的光屏上形成该物体的明亮、清晰的实像，当用不透光的物体遮住凸透镜的上半部分后，物体此时在光屏上形成的像是（）A.只有上半部分，亮度不变B.只有下半部分，亮度不变C.与原来相同，亮度不变D.与原来相同，亮度变暗17.（2010江苏南通模拟）小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前20 cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的像。
小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是（）A.倒立放大的实像B.正立放大的虚像C.倒立缩小的实像D.倒立等大的实像18.在凸透镜2倍焦距以外的地方，沿主光轴方向平放一根粗细均匀的棒AB，如图3-3-6所示，则形成的像A′B′为图3-3-6A.比实物短，且B′端比A′端粗B.比实物短，且A′端比B′端粗C.比实物长，且B′端比A′端粗D.比实物长，且A′端比B′端粗19.（2010福建莆田模拟）在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图3-3-7中的（）图3-3-720.在“研究凸透镜成像”的实验中，当凸透镜、烛焰和光屏放在图3-3-8中A、B、C三个位置时，屏上成一个缩小的像，则在A点位置放的是____________，在B点位置放的是____________，在C点位置放的是____________。
图3-3-821.（2010广西柳州课改区模拟）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________________________。
(2)次数物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm像的大小(放大或缩小)像的正倒1 30 15 缩小倒2 20 20 等大倒3 14 35 放大倒4 10 / 不成像/5 8 / 放大正①分析1、2、3次实验的数据可知____________、____________、____________。
②在第5次实验中，从____________一侧透过透镜看到在____________一侧放大的像。
1，B思路解析：由于f=10 cm，当u=30 cm时成倒立缩小的实像且像距在10 cm到20 cm之间，当u=20 cm时成倒立等大的实像且像距为20 cm，即像由缩小到等大，像距由10 cm到20 cm之间变为20 cm。
2，思路解析：对于一个确定的凸透镜，焦距是唯一的，成像的情况只取决于物体距离凸透镜的远近。
答案：大小虚实正倒位置焦距3，思路解析：物距大于2倍焦距，凸透镜成倒立的实像，当物距小于焦距时成放大的虚像。
答案：大倒立小于大于物的尺寸4，C思路解析：解决这类问题的关键是根据凸透镜的成像特点和成像条件，物体通过凸透镜成倒立、缩小的实像，物距必然大于2倍焦距，即u>2f。
本题中有20 cm>2f，解不等式得：f<10 cm。
5，C思路解析：它是由凹透镜和凸透镜组合而成的。
从室内通过”猫眼”向室外观看，可以看到室外正立缩小的景象，能看到较大的范围情况；凹透镜对光线有发散作用，才会看到较大的范围，凹透镜应在外边，两透镜之间的距离等于凸透镜的焦距。
6，A思路解析：根据凸透镜成像规律可以知道，当f<u<2f时，成倒立、放大的实像，A正确。
当u>2f时，成倒立、缩小的实像，所以B错。
当u<f时，成正立、放大的虚像，所以CD错。
7，D思路解析：由题意可知u＝30 cm，u＝2f，求出焦距f＝15 cm。
若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30 cm处，此物距变为10 cm。
当物距小于焦距时，在光屏上得不到蜡烛的像，即成虚像。
8，思路解析：本实验应将蜡烛、光屏和凸透镜调整到同一高度；若像变大，应减小物距，蜡烛向右移。
答案：降低光屏的高度倒右9，思路解析：凸透镜成实像的变化规律是：当物距大于焦距时，凸透镜都能成实像，且像距也在大于焦距的范围内。
若物体逐渐向凸透镜移动，向焦点靠近，则像逐渐远离透镜，且逐渐放大；若物体逐渐远离凸透镜，则像逐渐向凸透镜移动，接近焦点，且逐渐缩小。
所以，题中应先后填上“远离”和“小于”。
答案：远离小于10，C思路解析:由凸透镜成像规律可知，当物距在2倍焦点以外运动时，所成的像始终为倒立、缩小的实像，但物距越小，像越大，像距越大。
11，D思路解析：烛焰在d点时，位于焦点以内，成正立、放大的虚像，故D选项错误。
12，D思路解析：由于本题中物像异侧，说明此像是一实像；又由于像距比物距大，可推知此像是一放大、倒立的实像，此时物体应在一倍焦距和二倍焦距之间，像在另一侧的二倍焦距之外。
即f<18 cm<2f ①20 cm>2f ②综合①②解得9 cm<f<10 cm。
13，D思路解析：根据题意当u=12 cm时成放大的实像、u=7 cm时成放大的虚像可得出：f<12 cm<2f，7 cm<f，解该不等式组可得7 cm<f<12 cm。
而14 cm不在这个范围内。
14，C思路解析：从条件“当u=30 cm时，成放大的实像”可得：f＜30 cm＜2f，即15 cm＜f＜30 cm。
当物体移到物距为15 cm时，即物体在焦距之内，成正立放大的虚像。
15，A思路解析：在凸透镜成像的情况中，当物体的位置发生移动时，像的位置也随之移动，像与物是朝同一方向移动的。
当物体从二倍焦距之外移向凸透镜时，像做远离凸透镜的运动，且像变大；当物体离凸透镜接近二倍焦距时，像也接近凸透镜接近二倍焦距，像继续变大；当物继续移向凸透镜，像仍做远离凸透镜的运动，当物距小于1倍焦距时，像变为虚像，像仍变大；当物继续靠近凸透镜，像仍做远离凸透镜的运动，像继续变大，所以A正确。
16，D思路解析：解此题的关键在于正确理解凸透镜成实像的原理：物体射出的光经凸透镜折射后会聚在透镜后面的光屏上，形成物体的实像，无论透镜多大都能成像，只是镜面小一些，透光量少些，像暗淡一些，不会影响像的完整性，尽管题中条件是将凸透镜上半部分遮住不透光，物体仍能够由它的下半部分透光成像，并且能够成一个完整的像，但是会聚在光屏上的光会少一些，像变暗，应选D.17，A思路解析：凸透镜成像的规律是，物在2倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像。