毕节市威宁自治县龙街镇龙街小学师德师风测评表
教育教学师德师风考核评分表
教育教学师德师风考核评分表评分表说明
该评分表旨在对教育教学师德师风进行全面评估，确保教师们在教学过程中秉持正确的师德师风，为学生提供良好的教育教学环境和示范作用。
评分表将涵盖以下几个方面的内容：
1. 专业素养：反映教师的专业知识水平和教学能力。
2. 师德师风：评估教师的职业道德、教育理念和教育方法。
3. 课堂管理：考核教师在课堂上的管理能力和教学秩序。
4. 学生评价：了解学生对教师的评价和影响程度。
5. 自评：教师对自身教学师德师风的自我评价。
评分表中的每一项指标都将有相应的评分标准，根据教师的表现进行打分。
评分结果将作为教师考核的参考。
评分表内容
1. 专业素养
2. 师德师风
3. 课堂管理
4. 学生评价
5. 自评
使用说明
1. 教育教学师德师风考核评分表应由考核人员对教师进行评分。
2. 根据教师在每个指标下的表现，选择相应的评分标准进行打分。
3. 各项指标的评分结果可以帮助教师了解自己的优势和不足，
并进行相应的改进和提升。
4. 教师也可根据自身认知和反思对自己进行自评，以促进个人
教育教学师德师风的成长和发展。
> 注意：本考核评分表仅供参考，具体使用时应根据实际情况
进行调整和修改。
【尚择精文】龙街小学师德师风自查自纠对照表.doc
龙街镇龙街小学德师风大整顿大教育活动方案为进一步加强全校师德师风建设，提升广大教师道德自省、自警和自律能力，确保我学校教师以全新精神面貌投入新学年、新学期的教育教学工作，为提高教学质量提供有力支持，根据威宁县教育局及龙街教育管理中心师德师风建设的有关要求和安排部署，决定在我全校开展师德师风专项整治教育活动，为确保工作取得实效，特制定本方案。
一、目标要求认真贯彻落实有关精神，按照县教育局的安排部署及教育管理中心安排，我按照“全员参与、取得实效”的总体要求，扎实开展工作，确保取得实效。
二、组织领导成立龙街小学师德师风教育周活动领导小组。
组长：安宪副组长：禄应平殷宪平余才彬成员：金宇安碧辉刘祖龙冯丹陈文玉陈玲陶丽领导小组下设办公室在龙街教育管理中心，由李德权同志兼任办公室主任，谢宇同志任副主任，共同负责落实师德师风专项整治教育活动各项事宜。
三、时间安排第一阶段时间：7月16至30日：活动内容：理论学习，提升认识。
7月16日，召开全镇师德师风专项整治教育动员大会后，各校根据要求组织教师通过集中学习、领导辅导、专家讲座、法宣在线学习等方式，广大教师认真学习和重温《教师法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、中小学教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、威教发[20PP]88号文件、《龙街镇教师从教行为“十不准”》等涉及教师的法规和师德规范、制度，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准。
具体活动内容参照《毕节市师德教育手册》。
第二阶段时间：20XX年7月31日至20XX年8月15日活动内容：开展讨论，对照检查。
各校组织教师集中开展讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，拟写个人师德师风对照检查材料。
毕节市师德师风测评表
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
16分至20 14分至16 12分至14 小于12分 分 分 分
16分至20 14分至16 12分至14 小于12分 分 分 分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
注：②、③满分各为20分，①、④、⑤目标准 ①爱国守法。热爱祖国，热爱人民， 拥护中国共产党领导，拥护社会主义 。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守 教育法律法规，依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的 言行。 ②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业， 志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。对工作高度负责，认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导学生 。不得敷衍塞责。 ③关爱学生。关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保 护学生安全，关心学生健康，维护学 生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人。遵循教育规律，实施素 质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生 创新精神，促进学生全面发展。不以 分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表。坚守高尚情操，知荣明 耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长 。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习。崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创 新，不断提高专业素养和教育教学水 平。 综 合 评 价 得 分 对该教师师德修养的意见和建议： 被测评教师姓名： 优秀 合格 测评时间： 基本合格 年 月 不合格 日 得分
小学师德测评表
小学师德测评表
1. 背景介绍
师德是教师职业行为的道德规范，对于小学教师来说尤为重要。
为了全面评估小学教师的师德表现，制定了以下测评表。
2. 师德测评表
3. 测评说明
- 每个测评项目的满分为10分，反面表现扣10分。
- 测评人可为各个项目打分，综合考量教师的师德综合表现。
- 评分结果将会被用于评选优秀教师、给予奖励以及制定个人发展计划等方面。
4. 结语
该测评表可以帮助评估小学教师的师德表现，并且为他们提供个人发展的指导和激励。
通过不断提高师德素养，小学教师能更好地履行教育使命，为学生的全面发展做出贡献。
师德师风考核评价表
师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。
3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。
4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。
5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。
6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。
8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。
9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。
10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。
12.在课堂中不使用通讯工具。
13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。
14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。
16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。
17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。
18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。
19.关心学生身体和心理健康。
20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。
3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。
22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
师德师风检查评分表
工作开展（80分）
教师违规收受学生及家长 礼品礼金等行为（20分）
相关部门组织作用发挥（2 师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分) 分） 利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动，师德教育纳 入教师继续教育内容。（3分）
宣传教育（3分）
长效机制（3分） 制度保障（10分） 奖励惩处（2分）
有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)
有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）
民主监督（2分）
能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，接受监督，及 时改进工作，效果较好（2分） 做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”内容，安置意见 箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，提出建议和意见。（4分） 开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,以及国家、省 、市级有关师德建设工作文件。(指标
（ 分值）
组织建设（3分）
二级指标
（ 分值）
成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)
得分
人员配备（2分） 领导重视（10分） 职能发挥（3分）
机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)
师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)
师德活动月情况（20分） 举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，形成在师德 建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分） 开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和变相体罚学生， 乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，进行严厉惩处。（4分） 宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会有关部门帮查的 形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进行批评教育，要求其立即自行停 在职中小学教师有偿补课 止有偿补课行为，并及时退还相关费用。（5分） 问题（20分） 集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教师，视情节轻重， 依法依规予以严肃处理。（5分） 总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补课，引导家长不 盲目让子女参加各种有偿补课(5分) 宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师学习教育部《严 禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等行政规章，增强廉洁从教意识 。（5分） 自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调查、访谈学生及 家长等方式，听取各方面意见。(5分) 整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评价等相关制度和 流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金情况进行抽查。(5分) 总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育作用，长效开展 整治工作。(5分) 组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组 织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行评议相结合的考 核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋升和评优奖惩的重要依据。（5 师德考核工作及师德档案 分） 建立管理（20分） 建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学校设专人专柜管 理。（5分） 公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作日，并将师德考核 结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教育行政部门备案。(5分)
教师师德师风评价表(学生用表)
教师姓名：所属系（部）：填表日期：年月日
序号
评价
项目
评价参考标准
权重（%）
得分
1于党和人民的教育事业，认真履行教师的义务和岗位职责，课堂上无不利于社会稳定、无不利于祖国统一、民族团结的言行，无任何意识的言行，不利于学生健康成长的言行。
10
上课衣冠整洁，仪表端正，言行文明，使用普通话授课，不坐着上课（特殊情况除外），不带酒气上课，不在课堂上接打手机，不在教室等公共场所吸烟。
10
严于律己，廉洁从教，不利用职务之便向学生推销学习资料或商品，不擅自动员、组织、要求学生参加校内外有偿培训。
10
合计
10
2
敬业爱生
严格遵守教学纪律，无随意停课、调课或迟到、提前下课等现象；严格遵守考试纪律，无泄题、监考迟到、早退等现象。
10
认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
10
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不用简单粗暴言行训斥学生，不体罚或变相体罚学生。
10
3
教书育人
严格课堂管理，认真清点学生出勤情况，并对迟到、旷课的学生进行教育。
10
严格要求学生，对学生上课睡觉、玩手机等行为及时给予批评教育。
10
坚持育人为本，德育为先。深入了解学生思想、生活、学习情况，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难，师生关系良好。
10
4
为人师表
坚持教育公正，平等对待每位学生的学习成绩。
学校师德师风考核常规用表附件7个表
6 毕节市中小学幼儿园师德师风平时考核记录台账
春 7 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（学生测评） 季 学 期 8 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（家长测评）
9 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（校领导测评）
ห้องสมุดไป่ตู้
个人年度考核印证资料按以下材料顺序装订成册
学序 期号
资料名称
个
人 总
1 化作乡师德师风考核个人得分汇总表
表
2 毕节市中小学幼儿园师德师风平时考核记录台账
页码范围
春 3 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（学生测评） 季 学 期 4 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（家长测评）
5 毕节市中小学幼儿园师德师风测评表（校领导测评）
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12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分
毕节市威宁自治县龙街镇龙街小学师德师风测评表
测评单位：（章） 测评项目标准 ①爱国守法。热爱祖国，热爱人民， 拥护中国共产党领导，拥护社会主义 。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守 教育法律法规，依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的 言行。 ②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业， 志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。对工作高度负责，认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导学生 。不得敷衍塞责。 ③关爱学生。关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保 护学生安全，关心学生健康，维护学 生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人。遵循教育规律，实施素 质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生 创新精神，促进学生全面发展。不以 分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表。坚守高尚情操，知荣明 耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长 。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习。崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创 新，不断提高专业素养和教育教学水 平。 综 合 评 价 得 分 对该教师师德修养的意见和建议： 被测评教师姓名： 优秀 合格 测评时间： 基本合格 年 月 不合格 日 得分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
16分至20 14分至16 12分至14 小于12分 分 分 分
16分至20 14分至16 12分至Байду номын сангаас4 小于12分 分 分 分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分
12分至15 10.5分至 9分至10.5 小于9分 分 12分 分