中考语文知识点归纳复习：初中文言文专题知识大全
中考语文文言文知识点归纳
中考语文文言文知识点归纳一年中考过去了但又一年中考要来了，对于中考文言文是一个必考考点，下面是由为大家整理的文言文知识点归纳，希望大家可以帮助到大家!文言文知识点归纳(一)文言实词一词多义汇释把①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北②把酒临风(a动词：端，持b动词：端起、端着)白①乃斫大树白而书之曰②永州之野产异蛇，黑质而白章③往来无白丁(a动词：使露出白色b形容词：白色c白丁：指没有学问的人)悲①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺②余悲之(a动词：悲伤b 动词：同情)备①众妙毕备②前人之述备矣③以备一板内有重复者(a动词：具备b形容词：详尽、完备、周全c动词：准备d 防备)比①其两膝相比者②比肩继踵而在③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?(a动词：靠，挨着b动词：比较，比起c动词：等到)鄙①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? ②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙(a名词：边远地区b形容词：鄙陋、庸俗、浅陋c形容词：粗俗、知识浅陋)毕①此印者才毕②众妙毕备③吾与汝毕力平险(a动词：完成、完b副词：全部、都)兵①昨夜见军帖，可汗大点兵②轻兵锐卒③兵刃既接，弃甲曳兵而走④王于兴师，修我甲兵⑤田忌欲引兵之赵⑥世传其兵法(a名词：士兵b名词：兵器c名词：军队d名词：军事) 策①策之不以其道②执策而临之(a动词：驱使，鞭打b名词：马鞭)病①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，寻病终④向吾不为斯役，则久已病矣(a名词：疾病b名词：耻辱、忧虑c动词：生病d 形容词：困苦不堪)薄①薄如钱唇②薄暮冥冥(a形容词：与“厚”相对b动词：迫近、快到)称①先帝称之曰能②不以千里称也(a动词：称赞b动词：著称)重①乃重修岳阳楼，增其旧制②君第重射，臣能令君胜(a.音chóng，副词：重新、再次b音zhòng，形容词：大的、多的。
严格地说不是一词多义。
第：但、只管，虚词，假借用法。
射：赌注。
重射：大赌注)辞①旦辞爷娘去，暮宿黄河边②齐之习辞者也(a动词：告别、离开b言辞、交际场合应酬的言语。
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。
中考语文文言文必会知识点
中考语文文言文必会知识点故1. 旧的，原来的。
例：温故而知新（《论语》十则）/ 两狼之并驱如故。
《狼》）2. 特意。
例：桓侯故使人问之。
（《扁鹊见蔡桓公》）3. 原因，缘故。
例：公问其故。
（《曹刿论战》）4. 所以，因此。
例：故天将降大任于是人也。
（《生于忧患，死于安乐》然1. 代词，起指示作用，译为“这样”、“如此”。
例：父利其然也。
（《伤仲永》）。
2. 连词，表转折关系，译为“然而”、“但是”等。
例：然足下卜之鬼乎？（《陈涉世家》）3. 助词，分两种情况：①用在形容词之后，作为词尾，可译作“……的样子”、“……地”。
例：秦王怫然怒。
（《唐雎不辱使命》）②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”的格式，“……的样子”“像……似的”。
例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》）夫1. 指示代词，译为“那”。
例：予观夫巴陵胜状。
（《岳阳楼记》）2. fú，句首发语词。
例：夫环而攻之而不胜。
（《得道多助，失道寡助》）3. 丈夫。
例：夫齁声起。
（《口技》）4. 成年男子的通称，可译为“人”。
例：荷担者三夫。
（《愚公移山》）哉1．表感叹语气，可译为“啊”。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）2．表疑问语气，可译为“呢”。
例：禽兽之变诈几何哉！（《狼》）3．表反问语气，可译为“吗”。
例：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？《唐雎不辱使命》所1. 与动词结合，组成名词性短语，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。
例：此人一一为具言所闻。
（“所闻”即“所知道的事情”）（《桃花源记》）2. “所”和“以”连用。
（1）“所以”表示原因，可译为“……的原因”。
例：此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（2）“所以”表示手段或凭借，可译为“用什么方法”、“用这些来”。
例：吾知所以距子矣。
（《公输》）/ 所以动心忍性。
（“所以”：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》）3．与“为”相呼应，构成“为……所……”的结构，表被动。
初中必背文言文总结知识点
初中必背文言文总结知识点一、文言文的语法知识点1. 名词：文言文的名词包括实词和虚词，实词有人名、地名、物名、抽象名词等，虚词有量词、处所词、指示代词等。
2. 动词：文言文的动词包括实词和虚词，实词有行为动词和状态动词，虚词有助动词、系动词等。
3. 形容词：文言文的形容词包括形容词和量词，形容词用于修饰名词，表示名词的性质、状态或特征，量词表示事物的数量或范围。
4. 代词：文言文的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等，用于代替名词或其他代词，起到替代作用。
5. 数词：文言文的数词包括基数词和序数词，用于表示数量或顺序。
6. 介词：文言文的介词用于表示名词或代词与其他词语之间的关系。
7. 连词：文言文的连词用于连接并列或从属的词语或句子，起到承接、转折、因果、条件等连词作用。
8. 助词：文言文的助词用于表示语气、时态、语态等，起到辅助主谓或宾补谓等作用。
9. 句法：文言文的句法包括主谓宾、从句、状语从句、补语等，用于构成句子和语言表达。
10. 阳春白雪：认识、阅读和理解古代文言文文学作品，包括诗歌、词、赋、曲等，了解其中的表达手法和意境。
二、文言文的阅读策略知识点1. 善于运用词典，查找生词和词义，积累词汇和语境。
2. 注重阅读理解，掌握上下文的逻辑关系、隐含意义和篇章结构。
3. 关注句式结构，理解文言文的修辞手法和表达方式，包括对偶、排比、借代等。
4. 熟悉古代历史背景和文化内涵，了解作品创作背景和作者生平，加深对古代文言文的理解和感悟。
5. 领会文言文的审美意蕴，欣赏古代文学作品的艺术魅力和人文情怀，提高审美情趣和文学素养。
三、文言文的写作技巧知识点1. 控制语言表达：文言文的写作要求简练明了、句式平稳流畅、逻辑清晰，避免冗长啰嗦、语言累赘。
2. 注重修辞手法：文言文的写作要适当运用排比、对偶、借喻、比喻、比兴等修辞手法，提升文采和意境。
3. 原汁原味：文言文的写作要遵循古人的表达风格和思维方式，保持中国传统文化的独特韵味。
中考作文文言文知识点总结
中考作文文言文知识点总结一、文言文的基本特点1. 词汇丰富、古典化。
文言文中常用的词汇较多，而且大多来自古代汉语，包括许多古文中常用的成语和典故。
2. 语法严谨、精练。
文言文的语法结构相对简单但严谨，句子结构常常比较复杂，体现了作者的思想深刻。
3. 辞藻华丽、文采辉煌。
文言文中使用的词汇多为古诗文中的华丽辞藻，如“玉洁冰清”、“风流潇洒”等，增加了文章的文采和韵味。
4. 古文辞格、修辞技巧。
文言文中常用的修辞手法包括对仗、比喻、排比等，以增加文章的表达力和美感。
二、文言文的常见题材1. 描写篇。
描写古代人物、历史事件、古代建筑、自然景物等。
2. 议论篇。
议论古代道德观念、历史大事、文学艺术等。
3. 叙事篇。
叙述古代传奇故事、历史事件等。
4. 议论文。
对古代的某一种事物进行评价、分析和讨论。
三、文言文的写作技巧1. 注意词语的搭配。
文言文中的词语搭配要求准确、恰当，尽量避免使用口语化词汇。
2. 注意句子的结构。
文言文的句子结构多为主谓宾结构，但也包含了许多特殊句式，如“以……为……”、“不……而……”等。
3. 注重语言的精练。
文言文的语言要求精练简洁，尽量避免使用口语化的语言表达。
4. 使用修辞手法。
在写作中适当使用对仗、比喻、排比等修辞手法，增加文章的表达力和美感。
综上所述，文言文是中国古代文化的重要组成部分，了解掌握文言文的知识点对于中考取得好成绩非常重要。
希會同学们多多练习，掌握好文言文的基本特点和写作技巧，从而在中考作文中取得更好的成绩。
中考语文必考文言文知识点汇总
中考语文必考文言文知识点汇总中考语文文言文部分是考试中的重要组成部分，要求学生掌握一定的古汉语知识和古代文学文化常识。
以下是中考语文必考的文言文知识点汇总：1. 实词与虚词- 实词：重点掌握常见的文言实词的一词多义、古今异义现象，如“之”、“其”、“以”、“于”等字在不同语境下的用法。
- 虚词：熟悉并理解虚词的语法功能，如连词、介词、助词、语气词等。
2. 句式特点- 倒装句：包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置（也称作“介宾短语后置”）等类型。
- 判断句、被动句、省略句等特殊句式及其翻译方法。
3. 通假字- 掌握常见通假字，理解通假字与本字之间的关系，并能准确辨认和解释文言文中出现的通假现象。
4. 词类活用- 名词、动词、形容词、数词等根据上下文需要所发生的活用现象，例如名词做动词、形容词做名词、使动用法、意动用法等。
5. 一词多义及固定搭配- 记忆一些常见文言词语在不同语境中的多种含义以及常见的成语或固定短语。
6. 文化常识- 了解古代官职名称、科举制度、礼仪习俗、天文地理等基础知识。
7. 文章阅读理解- 理解和分析文言文的主旨大意，把握作者的情感态度。
- 对文言文中的典型人物形象进行分析，理解其言行背后的道德观念和社会价值取向。
8. 翻译技巧- 学会直译与意译相结合的方法，准确把握原文意思，并能用现代汉语规范地表达出来。
9. 背诵默写- 背诵指定篇目的文言文全文或关键段落，并能够准确无误地默写出来。
10. 断句与标点- 学会根据文言语法结构和意义来正确断句，为没有标点的文言文加上合适的标点符号。
以上内容是中考语文文言文复习时应重点关注的知识点，供参考。
中考语文文言文阅读知识点汇总
中考语文文言文阅读知识点汇总一、知识点汇总No.1实词释义（含实词辨析）文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。
技巧一：直接迁移法：又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法：解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法：将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法：成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
No.2虚词意义及用法辨析技巧一：代入筛选法：如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。
如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：①代词，可译为“他（她、它）”“这”“他（她、它）的”或自称等；②结构助词，译作“的”；③助词，不译；④动词，译作“去”“往”“到”等。
然后一一代入相应句中进行理解和筛选。
如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译；后一个“之”是代词，指撕碎的奏牍。
技巧二：句意分析法：根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。
技巧三：交换理解法：如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
中考文言文考点归纳
中考文言文考点归纳中考文言文考点主要包括文言文知识点、文言文阅读理解和文言文作文三个方面。
以下就各个方面的考点进行归纳，提供相关的参考内容。
一、文言文知识点：1. 文言文句式：强调句、插入语、假设语气、反问语气等。
如：孔子曰：“以史鉴今，则知兴替之要矣。
”2. 常用的古代词语：如何、是、其、彼、仅、故、虽等。
如：孔子之所以为圣人者，故能知其无知也。
3. 常用的古代量词：如匹、升、斤、两、铢、钅、石等。
如：一升之水，可以寸进；一斗之米，可以里出。
4. 古代礼制和官制：如封禅、朝拜、殿试等。
如：明月几时有？把酒问青天。
二、文言文阅读理解：1. 阅读理解能力：理解古代文章的意思、语境、修辞手法、逻辑等。
如：通观邦国之变，无如车胄之为应矣。
2. 词语理解能力：通过上下文理解生僻字词的意思。
如：人之薄于心者，无所容物焉；人之薄于行者，无所容失焉。
3. 推理能力：推断出文中没有明确表达的内容。
如：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
三、文言文作文：1. 审题与立意：读懂题目要求，明确写作要点。
如：写一段对读书的感悟。
2. 材料运用：运用相关的文言文知识和词汇，恰当地引用古文，增加作文的文采和高度。
如：《论语》云：“学而时习之，不亦说乎？”3. 写作技巧：运用句式、修辞手法等，提升文章的文学性和表现力。
如：用反问句增强说服力，“欲速则不达，见小利则大事不成。
”综上所述，中考文言文的考点主要有文言文知识点、文言文阅读理解和文言文作文三个方面。
在备考过程中，可以通过学习文言文的基本知识点，提高阅读理解能力和写作水平。
要注意加强对文言文的积累和理解，通过大量的阅读，提高对古代文章的理解和把握能力。
另外，在写作方面要注重审题，恰当运用文言文的语言特点，提高作文的文采和表现力。
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初中文言文专题知识大全第一节一词多义归纳此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》已已经待君久不至，已去《陈太丘与有期》天下之伟观也《观潮》吾既已言之王矣《公输》观察观之兴正浓（《童趣》）停止死而后已《论语》观赏（看）予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》胡不已乎《公输》可远观而不可亵玩焉《爱莲说》初中文言文词语一词多义归类（七年级下册）实词义项例句（标明出处）当掌管当涂掌事《孙权劝学》市集市东市买鞍马《木兰诗》应当但当涉猎《孙权劝学》买愿为市鞍马《木兰诗》当立者乃公子扶苏项燕《陈涉世家》自自己并自为其名《伤仲永》在当是时《口技》从自是指物作诗立就《伤仲永对着木兰当户织《木兰诗》闻听说余闻之也久《伤仲永绝极以为妙绝《口技》名声不能称前时之闻《伤仲永》佛印绝类弥勒《核舟记》名名字并自为其名《伤仲永》停止群响毕绝《口技》命名名之者谁？《醉翁亭记》》哀转久绝《三峡》说出不能名其一处也《伤仲永》隔绝沿溯阻绝《三峡》就完成自是指物作诗立就《伤仲永》率妻子邑人来此绝境《桃花源记》靠近此人可就见《隆中对》穷穷尽欲穷其林《桃花源记》从事蒙乃始就学《孙权劝学》蝉则千转不穷《与朱元思书》意想（意图）意将遂入以攻其后也《狼》而乐亦无穷也《醉翁亭记》神情意暇甚《狼》贫穷所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》见了解见往事耳《孙权劝学》初中文言文词语一词多义归类（八年级上册）看见见渔人，乃大惊《桃花源记》认清大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》夫那些今夫不受之天《伤仲永》寻寻找寻向所志《桃花源记》语气词嗟夫！予尝求古仁人之心不久寻病终《桃花源记》夫专诸之刺王僚也鲜鲜艳芳草鲜美《桃花源记》成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》少，读xīǎn陶后鲜有闻《桃花源记》丈夫夫起大呼《口技》属类有良田美池桑竹之属《桃花源记》妙妙处众妙毕备《口技》类似神情与苏黄不属《核舟记》奇妙以为妙绝《口技》连接属引凄异《三峡》指指头手有百指《口技》通“嘱”吩咐属予作文以记之《岳阳楼记》都黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》白白色上下一白《湖心亭看雪》亲以……为亲故人不独亲其亲《大道之行》酒杯余强饮三大白而别《湖心亭看雪》父母独亲其亲《大道之行》余我余挐一小船《湖心亭看雪》修培养讲信修睦《大道之行》多江干上下十余里《观潮》长盖简桃核修狭者为之《核舟记》远远播香远益清《爱莲说》独老而无子的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》远远地可远观而不可亵玩焉《爱莲说》只故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行》间夹杂间有里拉崩倒之声《口技》自如果自非亭午夜分《三峡》间断遂与外人间隔《桃花源记》在自三峡七百里中《三峡》中间其间千二百里《三峡》疾快不以疾也《三峡》私自又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》病矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》参与肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》欲欲望实是欲界之仙都《答谢中书书》偶然时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》想欲穷其林《桃花源记》略毫无两岸连山，略无阙处《三峡》想要鱼我所欲也谋略卿今者才略《孙权劝学》归出嫁女有归《大道之行》更古代夜间计时单位是日更定《湖心亭看雪》归依微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》还湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》回来归来见天子《木兰诗》再室中更无人《石壕吏》聚拢云归而岩穴暝《醉翁亭记》重新士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》归去太守归而宾客从也《醉翁亭记》乱战乱自云先世避秦时乱《桃花源记》世时代问今是何世《桃花源记》紊乱猿鸟乱鸣《答谢中书书》世上世有伯乐《马说》使……颠倒错乱行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》初中文言文词语一词多义归类（八年级下册）词义项例句（标明出处）居停留不可久居（《小石潭记》）舍舍弃便舍船《桃花源记》居住而城居者未之知也《满井游记》房屋屋舍俨然《桃花源记》面山而居《愚公移山》处所至舍，四肢僵劲不能动。
《送东阳马生序》在佛印居右，鲁直居左《核舟记》是这是日更定《湖心亭看雪》竟居然城郭矣《山市》游交游 又患无硕师名人与游 是 太守谓谁 。
此之谓失其本心。
游玩 滁人游也《醉翁亭记》对……说秦王谓安陵君曰《唐雎不辱使命》或有时或遇其叱咄 《送东阳马生序》称作，叫作 不可谓忠 《公输》 一食或尽粟一石《马说》 认为 予谓菊，花之隐逸者也《爱莲说》而或长烟一空。
《岳阳楼记》夫那 予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》 或王命急宣《三峡》发语词 夫不能以游堕事《满井游记》 有的人或置酒而招之 《五柳先生》 然这样 然则何时而乐耶《岳阳楼记》 今或闻无罪，二世杀之 ……的样子 颓然乎其间者《醉翁亭记》 “或以为死，或以为亡。
”然而 然徒步则汗出浃背《满井游记》 或许 或异二者之为《岳阳楼记》 胜 美好的 巴陵胜状《岳阳楼记》 秀秀丽望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》 胜利 射者中，弈者胜《醉翁亭记》 滋长 佳木秀而繁阴《醉翁亭记》共共同 山川之美，古来共谈《答谢中书书》负背 负者歌于途《醉翁亭记》一共 为字共三十有四《核舟记》 依仗 负势竞上《与朱元思书》患担忧又患无硕师名人《送东阳马生序》盖 大概 盖余之勤且艰若此 忧患\祸患 故患有所不避也《鱼我所欲也》 原来是盖追先帝之殊遇《出师表》道学说 益慕圣贤之道《送东阳马生序》 盖一癞蛤蟆《童趣》 说一全 上下一白《湖心亭看雪》清清澈 下见小潭，水尤清冽《小石潭记》在洞庭一湖《岳阳楼记》 凄清 以其境过清《小石潭记》 长烟一（ 全 ）空《岳阳楼记》临靠近 “有亭翼然临于泉上者”《醉翁亭记》数词，一余挐一小船《湖心亭看雪》 将近 故临崩寄臣以大事也《出师表》 一（ 一片 ）碧万顷到“临溪而渔”《醉翁亭记》 国 国都 搜于国中三日三夜《惠子相梁》对着执策而临之 《马说》“去国怀乡”《岳阳楼记》 临表涕零《出师表》国家 “敌国外患” 国恒亡良 实在良多趣味《三峡》 国事 死国可乎？《陈涉世家》 善良 此皆良实《出师表》 地方 此用武之国《隆中对》环围绕环滁皆山也《醉翁亭记》国防 “固国不以山溪之险” 环而攻之《得道多助，失道寡助》地势 “国险而民附”《隆中对》玉质装饰物如鸣珮环《小石潭记》初中文言文词语一词多义归类（九年级上册） 遗给予 是以先帝简拔以遗（w èi ）陛下。
词义项 例句（标明出处） 遗留 深追先帝遗（y í）诏《出师表》 将将领 将尉醉《陈涉世家》以光先帝遗德《出师表》 带领 上使外将兵《陈涉世家》 度估计度已失期《陈涉世家》 将荆州之军以出秦川《隆中对》 越过 关山度若飞《木兰诗》 其马将胡骏马而归《塞翁失马》 诚 诚心 帝感其诚《愚公移山》 将要 必将有盗《智子疑邻》 如果今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 扶、持 出郭相扶将《木兰诗》确实 此诚危急存亡之秋也《出师表》 使派秦王使人谓安陵君曰 言说 不知所言《出师表》 出使 唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》言论 进尽忠言《出师表》 徒光着 免冠徒跣 《唐雎不辱使命》 分 分开 今天下三分《出师表》 只 徒以有先生也 《唐雎不辱使命》本分 而忠陛下之职分也《出师表》 冠帽子免冠徒跣 《唐雎不辱使命》 明严明 以昭陛下平明之理《出师表》 戴帽子 峨冠而多髯者为东坡《核舟记》 圣明 以上先帝之明《出师表》 岂 何况 岂直五百里哉 《唐雎不辱使命》业事业 先帝创业未半《出师表》 或许将军岂愿见之乎？《隆中对》 职业 武陵人捕鱼为业《桃花源记》 耳 罢了 以头抢地耳 《唐雎不辱使命》 论 判定 宜付有司论其刑赏《出师表》 耳朵 无丝竹之乱耳《陋室铭》谈论每与臣论此事《出师表》惠恩惠 大王加惠 《唐雎不辱使命》 感激 感动和激动：由是感激《出师表》聪明 汝之不惠《愚公移山》 感谢 臣不胜受恩感激《出师表》 已止然志犹未已《隆中对》 行品行 性行淑均《出师表》 已经 今操已拥百万之众（ 已经）自董卓已来 （通“以”）《隆中对》军队 必能使行阵和睦《出师表》 遂终于 然操遂能克绍《隆中对》 会 聚会 迁客骚人，多会于此《岳阳楼记》 于是由是先主遂诣亮《隆中对》机会适逢其会信 通“伸”，伸张：欲信大义于天下《隆中对》适逢（正好）：会天大雨。
会宾客大宴《口技》信用 信义著于四海《隆中对》 一定 长风破浪会有时 因凭借 高祖因之以成帝业《隆中对》 体会 每有会意《五柳先生》 顺着 罔不因势象形《核舟记》 卒 最终 卒之为众人《伤仲永》因此 余因得遍观全书《送东阳马生序》最后故余虽愚，卒有所闻《陈涉世家》 于是因屏人《隆中对》士兵卒数万人《陈涉世家》生生命舍生而取义者也《鱼我所欲也》站起子墨子起《公输》生存由是则生而有不用也《鱼我所欲也》争争夺杀所不足而争所有余《公输》心思想非独贤者有是心也《鱼我所欲也》谏诤知而不争,争而不得《公输》心胸登斯楼也，则有心旷神怡《岳阳楼记》道途而中道崩殂《出师表》思想感情予尝求古仁人之心《岳阳楼记》道理以咨诹善道《出师表》心里得之心而寓之酒也《醉翁亭记》能行仁政得道多助《得道多助，失道寡助》相做宰相惠子相梁《惠子相梁》说不可对外人道也《桃花源记》相位欲代子相《惠子相梁》城内城三里之城《得道多助，失道寡助》吓模仿鸱发怒的声音今子欲以子之梁国吓我邪？《惠子相梁》城墙城非不高也《得道多助，失道寡助》恐吓吓！今子欲以子之梁国吓我邪？《惠子相梁》类事理不可谓知类《公输》孰谁我孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》类别为与此同类《公输》仔细地孰视之《邹忌讽齐王纳谏》像佛印绝类弥勒《核舟记》朝早上朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》见晋见子墨子见王《公输》朝见燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》召见于是见公输盘《公输》固顽固汝心之固，固不可彻《愚公移山》引见胡不见我于王《公输》从来（本来）而戍死者固十六七《陈涉世家》看见见渔人《桃花源记》吾义固不杀人了解见往事耳《孙权劝学》巩固固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》通“现”出现有时见日《与朱元思书》达达到达于汉阴《愚公移山》毕尽吾与汝毕力平险《愚公移山》显达不求闻达于诸侯《出师表》全众妙必备《口技》初中文言文词语一词多义归类（九年级下册）实词义项例句（标明出处）兵兵器兵革非不坚利也《得道多助，失道寡助》兵甲已足《出师第二节文言虚词归纳竟然、竟乃大惊 // 乃不知有汉《桃花源记》者……的人(东西、事情)肉食者谋之《曹刿论战》// 二者不可得兼( …的东西)。
//所识穷乏者得我与 (…的人 )……的原因吾妻之美我者《邹忌讽齐王纳谏》是；是因为马之千里者，一食或尽粟一石。
《马说》个；样(用在数词后)二者不可得兼《鱼我所欲也》同”也”舍鱼而取熊掌者也（同”也”,强调语气）……的地方其文理皆有可观者《伤仲永》夫成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》丈夫其夫呓语《口技》那；这予观夫巴陵胜状。
《岳阳楼记》语气词，放在句首，表将发议论。
不译。
夫战，勇气也。