2015五年级英语下册知识点总结
小学五年级英语下册知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
小学五年级英语下册知识点归纳总结下面归纳了小学五年级英语下册的主要知识点：
1. 时态：学习了现在进行时、一般现在时和一般过去时的用法。
2. 句型：学习了不同句型的构成，例如陈述句、疑问句、否定句等。
3. 单词：词汇量增加，学习了更多的高频词汇，如动物名称、家庭成员、食物和运动等。
4. 语法：学习了基本的语法规则，如名词的单数和复数形式、形容词的比较级和最高级、副词的用法等。
5. 对话：学习了如何进行简单的对话，包括自我介绍、问候和交流等。
6. 阅读理解：学习了阅读并理解简单的文章和故事，并回答相关问题。
7. 写作：学习了如何写简单的句子和短文，以及如何描述人物和事件。
8. 听力：通过听力练习，培养对听力材料的理解和表达能力。
9. 课文：学习了课本中的相关课文内容，包括短文、对话和歌曲等。
这些都是小学五年级英语下册的主要知识点，学生需要通过课堂学习和课后复习来掌握和巩固这些知识。
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五年级下册英语六个单元的,知识
五年级下册英语六个单元的,知识
以下是五年级下册英语六个单元的知识点总结：
1. 第一单元：重点词汇包括clock（钟）、o'clock（整点）、morni ng（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）等。
本单元主要学习时间表达和日常活动。
2. 第二单元：重点词汇有动物名称，如：cat（猫）、dog（狗）、p anda（熊猫）等，以及描述动物特征的形容词。
本单元主要学习动物及其特点。
3. 第三单元：重点词汇包括水果名称，如：apple（苹果）、orange （橙子）、banana（香蕉）等。
本单元主要学习水果名称和喜好。
4. 第四单元：重点词汇有家庭成员称呼，如：father（父亲）、mot her（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。
本单元主要学习家庭关系和称呼。
5. 第五单元：重点词汇包括颜色，如：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）等。
本单元主要学习颜色及其表达。
6. 第六单元：重点词汇有天气词汇，如：sunny（晴朗的）、rainy （下雨的）、windy（刮风的）等。
本单元主要学习天气描述和日常活动安排。
每个单元的知识点均围绕重点词汇展开，通过学习这些词汇，学生可以提高英语听说读写能力。
请注意，这些知识点仅供参考，具体教学内容可能因教材版本和教学计划而有所不同。
2015新译林牛津小学英语五年级下册 5B Unit1 Cinderella 知识点
译林小学英语五年级下册Unit1 Cinderella 知识点Cartoon time知识点：1. Bobby and Sam are in the forest. 鲍比和山姆在森林里。
(（1）因为Bobby和Sam是两个人，所以be动词选用are。
（2）in the forest 在森林里)Bobby: Do you have any snacks, Sam? I’m very hungry. 山姆，你有一些零食吗？我非常饿。
(（1）五年级上册Unit3 have的一般疑问句（2）any一些，用于疑问句和否定句。
（3）snack 快餐，小吃，零食；复数snacks（4）very hungry 非常饿)Sam: No, I don’t. 不，我没有。
(（1）don’t = do not 不)2. Bobby finds some mushrooms under a tree. 鲍比在一棵树下找到一些蘑菇。
(（1）find找到，因为此句中主语Bobby是三单，所以find用三单形式finds，find后要加人称代词宾格，如：find her，find them。
（2）三会单词mushroom 蘑菇，复数mushrooms（3）some mushrooms 一些蘑菇（4）under a tree 在一棵树下)Sam: Hurry up, Bobby. It’s late. 快点，鲍比。
天晚了。
／很晚了。
(（1）hurry up 快点，赶快（2）三会单词late 迟的，晚的)Bobby: Look! There are some mushrooms. We can eat them. 看！有一些蘑菇。
我们可以吃它们。
(（1）can 能，可以后加动词原形（2）eat 吃，后加人称代词宾格（1）eat them 吃它们)3. Bobby picks a big red mushroom. 鲍比采摘了一个红色的大蘑菇。
五年级下英语知识点总结
1.词汇：五年级下册主要学习一些常见的词汇，包括动物、食物、交通工具、颜色、天气、体育运动、家庭成员、职业等。
学生需要掌握这些词汇的拼写和意义，并能够进行简单的句子构造。
2.语法：五年级下册主要学习一些基础的语法知识，如一般现在时、一般过去时、比较级和最高级、情态动词等。
学生需要掌握这些语法规则的用法，能够根据具体的语境正确地运用这些知识。
3.句型：五年级下册主要学习一些基本的句型，如肯定句、否定句、疑问句、选择疑问句等。
学生需要根据具体的语境掌握不同句型的用法，能够进行简单的日常交流。
4.阅读理解：五年级下册的阅读理解主要针对学生的阅读能力进行考查。
学生需要通过阅读短文并回答问题来提高阅读理解能力，同时也需要掌握一些常见的阅读技巧，如理解词义、推断上下文意思等。
5.写作：五年级下册的写作主要注重学生的写作能力的提高。
学生需要能够根据自己的语言能力，用正确的语法和词汇进行写作，表达自己的观点和感受。
6.听力：五年级下册的听力主要通过听对话、问答和听短文等方式进行。
学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，同时也需要掌握一些常见的听力技巧，如听懂关键词、记录关键信息等。
7.口语：五年级下册的口语主要注重学生的口语表达能力的提高。
学生需要能够用流利、准确的语音和语调进行简单的口语对话，并能够用英语进行简单的日常交流。
总而言之，五年级下英语主要涉及词汇、语法、句型、阅读理解、写作、听力和口语等方面的知识点。
学生需要通过大量的练习和实践来提高自己的英语水平。
五年级英语下册知识点总结
五年级英语下册1-6单元知识点总结第一单元一、重点词汇。
1.四会词汇：eat breakfast吃早饭have···class上······课play sports进行体育运动exercise活动；运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room打扫我的房间go for awalk散步go shopping去买东西；购物take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈take a dancing class上舞蹈课2.三会词汇：when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟 a.m.午前；上午p.m.午后；下午why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛always总是；一直cave山洞；洞穴go swimming去游泳win获胜二、其他日常活动。
getup起床eatlunch 吃午饭gotobed上床睡觉wash my face洗脸wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视playping-pong打乒乓球play thepipa弹琵琶go swimming去游泳go running去跑步do home work做作业do kungfu练武术play football踢足球play basketball打篮球三、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时四、疑问词。
When什么时候why为什么五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
五年级下册英语知识点
五年级下册英语知识点
以下是五年级下册英语的一些知识点：
1. 词汇和拼写：学习更多的英语单词和词组，并练习正确的拼写。
2. 语法：学习更高级的语法知识，如复合句、比较级和最高级、被动语态等。
3. 句型：学习如何使用不同的句型来表达自己的思想和观点。
4. 阅读理解：提高阅读理解能力，学会从文章中提取信息、理解文章的主题和大意。
5. 写作：学习如何写出有逻辑性和连贯性的句子和段落，如描写人物、描述事件等。
6. 听力：提高听力技巧，能够听懂和理解更长、更复杂的英语对话和文章。
7. 口语表达：练习口语表达能力，学会用正确的语音和语调来表达自己的意思。
8. 日常交际用语：学习常用的日常交际用语，如问候、道歉、感谢、表达意见等。
9. 形容词和副词：学习如何正确地使用形容词和副词来修饰名词和动词。
10. 数词和时间：学习如何表达和理解数字和时间的概念，如序数词、年份、月份等。
以上是五年级下册英语的一些知识点，希望对你有帮助！。
五下英语知识点总结
五下英语知识点总结五年级下册的英语学习内容主要围绕语法、词汇、阅读和写作展开。
以下是五年级下册英语知识点的总结。
一、语法知识点总结1. 时态：五年级下册要求掌握一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时等基本时态的使用。
运用这些时态，学生能够描述过去、现在和将来的事情。
2. 语态：学生需要掌握被动语态的构成和使用。
通过被动语态的学习，学生能够更准确地表达句子的主语和宾语的关系。
3. 介词：学生需要掌握一些常见的介词及其用法，比如in、on、at等。
介词的正确使用能够丰富学生的句子表达能力。
4. 形容词和副词：学生需要学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
掌握这些知识点可以帮助学生更准确地描述事物和情况。
5. 从句：学生需要学会使用一些基本的从句结构，比如定语从句、状语从句等。
掌握从句的使用，可以让学生的句子更加复杂和丰富。
6. 祈使句：学生需要掌握祈使句的构成和用法。
祈使句常用于表示命令、请求、建议等，学生需要灵活运用。
7. 定冠词和不定冠词：学生需要学习定冠词和不定冠词的用法，包括名词前面的用法和名词单复数的搭配。
以上是五年级下册英语语法知识点的总结，这些知识点对学生的英语写作和口语表达都非常重要。
二、词汇知识点总结1. 基础词汇：五年级下册要求掌握一些基础的词汇，比如颜色、动物、水果、蔬菜、食物、家具等。
学生需要通过课文和词汇练习来学习和记忆这些词汇。
2. 动词短语：学生需要学习并掌握一些常用的动词短语，比如take care of、look after、get up等。
这些动词短语在学生的口语表达和写作中经常会用到。
3. 短语和习惯用语：学生需要学习一些常用的短语和习惯用语，比如thank you、you're welcome、excuse me、how are you等。
这些短语和习惯用语在日常交流中非常常见。
4. 数词：学生需要学习基数词和序数词的构成和用法。
掌握数词的使用，能够帮助学生描述事物的数量和顺序。
五年级英语下册重点知识归纳
五年级英语下册重点知识归纳一、单词和词组1. family - 家庭2. school - 学校3. friend - 朋友4. teacher - 老师5. brother - 兄弟6. sister - 姐妹7. father - 父亲8. mother - 母亲9. grandfather - 爷爷10. grandmother - 奶奶11. cousin - 堂兄弟/堂姐妹12. pet - 宠物13. bag - 书包14. pencil - 铅笔15. pen - 钢笔16. book - 书籍17. ruler - 尺子18. notebook - 笔记本19. desk - 书桌20. chair - 椅子二、语法知识1. 一般现在时- 表示习惯、常规或客观事实。
- 构成：主语 + 动词原形 (+ 其他)。
- 例句：I eat breakfast at 7 o'clock every morning.（我每天早上7点吃早餐。
）2. 一般过去时- 表示过去某个时间里的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词过去式 (+ 其他)。
- 例句：He played soccer with his friends yesterday.（昨天他和他的朋友们一起踢足球。
）3. 现在进行时- 表示现在正在进行的动作。
- 构成：主语 + be 动词（am，is，are）+ 动词现在分词 (+ 其他)。
- 例句：They are watching a movie in the cinema.（他们正在电影院看电影。
）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 构成：主语 + will + 动词原形 (+ 其他)。
- 例句：I will visit my grandparents next weekend.（下周末我要去拜访我的祖父母。
）5. 形容词的比较级和最高级- 比较级用来比较两个事物之间的差异。
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2答：It’s cold and windy（有风而且寒冷。
）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。
）问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。
）问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。
）问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。
）第三单元一、重点词汇January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月July七月 August 八月 September 九月 October十月 November 十一月 December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。
w W w .x K b 1.c o M2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节April Fool’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1） Mother’s Day母亲节（2015.5.10） Children’s Day 儿童节（6.1） Father’s Day父亲节（8.8） Teacher’s Day 教师节（9.10） National Day国庆节（10.1） Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五） Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25） summer vacation暑假 winter vacation寒假三、活动名称sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：in the morning, in April, in winter, in 2015.2、on的后面+具体的某一天。
如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：at six o’clock, at 12：30,at noon. 五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？答：It’s in+月份。
例：问：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）答：It’s in December.（在十二月。
）2、询问别人将要做什么的句型及回答。
3句型结构：问：What will you do+其他？答：I will····=I’ll···例：问：what will you do for your mum on Mother’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：I’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。
）3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。
）We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。
） We’ll take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。
）第四单元二、重点词汇first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三 fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) 第十八 ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 fool傻瓜二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third翻译是：3月3日。
June 1st,2014 读法是：June the first,twothousand and fourteen翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替； y 改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）答：It’s on+月份+序数词。
·（··月···日） w W w .X k b 1. c O m 例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）答：It’s on June 1st. （ 6月1日）2、询问生日的句型及回答句型结构：问：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）答：It’s on+具体的日期。
例：问：When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。
）问：When is Miss White’s birthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’s on July 1st. （7月1日。
）第五单元一、重点词汇4我你他她它我们你们他们主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉二、掌握的短语climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book（这是我的书）. That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的）四、动词ing形式的变化规则 http://w w w.xkb 1. com1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing （写） skate→skating（滑冰） ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ingsit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting （得到） 4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，撒谎） die →dying （死） tie→tying （系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。