2.1_地形地势特征
2.1地形和地势(第一课时)
A.云贵高原B.东北平原C.四川盆地D.华北平原
4.下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（ ）
A.大兴安岭B.南岭C.长白山D.台湾山脉
5.读“中国地形分布图”，按要求完成下列各题。
⑴写出主要山脉名称：
ABCDEFGHI源自KLMNOP⑵写出主要地形区名称：
①②③④
活动1：读教科书25页“中国陆上主要山脉的分布图”，判断我国山脉的走向：
⑴东西走向的山脉：
北部、、；
中部、；
南部。
⑵东北┄西南走向的山脉：
西部、、、；
中部、；
东部。
⑶南北走向的山脉：、、。
⑷西北┄东南走向的山脉：、、。
⑸弧形山脉：。主峰是，是世界第一高峰。
活动2：用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。这些山脉构成我国地形的“骨架”，说出当中镶嵌着哪些地形。
铁西区八年级地理学习笔记
课题
第二章中国的自然环境第一节地形和地势（第一课时）
学习目标和要求
1.能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称。
2.能够运用数据，说明我国地形的类型特点，概括我国地形主要特征。
3.能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点。
⑤⑥⑦
⑶在图中填注四大盆地的准确位置（填编号）
甲：四川盆地乙：准噶尔盆地丙：柴达木盆地丁：塔里木盆地
自我评价：☆☆☆☆☆教师评价：☆☆☆☆☆
四大高原的特点：
活动3：完成教科书26页表2.1，写出山脉两侧的地形区。
活动4：读教科书24页“中国各类地形面积比例”，说说山区面积广大对经济发展有何影响？
【知识点】人教版八年级地理上册2.1《地形和地势》
【知识点】人教版八年级地理上册2.1《地形和地势》⑴四大高原的特点青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。
黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。
云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。
内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。
华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。
长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”。
⑶四大盆地特点塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河——塔里木河。
准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。
柴达木盆地：我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称。
四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。
⑷主要山脉（P26中的图2.6）①东西走向的三列北列：天山——阴山中列：昆仑山——秦岭南列：南岭②东北——西南走向的三列西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山中列：长白山——武夷山东列：台湾山脉③西北——东南走向的三列北列：阿尔泰山中列：祁连山南列：巴颜喀拉山④南北走向的三列北列:贺兰山中列：六盘山南列：横断山区⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。
⑥中国五岳：东岳泰山（山东），西岳华山（陕西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北）中岳嵩山（河南）。
⑸主要丘陵：自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
3、山区面积广大⑴山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的当2/3。
⑵山区的开发利用有利条件：山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，森林、矿产、生物资源、山区水能丰富。
不利条件：地形崎岖，交通不便，易发生自然灾害、崩塌、滑坡、泥石流。
开发利用山区时要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。
八年级上册 地理 课件 2.1地形和地势
黄土高原
辽东 丘陵
华北平山东 原 丘陵
四川
盆地 长江中下游平原
云贵高原 东南 丘陵
我国主要地形区
青藏高原是中国最大、世界海拔最
高的高原，有“世界屋脊”和“第三 极”之称。是亚洲许多大河的发源地 。
黄土高原是世界上黄土覆盖面积最大的
高原，由于受到流水侵袭，地表支离破碎 、千沟万壑。
我国主要地形区
塔里木盆地是中国面积最大的内陆
昆仑山-秦岭 南岭
大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
长白山-武夷山
台湾山脉
西北—东南走向
阿尔泰山 祁连山 小兴安岭
南北走向
横断山脉 贺兰山
弧形山脉
喜马拉雅山
5分钟识记我国主要山脉
我 国 主 要 山 脉
四大高原
四大盆地
三大平原
三大丘陵
我
准噶尔盆地
国
主
塔里木盆地
要
地 形 区
柴达木 盆地
青藏高原
东北平 原
盆地，塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆 地中心，几乎终年不雨。
四川盆地土壤含有丰富的钙、磷、钾等
营养元素，又称“紫色盆地”。其中的成 都平原被称为“天府之国”。
我国主要地形区
东北平原位于大、小兴安岭和长白
山之间，中国最大的平原。也是个“ 山环水绕、沃野千里”的平原。
长江水下游平原地势低平，河网密闭， 湖泊星罗，是我国著名的“鱼米之乡”。
链接中考
(2015江苏泰州)
C
（1）AB一线是我国重要的地理分界 线，其中A山脉是 ，D是 海
。
地”。
A E
B
秦岭 南
（2）C
山
大兴安岭
D 脉，它是我国第二级和第三级阶梯的分界线；E
2.1地形地势特征(第1课时)教学设计
2.1地形地势特征（第1课时）教学设计第一节地形地势特征（第1课时）课题地形地势特征单元第二章第一节学科地理年级八年级学习目标1.知识与技能知识与技能（1）了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。
（2）了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例（3）了解我国山区面积广大对我国的影响2.过程与方法过程与方法运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图.析图，得出我国地形地势特征。
3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜的观点。
重点（1）我国地势特征西高东低.呈阶梯状分布（2）我国地形特征地形复杂多样，山区面积广大难点分析我国地势西高东低.呈阶梯状分布的优势教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示诗词“大河向东流”“滚滚长江东逝水”“百川东到海”“恰似一江春水向东流”提问为什么我国大江大河多数向东流学生欣赏诗词，思考.回答问题。
“人往高处走，水往低处流”，使学生认识到水的流向受地势高低的影响。
讲授新课（一）地势西高东低（一）地势西高东低读图活动出示中国地形图1.读图，说说从A点到B点海拔是如何变化的学生观察中国地形图，得出我国地势西高东低的特征。
培养学生的读图能力，自主学习的能力。
通过此活2.看图中颜色明显分为几大层次对照高度表，说说我国地势有什么特点出示中国地形图和中国地形剖面图提问你能将三级阶梯对照中国地形指出来吗出示中国三阶梯示意图，提问读图说一说我国三阶梯的主要地形类型和平均海拔出示我国三阶梯示意图提问读图，找出我国三阶梯分界线分别是哪些山脉对照中国地形图，完成表格（见课件）拓展延伸拓展延伸出示“中国降水量分布图”.“中国河流分布图”.“中国主要水电站分布图”让学生分析我国地势特征对我国气候.河流流向.水能资源的影响。
想一想我国地势特征会带来哪些影响思考我国的地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响（二）地形复杂多样（二）地形复杂多样出示中国地形图和五种地形类型面积比学生读地形剖面图，对照中国地形图，将三级阶梯在图中指出来。
八年级上册地理第二章知识点
八年级上册地理第二章知识点八年级上册地理第二章知识点笔记中国的自然环境2.1 中国的地势地形1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。
分三级阶梯分界线：第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。
中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。
2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。
纵横交错的山脉和复杂多样的地形(33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵)，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。
山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。
四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，高山终年积雪，冰川纵横;内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原;黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域;云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。
四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠;准噶尔盆地：我国第二大盆地;柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”;四川盆地：有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。
三大平原：东北平原：黑土面积广大;华北平原：地势低平，地面坡度很小;长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。
2.2 中国的气候1、特征：气候复杂多样，季风气候显著。
(1、气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
夏季南北普遍高温。
2、季风气候显著：我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，季风气候区最为辽阔。
) 我国气候类型分为：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。
2.1地形地势特征 教案(商务星球版八年级上)
板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大
总结：我国地形多样，以高原山地为主。
读23页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。
讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。
读24页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。
第二单元自然环境
第1课地形地势特征教案
【教学目标】
1、了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分比例。
2、了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。
3、理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。
【教学重点】
我国地势的特征，三级阶梯的分界线
【教学用具】
我国地势剖面图
【教学过程】
教师活动
学生活动
1、新课导入，上一单元学习了我国的人口，今天学习我国自然环境，先学一下地势和地形的特征。
分成四个小组，每个小组代表一个图片，找家乡，说家乡。
根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我
国地形和构成，说明其优点和缺点。
观察地形剖面图，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特征。
找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000米-2000米之间，以高原、盆地为主。第三阶梯500米以下，以平原、丘陵为主。
（转承）观察地形剖面图，分析我国地势有什么特征。
板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分布
读24页课本内容，总结每个阶梯上主要的地形和海拔高度的不同。
根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。
8年级2.1地形和地势知识点
要点一:地形类型多样，山区面积广大（重点）1.地形的五种类型我国（山地）、（平原）、（高原）、（盆地）、（丘陵）等地形类型齐全。
纵横交错的（山脉）构成我国地形的基本“骨架”，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中，导致我国地形复杂多样。
2.我国山区面积约占全国总面积的（2/3）3.山区是指（山地，崎岖的高原和丘陵）4.我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的(1/3)四大高原：1..青藏高原：远看成山，近看成川。
海拔最高，世界屋脊 2.黄土高原：黄土堆积形成，地表千沟万壑，秦腔 3.云贵高原：地形破碎，山道崎岖4.内蒙古高原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 三大平原：东北平原：三面环山，一面临海长江中下游平原：鱼米之乡 华北平原：三大丘陵：山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵山区有我国70%的淡水资源、大量的矿产、主要的生物资源和广袤的发展空间，蕴藏着巨大的发展潜力。
然而山区也存在着地面崎岖、交通不便等资源方面的劣势。
同时山地的生态系统脆弱、近年来开发强度偏高、研究程度不够、人类不合理的经济活动使山地环境不断恶化、山地灾害频繁发生、山区发展严重滞后、人们生活较为贫困。
发达国家的实践证明，只要重视山区开发和山地研究，科学合理地进行开发，山区经济就能够迅速发展，达到甚至超过平原地区的经济发展水平。
要点二:地势西高东低，呈阶梯状分布（难点） 1. 我国地势总特征我国地势总特征为西高东低，呈阶梯状分布 2.各阶梯概况3.我国地势特点的优越性（1）便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
（2）顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通，方便了沿海和内地的交流。
（3）河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差大，水能资源极为丰富。
我国的地势特征对河流的影响表现在两方面：第一，地势特征决定了我国的河流多从西向东流，以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通；第二，阶梯之间高差大，致使河流落差大，水流急，水力资源丰富。
初中地理教学课例《2.1地形地势特征》教学设计及总结反思
域分析的基本方法，这种方法对于学习中国地理仍然使
用，所以本章节在内容顺序上的安排是合理的。
地形向来是中国地理中比较繁杂的内容，本节共三
教材分析 个目“地势西高东低”、“地形复杂多样”、“主要地
形区”。每一目通过一幅主图，反映我国地形地势特征
的一个主要方面，同时三目的知识之间也存在内在的逻
辑顺序，符合学生由形象到抽象再到具象的认知规律。
记中国地形图，形成形象记忆；
2、使学生通过课堂回答和作业练习，掌握在地图
上识读某点的地形地势特征的技能，增强学生读图析图
能力。
教学目标
过程与方法： 通过课堂讲课和互动，使学生体验理论联系实际的
过程，让学生对生活环境的地形特点形成较清晰的认
识，并对中国地形地势、山脉情况形成清晰的印象，学
会识读地形图解决问题的方法。
初中地理教学课例《2.1 地形地势特征》教学设计及总结反 思
学科
初中地理
教学课例名
《2.1 地形地势特征》
称
本节内容选自商务星球版八年级上册的第二章“中
国的自然环境”，是“中国的自然环境”这一章的第一
节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。我国地
形地势特征对于气候、河流以及社会经济发展都具有重
要的影响。而且，学生在学习世界地理时已初步掌握区
息的能力，培养学生相互合作，促进个性发展，本节采
用的学法有自主学习法、读图分析法、合作探究法。
一、新课导入
出示诗词：
“大河向东流┅┅”
教学过程
“滚滚长江东逝水┅┅”
“百川东到海┅┅”
“恰似一江春水向东流┅┅”
提问：为什么我国大江大河多数向东流？
通过引用学生熟悉的诗词提问，激发学生的兴趣。 引导学生思考出河流的流向与地势的高低密切相关。
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这些自治区中是某个少数民族的聚居地即 “（小聚居 ）”，但除此民族外也有其他民族 与其杂居即 （ 大散居 ）”。
第二章 中国的自然环境
第一节 地形地势特征
地势：是地表高低起伏的总趋势。 如：亚洲地势中间高、四周低。
地形：地球表面有各种各样凹凸起 伏的形态，通常叫地形或地貌 。 地形的基本类型：平原、丘陵、 高原、山地、盆地
有一首歌唱到：
滚滚长江东逝水。。。。。。。
思考：为什么我国大江大河多数 向东流？
地势西高东低，呈三级阶梯状分布
思考：
教科书P23
1、我国大陆地势西高东低，面向海 洋，这种分布对气候和河流流向可能 产生什么样的影响？
答：一方面有利于海洋湿润的气流 自东向西深入内地；另一方面也使 得我国大部分河流自西向东流。
2、说一说我国地势对东西部交通往 来可能产生什么影响？
使得河流自西向东流，有利于沟通东 西部的交通。实现江海联运。
西 高
东 低
正确
中国三级阶梯分布图
1000米—2000米
>4000米 500米以下
中国地势特点
分层设色地形图
思考：
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？
中国的地形 ——复杂多样
观 察
这些地形区周围被那些山脉围绕？
一级阶 梯主要 地形：
柴达木盆地
青藏高原
高原 盆地
山地
喜马拉雅 山脉
山区常见的自然灾害
崩塌
滑坡
泥石流
优势？
活动
福建安溪茶
安徽黄山风光
山区地形复杂多样，利于农业多种经营。许多山区风光优美，是人们向往 的旅游胜地，利于
发展旅游
我国地形地势特征
• 地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 • 第一级阶梯 平均海拔 4000米以上 • 第二级阶梯 平均海拔 1000-2000米 • 第三级阶梯 平均海拔 500米以下 地形特点： 复杂多样(以高原、山地为主)，山区面积广大（占全国2/3） 我国地势对气候的影响： 地势西高东低，有利于海洋湿润气候深入内地，产生降水。
3、河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时， 落差有什么变化？有什么利用价值？
落差增大
水能开发
利于海上湿润气流向内陆推进
利于东部 农业生产 兴建水电站
气候 为广大地区带来丰沛的降水
自西向东奔入大海
河流
阶梯交界处水流急、落差大
支援工农业
交通
东流大河沟通东西交通 方便沿海与内陆的经济联系
读我国地势三级阶梯示意图，完成表格。
准噶尔盆地 内蒙古高原
二级阶梯主
塔里木盆地 黄土高原
要地形：高
四川盆地 云贵高原
原
盆地
东北平原
三级阶梯
主要地形：
华北平原
辽东丘陵
平原 丘陵
长江中下游平原
山东丘陵
东南丘陵
大河向东流，天上的星星..... 滚滚长江东浙水........ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
中国地势： 西高东低
？
说出五种地形的比重 ——山区面积广大
12% 10%
山地
丘陵
崎岖的高原
19%
山区
33%
占我国陆地面积的2／3
26%
丘陵 山地 高原 盆地 平原
活动
山区对人类活动有什么的影响？劣势？
秦岭盘山公路 山区地形崎岖，交通不便，基础设施 建设难度大。 山区坡陡谷深，容易发生滑坡、 崩塌、泥石流等自然（地质）灾害。
)。
我国地势对河流流向的影响： 地势西高东低，使( 7 )，沟通了我国东西交通 我国地势对水能的影响： 地势呈阶梯状分布，( 8 （ 10 ）。 )，( ) ，水能丰富
9
我国地势对河流流向的影响： 地势西高东低，使许多大河自西向东流，沟通了我国东西交通 我国地势对水能的影响： 地势呈阶梯状分布，阶梯交界处，地形落差大，水能丰富 （适合建水电站） 。
我国地形地势特征
• 地势特点( 1 ),( 2 )。 • 第一级阶梯 平均海拔 ( 3 )米以上 • 第二级阶梯 平均海拔 1000-2000米 • 第三级阶梯 平均海拔 ( 4 )米以下 地形特点： 复杂多样( 5 )，山区面积广大（占全国2/3） 我国地势对气候的影响： 地势西高东低，( 6