初中思想品德课中考政治 知识结构课件
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初中政治知识框架精品PPT课件
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
材料三：公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素 质通常从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。2010 年，我国具备基本科学素质的公民比例为3.27 % ， 虽比2001 年 提高了1.83 个百分点，但只相当于日本、加拿大等主要发达国家 在20 世纪80 年代末的水平。
(2)据以上材料，概括出影响我国建设创新型 国家的因素有哪些。(6 分) ①国家的自主创新能力。②科技创新人才队伍 (科技人员的团结协作精神及自主创新能力)。③ 公民的科学素质。④第三次科技革命的机遇(对 国际先进科技成果的学习、借鉴和吸收)。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
材料三：公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素 质通常从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。2010 年，我国具备基本科学素质的公民比例为3.27 % ， 虽比2001 年 提高了1.83 个百分点，但只相当于日本、加拿大等主要发达国家 在20 世纪80 年代末的水平。
(2)据以上材料，概括出影响我国建设创新型 国家的因素有哪些。(6 分) ①国家的自主创新能力。②科技创新人才队伍 (科技人员的团结协作精神及自主创新能力)。③ 公民的科学素质。④第三次科技革命的机遇(对 国际先进科技成果的学习、借鉴和吸收)。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
中考政治知识点总结课件
中考政治知识点总结课件一、思想道德修养和法律基础1. 马克思主义的基本原理（1）辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论基础，它强调对事物的发展变化要进行辩证地看待，揭示事物的真实规律。
历史唯物主义是辩证唯物主义的一个重要组成部分，它强调社会历史是由生产力和生产关系的矛盾运动决定的，社会制度的更替是社会历史发展的基本规律。
（2）实践是检验真理的唯一标准马克思主义强调要以实践为基础来认识世界、改造世界。
只有通过实践，才能检验理论的真理性。
（3）社会历史是人民群众创造的马克思主义认为社会历史是人民群众在生产和社会实践中创造出来的，历史的发展是由人民群众的实践活动决定和推动的。
2. 法律基础和法律常识（1）国家的法律制度国家的法律制度是国家政权的重要组成部分，对于国家政治和社会生活具有重要的作用。
（2）公民的基本权利公民的基本权利是公民在国家法律范围内享有的权利，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等。
（3）法治社会和法治国家法治社会是指在社会生活中，依法规范各种社会行为，保障公民权利，维护社会秩序。
法治国家是指法治社会在国家层面的具体体现，是现代国家政治建设的重要内容。
二、中国特色社会主义理论1. 中国特色社会主义的基本特征中国特色社会主义是中国共产党领导的社会主义制度的基本特征，包括社会主义基本经济制度、共产党的领导、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。
2. 中国特色社会主义的历史地位中国特色社会主义的历史地位是中国社会主义事业发展阶段的基本特征，是中国特色社会主义的历史地位。
在中国特色社会主义的发展过程中，中国共产党要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，推进中国特色社会主义事业。
3. 中国特色社会主义的基本道路中国特色社会主义的基本道路是中国共产党依据国情和实际情况，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本理论和基本路线，坚持发展中国特色社会主义的基本路线。
初中政治知识框架最终版.ppt
服务社会 怎么样 做负责任公民 2对国家 2热心公益
3了解国情国策
是什么
社会负责 4参与政治生活
2诚实守信
道 学会做人 德
为什么 怎么办
做一个诚实 守信的人
5关注经济发展
6投身于精神文 明建设
板 块 3竞争合作
实现双赢
A作用 放眼世界 B怎样竞争？
1国与国之间、 经济竞争
不同制度之间竞争 科技竞争
金融危机
法
社会保护：要求，内容
自
司法保护：要求，内容
1积极寻求家庭、学校
护 3自我保护的方法和技能 社会方面的保护
2七年级下册92页—95
七七 年年 级级 上下
页 4善于同违法犯罪行为作斗争的方法：八下115页 和七下96页
8 9
课 课 5获得法律帮助的方式与途径：诉讼；非诉讼；法
最新.
10
律服务和法律援助。
护 依法自护
2违法行为的种类 3一般违法与犯罪的区别 4不良行为与严重不良行为及危害 5自觉抵制不良诱惑 1未成年人需要特殊保护的原因、专门法 律 2四大保护内容；3自我保护方法和技； 4获得法律帮助的方法与途径；
5善于最同新违. 法犯罪行为作斗争；
7
1由国家制定或认可
1法律特征： 2靠国家强制力保障实施（最主要特征）
3保障最社新.会主义精神文明健康发展 等8
1学会分辨是非善恶标准：道德与法律
行政违法行为 一般违法行为
民事违法行为
2违法行为及种类 刑事违法行为
犯罪（三个特征）
遵
违宪行为
守 3一般违法与犯罪 1都是违法行为，触犯法律
法 区别与联系 2都具有社会危害性
1触犯法律不同
初三政治全册知识框架PPT共38页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初三政治全册知识框架
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
初中政治知识框架PPT课件
2坚持和完善人民代表大会制度
3坚持和完善民族区域自治制度
政治建设 4坚持依法治国，建设社会主义法 治国家
5发扬社会主义民主，保障公民权 利
.
15
1坚持马列主义毛泽东思想，邓小平理论 三个代表重要思想，贯彻落实科学发展 观
2弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 文化建设 3发展先进文化，建设社会主义精神文明
1学会分辨是非善恶标准：道德与法律
行政违法行为 民事违法行为
2违法行为及种类 刑事违法行为
一般违法行为 犯罪（三个特征）
遵
违宪行为
守 3一般违法与犯罪 1都是违法行为，触犯法律
1触犯法律不同 2社会危害性不
区别与联系 2都具有社会危害性
同
法 3都应承担相应的法律责任 3处罚的方式不
律 4不良行为与严重不 1不利于青少年健康成长；同
司法保护：要求，内容
1积极寻求家庭、学校 3自我保护的方法和技能 社会方面的保护
2七年级下册92页—95 页 4善于同违法犯罪行为作斗争的方法：八下115页 和七下96页
5获得法律帮助的方式与途径：诉讼；非诉讼；法
.
10
律服务和法律援助。
权 1我国公民享有的基本权利
利 义
2怎样正确行使公民权利
务 伴
4提高全民族的思想道德素质和教育科学 文化素质
5继承中华民族优秀传统文化，传统美德
6吸收一切优秀的外来文化，为我所用
.
16
• 社会建设
主 要
社会保障
★下岗职工基本生活保障制度
★失业保险制度
社
★城市居民最低生活保障制度
会 保
★养老保险制度
险
★医疗保险制度
制度
3坚持和完善民族区域自治制度
政治建设 4坚持依法治国，建设社会主义法 治国家
5发扬社会主义民主，保障公民权 利
.
15
1坚持马列主义毛泽东思想，邓小平理论 三个代表重要思想，贯彻落实科学发展 观
2弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 文化建设 3发展先进文化，建设社会主义精神文明
1学会分辨是非善恶标准：道德与法律
行政违法行为 民事违法行为
2违法行为及种类 刑事违法行为
一般违法行为 犯罪（三个特征）
遵
违宪行为
守 3一般违法与犯罪 1都是违法行为，触犯法律
1触犯法律不同 2社会危害性不
区别与联系 2都具有社会危害性
同
法 3都应承担相应的法律责任 3处罚的方式不
律 4不良行为与严重不 1不利于青少年健康成长；同
司法保护：要求，内容
1积极寻求家庭、学校 3自我保护的方法和技能 社会方面的保护
2七年级下册92页—95 页 4善于同违法犯罪行为作斗争的方法：八下115页 和七下96页
5获得法律帮助的方式与途径：诉讼；非诉讼；法
.
10
律服务和法律援助。
权 1我国公民享有的基本权利
利 义
2怎样正确行使公民权利
务 伴
4提高全民族的思想道德素质和教育科学 文化素质
5继承中华民族优秀传统文化，传统美德
6吸收一切优秀的外来文化，为我所用
.
16
• 社会建设
主 要
社会保障
★下岗职工基本生活保障制度
★失业保险制度
社
★城市居民最低生活保障制度
会 保
★养老保险制度
险
★医疗保险制度
制度
九年级思想品德复习PPT模板
“哇哈哈啊哈，好，做得好，不愧是我看中的人啊。”温晚听完，顿时哈哈大笑了起来，然后有凑过来，低眉顺眼地道：“实话 和你说，这几个王八蛋，我早就看他们不顺眼了，一直想要收拾他们，可惜官职没有他们高，人也没有他们多，不好动手，没想到你 一下子砍瓜切菜一样全部给收拾了，哇哈哈，好，干得好啊。”
叶青羽听完，仔细琢磨了一下，总觉得这贱人的话里，分明流露着另外一种意思。 “等等，你的意思，是你也惹不起他们？”叶青羽看着温晚。
道：“你竟然在执法队的【四龙囚光狱】中杀了之执法队的人，还大摇大摆地走出来了？不是说差点儿被弄死吗？怎么到了最后却是 你弄死了别人……”
温晚顿时谄谄，旋即又怒道：“怎么？难道你还希望老子真的被人弄死不成？你这个死没良心的！” 叶青羽顿时无语：“和你聊天，简直就像是应付一个胡搅蛮缠的女人。” 温晚用一种要杀人的眼光，死死盯住叶青羽。 叶青羽举起手，无奈道：“好吧，换个话题，我也正有事要问你呢，赵如云、衣三策还有……”叶青羽一连说了几个人名字，接 着问道：“这几个人，你认不认识，来头大不大？” 温晚一瞪眼：“你招惹这些人了？” 叶青羽点点头，将在辎重部发生的事情，仔细叙述了一遍。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
壹：九年级思想品德基本知识点归类
八、“中学生自己怎么做”类
1.作为初三学生应当承担哪些基本责任？ 完成学习任务，遵守纪律，关爱集体，孝敬父母，积极参 加公益活动，维护国家尊严
死我了，好几天没吃了。”温晚大马金刀地坐下来，端起浊气桌子上的茶壶，咕嘟咕嘟就一饮而尽。 叶青羽哭笑不得，叫那吴妈进来，赶紧去准备一点吃的。 吴妈就是之前叶青羽雇佣来照顾白远行的婢女，烧的一手好菜，手脚也勤快。 “你这几天干什么去了？不是说要来找我吗？”叶青羽没好气地道：“我等了你几天，都没有见踪影。” 温晚怒道：“你这个死没良心的还好意思说，我被执法队的人住进去差点被弄死……”他将这几日发生的事情，大略地说了一遍。 叶青羽一开始，听的还挺紧张，但当温晚说到他最后收拾康旭的时候，叶青羽就无语了，看着这个贱人眉飞色舞的样子，叶魔王
叶青羽听完，仔细琢磨了一下，总觉得这贱人的话里，分明流露着另外一种意思。 “等等，你的意思，是你也惹不起他们？”叶青羽看着温晚。
道：“你竟然在执法队的【四龙囚光狱】中杀了之执法队的人，还大摇大摆地走出来了？不是说差点儿被弄死吗？怎么到了最后却是 你弄死了别人……”
温晚顿时谄谄，旋即又怒道：“怎么？难道你还希望老子真的被人弄死不成？你这个死没良心的！” 叶青羽顿时无语：“和你聊天，简直就像是应付一个胡搅蛮缠的女人。” 温晚用一种要杀人的眼光，死死盯住叶青羽。 叶青羽举起手，无奈道：“好吧，换个话题，我也正有事要问你呢，赵如云、衣三策还有……”叶青羽一连说了几个人名字，接 着问道：“这几个人，你认不认识，来头大不大？” 温晚一瞪眼：“你招惹这些人了？” 叶青羽点点头，将在辎重部发生的事情，仔细叙述了一遍。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
壹：九年级思想品德基本知识点归类
八、“中学生自己怎么做”类
1.作为初三学生应当承担哪些基本责任？ 完成学习任务，遵守纪律，关爱集体，孝敬父母，积极参 加公益活动，维护国家尊严
死我了，好几天没吃了。”温晚大马金刀地坐下来，端起浊气桌子上的茶壶，咕嘟咕嘟就一饮而尽。 叶青羽哭笑不得，叫那吴妈进来，赶紧去准备一点吃的。 吴妈就是之前叶青羽雇佣来照顾白远行的婢女，烧的一手好菜，手脚也勤快。 “你这几天干什么去了？不是说要来找我吗？”叶青羽没好气地道：“我等了你几天，都没有见踪影。” 温晚怒道：“你这个死没良心的还好意思说，我被执法队的人住进去差点被弄死……”他将这几日发生的事情，大略地说了一遍。 叶青羽一开始，听的还挺紧张，但当温晚说到他最后收拾康旭的时候，叶青羽就无语了，看着这个贱人眉飞色舞的样子，叶魔王
道德与法治七年级(上册)知识梳理图框架图 PPT
{ ｛如何建立友谊？开放自己；持续行动
交
让友谊之树常青 如何呵护友谊？用心关怀对方；尊重对方
友 的
正确处理冲突；承受伤害
智
慧
｛ ｛ 网上交友新时空
如何结交网友？选择要慎重；转化要慎重；自我保护
特点：网络是平台；网络很多功能；
网上交友
虚拟平等自主；仅仅是一个窗口
利与弊：满足心理需要---但是虚拟
能够找到朋友---真实的朋友更好
意
味
※在中华文化中，家的内涵：共同体，避风港
中国人的“家” ※孝亲敬长的原因：美德，义务
※如何孝亲敬长：现在，行动
第七课第2节
1什么是‘亲情之爱’？割舍不断
体味亲情
2特殊时刻，不能否认亲情
3家庭结构变化，重新发现亲情之爱
爱 在
家庭亲子矛盾产生的原因：1管2威3代沟
家 人
爱的碰撞
亲子矛盾的影响----家庭和睦
3 .在生命的接续中，人类的精神文明 也不断积累和丰富
课后小结：第8课第2节
1、我们对生命要有一种敬畏的情怀。
敬 畏
生命坚强、有力、崇高、神圣……
生命至上 2、珍视生命，生命价值高于一切。
3、重视和珍爱他人生命，同样重要。
生 1、每个人都与他人共同生活（害怕孤独） 命 休戚与共 2、尊重他人，善待他人，
增强我们的生命力量（信心） 4、运用增强生命韧性的方法-12345
课堂小结10-1
感受 生命 的意 义
生命的追 问
发现我的 生命
1.生命的意义 为什么活着？
A为家人，为学习…… B为了享受生活 C为了探索生命
2.有意义的人生？ A自我价值
过的值得？
B他人认可
人教版初中政治知识结构图精品PPT课件
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
生暮年。每个时候都有独特的风景，每段岁月都会给人不同的感受。可进入中年的她，突然间感觉自己，就一下从躁动中宁静下来了，不经意间就有了种坐看云起云舒，我自心境如水的超然。 她感到在无意中，一切都漫漫地淡下来了，常常会挂着淡淡的微笑，给人一种和谐温馨之感；常常看淡名利和物质，却看重人与人之间的感情，常常不会冲动行事，也不会轻易后悔，她会为自己的决定负责。可当她一旦爱上一个人，一定会坚守自己的那份爱，爱情的保质期是“永远”。 她还会在秋阳明丽的早晨或午后为自己沏一壶香茗，手捧一本书细细品位，慢慢欣赏。她懂得什么是智性美，她更愿意在闲暇的时候去学习书法音乐美术，或者去充电接受最新的科技知识，来提高自己的修养和品位，她不会把时间浪费在世俗的纷争和无聊的麻将中，更不会和别人去攀比高档名牌的服饰和虚荣的炫耀，她知道真正的美丽一定是由内而外散发出来的。 可是她也记得不久前还在为工作上的事烦恼不已，什么上司不赏识呀，工作业绩不突出啦，还有同事之间不服气了，等等，等等，整个身心陷进了争强好胜的泥沼里，苦苦挣扎，不能释怀，可是到了中年一切就都云开日出了，不是不努力工作，只是觉得自己尽力就问心无愧了，至于结果就不会去过多考虑了，这样反而同事之间的关系和谐了，人的精神就愉快了，心胸也宽广了。 她也有曾经陷入爱恋中不能自拔的时候。那时，在热恋中痛苦，因为怕失去，所以猜忌怀疑，无事生非，互相折磨；在失恋中更痛苦，因为无所依傍，所以孤独寂寞，痛不欲生，自我戕害。可是到了人生的这个时期，不管是热恋也好，失恋也罢，都能平静地对待，诗意的化解。不是说心如止水，情如枯井，而是能理智地看待，睿智地经营，这样使情爱更彰显出深沉含蓄之美，情深意切之境。让相爱的双方没有压力，更能享受爱本身给人带来的快乐。 她想每个人的一生中的某个阶段是需要某种热闹的，那时侯饱涨的生命力需要向外奔突，就象急湍的河流一样。但一个人不能永远停留在这个阶段。经过了激烈的撞击之后，生命就来到了一块开阔的谷地，汇蓄成了一片浩瀚的的湖泊。这时就会变得异常的平和宁静，这种脱离了世俗的宁静，是以丰富的精神内涵为依傍的。它是一种超脱，一种繁华落尽见真情的纯粹，一种精神的升华。托尔斯泰曾经说过：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了”。说的就是这样的感触。 人淡如菊，就是一种丰富的精神安静。具有这种品格的人，能够浸润在风晨雨夕，面对着阶柳庭花，听得到自然的呼吸，感受得到自然的脉搏。这时，斗室便是八极，内心顿成宇宙；这时，精神就会富有，心胸就会博大；这时，便拥有了一份澄明清澈，一份从容淡定。人生就从此不寂寞了。
生暮年。每个时候都有独特的风景，每段岁月都会给人不同的感受。可进入中年的她，突然间感觉自己，就一下从躁动中宁静下来了，不经意间就有了种坐看云起云舒，我自心境如水的超然。 她感到在无意中，一切都漫漫地淡下来了，常常会挂着淡淡的微笑，给人一种和谐温馨之感；常常看淡名利和物质，却看重人与人之间的感情，常常不会冲动行事，也不会轻易后悔，她会为自己的决定负责。可当她一旦爱上一个人，一定会坚守自己的那份爱，爱情的保质期是“永远”。 她还会在秋阳明丽的早晨或午后为自己沏一壶香茗，手捧一本书细细品位，慢慢欣赏。她懂得什么是智性美，她更愿意在闲暇的时候去学习书法音乐美术，或者去充电接受最新的科技知识，来提高自己的修养和品位，她不会把时间浪费在世俗的纷争和无聊的麻将中，更不会和别人去攀比高档名牌的服饰和虚荣的炫耀，她知道真正的美丽一定是由内而外散发出来的。 可是她也记得不久前还在为工作上的事烦恼不已，什么上司不赏识呀，工作业绩不突出啦，还有同事之间不服气了，等等，等等，整个身心陷进了争强好胜的泥沼里，苦苦挣扎，不能释怀，可是到了中年一切就都云开日出了，不是不努力工作，只是觉得自己尽力就问心无愧了，至于结果就不会去过多考虑了，这样反而同事之间的关系和谐了，人的精神就愉快了，心胸也宽广了。 她也有曾经陷入爱恋中不能自拔的时候。那时，在热恋中痛苦，因为怕失去，所以猜忌怀疑，无事生非，互相折磨；在失恋中更痛苦，因为无所依傍，所以孤独寂寞，痛不欲生，自我戕害。可是到了人生的这个时期，不管是热恋也好，失恋也罢，都能平静地对待，诗意的化解。不是说心如止水，情如枯井，而是能理智地看待，睿智地经营，这样使情爱更彰显出深沉含蓄之美，情深意切之境。让相爱的双方没有压力，更能享受爱本身给人带来的快乐。 她想每个人的一生中的某个阶段是需要某种热闹的，那时侯饱涨的生命力需要向外奔突，就象急湍的河流一样。但一个人不能永远停留在这个阶段。经过了激烈的撞击之后，生命就来到了一块开阔的谷地，汇蓄成了一片浩瀚的的湖泊。这时就会变得异常的平和宁静，这种脱离了世俗的宁静，是以丰富的精神内涵为依傍的。它是一种超脱，一种繁华落尽见真情的纯粹，一种精神的升华。托尔斯泰曾经说过：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了”。说的就是这样的感触。 人淡如菊，就是一种丰富的精神安静。具有这种品格的人，能够浸润在风晨雨夕，面对着阶柳庭花，听得到自然的呼吸，感受得到自然的脉搏。这时，斗室便是八极，内心顿成宇宙；这时，精神就会富有，心胸就会博大；这时，便拥有了一份澄明清澈，一份从容淡定。人生就从此不寂寞了。
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生活中可能出现的情绪问题，学习调节和控制情绪、保持乐观心态的常用方
法。
1、“成长中的我”第一，认识自我
从正确看待挫折和逆境入手，通过讨论、交流寻找有效应对挫折的
方法，进而帮助学生认识养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质的重要
性。
充分认识主动锻炼个性心理品质在社会适应和个人成长中的意义，以及“磨
砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”在个性的发展和
孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。
热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。
尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。
热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
力。
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通
再次，主要通过了解有关“违法与犯罪”的知识，结合预防未成年人犯罪的
有关规定，增强防范意识，避免违法犯罪，保护自己健康成长。
首先是交往与沟通。它包括与父母的沟通、与朋友同学老师的交往与沟
通。
交往的品德。诚信是最重要的交往品德；体会“己所不欲，勿施于人”的道
理；体会“团结就是力量”，真实集体的团结，自觉维护集体的荣誉；学会尊
的能力。
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能
力，能够负责任地做出选择。
增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会
独立思考、提出疑问和进行反思。
能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守
引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民
族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观
和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基
础。
三、课程目标
分类目标：
（1）情感、态度、价值观
热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。
亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
重、宽容待人、平等待人、与人为善。
权利和义务，了解宪法和法律，对公民的权利和义务的规定，正确性行使
权力和履行义务。
2、我与他人
积极适应社会的发展和进步。认识成长中的社会环境，提高生活适应力；
认识个人和集体的关系，关心祖国的发展和命运。
承担社会责任。知道公平有利于社会稳定，树立公平意识，懂得公平需要
正义，激发社会正义感，理解自己负有的社会责任。
还要懂得对自己的行为负责，使学生明白，自我负责最重要的是能够事前自
省和分辨是非，避免由于盲目或冲动而做错误的事情。
1、“成长中的我”第三，学法用法
首先，明确法律规范的特征和作用，并由此尊重法律，遵守法律，
维护法律。
其次，通过对法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人权益，爱法、用
法，掌握有关维权的方法。
初中思想品德课中考政治知识结构课件
初中思想品德课课程结构
思想品德，是人们在社会生活中，通过处理与自身、与他人、与集体、与
国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习
惯。
一、课程的性质
思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修
课程。主要有四个特点，即思想性、人文性、实践性、综合性。
法律和社会秩序。知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识
法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
认清国情，爱我中华。
3、我与集体、国家、社会的关系
总目标：
本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素
质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力,
完善中的重要性，进而引导学生讨论并学习增强自我修养的常用方法。
从了解自我评价的重要性入手，通过讨论、交流掌握客观、全面认识和评
价自己的方法，进而帮助学生形成比较清晰的自我整体形象
1、“成长中的我”
1、“成长中的我”
第二，自强自尊
是让学在成长的过程中养成一种精神，要使学生意识到，虽然人在天分上
有高低之分，但发展与成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神。同时
二、课程标准的设计思路
据少年期的三大生理变化及其所导致的身心协调问题，把握初中生心理发
展的根本特点，进而在引导学生悦纳自己生理变化的基础上，促进其生理与
心理的协调发展
围绕少年期的三大心理过渡和三大心理矛盾，对学生进行青春期心理卫生
的常识教育，帮助他们学会克服青春期的烦恼、调控自己心理冲动的有效方
法
从理解情绪的多样性入手，认识情绪在人类生活中的独特作用，进而结合
法，增强寻求法律保护的能力。
分类目标：
（3）知识
了解青少年的身心发展特征和促进身心健康
发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策
和世界概况。
法。
1、“成长中的我”第一，认识自我
从正确看待挫折和逆境入手，通过讨论、交流寻找有效应对挫折的
方法，进而帮助学生认识养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质的重要
性。
充分认识主动锻炼个性心理品质在社会适应和个人成长中的意义，以及“磨
砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”在个性的发展和
孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。
热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。
尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。
热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
力。
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通
再次，主要通过了解有关“违法与犯罪”的知识，结合预防未成年人犯罪的
有关规定，增强防范意识，避免违法犯罪，保护自己健康成长。
首先是交往与沟通。它包括与父母的沟通、与朋友同学老师的交往与沟
通。
交往的品德。诚信是最重要的交往品德；体会“己所不欲，勿施于人”的道
理；体会“团结就是力量”，真实集体的团结，自觉维护集体的荣誉；学会尊
的能力。
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能
力，能够负责任地做出选择。
增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会
独立思考、提出疑问和进行反思。
能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守
引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民
族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观
和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基
础。
三、课程目标
分类目标：
（1）情感、态度、价值观
热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。
亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
重、宽容待人、平等待人、与人为善。
权利和义务，了解宪法和法律，对公民的权利和义务的规定，正确性行使
权力和履行义务。
2、我与他人
积极适应社会的发展和进步。认识成长中的社会环境，提高生活适应力；
认识个人和集体的关系，关心祖国的发展和命运。
承担社会责任。知道公平有利于社会稳定，树立公平意识，懂得公平需要
正义，激发社会正义感，理解自己负有的社会责任。
还要懂得对自己的行为负责，使学生明白，自我负责最重要的是能够事前自
省和分辨是非，避免由于盲目或冲动而做错误的事情。
1、“成长中的我”第三，学法用法
首先，明确法律规范的特征和作用，并由此尊重法律，遵守法律，
维护法律。
其次，通过对法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人权益，爱法、用
法，掌握有关维权的方法。
初中思想品德课中考政治知识结构课件
初中思想品德课课程结构
思想品德，是人们在社会生活中，通过处理与自身、与他人、与集体、与
国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习
惯。
一、课程的性质
思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修
课程。主要有四个特点，即思想性、人文性、实践性、综合性。
法律和社会秩序。知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识
法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
认清国情，爱我中华。
3、我与集体、国家、社会的关系
总目标：
本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素
质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力,
完善中的重要性，进而引导学生讨论并学习增强自我修养的常用方法。
从了解自我评价的重要性入手，通过讨论、交流掌握客观、全面认识和评
价自己的方法，进而帮助学生形成比较清晰的自我整体形象
1、“成长中的我”
1、“成长中的我”
第二，自强自尊
是让学在成长的过程中养成一种精神，要使学生意识到，虽然人在天分上
有高低之分，但发展与成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神。同时
二、课程标准的设计思路
据少年期的三大生理变化及其所导致的身心协调问题，把握初中生心理发
展的根本特点，进而在引导学生悦纳自己生理变化的基础上，促进其生理与
心理的协调发展
围绕少年期的三大心理过渡和三大心理矛盾，对学生进行青春期心理卫生
的常识教育，帮助他们学会克服青春期的烦恼、调控自己心理冲动的有效方
法
从理解情绪的多样性入手，认识情绪在人类生活中的独特作用，进而结合
法，增强寻求法律保护的能力。
分类目标：
（3）知识
了解青少年的身心发展特征和促进身心健康
发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策
和世界概况。