思品九年级第 三 课第 二 框
部编人教版九年级《道德与法治》上册第二单元《民主与法治》知识总结
第二单元民主与法治第三课：追求民主价值第一框：生活在民主国家（一）课堂部分：1、追求民主价值（1）中华优秀传统文化中的民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。
（P30）（2）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（P30）（3）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
（P30）2、中国追求探索民主价值的历程（1）近代史：①旧民主主义革命时期的探索——没有实现“还权于民”②新民主主义革命时期的探索——中国革命胜利人民民主胜利（2）现代史：①新中国成立后——确立社会主义民主②改革开放以来——继续探索社会主义民主。
3、民主与法治的关系民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的：（1）社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。
（2）发展社会主义民主必须全面依法治国。
（第二单元序言P29）依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
法治是治国理政的基本方式。
（3）通过法治来体现、保障的民主，才是人们自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
（P33）4、理解社会主义民主：——新型的民主（1）社会主义民主的本质：人民当家作主（P30）（2）社会主义民主的目的：社会主义民主的目的就是保障最广大人民的根本利益（P30）（3）社会主义民主的特点：维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（P33）（4）社会主义民主的作用：（P33提炼概括）a、有利于充分发展反映人民的意愿、实现人民的合理要求、保障人民的根本利益。
b、有利于推动法治建设、促使党和政府决策科学化、人文化。
c、有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定、国家繁荣富强。
（5）社会主义民主的重要形式：协商民主与选举民主（6）社会主义民主（人民当家作主）的制度保障（我国的民主制度）：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
九年级思想品德第三课第二框
九年级《思想品德》第三课第二框课题:弘扬和培育民族精神（第2课时）[学习目标]◆知识与能力：了解民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；认识到我们的责任之一是不断丰富和发展民族精神；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
◆过程与方法：能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育；◆情感、态度和价值观目标：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。
教学重点难点。
教学方法讨论法、活动探究法。
[重点难点]◆教学重点：如何理解深刻中华民族精神的涵义◆教学难点：新时期如何弘扬和培育民族精神？[教学方法]三段式教学法：阅读教材自主学习阶段；师生讨论释疑解惑阶段；课堂训练消化巩固阶段；[教学准备]让学生结合所学的历史知识，收集我国文学、军事、思想、科技、天文体等方面的史料；收集对自己有影响的传统格言、警句；收集有关我国文化对世界发展所作的巨大贡献的材料；收集今天中国文化走向世界的材料。
[教学过程]板书：二、弘扬和培育民族精神第一阶段：阅读教材自主探究请认真阅读教材P64-67，并思考下列问题（小组讨论）1、民族精神与民族文化、传统美德的关系是怎样的？2、伟大的中华民族精神的内涵有哪些？在不同时期这一民族精神是怎样丰富和发展的？3、弘扬和培育伟大的民族精神有何重要意义？4、新时期如何弘扬和培育伟大的民族精神？第二阶段：师生互动释疑解惑一、民族精神生生不息（板书）活动一：中国的脊梁活动目的：体会民族精神对于一个民族生存和发展所具有的强大作用，认识到中华民族自古以来就是一个讲气节、有志气、艰苦奋斗的伟大民族。
九年级思想品德第二单元第三课学案我们的社会主义祖国
学习目标课题：我们的社会主义祖国执笔人： 黄啸雷 审核人： 黄啸雷 班级 姓名1、知识与技能：我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；在社会主义初级阶段的含义，现阶段我国社会的主要矛盾和总任务。
改革开放以来，我们取得成绩的原因想。
2、过程与方法：培养学生的开放意识和世界眼光。
全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面；3、情感、态度与价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。
一、整体感知 认真仔细阅读课文课本，你感悟到了什么？二、自学引导 特别是要注意P32——P36页内容。
1、收集查找材料（P32），归纳我国在国际舞台上的地位和形象。
P33下，中国取得的成就。
2、对比（P33上材料），认识我国的基本国情，现阶段我国社会的主要矛盾和总任务。
3、改革开放以来，我们取得成绩的原因。
三、自主••合作••探究查找资料，与同学一起收集新中国成立以来祖国取得的重大成就一、多选1、我国人民生活总体上达到小康水平，祖国统一大业取得新的进展，“神舟”系列飞船发射成功……这些都说明 （ ）A 、我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就B 、社会主义制度的优越性得到了初步显示C 、党的路线、方针、政策的正确性D 、我们有理由为这些成就感到骄傲2、截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国为454人，日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。
这说明 （ ）A 、我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力B 、我国的人口素质还比较低C 、我国的国际竞争力还不强D 、应该大力发展科技教育二、辨析题新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大自学平台 拓展练习成就，所以我国已不再处于社会主义初级阶段。
专家解析人教版九年级《思想品德》(第三课)
专家解析人教版九年级《思想品德》（第三课）第二单元了解祖国爱我中华（一）本单元的地位课件37第二单元的地位肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。
随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。
听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担起报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生的义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大民族精神的力量，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者；既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发；从我国的实际情况出发，加深对党的基本路线的认识，理解我国的基本国策与发展战略，增强对中华文化的认同感，拥护党的路线、方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
本单元有意识地突出了中华文化、中华传统美德和伟大民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”的要求。
可以看出，这一单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础。
（二）本单元的内容结构课件38第二单元结构图本单元由主题探究“图说国情与国策”和第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。
补结构图（三）主题探究活动建议课件39主题探究活动的设计目的与操作建议1.设计目的在于引导学生自己动手收集材料，用生动活泼的形式展示、交流，增强他们对基本国情、基本国策的感性认识，培养其调查研究的意识与能力。
学生平时的吃、穿、住、行、用，平时的所见所闻，都反映了社会的变化。
引导学生结合自己的生活实际，多方面收集改革开放以来我国经济、政治、文化、教育、科技、祖国统一等方面的图片材料，收集有关我国人口、资源、环境方面的图片材料，分门别类地进行总结，有利于学生多角度地了解我国的国情，有利于学生理解现阶段我们党的基本路线及一系列方针政策，有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
专家解析人教版九级思想品德(第三课)
专家解读人教版九年级《思想品德》（第三课）第二单元了解祖国爱我中华（一）本单元的地位课件37第二单元的地位肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。
随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。
听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担起报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生的义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大民族精神的力量，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者；既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发；从我国的实际情况出发，加深对党的基本路线的认识，理解我国的基本国策与发展战略，增强对中华文化的认同感，拥护党的路线、方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
本单元有意识地突出了中华文化、中华传统美德和伟大民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”的要求。
可以看出，这一单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础。
（二）本单元的内容结构课件38第二单元结构图本单元由主题探究“图说国情与国策”和第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。
补结构图（三）主题探究活动建议课件39主题探究活动的设计目的与操作建议1.设计目的在于引导学生自己动手收集材料，用生动活泼的形式展示、交流，增强他们对基本国情、基本国策的感性认识，培养其调查研究的意识与能力。
学生平时的吃、穿、住、行、用，平时的所见所闻，都反映了社会的变化。
引导学生结合自己的生活实际，多方面收集改革开放以来我国经济、政治、文化、教育、科技、祖国统一等方面的图片材料，收集有关我国人口、资源、环境方面的图片材料，分门别类地进行总结，有利于学生多角度地了解我国的国情，有利于学生理解现阶段我们党的基本路线及一系列方针政策，有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
九上政治1—4课考点总结
九上政治1—4课考点内容总结第一课第一框坚持改革开放考点一：改革开放促发展（P3—5页）1.中华民族的奋斗目标是什么？强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.★为实现强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民做出了怎样的努力？（P3页）①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；②完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设；③进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；3.中国共产党的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.改革开放以来，我国在经济领域采取了什么措施？（我国确立了怎样的基本经济制度）我国逐步确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，以按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
5.★为什么把“改革开放”称为“伟大的变革”？（1）意义：中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力（2）成就：①人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
②使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
考点二：中国腾飞谱新篇（P6—8页）6.改革开放以来，我国取得了哪些辉煌成就？①中国已经成为世界第二大经济体，第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就；③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量；7.★中国共产党的初心和使命是什么？为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴第一课第二框走向共同富裕考点三：改革进行时（P9—11页）8.★为什么要全面深化改革？（P9—11页）（1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；（P9第一句）（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；（P9第三句）（3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段；（P10第一段）（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；（P10第二段）（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
九年级思想品德第二课第二框、第三框课件
热爱劳动，珍惜劳动成 果，积极参加力所能及 的劳动实践活动。
对未来思想品德教育期待
希望学校能够加强思想品德教育的力 度，注重培养学生的道德素质和社会 责任感。
希望思想品德课程能够与现实生活更 加紧密地结合起来，让学生在实践中 更好地理解和运用所学知识。
期待教师能够采用更加生动、有趣的 教学方式，激发学生的学习兴趣和主 动性。
不同角色的责任内容
不同角色所承担的责任内容各不相同。例如，父母的责任是抚养和教育子女，老 师的责任是教书育人和为人师表，医生的责任是救死扶伤等。
增强责任意识，积极履行责任
增强责任意识
要成为一个负责任的公民，首先要增 强自己的责任意识。要认识到自己所 扮演的角色和应承担的责任，时刻保 持责任感和使命感。
通过案例分析、讨论交流等方 式，深入理解了思想品德要求 01
遵守社会公德，尊重他 人，文明礼貌，树立良 好的个人形象。
02
03
04
关心集体，积极参加班 级、学校的各项活动， 增强集体荣誉感。
诚实守信，言行一致， 不说谎话，不欺骗他人， 树立诚信意识。
03 第三框：做负责任公民
责任含义及来源
责任的含义
责任是指个人或组织所应承担的职责和任务，是个人或组织应尽的义务。
责任的来源
责任可以来自于法律、道德、职业要求、传统习俗等方面。例如，法律规定的 公民义务、职业道德规范、家庭责任等都是责任的来源。
不同角色承担不同责任
角色与责任的关系
在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每个角色都有其相应的责任。例 如，作为子女有孝敬父母的责任，作为学生有努力学习的责任，作为公民有遵守 法律的责任等。
强化监督管理
加强对校园生活的监督管理， 及时发现和纠正不诚信行为。
人教版9年级思想品德第3课1、2框复习详解
开辟了……形成了… 7、我国取得一切成绩的根本原因是： 我国正处于并将长期处于…… 8、基本路线的制定依据是： 和全国各族人民的根本利益 9、基本路线的核心内容是：以…中心、坚持…坚持…， 即“一个中心两个基本点。
10、以经济建设为中心是 兴国之要 ；四项基本原则 是 立国之本 ；改革开放是 强国之路 。
3、社会主义初级阶段是指从 上世纪五十年代中期 到
本世纪中叶至少需要一百年。
4、观点：在初级阶段，我国经济、政治、文化和社会 生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾在一定范围内 还将长期存在。 人民群众日益增长的物质文 5、我国社会的主要矛盾是：化需要同落后的社会生产之 间的矛盾。 6、国家的总任务是：
四、知识拓展：
1、改革开放以来，我国发生了哪些变化？《风》 P81
2、我国取得一切成就的原因有哪些？（根本、其它）
其它：以经济建设为中心、坚持党的基本路线、改革 开放、坚持科教兴国的发展战略、依法治国、弘扬民 族精神、发展多种所有制经济、走共同富裕的道路、 全国各族人民的共同努力等（天宫一号成功发射对国 家的启示）
例5、温总理在广东考察时强调，国内经济一些体制 上的问题，特别是不平衡、不协调、不可持续的问题 需要认真加以解决，面临的挑战和困难不少，解决这 些问题的关键依然是改革开放。上述材料说明改革开 放是
A、我国社会主义建设的基本国策
B、解决我国当前主要矛盾的根本途径
C、加快我国现代化建设的必然选择
D、推动我国社会发展进步的活力源泉
三、易错点： 1、我国在国际上发挥着重要作用但非决定作用； 2、我国生产力水平、科学文化素质不能讲很低； 3、所有的民生问题，如吃饭、交通、就医等都体 现了我国现阶段的主要矛盾； 4、中国特色社会主义理论体系不包括马、列、毛
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第三课 第二框
1)了解我国在社会主义初级阶段 的基本路线及其核心内容 2)明确坚持党的基本路线不动摇
自主探究： 我的治国策略
如果你是中国的领导 人，根据我国基本国情， 你会将什么做为工作的中 心？为什么？ 如果让你选择两个重 要问题去解决，你会先选 什么问题？为什么？
党在社会主义初级阶段的基本路线
3、有关社会主义初级阶段的表述，正 确的是 （BD） A）初级阶段就是社会主义制度刚建立 的阶段 B）初级阶段就是不发达阶段 C）初级阶段就从新中国成立算起， 至少要一百年时间 D）我国正处于初级阶段是我国的最 基本国情
黑瞎子岛回家 中俄举行东段界桩揭幕仪式 10月14日，中俄双方在黑瞎子岛上举 行中俄界碑揭牌仪式，黑瞎子岛西侧的一 半（170多平方公里）将归属中国，这标 志着中俄4300多公里的边界线全部确定。 78年前，黑瞎子岛被俄占领。43年前 中俄就其归属问题开始漫长的谈判。黑瞎 子岛见证了中俄边界的纷争，也见证了中 俄关系的变迁发展。 黑瞎子岛的回归将为现代中国解决外 交和领土争端提供一种新思路：即在尊重 历史的前提下，通过和平谈判，最大限度 地保护国家利益和领土完整，同时对目前 已经造成的现实问题给予一定的承认。
是兴国之要，是党和国家兴旺 发达和长治久安的根本要求
两个基本点之四项基本原则
1、四项基本原则的内容？
坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党的领导 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
2、为什么要坚持四项基本原则？
是立国之本，是党和国家生存 发展的政治基石
坚持四项基本原则
人 民 民 主 专 政 共产党的领导 马列主义、毛泽 东思想、邓小平 理论、“三个代 表”重要思想
改革开放
强国之路
党的基本路线
一、“一个中心、两个基本点” 1、基本路线的制定依据及内容 2、基本路线的核心内容 1)以经济建设为中心 含义、原因（地位） 2）四项基本原则 含义、原因（地位） 3）改革开放的原因（地位）
小明和家人一起看电视。爷爷 突然有感触地说：‚我年轻的时候 还没有电视，只能听广播。‛爸爸 接话说：‚我年轻的时候，要跑到 城里才能看上一场电影。‛小明很 自豪：‚我现在用电脑上网，不出 门就可以知道天下事。‛奶奶高兴 地插话：‚咱们现在的生活真是 ‘芝麻开花——节节高’啊！‛ 请你分析发生以上变化的主要原因
4140元
中国30年发展之结婚‚三大件‛的变 迁 70年代：手表、自行车、缝纫机
80年代：冰箱、彩电、洗衣机 90年代：空调、音响、录像机 21世纪初： 房子、车子、票子
以经济建设为中心
为什么要以经济建设为中心？
1)才能从根本上需要 3)才能推动社会全面进步
社会主义道路
两个基本点之改革开放
德国汉堡举办中国改革 开放30年成就摄影展
为什么要坚持改革开放？
是强国之路，是党和国家发 展进步的源泉
党 的 基 本 路 线
奋斗目标 实现方法
富强 民主 文明 和谐
经济 政治 文化 社会
四位一
自力更生，艰苦创业 中心 经济建设
兴国 之要
核心内容
立国之本 基本点
四项基本原则
我国综合国力增强，人民生活 水平提高的原因有：中国共产党
领导广大人民走中国特色社会主 义道路，坚持了“三个代表” ， 实行改革开放和各种富民政策， 以经济建设为中心，大力发展社 会生产力……发展中国特色社会 主义实践经验集中为一点，就是
坚持了党的基本路线不动摇。
党的基本路线
一、“一个中心、两个基本点” 1、基本路线的制定依据及内容 2、基本路线的核心内容 1）以经济建设为中心 2）四项基本原则 3）改革开放 二、坚持基本路线不动摇 1、正确处理“一个中心、两个基本点” 的关系
4、改革开放以来，我们取得成就和 进步的根本原因，就是开辟了中 国特色社会主义道路，形成了中 国特色社会主义理论体系。
（对）
二、选择题 1、在为我国近年来取得巨大成就感到 欣喜的同时，也要清醒地认识到我 国还属于 （C） A）发达国家 B）贫穷落后国家 C）发展中国家 D）社会主义国家 2、我国处于社会主义初级阶段的原因是 A）社会主义具体制度还不完善 B）科技水平、民族文化素质不高 C）社会生产力水平比较低 （ABC） D）人口多，人均资源占有量少
中共十七届三中全会在京举行
中国共产党第十七届中央委员会 第三次全体会议10月9日在北京开始 举行。会议的主要议程是研究推进中 国农村改革发展问题。 中共十七届三中全会将审议《中 共中央关于推进农村改革发展若干重 大问题的决定》稿。权威人士认为， 这个决定将作为这次全会的重要成果， 成为当前和今后一个时期推进中国农 村改革发展的指导性文件。
以经济建设为中心
以经济建设为中心的含义？
就是在整个社会主义初级阶段，各 项工作都必须服从和服务于经济建 设，就是要把集中力量发展社会生 产力摆在首要地位。
为什么要以经济建设为中心？
中国经济的发展概况
项目 1978年 2007年
国内生产 总值
3624.1 亿元
246619 亿元 13786元
城镇居民 316元 人均生活 收入 农村居民 人均生活 133.6元 收入
一、判断题
1、基本路线的核心内容是一个‚中 心，两个基本点‛。
（对）
2、四项基本原则是兴国之要，是党 和国家兴旺发达和长治久安的根 本要求。
（错）
二、选择题
1．2006年是中国抗日战争胜利60周年， 屈辱的历史，艰辛的抗战告诉我们 ‚落后就要挨打‛ ，明确了‚发展 才 是硬道理‛。这给我们的启示是 （ A ） A）要以经济建设为中心 B）要反对霸权主义 C）不要与日本友好相处 D）把搞好国防作为工作的中心
“一个中心、两和基本点”的地 位 经济建设 (工作仓)
（导航系统）
四项基本原则
（动力系统）
改革开放
如何坚持党的基本路线不动摇?
1、正确处理“一个中心、两 个 基本点”的关系 要把以经济建设为中心同 四项基本原则、改革开放 这两个基本点统一于建设 中国特色社会主义的伟大 实践。
党的基本路线
一、“一个中心、两个基本点” 1、基本路线的制定依据及内容 2、基本路线的核心内容 1）以经济建设为中心 2）四项基本原则 3）改革开放 二、坚持基本路线不动摇 1、正确处理“一个中心、两个基本点” 的关系 2、正确处理改革、发展、稳定的关系
改革、发展、稳定，好比是我 国现代化建设棋盘上的三着紧密关 联的战略性棋子，每一着棋都下好 了，相互促进，就会全局皆活，如 果有一着下不好，其他两着也会陷 入困境，就可能全局受挫。
——江泽民
稳定
压倒 一切
改革 发展
动力 硬道理 改革、发展、稳定的关系
如何坚持党的基本路线不动摇?
2、正确处理改革、发展和稳 定的关系
A、改革开放是强国之路决定的 B、 ‚三个代表‛重要思想决定的 C、艰苦奋斗的创业精神决定的 D、我国社会主义初级阶段的主要矛 盾和根本任务决定的
（D）
5．发展中国特色社会主义伟大实践 的经验，集中到一点就是要
（A）
A．毫不动摇地坚持党在社会主义 初级阶段的基本路线 B．毫不动摇地坚持物质文明和精 神文明两手抓 C．坚持一切从实际出发，从我国 的基本国情出发 D．正确处理好改革、发展、稳定 的关系
从十一届三中全会至今，中国农村改革风 雨兼程走过了30个年头。 30年来，中国农民的命运发生了三次大变 化：一是改革初期包产到户，解决了温饱问题。 二是农村税费改革，取消农业税，减轻了负担。 现在则是‚种粮给补贴，发展给补助‛，亿万 农民正迈向城乡一体化发展新阶段。 30年来，农民在政治上走向民主自治，经 济上人均收入由1978年的134元增至2007年的 4140元。 30年来，中国以不到世界7%的耕地养活了 世界20%的人口，用事实回击了‚谁来养活中国‛ 的质疑。 30年来，中国农村的贫困人口从2．5亿减 少到1500万，成为全球减贫的‚样板国‛。 ……
一、判断题
1、在社会主义初级阶段，全国人民 团结一致进行社会主义现代化建 设，我国社会不存在矛盾了。
（错）
2、改革开放以来，我国现代化事业 取得了巨大成就，社会主义制度 的优越性得到了充分体现。
（错）
3、现阶段国家的根本任务是，沿着 中国特色社会主义道路，集中力 量进行社会主义民主法制建设。
（错）
领导和团结全国各族人民， 以经济建设为中心，坚持四项 基本原则，坚持改革开放，自 力更生，艰苦创业，为把我国 建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化 国家而奋斗。
★制定的根本依据： 最基本国情——我国正处于并将长期 处于社会主义初级阶段 ★制定的根本出发点： 全国各族人民的根本利益 ★领导核心 ：中国共产党 ★依靠力量： 全国各族人民 ★制定的目的: 把我国建设成富强、民主、文明、和谐 的社会主义现代化国家 ★核心内容： “一个中心，两个基本点‛
在实际工作中，要牢牢把握 “抓住机遇、深化改革、扩大 开放、促进发展、保持稳定” 的大局。其中，改革是动力， 发展是硬道理，稳定压倒一切。
党的基本路线
一、“一个中心、两个基本点” 1、基本路线的制定依据及内容 2、基本路线的核心内容 1）以经济建设为中心 2）四项基本原则 3）改革开放 二、坚持基本路线不动摇 1、正确处理“一个中心、两个基本点” 的关系 2、正确处理改革、发展、稳定的关系
2．党和国家生存发展的政治基石是 A）以经济建设为中心 B）四项基本原则 （B ） C）改革开放 D）自力更生、艰苦奋斗 3、保证改革开放沿社会主义方向顺利 发展的条件是 A．坚持以经济建设为中心 （C） B．中国特色的社会主义理论 C．坚持四项基本原则 D．邓小平理论
4、从根本上说，把经济建设作为全 党全国一切工作的中心，是由
相信黑瞎子岛未来会是一块促进中俄友好 与合作的地方。 黑瞎子岛地处于东北亚的中心地带，可以 看作是中国与日、韩、东南亚各国与俄远东地 区进行外经贸合作的‚桥头堡‛。 边界问题不好处理，中国能够取得这些成 果，值得为现在的政府感到骄傲。 至少能拿回来一部分，比满清和中华民国 只会割让土地要强很多。 岛上俄方居民：如果归还中国后能建立自 由经济区，这里的生活就会改善很多。期待黑 瞎子岛成为又一个中国香港。 当地中国渔民们对此都感到高兴，这将使 他们打鱼的范围扩大很多。