2017年苏教版小学语文二年级下册全册教案(表格式)
苏教版二年级下册语文教案全册教案
识字 5教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。
认识一个偏旁。
理解由生字组成的词。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军事的思想感情。
教学重、难点：识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。
教学时间：两课时第一课时课时目标：1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。
认识一个偏旁。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。
教具准备：词语卡片教学挂图教学过程：一、导入课文。
这学期我们已经学习了四篇归类识字课文，今天，我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。
板书课题，齐读。
二、初步看图，读文。
1、看图，图上都画了些什么？哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的？2、自由读课文，要求：看清音节，读准字音。
三、图文结合，理解词意1、根据学生回答，相机出示相关的图和词语。
手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆（1）相机点拨以下词语：“巡”、“弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音；“巡”的韵母是un，不是in。
（2）借助拼音，读准字音。
（3）指名读，齐读。
2、把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。
四、识记字形，指导书写。
1、教学新部首“巳”部。
2、教学生字字形，书空。
3、学生描红书中田字格里的生字。
4、教师.范写，指导写字技巧。
（1）“巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。
（2）“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”5、字。
学生仿影，临写。
6、反馈。
展示学生所写的字，指出存在的问题。
五、作业设计1、按要求填空。
“导”音序（）音节（），部首（），再查（）笔。
“岗”音序（）音节（），部首（），再查（）笔。
“巡”是（）结构的字，韵母是（）。
“弹”音序（），共（）笔，第三笔是（）2、扩词。
机（）（）（）弹（）（）（）航（）（）（）导（）（）（）第二课时课时目标：1、复习生字，理解由生字组成的词。
2、学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。
苏教版小学二年级语文下册全册精品教案
苏教版小学二年级语文下册全册教案识字1教学目标德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。
智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。
教学重点、难点认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。
教学准备生字卡片、投影片。
教学时间两课时教学过程第一课时一、揭题导人中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。
板书课题：识字1(齐读)二、初步看图，读韵文1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、指导看图，出示部分生字词1．出示第一幅图，观察说话。
(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]2．出示第二幅图，观察说话。
(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。
民间习惯在这天扫墓。
(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。
[相机出示词卡](4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。
[相机出示词卡]四、指名读生字词，齐读生字词五、学生自学出示的生字词要求：读准字音，看清字形。
看看挂图，想想字义。
六、教师检查自学情况，并加以指导1．认读生字，正音。
如：“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声。
2．用“饺、扫、墓”扩词。
七、小结刚才我们学习了两组词语。
你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)八、指导书写1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。
认识手字旁。
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师范写生字。
4．学生描红书中田字格里的生字。
苏教版小学二年级下册语文教案全册
培养良好的学习习惯4教学要求：1 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。
在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。
教学重点：训练学生勤查字典和有关工具书。
教学难点：培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径。
教学时间：两课时第一课时内容：指导看图，知道养成勤查字典的好习惯的重要性。
要求：培养学生养成勤查字典的好习惯。
重点：使学生充分认识到养成勤查字典的好习惯的重要性，并在今后的学习生活中加以运用。
一回顾，导入新课。
1回忆以前我们学过哪些良好的学习习惯。
2今天我们继续学习“培养良好的学习习惯4”3齐读课题。
二学习第一个好习惯：勤查字典（板书、齐读）1出示第一页的三幅图，自己看看图上画了谁在干什么？了解这三幅图是老师在教同学们查字典。
2你知道都有哪些字典吗？（教师出示字典、词典）你用过哪些？对我们有什么用？3出示第二幅图，自己看看图上画了谁在干什么？了解这三幅图是同学们自己在认真地查字典。
4练习查字典。
教师出示一段文字，学生拿出自己的字典查出不认识的字。
三总结：今后我们在看书学习的时候，遇到不认识的字又多了一个好老师——字典，让我们在它的帮助下，一步步迈上知识的高峰。
四、作业1、举行一次查字典比赛，评出优胜者。
2、让学生读一篇短文，不认识的字查字典。
第二课时内容：指导看图，知道养成主动识字的好习惯的重要性。
要求：培养学生养成主动识字的好习惯。
重点：使学生充分认识到养成主动识字的好习惯的重要性，并在今后的学习生活中加以运用。
一回忆，导人。
上节课我们学了什么好习惯？这节课我们再来学习一个好习惯：主动识字（板书，齐读）二学习第二个好习惯。
1出示第一幅图，说一说图上画了什么？我们以前是怎样学习生字的？这就是主动识字的内容。
苏教版小学二年级下册语文教案 全册
培养良好的学习习惯4教学要求：1 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。
在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。
教学重点：训练学生勤查字典和有关工具书。
教学难点：培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径。
教学时间：两课时第一课时内容：指导看图，知道养成勤查字典的好习惯的重要性。
要求：培养学生养成勤查字典的好习惯。
重点：使学生充分认识到养成勤查字典的好习惯的重要性，并在今后的学习生活中加以运用。
一回顾，导入新课。
1回忆以前我们学过哪些良好的学习习惯。
2今天我们继续学习“培养良好的学习习惯4”3齐读课题。
二学习第一个好习惯：勤查字典（板书、齐读）1出示第一页的三幅图，自己看看图上画了谁在干什么？了解这三幅图是老师在教同学们查字典。
2你知道都有哪些字典吗？（教师出示字典、词典）你用过哪些？对我们有什么用？3出示第二幅图，自己看看图上画了谁在干什么？了解这三幅图是同学们自己在认真地查字典。
4练习查字典。
教师出示一段文字，学生拿出自己的字典查出不认识的字。
三总结：今后我们在看书学习的时候，遇到不认识的字又多了一个好老师——字典，让我们在它的帮助下，一步步迈上知识的高峰。
四、作业1、举行一次查字典比赛，评出优胜者。
2、让学生读一篇短文，不认识的字查字典。
第二课时内容：指导看图，知道养成主动识字的好习惯的重要性。
要求：培养学生养成主动识字的好习惯。
重点：使学生充分认识到养成主动识字的好习惯的重要性，并在今后的学习生活中加以运用。
一回忆，导人。
上节课我们学了什么好习惯？这节课我们再来学习一个好习惯：主动识字（板书，齐读）二学习第二个好习惯。
1出示第一幅图，说一说图上画了什么？我们以前是怎样学习生字的？这就是主动识字的内容。
苏教版小学二年级下册语文教案
苏教版小学二年级下册语文教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生字词。
2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
过程与方法1. 学生通过小组合作，培养交流互动的能力。
2. 学生通过教师的指导，学会使用恰当的阅读策略。
情感态度与价值观1. 学生能够感受课文中的人物情感，培养同理心。
2. 学生能够理解课文中的道德观念，培养正确的价值观。
二、教学内容课文内容本节课将学习苏教版小学二年级下册的课文《XXX》。
这篇课文主要讲述了XXX的故事，通过这个故事，学生可以了解到XXX 的品德和价值观。
生字词本节课将学习以下生字词：XXX、XXX、XXX等。
三、教学重点与难点重点1. 学生能够正确认读和理解生字词。
2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
难点1. 学生能够理解课文中的道德观念，培养正确的价值观。
2. 学生能够通过小组合作，培养交流互动的能力。
四、教学过程导入教师通过与学生互动，引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
生字词学习教师引导学生自读课文，边读边圈出生字词，然后教师讲解生字词的含义，帮助学生正确理解。
课文理解教师通过提问的方式引导学生思考，帮助学生理解课文的大意。
教师可以分段讲解课文，让学生边听边思考。
小组合作教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论课文中的某个问题或情节，培养学生的交流互动能力。
总结与拓展教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词和课文大意。
然后，教师可以给出一个与课文相关的拓展问题，激发学生的思考。
五、作业布置1. 学生回家后，要复习本节课的生字词，并尝试阅读课文。
2. 学生可以选择一个与课文相关的话题，写一篇小作文。
六、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生对课文的理解程度如何，以及有哪些地方需要改进。
教师要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
目标
本教案旨在帮助二年级学生掌握苏教版二年级下册语文教材的内容，培养其对语文的研究兴趣和基本技能。
教学内容
教学目标
通过本册教材的研究，学生应能够：
1. 熟练掌握每篇课文的字词、语法和篇章结构；
2. 理解每篇课文的情节内容和含义；
3. 培养良好的阅读惯和自学能力；
4. 能够进行简单的语文写作和表达。
教学方法
1. 多媒体互动教学：通过投影仪、电脑等多媒体设备展示课文内容，增加学生的兴趣；
2. 分组讨论：让学生自由组成小组，共同探讨课文内容，提高合作研究能力；
3. 剧场化教学：在适当的课文中，引导学生进行角色扮演或戏剧表演，提升学生的表达能力；
4. 课外拓展：鼓励学生阅读相关的绘本、故事书，拓展其词汇量和阅读广度。
教学评价
1. 课堂练：通过课堂上的小测验、口头回答问题等方式，检查学生对课文的掌握程度；
2. 作业完成情况：布置适量的作业，检查学生对研究内容的消化和复情况；
3. 期中期末考试：设置考试以评测学生对整个教材的掌握情况，对研究效果进行综合评估；
4. 课堂表现：通过观察和记录学生的课堂参与度、主动性等，
评估学生的研究态度和表现。
参考资料
- 《苏教版二年级下册语文教材》
- 其他相关绘本、故事书等。
以上为《苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)》的内容。
通过本教案的实施，我们将帮助学生全面提高语文水平，培养其良
好的学习习惯和自学能力。
苏教版小学语文二年级下册全册教案(表格式)
教学章节：第二单元课题：《1.古诗两首》教学时间：2016.3.课型：新授型（ V ）实验型（）实验型（）实践活动型（）复习型（）练习型（）试卷讲评型（）其他（）教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课7个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）认识1个多音字。
3、学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。
教学重、难点：了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。
教辅资源：挂图；生字卡片；课外阅读资料。
研究问题：体悟意境教学时数：2课时第一课时教学过程第二课时教学过程【作业布置】：1.收集2-3首描写春天的古诗，读一读；2.朗读背诵《春雨》、《春晓》；【板书设计】：1. 古诗两首春雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【教学反思】_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________教学章节：第二单元课题：《2、蚕姑娘》教学时间：2016.3.课型：新授型（ V ）实验型（）实验型（）实践活动型（）复习型（）练习型（）试卷讲评型（）其他（）教学目的：1．学会本课9个生字，理解词语，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
二年级语文下册教案表格式
二年级语文下册教案表格式一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解本课的生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会本课的生字，会用生字组词。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生直观地理解课文内容。
（2）采用分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
（3）培养学生认真听讲、主动提问的良好学习习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）运用生字组词。
2. 教学难点：（1）生字词的正确认读与书写。
（2）课文中的重点句子理解。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，检查学习效果。
（2）利用图片、实物等引起学生对课文主题的兴趣。
2. 生字词学习（1）让学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）分组讨论，交流生字词的学习方法。
（3）教师讲解生字词，引导学生正确认读与书写。
3. 课文朗读与理解（1）分组朗读课文，检查学生的发音与朗读技巧。
（2）教师提问，引导学生理解课文内容。
（3）分组竞赛，提高学生的学习积极性。
四、作业布置1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，准备进行课堂展示。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 强调生字词的学习与课文的理解。
3. 鼓励学生积极提问，提高学习效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，包括生字词的书写和课文的理解。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的优点和不足。
七、教学拓展1. 开展课外活动，如参观自然景观，增强学生对课文主题的理解。
2. 组织学生进行小组合作，创作与课文相关的短剧，提高学生的创造力和表达能力。
八、教学资源1. 课文文本。
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课题：《12、木兰从军》
教学目的：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课的10个生字。
认识一个偏旁。
理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。
教学重、难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。
教辅资源：投影、生字卡、录音。
研究问题：说说木兰是怎样说服家人的？教学时数：3课时
第一课时
教学过程
第三课时
【作业布置】：课内：抄写字词、口头填空。
课外：读背课文。
教学章节：第四单元
课题：《练习4》
教学目的：
1、学用字词句的综合训练。
2、练习写好“木子旁”的字。
3、读读背背。
4、说说写写——可爱的动物。
教学重、难点：说说写写——可爱的动物。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：怎样写话？
教学时数：3课时
第一课时
教学过程
第三课时教学过程
课题：《识字5》
教学目的：
1学会本课7个生字。
理解由生字组成的词
2初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。
培养热爱人民军队的思想感情。
教学重、难点：识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：指导写字
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
【作业布置】：抄写生字、听写生字。
背诵韵文。
课题：《13、学棋》
教学目的：1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2．理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。
教学重、难点：理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。
教辅资源：挂图；生字卡片；研究问题：借助图画理解内容，练习背诵。
教学时数：3课时
第一课时
第二课时
第三课时
教学过程
【作业布置】：朗读课文，背诵课文。
课题：《14.“黑板”跑了》
教学目的：
1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。
2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。
3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学重、难点：学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。
懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
教辅资源：挂图；生字卡片；有关安培的资料。
研究问题：有条理的讲述故事。
教学时数：3课时
第一课时
教学过程
第三课时
【作业布置】：默读课文，并能有条理的讲述这个故事。
书写生字。
课题：《15、晚上的“太阳”》
教学目的：1．学习默读课文，并能复述这个故事。
2．学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。
3．学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。
教学重、难点：课文第二自然段是教学的重点，其中理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意是教学的难点。
教辅资源：挂图；生字卡片；发动学生搜集发明大王爱迪生的故事。
研究问题：理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意。
教学时数：3课时
第一课时
第二课时
第三课时
16、闪光的金子
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
会用“已经”造句。
3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。
教学重、难点：学习生字和新词；用“已经”造句；理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，
为人民服务的好人。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：理解由生字组成的词语。
教学时数：3课时
第一课时
第二课时
第三课时
教学过程
【作业布置】：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会用“已经”造句。
17、歌唱二小放牛郎
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。
教学重、难点：1、理解英雄的含义；2、想象二小与敌人斗争时的场面。
教辅资源：挂图；生字卡片；课件、录音机、磁带、卡片、
研究问题：想象二小与敌人斗争时的场面。
教学时数：2课时
第一课时
第二课时
教学过程
【作业布置】：1、把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听2、积累介绍二小的图片或资料3、预习《歌声》
《18.鸟岛》
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重、难点：通过朗读课文感悟鸟岛景象。
激发学生爱鸟的思想感情。
教辅资源：挂图；课件、蛋、生字卡片、小黑板。
研究问题：培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情。
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
第二课时
教学过程
19.台湾的蝴蝶谷
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。
激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。
教学重、难点：了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
了解蝴蝶谷的名称由来。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：以读为主、读中感悟。
教学时数：3课时
第一课时
第二课时
第三课时
教学过程
【作业布置】：1、把《台湾的蝴蝶谷》介绍给爸爸妈妈听。
2、推荐课外阅读《台湾的小朋友》、
《阿里山》、《日月潭》
20.欢乐的泼水节
教学目的：
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
教学重、难点：1．图文结合，理解课文内容。
2．有感情的朗读和背诵课文。
教辅资源：挂图；生字卡片；研究问题：解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
教学时数：3课时
第一课时
教学过程
第三课时
【作业布置】：1、造句：------有的------有的------。
2、搜集一些其他少数民族的风俗习惯，然后全班开个以“民俗”为题的读书汇报课。
21、真想变成大大的荷叶
教学目的：
１．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２．学会本课9个生字。
理解由生字组成的词语。
３．通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。
教学重、难点：通过，理解诗意。
观察画面，展开合理想象
教辅资源：挂图；生字卡片；录音机、投影。
研究问题：观察画面，展开合理想象
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
【作业布置】：有感情地朗读课文，背诵课文。
22、猴子种果树
教学目的：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会9个生字。
理解由生字组成的词语的意思。
3．读懂课文中的反问句。
懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。
教学重、难点：1．图文结合，理解课文内容。
2有感情地朗读课文，感悟寓意。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：教育学生做事要有耐心、由主见。
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
第二课时
23、会走路的树教学目的：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。
3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
教学过程
【作业布置】：有感情的朗读课文
24、问银河
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课的8个生字，理解由生字组成的词语。
3、结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学重、难点：识字、写字，指导有感情地朗读课文和激发学生探索宇宙奥秘的兴趣是本课的重点。
激发学生探索宇宙奥秘是本课的难点。
教辅资源：挂图；生字卡片；多媒体课件、了解与银河有关的科学知识
研究问题：培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学时数：2课时
第一课时
教学过程
教学过程
【作业布置】：阅读课外书籍，探索宇宙奥秘，把你的读书心得与同学交流。