《1种子》课件(完整)

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《一粒种子》绘本教案(通用6篇)

《一粒种子》绘本教案(通用6篇)

《一粒种子》绘本教案《一粒种子》绘本教案(通用6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的《一粒种子》绘本教案(通用6篇),希望对大家有所帮助。

《一粒种子》绘本教案1教学目标1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。

认识“口字旁”,会描写“和、点、得、喝”4个字。

2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。

能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。

3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。

4、知道种子通常在春天发芽长大,初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气,初步激发学生进一步了解植物的兴趣。

教学重难点1、能在课文的语言环境中认识9个生字。

2、指导学生读好课文练习中的长句。

3、展开想象,根据自己的感受演一演种子钻出地面后怎么说,怎么做。

教学媒体生字卡片、多媒体。

课前准备熟读课文,预习生字。

教学流程一、启发谈话,揭示课题。

春回大地,万物更新,所有的一切事物都在经历了一个漫长的冬季后,渐渐地苏醒过来。

今天,我们就一起来认识一粒刚刚从冬季里苏醒过来的种子,看看它会在春天开始的时候在做什么。

揭示课题:一粒种子学习生字:粒。

(认识部首“米”字旁)齐读课题。

自学课文。

自由朗读课文,要求:(1)圈出自己不认识的生字。

(2)拼读生字,记住字形。

(3)朗读课文,读通顺。

检查自学情况。

读词语。

(生字所组成的词语)介绍自己记字形的好方法。

分节朗读全文。

对于生字所组成的词语有什么不理解?(其中“挺一挺”可以通过做动作或联系课文内容来理解。

)学习课文。

种子发芽是一个很不容易的过程,读读课文,找一找,文中哪一个词语写出了种子发芽那一瞬间的动作?出示:挺一挺学习生字:挺课文中四次提到了“挺一挺”,请大家轻声朗读课文,用直线画出有关句子。

出示:他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。

《一粒种子》(ppt)课件

《一粒种子》(ppt)课件

结构图解
一粒种子
暖和
喝水 蚯蚓松土 听见热闹
挺一挺
向往、 赞美 光明 世界
概括主题
本文是一篇科普性童话,用拟人的手法叙 述了种子发芽出土的条件和过程,表达了作 者对光明和美好世界的追求与向往。
写法点拨
感叹句是指用来表示说话人喜怒哀 乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子,朗 读时用降调,句末用叹号。
拓展提升
说 提的提有力。 暖和:气候或环境不冷也不热。
组词:说话 说明 “暖和”说明种子发芽具备的条件之一——合适的温度。 组词:说话 说明 两个疑问句表现了种子强烈的好奇心。
写法:第一点是左点,后三点是右点。
种子有一种想破土而出的急切心情。
百( )
写法:“立”要扁宽,下横长而覆下。 它醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 说( )
说( )
外面什么样儿?也这么黑吗?
暖和—温暖 舒服—舒适
字词乐园 词语释义
赶快:抓住时机,加快速度。 光明ห้องสมุดไป่ตู้明亮。
课文详解
品词析句
一粒种子睡在泥土里。它醒过来, 觉得很暖和,就把身子挺一挺。
第一句话用拟人的手法形象地写出 了种子发芽前的状态。“暖和”说明 种子发芽具备的条件之一——合适的 温度。
读时用降调,句末用叹号。

写法:“米”瘦长,捺变点;
喝 黑 感叹句是指用来表示说话人喜怒哀
百( ) 外面有这样一幅春意盎然的美丽景象,


植物种子的旅行方法
啊 喊 外面什么样儿?也这么黑吗?
生(

和把挺渴喝黑松闹啊喊
它有点渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
在人生中,只要有自己的理想与抱负,并向着它前进,敢于奋斗,敢于挑战命运,那我们就一定会看到希望,获得成功。

生物《种子的萌发过程》PPT课件

生物《种子的萌发过程》PPT课件
(主要部分)胚根:在与胚芽相对的部分 胚轴:连接胚芽和胚根的部分
胚乳:肥厚,贮藏着营养物质 (不是胚的结构)
会意描述
请你以第一人称形式描述种子的萌发过程
种子的萌发过程.flv
种子萌发的过程
种子 吸水膨胀 种皮软化 吸收氧气 子叶或胚乳中的有机物分解 供胚利用
胚根突破种皮,发育成根
胚轴伸长
子叶出土,打开
A胚 B胚芽 C胚乳 D胚芽和胚根
3、种子内供陪发育的营养物质存在于( )
A胚根或胚芽 B种皮或果皮 C胚乳或子叶
4、与菜豆种子的结构相 似的是下列中的( )
A玉米 B小麦 C黄豆 D高粱
5、右图中将来发育成茎
和叶的是( )
A胚芽 B胚根
C胚轴
D子叶
想一想?
播种前为什么有些种子要用药剂 浸种?
用药剂浸种不仅可以使种皮软化, 有利于种子萌发,而且能防治苗期病 虫害,促进萌发,促进生长发育。
探究实验
在掰开的菜豆种子上滴一滴碘液, 再用放大镜观察,被染成蓝色的部位 是哪个结构?说明了什么?
被染成蓝色的部位是子叶。子叶中贮 藏着营养物质。
探究实验
用刀片将玉米种子从中央纵向剖 开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大 镜仔细观察被染成蓝色的部分以及未 染成蓝色部分,说明了什么?
玉米种子中贮藏营养物质的部位不是 子叶,而是胚乳。
胚芽发育成茎和叶
一棵幼苗
大家谈
1.种子的哪一部分结构先发育? 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了
新植株的哪一部分? 3.子叶发生了什么变化?
胚是新植物的幼体
胚根:将来发育成根 胚轴:将来发育成连接根和茎的部分 胚芽:将来发育成茎和叶 子叶或胚乳为种子萌发提供营养物质

初一生物《种子植物》PPT课件

初一生物《种子植物》PPT课件

种皮和果皮
子叶 胚乳 胚芽
胚轴
胚根
自主探究(二)
1、玉米种子的最外面结构是什么? 2、遇碘变蓝是淀粉的特性,试验中变蓝的结构叫 什么?说明了什么? 3、一粒玉米是一粒种子还是一个果实?
比一比,菜豆种子和玉米种子结构的异同?
相同点
不同点
有无胚乳 营养物质储存部位 子叶数目
菜豆种子
玉米种子
都有种皮 和 胚(胚芽、 胚轴、胚根、 子叶)
植物……
各种各样的种子


各种各样的种子


各种各样的种子


各种各样的种子


各种各样的种子


各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑 豆
各种各样的种子


一 观察种子
菜豆种子的结构 玉米种子的结构
胚芽
胚轴 胚根 子叶 种皮
自主探究(一)
1、菜豆种子的最外层叫什么?有什么作用? 2、种子的子叶部分有什么作用? 3、你认为连接两片子叶的结构是什么? 4、菜豆种子中的子叶有什么作用? ?
6、被子植物不同于裸子植物的特点是 ( ),相同的特征是( )A C
A B C D 、产生种子 、胚外有种皮保护 、种子外面有果皮包被 、果实都是由果皮和种皮组成
7、植物界中,分布最广,种类最 多的一类植物是( D )
A B C D 、藻类植物 、蕨类植物 、裸子植物 、被子植物
8、我们平时吃的豆油,主要从大豆种
三、裸子植物:种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物:种子有果皮包被的植物称为被子植物。
考考你
9、有一个描述花生果实的谜语:“麻屋子, 红帐子,里面住着白胖子”。麻屋子指花 生的 果皮 ,红帐子指是 种皮 ,白胖子 是指 胚 。

幼儿园大班科学神奇的种子课件

幼儿园大班科学神奇的种子课件

幼儿园大班科学神奇的种子课件1活动目标:⑴幼儿通过音乐发挥想象,用动作表现种子成长过程。

⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。

⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。

活动准备:⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

⑵小种子儿歌。

⑶实物:绿豆,豆芽,瓜子,向日葵。

活动过程:一、教师出示种子发芽图片讲述故事故事:我是一粒小种子,被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中,听说外面世界非常美丽,于是我扭动身体,一个劲从泥土里钻了出来。

哇,这个世界可真美,我看见了蓝蓝的天空,白白云彩。

(第一张图片)有一天,春雨姐姐来到了我的身边,它轻轻抚摸着我,慢慢的我进入了甜蜜梦乡。

(第二张图片)当我醒来时,我才发现,在春雨姐姐哺育下,我成为了一颗快乐的小嫩芽。

(第三张图片)太阳公公也紧紧拥抱着我,在它温暖呵护下,我变得更漂亮,瞧,这就是我现在样子。

(第四张图片)在雨水姐姐和太阳公公照顾下,过了一天又一天。

终于我变成了一朵艳丽的花朵。

小鸟也在为我唱歌,蝴蝶也在为我跳舞,在这一刻我感觉到自己无比幸福。

(第五张图片)总结:小朋友们,这段美丽的小故事我们就欣赏完了,那周老师想问小朋友们一个小问题:①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)②有一天,春雨姐姐来到种子的身边,小种子醒来时,发现自己怎么样?(发芽了)③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽,小嫩芽越长越怎么样?(越长越高)④最后,它变成了漂亮的什么了?(鲜花)二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程①先请小朋友们上来做;②教师带领小朋友们一起做。

三、出示实物(瓜子、向日葵)㈠今天,周老师不仅带来了美丽的小故事,还带来了许多好玩的东西,我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?(幼儿:是向日葵)②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)(教师拿出一盘向日葵)③看看,周老师把向日葵带来了,你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)小结:向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。

初中生物八年级上册《种子的萌发》课件

初中生物八年级上册《种子的萌发》课件

B号 不加土壤 少量水
动脑动手:
同学们请你来设计:
影响种子萌发的条件:
适量的水分、充足的空气、适宜的温度
请每个同学选择以上一个条件, 提出问题、作出假设、制定计划。
• 1、实验过程中要设置对照实验,在实 验中变量只有一个,其它实验条件都 相同;
• 2、种子的数量不能太少,避免实验的 偶然性。
25℃
第一节 种子的Leabharlann 发教学目标• 1.通过探究活动:说出影响种子萌发的外界 条件和自身条件. (重点)
• 2. 培养学生学会设计控制变量,设计对照 实验的能力。(难点)
• 3、通过分析种子萌发的条件,初步树立内 外因辩证统一的观点。
推测种子 萌发需要哪些 外界条件?
种子萌发的外界条件
一、提出问题 种子萌发需要土壤吗?
• 2、假如你是一位农民,你会选择什么 样的种子播种呢?

《千年沉睡古莲开花-寿命最长的种子

• 1951年人们在辽宁省普兰店发现了埋藏于1000年 的古莲子, 1953年,北京植物园的专家对古莲子
光滑坚硬的外壳进行扎空、浸水处理,播种后最
终古莲子奇迹般的的生根发芽,开出了粉红色的 美丽荷花。

梭梭树-寿命最短的种子
二、作出假设 种子萌发需要土壤。
三、制定计划
1、准备2个相同的容器,编号为A、B 2、各放入绿豆种子30粒 3、在A瓶中加入少量泥土, B瓶不加泥土 4、在A、B瓶中各加入少量水,放在客厅的 同一处 5、每天观察种子的变化
在A瓶、 B瓶中分别放30粒绿豆种子
容器
条件
结果预测
A号 加入土壤 少量水
• 征服沙漠先锋梭梭树-寿命最短的种子,梭梭树的

人教版七上《种子植物》课件

人教版七上《种子植物》课件

种子植物的繁殖环境
光照
种子植物需要光照进行光 合作用,不同植物对光照 的需求不同。
水分
种子植物需要适量的水分 才能正常生长和繁殖,不 同植物对水分的需求也不 同。
土壤
种子植物生长的土壤类型 和质地对其生长和繁殖都 有影响,不同植物对土壤 的要求也不同。
03
CATALOGUE
种子植物的应用
种子植物在农业上的应用
保健品
如亚麻籽油、南瓜籽等,它们富含营养物质 ,有助于人体健康。
药物原料
某些种子植物的提取物被用作药物原料,如 紫杉醇等。
生物活性物质研究
种子植物是生物活性物质研究和药物开发的 重要来源,有助于发现新的药物分子。
04
CATALOGUE
种子植物的保护
种子植物的保护意义
维持生态平衡
种子植物是生态系统的重要组成部分 ,保护种子植物有助于维持生态平衡 ,保持生物多样性。Βιβλιοθήκη 子植物的保护现状保护成效显著
在全球范围内,许多国家和地区已经采取了一系列措施来保 护种子植物,取得了一定的成效。一些濒危的种子植物得到 了有效的保护,种群数量逐渐恢复。
挑战依然存在
尽管取得了一些进展,但种子植物的保护仍面临诸多挑战。 气候变化、生境破坏、外来物种入侵等因素对种子植物的生 存造成了威胁。此外,一些珍稀、濒危的种子植物的保护难 度较大,需要更多的努力和投入。
无性繁殖
不经过生殖细胞的结合,由母体 直接产生新个体的繁殖方式,如 分株、根茎、块根等。
种子植物的繁殖过程
01
02
03
传粉
花粉从花药中释放,通过 风、水或昆虫等媒介传播 到雌蕊柱头上的过程。
受精
花粉中的精子与胚珠中的 卵细胞结合形成受精卵的 过程。

《一粒种子》PPT教学课件

《一粒种子》PPT教学课件
课文详解
蚯蚓对小种子说了什么,使得小种子这么的开心?
蚯蚓说:“这春风,他唤我们出去,伏在泥里的都出去。” “外面和这里大不同,是光明的世界。”
课文详解
外面的世界真热闹,都有什么声音呢?
春风 泉水流动 鸟儿歌唱 小朋友的欢笑
课文详解
嫩绿的上衣 雪白的裙 十分可爱
作者是怎样描写钻出泥土的小种子呢?
课文详解
自由地朗读课文,说说你有什么收获。
世界万物都是那么的有生命力,一颗小小的种子,经过春风的召唤,经过阳光的照耀是那么的快乐,那么的充满活力。
随堂练习
1.读一读,连一连。
流动的
光明的
雪白的

声音
世界
随堂练习
qiū
组词:山丘 丘陵
结构:独体字。部首:丘。

我会写
字词乐园
fèn
组词:年份 股份
结构:左右结构。部首:单立人旁。

我会写
字词乐园
huǎn
组词:缓和 迟缓
结构:左右结构。部首:绞丝旁。

我会写
字词乐园
yuán
组词:援救 援兵
结构:左右结构。部首:提手旁。

我会写
字词乐园
字词乐园
nuǎn
组词:暖和 温暖
结构:左右结构。部首:日字旁。

我会写
字词乐园
huàn
组词:换取 换下
结构:左右结构,偏旁:提手旁。

我会写
字词乐园
bàn
组词:打扮 扮演
结构:左右结构。部首:提手旁。
我会写

字词乐园
zuó
组词:昨天 昨晚
结构:左右结构。部首:日字旁。
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拓展练习
如果你是这个班级的一员, 你会对小女孩儿说些什么?
初读课文
按照事情发展的顺序,课文可分为三 段:
(1)望着交上来的树种,我想说点 什么。第1自然段 (2)小女孩交的树种不多,却是经 过精心挑选的。 第2—8自然段 (3)“我”深受感动。第9自然段
细读感悟
第1自然段:画出描写种子的语句。 讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅 黄色的,有豆绿色的,还有紫红色 的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
第一处写小女孩抖树种的动作,体 现了对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作,既 说明“我”对树种的珍爱,又表明“我” 对小女孩美好品德的珍视。
总结提升
1、课文按照事情的发展顺序,写了一 个小女孩儿交的树种虽然不多,但是每 一颗都乌黑闪亮,肯定是精心挑选的 。 表现了小女孩做事认真的特点。表达了 作者读小女的赞美和喜爱之情。 2、课文抓住了主要人物的神态、动作、 语言,来表现人物思想感情,文章还采 用了烘托的手法,来表现小女孩儿的精 神。
第9自然段: 我扫视了一下全班同学,发现几 十双眼睛都在注视着那白纸上不多的 洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽 包起来,唯恐失去一颗。
①从全班同学的神态和老师的动作中, 你体会到了什么? 全班同学:“注视”的目光里包含着 佩服和赞扬。 老师:激动、欣慰的心情,对小女孩 儿的喜爱。
②课文有两处用了“小心翼翼”, 前后有什么不同?
她是个谨慎而又认真的小女孩。
“不,可是没有他们那么多。” 她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了 我一眼,惭愧地站在那儿。
①“刷”写出了小女孩怎样的心理变化?
②她惭愧的是什么?
她是个朴素而又羞涩的小女孩。
“就这么一点儿。”她摇晃一下 小葫芦,抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞地 一笑。轻轻地掠一下额前乌黑的短 发,拿着小葫芦回到自己的座位上。
作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长?
作者通过写自己的推想和联想, 衬托出小女孩儿为植树造林、绿化祖 国尽心尽力,赞扬了小女孩儿做事认 真的美好品德。
我看着她倒出来的树种,不由 心里一动。那种子一般大小,有如 饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的 光泽。
①“不由心里一动”写出了作者 什么心态? ②为什么小女孩儿的种子少, 却令我很感动?用“因为……所以 ……”的句式说一说。
①“摇晃”和“掠一下”写出了小 女孩什么心态? ②假如你看到小女孩的情景会怎 么想? 她是个诚实而又纯朴的小女孩。
从小女孩儿的外貌、神情 、动作和语言中,你体会到了 什么?
体会出小女孩儿有些不好 意思,感到愧疚,甚至因为采 得树种不如同学们多而深深自 责。
望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情,我仿佛看见在茫茫的山川原 野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长, 为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大 伞。
这些说明什么?
说明一些同学只追求上交的树种的 数量,而不注意质量。
虽然这些树籽不太起眼,但 毕竟是孩子们用一双双小手捡来 的,是他们的劳动成果,更何况 他们每个人采的树种还挺多呢! 我扫视了全班同学一眼,准备说
点什么……
想想老师会说什么呢?(假如你是 那个老师你会说什么呢?)
默读2至8自然段, 边读边画出描写小女孩 交的树种的句子。
那种子一般大小,有如饱满的黑 豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。
小女孩交的树种和大家的有什么不同?
讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的, 有豆绿色的,还有紫红色的……籽粒里掺 杂着荚皮和角柄。
那种子一般大小,有如饱满的黑豆, 每一颗都闪着乌亮的光泽。 (树种粒粒饱满,显然是经过精心挑选的。)
动作:
小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一 笑,低下头,把手伸进裤兜里。
①她为什么带着羞涩?此时她可 能想什么?
②她“冲我抿嘴一笑”,此时 又在想什么?
她从兜里掏出一个小葫芦,又从 兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然 后凝望着那小葫芦嘴,小心翼翼地往 外抖。一颗,两颗,三颗……
(凝望:集中注意力一动不动地向远处看) ① 找出描写动作的词语读一读。
② “凝望、小心翼翼”这两个词 语写出了小女孩什么心态?
·
· 她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜 里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝 望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外 抖。
· 她摇晃一下小葫芦,抬起头来。
小心翼翼:形容恭敬谨慎的 样子,一点也不敢疏忽。 生机勃勃、人才济济、风度 翩翩、白雪皑皑、气势汹汹
凝望:目不转睛地看着。 表示看的词语: 扫视、注视、仰望、俯视、 盯着、眺望等。
神情:
略带羞涩; 抿嘴一笑; 脸刷地红了,撩起眼皮看了我一 眼; 小心翼翼; 害羞地一笑……
语言:
·“不,可是没有他们那么多。”
·“就这么一点儿。”
第2—8自然段:
这时,走上来一个小女孩。她 穿着一身素雅的秋装,显得落落大 方,又略带着羞涩。小女孩儿走的 我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头, 把手伸进裤兜里。
1 种 子
洋槐树种子
种子
洋槐树种子
省略
惭愧 槐树
羞涩 掠一下 掺杂
裤兜 唯恐 俊秀
落落大方
小心翼翼
自读课文,整体感知:
1.自由朗读课文,想一想课文讲了一 件什么事?谁给你留下了深刻的印象? 课文讲的是在交采集的树种时,有个小 女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满, 显然是精心挑选的。
2.课文哪几个自然段是描写小女 孩交树种的?
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