八级同步拔高测量旗杆的高度与位似测评题目6页
《测量旗杆的高度》测试题
《测量旗杆的高度》测试题
史康
【期刊名称】《中学生数理化（八年级数学北师大版）》
【年(卷),期】2009(000)004
【总页数】3页(P43-45)
【作者】史康
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.点石成金--谈测量旗杆高度的数学实践活动 [J], 王霞
2.测量旗杆的高度测试题 [J], 孟占彪
3.例谈测量旗杆高度的五种方法 [J], 张志福
4.信息技术与数学教学融合视域下活动课教学初探——以人教版《活动1 测量旗杆的高度》教学为例 [J], 袁良同
5.测量旗杆的高度的三个妙招 [J], 黄日坤
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北师大版八年级数学下册第四章第七节测量旗杆的高度同步练习及答案
北师大版八年级数学下册第四章第七节测量旗杆的高度同步练习及答案班级：_______ 姓名：_______一、请你填一填（1）某建筑物在地面上的影长为36米，同时高为1.2米的测杆影长为2米，那么该建筑物的高为________米.（2）垂直于地面的竹竿的影长为12米，其顶端到其影子顶端的距离为13米，如果此时测得某小树的影长为6米，则树高________米.（3）如图4—7—1，若OA∶OD=OB∶OC=n，则x=________（用a,b,n表示）.图4—7—1二、认真选一选（1）如图4—7—2，铁道口的栏道木短臂长1米，长臂长16米，当短臂下降0.5米时，长臂的端点升高________米（）A.11.25B.6.6C.8D.10.5图4—7—2（2）一个地图上标准比例尺是1∶300000,图上有一条形区域，其面积约为24 cm2，则这块区域的实际面积约为（）平方千米（）A.2160B.216C.72D.10.72（3）如图4—7—3，将△ADE绕正方形ABCD的顶点A顺时针旋转90°得△ABF，连结EF交AB于H，则下列结论错误的是（）图4—7—3A.AE⊥AFB.EF∶A F=2∶1C.AF2=FH·FED.FB∶FC=HB∶EC三、用数学眼光看世界如图4—7—4，要测一个小湖上相对两点A、B的距离，要求在AB所在直线同一侧岸上测.小明采取了以下三种方法，如图4—7—5，4—7—6，4—7—7.图4—7—4（1）请你说明他各种测量方法的依据.（2）根据所给条件求AB的长.方法一：已知BC=50米，AC=130米，则AB=________米，其依据是_____________.图4—7—5方法二：已知AO∶OD=OB∶OC=3∶1,CD=40米，则AB=________米，其依据是_____________.图4—7—6方法三 ：已知E 、F 分别为AC 、BC 的中点，EF =60米，则AB =________米，其依据是_____________.图4—7—7参考答案§4.7 测量旗杆的高度一、（1）21.6 （2）2.5 （3）2nb a 二、（1）C （2）B （3）C三、方法一：AB =120米，△ABC 为直角三角形，根据勾股定理可得AB 长. 方法二：AB =120米，△AOB ∽△DOC 则对应边成比例.方法三：AB =120米，EF 是△ABC 的中位线，由三角形中位线定理得EF =21AB .。
测量旗杆高度六年级练习题
测量旗杆高度六年级练习题在生活中，我们经常需要进行测量，以求得某个物体的准确尺寸。
测量的对象有很多种，比如长度、宽度、高度等等。
今天我们来讨论一个有趣的题目：如何测量旗杆的高度。
首先，我们需要明确一些基本概念和测量工具。
要测量高度，我们需要使用直尺、量角器和一个较长的细线。
直尺可以帮助我们测量直线距离，量角器则可以帮助我们测量角度。
接下来，我们提供一组测量旗杆高度的六年级练习题，以帮助大家熟悉测量过程和训练测量技巧。
1. 在一个晴朗的日子，你来到了一个公园，看到了一面高大的旗杆。
你想知道旗杆的高度，请列出你测量旗杆高度的步骤，并简要描述每个步骤所使用的工具。
解答：步骤一：找到一个与旗杆垂直的位置，站立在该位置上，视线平行于旗杆。
步骤二：用一根细线缠绕在旗杆的顶部，将细线拉直后使其与地面平行。
步骤三：将拉直的细线与地面垂直的位置标记出来，可以用脚印或其他方式。
步骤四：测量标记点与旗杆底部之间的直线距离，用直尺进行测量。
2. 在测量过程中，你发现旗杆的底部被一根栏杆遮挡住了，你该如何进行测量？解答：在这种情况下，我们可以使用三角定理来测量旗杆的高度。
首先，找到一个距离旗杆较远的位置，使其能够看到旗杆的顶部和底部。
然后，使用量角器测量你与栏杆之间的角度。
接下来，移动到栏杆旁边，再次使用量角器测量你与旗杆之间的角度。
根据三角定理，我们可以通过这两个角度的差异以及你与栏杆的距离，计算出旗杆的高度。
3. 在测量过程中，你发现旗帜向右飘动，你又该如何进行测量？解答：在测量过程中，如果旗帜向右飘动，我们需要根据测量的原理进行相应调整。
首先，找到一个旗杆正对你的位置，并站立在该位置上。
接着，用一根细线缠绕在旗杆的顶部，将细线拉直后使其与地面平行。
然后，与前面的步骤相同，将拉直的细线与地面垂直的位置标记出来，并测量标记点与旗杆底部之间的直线距离。
通过以上三个练习题，我们可以更好地理解和应用测量的原理和方法。
希望大家通过自己的努力，能够在测量中不断提高自己的技巧，准确地获取物体的尺寸。
最新-八年级下册数学测量旗杆的高度综合题北师版 精品
八年级下册数学测量旗杆的高度综合题北师版一、单选题(共10道，每道10分)1.教学楼旁边有一棵树，学习了相似三角形后，数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿的影长是0.9m，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上，经过一番争论，小组的同学认为继续测量也可以测出树高，他们测得落在地面的影长2.7m，落在墙壁上的影长1.2m，请你和他们一起算一下，树高（）。
（精确到0.1m）A.3.0mB.3.9mC.4.2mD.4.3m2.某校初三年级数学兴趣小组的同学准备在课余时间测量校园内一棵树的高度.一天，在阳光下，一名同学测得一根长为l米的竹竿的影长为0.6米，同一时刻另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在实验楼的第一级台阶上，此时测得落在地面上的影长为4.6米，落在台阶上的影长为0.2米，若一级台阶高为0.3米（如图），则树的高度为（）。
（精确到0.1m）A.8.3mB.8.0mC.7.9mD.8.6m3.小阳发现电线杆AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD=8米，BC=20米，CD与地面成30°角，且此时测得1米杆的影长为2米，则电线杆的高度为( )B.28米C.米D.米4.如图，在斜坡的顶部有一铁塔AB，B是CD的中点，CD是水平的，在阳光的照射下，塔影DE留在坡面上.已知铁塔底座宽CD=12m，塔影长DE=18m，小明和小华的身高都是1.6m，同一时刻，小明站在点E处，影子在坡面上，小华站在平地上，影子也在平地上，两人的影长分别为2m和1m，那么塔高AB为（）A.24mB.22mC.20mD.18m5.丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行20m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部，已知丁轩同学的身高是1.5m，两个路灯的高度都是9m，则两路灯之间的距离是（）A.24mB.25mC.28mD.30m6.如图，路灯（P点）距地面8米，身高1.6米的小明从距路灯的底部（O点）20米的A点，沿OA所在的直线行走14米到B点时，身影的长度变短了（）米？B.3.2C.3.5D.3.67.如图，小明在A时测得某树的影长为2m，B时又测得该树的影长为8m，若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为（）m.A.3B.4C.3.5D.3.68.如图，矩形OABC的顶点O是坐标原点，边OA在x轴上，边OC在y轴上.若矩形与矩形OABC关于点O位似，且矩形的面积等于矩形OABC面积的，则点的坐标是（）A.（3，2）B.（-2，-3）C.（2，3）或（-2，-3）D.（3，2）或（-3，-2）9.如图，△ABC中，A、B两个顶点在x轴的上方，点C的坐标是(-1，0).以点C为位似中心，在x轴的下方作△ABC的位似图形，并把△ABC的边长放大到原来的2倍，记所得的像是△A′B′C.设点B的对应点B′的横坐标是a，则点B的横坐标是（）A.B.C.D.10.如图，这是圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射到桌面后在地面上形成（圆形）的示意图.已知桌面直径为1.2米，桌面离地面1米，若灯泡离地面3米，则地面上阴影部分的面积为（）A.0.36米2B.0.81米2C.2米2D.3.24米2。
最新八级下册数学测量旗杆的高度基础题北师版
八级下册数学测量旗杆的高度基础题北师版八年级下册数学测量旗杆的高度基础题北师版一、单选题(共10道，每道10分)1.如图，在同一时刻，小明测得他的影长为1米，距他不远处的一棵槟榔树的影长为5米，已知小明的身高为1.5米，则这棵槟榔树的高是米.A.8B.8.5C.7.5D.10.52.一个课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度，已知标杆高度CD=3m，标杆与旗杆的水平距离BD=15m，人的眼睛与地面的高度EF=1.6m，人与标杆CD的水平距离DF=2m，旗杆AB的高度为（）mA.8.5B.17C.13.5D.273.如图是小明设计的用手电来测量某古城墙高度的示意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD，CD⊥BD,且测得AB=1.2米，BP=1.8米，PD=12米,那么该古城墙的高度是（）A.8米B.10米C.15米D.18米4.如图，甲、乙两盏路灯底部间的距离是30米，一天晚上，当小华走到距路灯乙底部5米处时，发现自己的身影顶部正好接触路灯乙的底部.已知小华的身高为1.5米，那么路灯甲的高为（）米.A.8B.9C.10D.65.如图，阳光通过窗口照射到室内（太阳光线是平行光线），在地面上留下2.7m宽的亮区（如图所示），已知亮区到窗口下墙脚的距离EC=8.7m，窗口高AB=1.8m，则窗口底边离地面的高BC长为（）B.4C.5D.66.以下关于位似的说法正确的是（）A.两个图形如果是位似图形，那么它们一定全等B.两个图形如果是位似图形，那么它们不一定相似C.两个图形如果相似图形，那么它们一定位似D.两个图形如果是位似图形，那么它们一定相似7.如图，零件的外径为16cm，要求它的壁厚x，需要先求出内径AB，现用一个交叉钳（AD与BC相等）去量，若测得OA:OD=OB:OC=3:1，CD=5cm，则零件的壁厚x为（）A.0.5cmB.1cmC.1.5cmD.2cm8.如图，三角尺在灯泡O的照射下在墙上形成影子.现测得OA=20cm，OA′=50cm，则这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长的比是（）A.4:25C.5:2D.25:49.“标准对数视力表”对我们来说并不陌生，如图是视力表的一部分，其中最上面较大的“E”与下面四个较小“E”中的哪一个是位似图形（）A.左上B.左下C.右上D.右下10.图中的两个三角形是位似图形，它们的位似中心是（）A.点PB.点OC.点MD.点N。
八年级数学测量旗杆的高度和位似(相似图形)基础练习(含答案)
八年级数学测量旗杆的高度和位似（相似图形）基础练习一、单选题(共5道，每道20分)1.已知△ABC∽△DEF，相似比为3，且△ABC的周长为18，则△DEF的周长为（）A.2B.3C.6D.54答案：C解题思路：由相似三角形周长比等于相似比，所以周长比为3，即设△DEF的周长为x，可以得到18：x=3：1，则x=6易错点：相似三角形的性质记错，求相似比时顺序颠倒试题难度：三颗星知识点：相似三角形的性质2.如图所示，给出下列条件：①；②；③；④AC2＝AD·AB．其中能够单独判定的个数为（）A.1B.2C.3D.4答案：C解题思路：△ABC和△ACD已经有一个公共角∠A，根据相似的判定，只需要一组角对应相等，或者∠A的临边对应成比例即可；所以①②④是可以单独判断易错点：三角形的三种相似判定方式不理解，记混，没有找准对应的边和对应的角；题意理解错误，要求单独判定出来的有几种，而不是组合的有几种试题难度：三颗星知识点：相似三角形的判定3.如图，在斜坡的顶部有一铁塔AB，B是CD的中点，CD是水平的，在阳光的照射下，塔影DE留在坡面上．已知铁塔底座宽CD=12m，塔影长DE=18m，小明和小华的身高都是1.6m，同一时刻，小明站在点E处，影子在坡面上，小华站在平地上，影子也在平地上，两人的影长分别为2m和1m，那么塔高AB为（）A.24mB.22mC.20mD.18m答案：A解题思路：铁塔AB的影长包括两部分BD和DE，设DE对应的塔高为x，设BD对应的塔高为y，由题意得：x：18=1.6：2，得x=14.4；y：6=1.6：1，得y=9.6，所以塔高为x+y=24（m）易错点：对于题目中的信息不知道如何跟课本结合起来，不知道如何使用影长问题试题难度：三颗星知识点：相似三角形的应用（旗杆问题）4.在同一时刻，身高1.6米的小强在阳光下的影长为0.8米，一颗大树的影长为4.8米，则树的高度为（）A.4.8米B.6.4米C.9.6米D.10米答案：C解题思路：由同一时刻，物体的身高和影长是成比例的，设树高为x，1.6：0.8=x：4.8，得x=9.6（米）易错点：身高的影长的比值写反，导致计算错误试题难度：三颗星知识点：相似三角形的应用（旗杆问题）5.如图，在正三角形ABC中，D，E，F分别是BC，AC，AB上的点，DE⊥AC，EF⊥AB，FD⊥BC，则△DEF的面积与△ABC的面积之比等于（）A.1:3B.2:3C.D.答案：A解题思路：在正三角形ABC中，∠A=∠B=∠C=60°，因为DE⊥AC，EF⊥AB，FD⊥BC，所以∠AFE=∠BDF=∠DEC=90°，所以∠DFE=∠DEF=∠FDE=60°，△DEF为等边三角形，所以△DEF∽△ABC，在直角三角形中，30°对的直角边是斜边的一半，设BD=m，则DF=m，BF=2m，由△BDF≌△AFE，得AF=BD=m，则AB=3m，相似比为：3，面积比是1:3易错点：三角形相似的性质和判定记混，不清楚什么时候用性质，什么时候用判定；没有找到对应三角形的相似比试题难度：三颗星知识点：相似三角形的判定与性质。
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八年级同步拔高测量旗杆的高度与位似测评题一、单选题(共10道，每道10分)1.数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高．课外活动时他们在阳光下测得一根长为1米的竹竿的影子是0.9米，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不落在地面上，有一部分影子落在教学楼的台阶上，且影子的末端刚好落在最后一级台阶的上端C处．同学们认为继续量也可以求出树高，他们测得落在地面的影长为1.1米，台阶总的高度为1.0米，台阶水平总宽度为1.6米（每级台阶的宽度相同）．请你和他们一起算一下，树高为（）．（假设两次测量时太阳光线是平行的）A.3.0mB.4.0mC.5.0mD.6.0m2.已知，直角坐标系中，点E（-4，2），F（-1，-1），以O为位似中心，按比例尺2：1把△EFO 缩小，则点E的对应点E′的坐标为（）A.（2，-1）或（-2，1）B.（8，-4）或（-8，4）C.（2，-1）D.（8，-4）3.如图，王华晚上由路灯A下的B处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB 等于如图，王华晚上由路灯A下的B处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB等于（）B.6米C.7.2米D.8米4.如图，丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行20m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部，已知丁轩同学的身高是1.5m，两个路灯的高度都是9m，则两路灯之间的距离是（）mA.18mB.30mC.21mD.25m5.如图，阳光通过窗口照到室内，在地面上留下一段亮区．已知亮区一边到窗下的墙脚距离CE=3.6m，窗高AB=1.2m，窗口底边离地面的高度BC=1.5m，亮区ED的长为( )mA.B.3.2C.4.8D.1.66.如图是圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图，已知桌面的半径为1米，桌面距离地面1米，若灯泡距离地面3米，求地面上阴影部分的面积（）平方米A.2.54C.20.32D.1.277.如图，有一电线杆AB直立于地面，它的影子正好射在地面BC段和与地面成45°角的土坡CD上，已∠BAD=60°，BC=8米，CD=22米，电线杆AB的高为( )米A.B.C.D.8.如图是小明设计的用手电来测量某古城墙高度的示意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD，CD⊥BD,且测得AB=0.8米，BP=1.2米，PD=15米,那么该古城墙的高度是（）A.8米B.10米C.12米D.15米9.如图，在斜坡的顶部有一铁塔AB，在阳光的照射下，塔影DE留在坡面上，已知铁塔底座宽CD=14m，塔影长DE=36m，小明和小华的身高都是1.6m，小明站在点E处，影子也在斜坡面上，小华站在沿DE方向的坡脚下，影子在平地上，两人的影长分别为4m与2m，那么塔高AB为( )mA.15B.10C.20D.3010.教学楼旁边有一棵树，学习了相似三角形后，数学小组的同学想利用树影来测量树高．课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿的影长是0.9m，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上，经过一番争论，小组的同学认为继续测量也可以测出树高，他们测得落在地面的影长 2.7m，落在墙壁上的影长1.2m，请你和他们一起算一下，树高为( )A.1.2B.2.7C.3D.4.2。
《测量旗杆的高度》课后习题
《测量旗杆的高度》课后习题为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了《测量旗杆的高度》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!《测量旗杆的高度》课后习题一、己知总数和比。
沙、石共36吨，沙与石的比是1：8，沙、石各是多少吨？水泥、沙子和石子的比是2：3：5。
要搅拌20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各是多少吨？甲、乙两数的平均数是56，甲与乙的比是4：3，甲、乙各是多少？一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4：7。
长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？等腰三角形的周长是70厘米，一条腰与底边长度的比是3：4，这个三角形的底边是多少厘米？用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。
长、宽、高的比是3：2：1。
这个长方体的长、宽、高分别是多少？体积是多少？一批图书有1200本，把其中的分给低年级，余下的按4：5分给中、高年级，低、中、高年级各几本？李惠家8月份共缴纳水费、电费、煤气费140元，其中电费占整个费用的，水费与煤气费的比是1：3，李惠家水费、电费、煤气费各付多少元？家里的菜地共800平方米，用种西红柿。
剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子。
三种蔬菜的面积分别是多少平方米?二、已知一个量和比。
1.男工有40人，男工与女工的比是4：5，女工有多少人？一共有多少人？2.一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5：3：2混合而成的。
（1）如果先称20千克的水果糖，奶糖与软糖各需多少千克？（2）如果先称出15千克的奶糖，水果糖与软糖各需多少千克？三、已知相差数和比。
1.男工与女工的比是4：5，女比男多4人，男、女各多少人？2.沙和石的比是7：9，沙比石少10吨，沙、石各多少吨？3.一桶油用去的量占剩下的，已知这桶油共有50千克，用去了多少千克?还剩下多少千克？4.一套西装320元，其中裤子的价格是上衣的，上衣和裤子的价格各是多少元？四、填空。
1.鸡的只数与鸭的只数比是4：7。
（1）鸡的只数是鸭的只数的。
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八年级同步拔高测量旗杆的高度与位似测评题
一、单选题(共10道，每道10分)
1.数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高．课外活动时他们在阳光下测得一根长为1米的竹竿的影子是0.9米，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不落在地面上，有一部分影子落在教学楼的台阶上，且影子的末端刚好落在最后一级台阶的上端C处．同学们认为继续量也可以求出树高，他们测得落在地面的影长为1.1米，台阶总的高度为1.0米，台阶水平总宽度为1.6米（每级台阶的宽度相同）．请你和他们一起算一下，树高为（）．（假设两次测量时太阳光线是平行的）
A.3.0m
B.4.0m
C.5.0m
D.6.0m
2.已知，直角坐标系中，点E（-4，2），F（-1，-1），以O为位似中心，按比例尺2：1把△EFO缩小，则点E的对应点E′的坐标为（）
A.（2，-1）或（-2，1）
B.（8，-4）或（-8，4）
C.（2，-1）
D.（8，-4）
3.如图，王华晚上由路灯A下的B处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB等于如图，王华晚上由路灯A下的B 处走到C处时，测得影子CD的长为1米，继续往前走3米到达E处时，测得影子EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯A的高度AB等于（）
A.4.5米
B.6米
C.7.2米
D.8米
4.如图，丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行20m到达Q 点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部，已知丁轩同学的身高是1.5m，两个路灯的高度都是9m，则两路灯之间的距离是（）m
A.18m
B.30m
C.21m
D.25m
5.如图，阳光通过窗口照到室内，在地面上留下一段亮区．已知亮区一边到窗下的墙脚距离CE=3.6m，窗高AB=1.2m，窗口底边离地面的高度BC=1.5m，亮区ED的长为( )m
A.
B.3.2
C.4.8
D.1.6
6.如图是圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图，已知桌面的半径为1米，桌面距离地面
1米，若灯泡距离地面3米，求地面上阴影部分的面积（）平方米
A.2.54
B.10.16
C.20.32
D.1.27
7.如图，有一电线杆AB直立于地面，它的影子正好射在地面BC段和与地面成45°角的土坡CD上，已∠BAD=60°，BC=8米，CD=22米，电线杆AB 的高为( )米
A.
B.
C.
D.
8.如图是小明设计的用手电来测量某古城墙高度的示意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C 处,已知AB⊥BD，CD⊥BD,且测得AB=0.8米，BP=1.2米，PD=15米,那么该
古城墙的高度是（）
A.8米
B.10米
C.12米
D.15米
9.如图，在斜坡的顶部有一铁塔AB，在阳光的照射下，塔影DE留在坡面上，已知铁塔底座宽CD=14m，塔影长DE=36m，小明和小华的身高都是1.6m，小明站在点E处，影子也在斜坡面上，小华站在沿DE方向的坡脚下，影子在平地上，两人的影长分别为4m与2m，那么塔高AB为( )m
A.15
B.10
C.20
D.30
10.教学楼旁边有一棵树，学习了相似三角形后，数学小组的同学想利用树影来测量树高．课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿的影
长是0.9m，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上，经过一番争论，小组的同学认为继续测量也可以测出树高，他们测得落在地面的影长 2.7m，落在墙壁上的影长1.2m，请你和他们一起算一下，树高为( )
A.1.2
B.2.7
C.3
D.4.2
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
3、不同的信念，决定不同的命运。