教师读书伴我成长演讲稿3篇【精品】
教师读好书助我成长发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的一些心得体会。
作为一名教师，我深知阅读的重要性，而好书则是我们成长道路上的良师益友。
在此，我想以“教师读好书助我成长”为题，谈谈我的几点感悟。
首先，读好书能够提升我们的教育教学水平。
作为一名教师，我们的职责是传授知识、启迪智慧。
而要想做到这一点，就必须不断学习、充实自己。
好书就像一面镜子，让我们在阅读中反思自己的教育教学实践，发现其中的不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”读书不仅可以拓宽我们的视野，还可以让我们在教育教学的道路上越走越远。
其次，读好书有助于培养我们的职业素养。
教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。
在阅读过程中，我们不仅能学到专业知识，还能了解人生百态，学会如何关爱学生、尊重学生。
好书中的故事、人物和道理，往往能让我们在潜移默化中提升自己的道德品质和职业素养。
正如陶行知先生所说：“教育者，非为今之儿童，而使后人享受之者也。
”我们要以书为伴，不断提高自己的教育境界，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
再次，读好书能够丰富我们的精神世界。
教师的工作往往充满压力，而阅读则是一种有效的减压方式。
一本好书，可以让我们在繁忙的工作之余，暂时忘却生活的烦恼，沉浸在文字的海洋中，感受生命的美好。
同时，阅读还能让我们学会思考，培养自己的审美情趣，提高文化素养。
正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。
”只有不断充实自己，我们才能在教育教学的道路上越走越稳，实现人生价值。
最后，我想强调的是，教师读好书需要具备以下几个条件：1. 具备良好的阅读习惯。
我们要养成每天阅读的习惯，让阅读成为我们生活的一部分。
2. 选择适合自己的好书。
要根据自身的兴趣和需求，挑选适合自己的书籍，确保阅读效果。
3. 学会思考。
在阅读过程中，我们要善于思考，将书中的知识与实际相结合，形成自己的见解。
4. 分享与交流。
读书不仅是一种个人享受，更是一种精神传承。
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿书香伴我行1老师，同学们：大家早上好!今天演讲的题目是：《书香伴我行》。
常读书，可以增长我们的见识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，提高我们的能力。
可以说，读书是人间幸福事。
也正因如此，才会有闻一多醉书、华罗庚猜书、侯宝林抄书等佳话，才能流传匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等故事。
作为一名师范生，作为明日之师的我们，本应厚德载物，博览群书，起到为人师表的作用。
记得我们的师姐苏静在给大家作《诗意让教育如此美丽》的讲座中提到过，当她和我们一样还是一位青师学子的时候，每天早晨都要挤出时间背古诗文，哪怕是在扫地的时候，日复一日，正所谓“腹有诗书气自华”，积累的多了自然下笔有神，出口成章，灵活的将古诗文渗透到课堂中感染着她所教的每一位学生。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
知识的时代，需要像苏静师姐一样具有创新精神和丰厚知识的教师。
这要求我们从书海中挑选精华，拒绝那些格调低下，语言粗鄙，内容荒诞的书。
精读一些世界名著，从中学习写作技巧，感悟人生哲理;选读一些杂志故事，从中学习交往方式，提高生活的感悟;涉猎一些报纸通讯，及时准确地把握时事动态，政策趋向;阅读一些散文随笔，从中体味人性之美，品格之高。
读书过程中为促使我们记住更多的知识，获得更多的感悟，更好的认识社会人生，更快的提高能力，就要掌握一定的方法。
要善于联想，与生活中的点点滴滴结合起来;要善于做笔录，将知识系统化，长期记忆。
应避免走马观花，一目十行，不求甚解，或咬文嚼字，忽视中心。
只有合理的读书，智慧的学习，才能把读书的价值最大化。
终使自己的知识存储为一条源远流长的河流，成为一位知识渊博、有诗意、有内涵的老师。
四月二十三日，是世界读书日，四月是全民读书月。
我们的老师为我们推荐了部分好书，包括《汪曾祺小说选》、《大淖记事》、《热爱生命》、《草原上的小木屋》、《格兰特船长的女儿》、《昆虫记》、《把整个心灵献给孩子》、《做最好的自己》、《经典常谈》等。
教师读书与成长演讲稿范文5篇
教师读书与成长演讲稿范文5篇阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度和深度。
我为大家整理了教师读书与成长演讲稿，欢迎大家阅读。
教师读书与成长演讲稿篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。
于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
我们学校迎来了又一届校园读书节，缕缕书香传遍了校园的每一个角落。
古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。
这让我感受到，快乐莫过于读书。
读书之乐，乐在大开眼界。
古今中外，皆浓缩于尺牍;千山万水，尽了然于卷帙。
一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;我们可以遨游天下，悠然领略种种更好的风景。
读书之乐，乐在悦心。
好书是心灵的钙片。
读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。
潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。
读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。
读书之乐，乐在读书!读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。
作为一名人民教师，更应该以书为友。
前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书，——教师教育素养的这个方面正是取决于此。
”我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，那位成功的历史教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。
而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。
不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。
”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。
原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。
那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢?那一刻，我告诫自己：一定要用一生备课，在一节课中浓缩教育大师的风采，现代教育的理念。
教师书籍伴我成长演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事，这个故事与一本本教师书籍息息相关。
书籍，是知识的宝库，是智慧的源泉，更是教师成长的阶梯。
在此，我要向大家讲述的是“教师书籍伴我成长”的故事。
自古以来，我国就有“书籍是人类进步的阶梯”的说法。
作为一名教师，我深知书籍对于我们教育教学工作的重要性。
在我成长的道路上，书籍陪伴我度过了许多难忘的时光，让我在教育教学工作中不断成长、进步。
下面，我将从以下几个方面与大家分享我的故事。
一、书籍为我打开教育之门记得刚踏上教师工作岗位时，我对教育教学工作充满了热情，但同时也感到迷茫和无助。
那时，我接触到了一本名叫《教育是什么》的书。
这本书让我对教育的本质有了更深刻的认识，让我明白了教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。
从此，我开始对教育教学工作有了更明确的方向，也更加热爱这份事业。
二、书籍助力我提升教学技能在教学过程中，我发现自己在某些方面存在不足。
为了提升自己的教学技能，我开始阅读有关教育教学的书籍。
例如，《高效课堂教学策略》、《课堂管理艺术》等书籍，让我在课堂教学中找到了许多实用的方法。
同时，我还阅读了《教师心理学》、《教育心理学》等书籍，使我更好地了解学生的心理特点，从而调整教学方法，提高教学效果。
三、书籍拓宽了我的教育视野随着教育教学改革的不断深入，我意识到要成为一名优秀的教师，必须具备宽广的教育视野。
于是，我开始阅读国内外优秀教育家的著作，如《陶行知全集》、《苏霍姆林斯基教育论著选》等。
这些书籍让我了解了不同教育理念、教育方法，使我受益匪浅。
同时，我还关注教育领域的最新动态，通过阅读《中国教育报》、《教育时报》等报刊，拓宽了我的教育视野。
四、书籍陪伴我度过职业困境在教育教学工作中，我们难免会遇到一些困境。
这时，书籍就像一盏明灯，照亮我前行的道路。
记得有一次，我在课堂上遇到了一个难以解决的问题，心情非常沮丧。
在迷茫之际，我翻阅了一本关于教师心理调适的书籍。
读书伴我成长初中教师演讲稿5篇
读书伴我成长初中教师演讲稿5篇读书能让我们增长知识，所以我们的生活与它息息相关。
读书伴我们成长，让我们在这个阶梯上一起努力的攀登吧！下面是小编为大家带来的读书伴我成长初中教师演讲稿，希望能给大家提供帮助。
读书伴我成长初中教师演讲稿【篇1】各位老师，各位同学：大家好！古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。
”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就务必读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每一天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每一天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每一天抽出一点点的时间，我就能够补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们能够从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们能够从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们能够从众多的书籍中找到人生的好处，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是持续人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家务必要有自己的国魂，一个民族务必要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
好书伴我成长教师讲话稿
好书伴我成长教师讲话稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名教师，也是一名成长中的教师。
回想起自己走过的教育道路，不禁感慨万分。
从最初的稚嫩青涩，到如今的成熟沉稳，这段旅程中充满了汗水、挫折和收获。
在成长的路上，我遇到了很多良师益友、好书助我一路成长。
今天，我想与大家分享几本对我成长非常有帮助的好书。
第一本书是阿卡迪亚的《一个人的修行》。
这本书讲述了一个男子在一个寺庙中度过数十年的修行生涯。
通过他的修行历程，我学到了多少人生的智慧！修行的道路上，有谦卑，有坚持，有包容，也有奉献。
在教育岗位上，我们同样也需要这些品质。
谦卑让我们敢于承认自己的不足，去学习和成长；坚持则是我们取得进步的动力，因为只有坚持才能战胜困难；包容是我们待人处事的态度，只有以包容的心态去面对学生的不同，才能实现真正的教育；奉献是我们职业的使命，只有把心灵倾注到教育事业中，才能给学生带来真正的改变。
读完这本书，我更加明确了自己在教育岗位上的修行方向，成为了更为坚韧、谦逊和乐于奉献的教师。
第二本书是《人间失格》。
这是太宰治的一部小说，讲述了一个自卑、孤独的作家的故事。
他的人生充满了绝望，但他通过写作来寻求自我救赎。
这本书帮助我认识到，作为一名教师，我们要关心每个学生的内心世界。
每个学生都有自己的困惑和苦闷，他们需要我们的理解和关怀。
写作是我教学中最常用的手段之一，通过写作，我与学生建立起心灵的沟通和联系。
我鼓励每个学生去表达自己的想法和感受，让他们感受到自己的存在和价值。
通过书中主人公的遭遇，我更加明白了教育的意义所在，我要用心灵去教育每一个学生，让他们找到自己的人生方向，获得内心的满足。
第三本书是《教育的心得》。
这是日本教育家山本常朝的一本著作，是他多年教育实践和总结的心得体会。
这本书中传达的理念和感悟对我产生了深远的影响。
山本常朝强调了教育的基本点——关爱学生，成就学生。
他说：“学生当中有些人因为得不到老师的关爱，而在学习上变得不上心。
教师读书使我成长演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个话题——教师读书使我成长。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养国家未来、传承文化知识的重任。
而读书，则是我们教师成长的阶梯，是我们不断提升自我、丰富内涵的源泉。
在此，我想结合自己的亲身经历，谈谈教师读书给我带来的成长与感悟。
一、读书让我充实专业知识作为一名教师，专业知识是我们立身之本。
而读书，正是我们获取专业知识的最佳途径。
在我初涉教坛之时，对所教学科的知识体系并不熟悉。
为了尽快胜任教学，我下定决心要充实自己的专业知识。
于是，我开始阅读各类教育教学书籍，如《教育心理学》、《学科教学法》等。
通过读书，我对所教学科的知识体系有了更深入的了解，教学能力也得到了很大提升。
如今，当我再次回顾这段经历时，不禁感慨万分：是读书让我在专业知识的海洋中畅游，为我今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
二、读书让我拓宽视野教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有开阔的视野。
读书，正是拓宽视野的有效途径。
在我成长的道路上，我深知自己肩负的责任，因此，我不断阅读各类书籍，如文学、历史、哲学等。
这些书籍让我了解到不同领域的知识，拓宽了我的视野。
在教育教学过程中，我尝试将所学知识融入教学，使课堂变得更加丰富多彩。
同时，读书也让我明白了教育的真谛，使我更加热爱教育事业。
三、读书让我提高教学水平教师的教学水平是衡量一个教师是否合格的重要标准。
而读书，则是提高教学水平的重要途径。
在我教学过程中，我发现自己在课堂管理、教学方法等方面还存在很多不足。
为了提高教学水平，我开始阅读《教学实践与反思》、《课堂教学技巧》等书籍。
通过读书，我学会了如何与学生沟通，如何设计有效的教学活动，如何进行教学反思。
这些书籍让我在教学过程中不断进步，逐渐成为了一名优秀的教师。
四、读书让我提升个人修养教师是学生的楷模，我们的言行举止都对学生产生着深远的影响。
因此，提升个人修养是教师必备的素质。
读书，正是提升个人修养的有效途径。
读书伴我成长初中教师演讲稿5篇
读书伴我成长初中教师演讲稿5篇读书伴我成长初中教师演讲稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《我爱读书》。
“书”被人们称为人类文明的长生果，这个比喻，我觉得非常亲切。
因为，老师以前说过，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个人只要有知识和智慧，就会不断增长，这才是真正的健康成长。
所以，我也要这样读书。
小时候，我和书虽然不怎么熟。
但那时，我却被爸爸妈妈所编的小故事而吸引着。
每晚睡觉前，我都会叫爸爸妈妈给我讲述许多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。
过了一会儿，爸爸妈妈的声音，就会渐渐地进入了我的梦乡，让我做了许多美梦。
而且，那精彩的故事情节，还一直回放在我的脑海里面……随着年龄的增长，我才觉得书是世界上最美好的东西，在世界上，它永远也不会在生活中消失。
我还觉得书是我的生活中最重要的一部分。
书是美丽的日落;书是美丽的蓝天白云;书是茁壮成长的大树;书是可爱的小花儿、小草儿;书是可爱的小动物们。
我们的生活离不开书。
这就像秋天，农民伯伯们去丰收秋天的果实一样。
就像小婴儿在吃奶、就像孩子离不开母亲、就像植物需要雨水的帮助……现在，好书伴我走了许多年，它控制了我的生活，净化了我的心灵，充实了我的生活，它是我成长过程中缺少不了的良师益友。
好读书!读好书!读书好!我的演讲完毕，谢谢大家。
读书伴我成长初中教师演讲稿篇2老师们、同学们：大家好!今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。
记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——睡前故事，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。
那么，我们该看哪些书呢?我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。
发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。
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书是人类进步的阶梯，也是人类最美的精神食粮。
下面是收集的教师读书伴我成长演讲稿，欢迎阅读。
不知从何时起自己就喜欢上书。
应该是在识字前，当时觉得爸爸妈妈很棒，拿了那么一个小本本就可以讲出那么多好听的故事，所以觉得那个本本很神奇，为了探询究竟，我开始破译书上的密码——认字。
儿时，哥哥是一个酷爱读书的人，爸爸妈妈还有邻居们都夸他，我很羡慕。
当时看书是以连环画为主，一本书下来也没有几个字，但我喜欢听别人说我爱看书。
因为总觉得，看书的人才有知识、爱学习，我喜欢别人说我是个爱学习、有知识的人。
现在，我喜欢和老公带着儿子一起去书店，无论拿起什么书，我就饶有兴致得给他讲，他总是一本一本的把书拿到我的手中，我们就这样畅游在书海中，看着，交流着，玩着，闹着，乐在其中。
书是我们的朋友。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
教师要教书，更要育人。
全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。
她还说：教师因读书铸就备课灵魂。
她认为，教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，一个教师能走多远，他的学生就能走多远。
教师的思想，直接影响到学生的发展。
一个有博大的思想境界的教师，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。
教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。
阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：教育的最高境界是美。
读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长之路。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
在教学之路上，读书让我从一个蹒跚学步的新手到充满自信的职业教师。
我坚信，找到了读书学习这一动力之源，我一定会与我的学生一起不断成长，从稚嫩幼苗长成参天大树！
读书改变了我的生活，带给我成长的喜悦！
各位评委、各位同仁，大家好。
我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。
教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，
才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。
因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！
作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。
回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。
读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。
读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。
在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
教师要教书，更要育人。
全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。
她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。
我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！
同学们，老师们：
早上好！春天是鲜花盛开、春意盎然的季节。
在这美好的日子里，在国际劳动节即将来临之际，我们将迎来学校的又一个“科技、读书节活动”。
在这充满活力的节日里，让读书伴我们快乐成长，让科技随我们放飞梦想。
本届“科技、读书节”的主题是“博览、求知、创先”。
我们以读书交流活动、科技创新活动、学科活动为载体，进行科学教育、人文教育，以培养科学品质、文化素养、创新思维为出发点，提倡以科学的眼光探索未知世界，以创新的思维审视现在和将来，旨在读书中长知识、促成长、塑人格，在探索中增智慧、长才干、树理想，在对话中合作，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，同时也是属于集体的希望的明天。
本届“科技、读书节”活动历时一个月，本周星期五我们将举行简短而隆重的“博览、
求知、创先”大队主题集会，之后将围绕三大主题“书山有路助你行”、“书苑精彩撷精华”、“缤纷书市你我他”开展活动，其中我们将开设读书指导讲座，蜡叶标本制作讲座，我们将举行别开生面的“小小读书迷跳蚤市场”活动，我们将举行版报设计、异想天开创作等9项大赛，我们还将邀请我们的家长共同参与我们读书活动，最后我们将我们的活动成果、我们的优秀作品、优秀节目展示出来，让大家一起来分享成功的喜悦与快乐，一起来放飞我们的希望与梦想。
“校园科技、读书节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社区的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。
我校已成功举办了四届科技节、三届读书节活动，取得了丰硕的成果。
不但丰富了学校文化生活，而且也为我们的小朋友搭建了展示才能的舞台，从中涌现出许多有才艺、有特长、有能力的人才，同时也为我们学校创下上海市“体育、科技、艺术”特色校打下坚实的基础。
有了以往举办活动的成功经验，有了全体师生的踊跃参与和积极准备，我相信，我们江海一小第四届校园科技、读书节一定会像春天的鲜花一样多姿多彩，充满生机，充满活力。
伴随着开幕式的来临，各项活动的启动，我们希望广大师生能踊跃地投入到活动中来，为全校师生献上一顿丰盛的文化科技艺术大餐。
我们的老师尤其是班主任要随时关注活动进展情况，要鼓励学生、带领学生参加活动。
负责项目的老师要落实好人员、内容，做好宣传、组织、发动工作，要让我们的学生在活动中增乐趣、增长知识、发挥聪明才智。
我们小朋友呢，则要拿出勇气来，到“校园科技、读书节”的舞台上来历炼一番，展现一番，或许你会从中发现连自己也不知道的“闪光点”，你会惊喜地发现自己原来是那么能干，或许今天的活动，就是你选择今后事业的关键所在，成为你今后人生之路的转折点。
同学们，“校园科技、读书节”舞台已经搭好，帷幕将要拉开，来吧，让我们一起来报名，让我们一起来参加，到艺术节这大舞台上来尽情展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺，让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！
谢谢大家！。