吴江市实验小学体育集体备课稿
体育组集体备课教研活动记录
体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。
该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。
二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。
三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。
首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。
然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。
最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。
（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。
然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。
（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。
五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。
通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。
同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。
六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。
通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。
因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
体育教师集体备课记录内容
体育教师集体备课记录内容一、会议目的本次体育教师集体备课旨在讨论如何提高学生的体育课程质量，拓展教学资源，分享教学经验，提升教师专业水平。
二、会议议程1. 介绍教材更新情况和教学目标在本次会议开始时，首先介绍了最新的体育教材更新情况。
重点强调了教学目标的设定，以培养学生的体育兴趣、技能和团队合作精神为核心。
2. 分享优秀教学案例各位教师向大家分享了自己在体育教学中的一些成功案例。
有教师介绍了如何设计趣味性的活动，激发学生的参与度；有教师分享了如何通过小组合作的方式培养学生的团队意识和合作能力。
3. 探讨课堂教学方法大家就体育课堂教学方法进行了深入的探讨。
有教师提出了通过游戏化教学的方式，增加学生对体育课程的兴趣；有教师提出了利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等资源，丰富课堂内容。
4. 分工合作、资源共享为了更好地开展体育教学工作，大家商讨了分工合作和资源共享的问题。
各位教师根据自己的专长和兴趣，自愿承担起课程开展中的各项任务，并承诺将自己的教学资源进行共享，以提高整体教学水平。
5. 制定年度教学计划根据学校的教学要求和教学大纲，教师们共同制定了年度教学计划。
在计划中，明确了每个学期的教学内容、教学方法和评价方式，以确保教学工作的有序进行。
6. 总结会议成果和下一步工作安排会议最后，对本次集体备课的成果进行了总结，并制定了下一步的工作安排。
大家一致表示，将按照计划，积极开展教学工作，共同提高学生的体育素养和综合素质。
三、会议成果本次体育教师集体备课取得了以下成果：1. 教师们充分了解了最新的教材更新情况，明确了教学目标，为今后的教学工作提供了指导。
2. 教师们通过分享优秀教学案例，互相借鉴和学习，拓宽了教学思路，提高了教学水平。
3. 在探讨课堂教学方法的过程中，教师们提出了许多创新的教学方法，为丰富课堂内容和激发学生兴趣提供了思路。
4. 分工合作和资源共享的决定，将提高教师们的工作效率，充分利用各自的专长和资源，提升整体教学水平。
体育课集体备课发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家一起进行体育课的集体备课。
我们知道，体育课不仅是学生锻炼身体、增强体质的重要途径，也是培养学生团队协作精神、锻炼意志品质的重要平台。
因此，我们的备课工作尤为重要。
以下是我对本次体育课集体备课的一些想法和建议，希望能引起大家的共鸣。
一、明确教学目标首先，我们要明确本次体育课的教学目标。
根据学生的年龄特点和体质状况，我们可以设定以下目标：1. 让学生掌握一定的体育技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；3. 增强学生的自信心和意志品质；4. 营造积极向上的课堂氛围。
二、精选教学内容在明确了教学目标后，我们需要精选教学内容。
以下是一些建议：1. 根据学生的兴趣爱好，选择他们感兴趣的运动项目，提高学生的参与度；2. 结合学校场地设施和学生实际情况，选择合适的教学内容；3. 注重基础技能的培养，如跑步、跳绳、球类运动等；4. 引入一些创新元素，如体育游戏、趣味竞赛等，提高学生的兴趣。
三、优化教学方法为了实现教学目标，我们需要优化教学方法。
以下是一些建议：1. 采用情境教学法，让学生在真实情境中学习；2. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；3. 加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论；4. 注重个别辅导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能有所收获。
四、强化安全意识在体育课上，安全是最重要的。
以下是一些建议：1. 做好课前准备，检查场地设施和安全措施；2. 教授学生正确的运动姿势和技巧，预防运动损伤；3. 加强安全教育，让学生树立安全意识；4. 教师要时刻关注学生的身体状况，发现问题及时处理。
五、总结与反思课后，我们要进行总结与反思，以不断提高教学质量。
以下是一些建议：1. 收集学生反馈，了解教学效果；2. 分析课堂中存在的问题，寻找改进措施；3. 分享教学经验，共同提高教学水平；4. 关注学生成长，为他们的全面发展贡献力量。
总之，本次体育课集体备课，我们要以学生为中心，以提高教学质量为目标，共同努力，为我国体育教育事业贡献自己的力量。
小学体育备课教案模板（精选5篇）
小学体育备课教案模板（精选5篇）小学体育备课教案模板（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学体育备课教案模板（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育备课教案1教学内容1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。
教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。
本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性程序教学内容时间组织教法与要求导入1、常规教学1-2分四列横队教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习，配以《运动员进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。
2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分4-5分四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：1）教师讲解、示范“摇橹”动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。
要求：模仿逼真，反应灵敏。
展开1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分两人一组一块子垫教法：1）教师示范，学生尝试性练习；2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；4）学生独立完成，小组自评；5）优生表演，相互对比，集体研讨；6）分组比赛。
体育集体备课教案
体育集体备课教案标题：体育集体备课教案一、教学目标：1. 理解体育集体备课的重要性和目的。
2. 掌握体育集体备课的基本步骤和方法。
3. 能够合作完成体育集体备课，提供高质量的教学内容和活动。
二、教学内容：1. 体育集体备课的定义和意义。
2. 体育集体备课的基本步骤和方法。
3. 体育集体备课中需要考虑的要素。
三、教学过程：1. 导入：介绍体育集体备课的定义和意义，引发学生对该主题的兴趣。
2. 理论讲解：a. 解释体育集体备课的基本步骤和方法，包括确定教学目标、制定教学计划、准备教学资源等。
b. 分析体育集体备课中需要考虑的要素，如学生的年龄特点、教学环境、课程标准等。
3. 实践操作：a. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一个体育主题进行集体备课。
b. 基于所选主题，小组成员合作完成教学目标、教学计划和教学资源的编写。
c. 小组展示：每个小组展示他们的教学内容和活动设计，并接受其他小组的评价和建议。
4. 总结反思：a. 学生和教师共同总结体育集体备课的重要性和优势。
b. 学生反思自己在集体备课中的表现和收获。
四、教学资源：1. 体育课程标准和教材。
2. 电子设备和投影仪。
五、教学评估：1. 教师观察和记录学生在集体备课中的表现和参与程度。
2. 学生互评和自评，评估自己在集体备课中的贡献和表现。
3. 教师对学生的集体备课成果进行评估，包括教学目标的合理性、教学计划的完整性和教学资源的适用性等。
六、拓展延伸：1. 邀请专业体育教师或教育专家进行讲座，分享他们在体育集体备课中的经验和建议。
2. 组织学生参观其他学校的体育集体备课活动，互相学习和交流经验。
以上教案仅供参考，具体教学过程和评估方式可根据教育阶段和实际情况进行调整和补充。
体育教师集体备课记录内容
体育教师集体备课记录内容一、备课目的和背景体育教师集体备课的目的是为了提高教学质量，增强教师的专业素养和团队合作能力。
本次备课是针对中学一年级的篮球教学内容进行讨论和研究。
通过集思广益，共同制定出合理的教学方案，提高学生的篮球技能水平，培养他们的团队合作精神和体育意识。
二、教学目标和内容1. 教学目标- 培养学生对篮球的兴趣，增强他们参与体育活动的积极性；- 掌握基本的篮球技术，如传球、投篮、运球等；- 培养学生的团队合作能力和竞技精神；- 了解篮球运动的规则和基本战术。
2. 教学内容- 篮球基本动作的训练，包括传球、投篮、运球、停球等；- 篮球基本技术的教学，如站姿、持球姿势、出手动作等；- 篮球战术的初步介绍，如进攻战术、防守战术等；- 篮球比赛的规则和裁判员的职责介绍。
三、教学方法和手段1. 教学方法- 示范法：通过教师的示范来引导学生正确掌握篮球基本动作和技术；- 游戏法：通过组织篮球游戏，增加学生的参与度和兴趣，提高技能水平；- 情境法：通过模拟比赛情境，让学生在实际环境中运用所学技能；- 讨论法：通过小组讨论和交流，促进学生的思维和理解。
2. 教学手段- 篮球场地和器材：确保篮球场地的平整和安全，准备足够的篮球和篮球架；- PPT和视频：利用多媒体资料展示篮球动作和技术，加深学生的理解；- 小组活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作能力；- 讨论和演示：通过教师的讲解和学生的演示，加深对篮球规则和战术的理解。
四、教学评价和反馈1. 教学评价- 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和技术运用情况；- 测验评价：设置篮球技能测验，考察学生对篮球技术的掌握程度；- 参赛评价：组织篮球比赛，评价学生在比赛中的表现和团队合作能力。
2. 教学反馈- 及时反馈：课后及时给予学生学习反馈，指出他们的不足和进步；- 学生自评：鼓励学生对自己的学习进行评价，帮助他们认识到自己的优势和不足；- 教师总结：教师要及时总结教学经验和教学效果，为后续的教学改进提供参考。
小学体育备课教案27篇
小学体育备课教案27篇小学体育备课教案 1一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标：1、运动参与:在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析：我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析：足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
五、设计思路：本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
小学体育老师备课教案
小学体育老师备课教案小学体育老师备课教案模板在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学体育老师备课教案模板，希望对大家有所帮助。
小学体育老师备课教案1学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
小学体育老师备课教案2学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
学习内容：跳长绳学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。
组织：四列横队、小组分散二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。
2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。
3、组织小组比赛，分享进步的快乐。
4、组织学生交流学习的体会、感受。
学生活动：1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。
2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。
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16、回作：1’跳绳。
12、学生分组比赛，争取做个“常胜将军”。
13、学生两人或多人一组互相帮助对方放松上下肢。
14、学生自我总结：“这堂体育课我学到了……”
15、各组正副组长收器材。
16、明确任务，积极完成任务。
器材：
小篮球40只；
录音机1台。
预计
很好
好
较好
一般
教学后记
8、学生按规则游戏。
9、师生共同游戏，学生友好进行游戏。
展示
自我
巩固
技能
发展
能力
团结
合作
恢复
身心
六、游戏：
“运球抢位”
方法：如右图示每个方框场地有五人参加，教师放音乐进行游戏。中间一人原地运球，其余四人按箭头路线运球，等音乐突然停下时，五人互抢位置，最后没抢到者，便站中间做待抢者。
七、放松活动：
两人或多人一组互相放松。
八、小结课情
九、回收器材
十、布置作业
10、请做得较好的学生展示表演。
11、教师讲解游戏方法、规则与要求。
10、做得较好的学生展示表演，激发其他学生要敢于超越。
11、学生听清楚规则后，分组进行游戏。
12、教师视练习情况组织比赛，并宣布结果。
13、组织学生两人或多人一组互相帮助对方放松上下肢。
14、引导学生自我总结，教师最后补充。
针对四年级学生身心特点，选择不确定拍球姿势，使学生在游戏活动中学习和运用运动技能，发展灵敏、协调等体能。让学生体验不同的学习和比赛方式带来的紧张、兴奋等心理感受，在体育活动中努力展示自我极力个人自尊与自信。
技能
30%
30%
25%
15%
态度
45%
40%
10%
5%
合作
50%
35%
10%
5%
情意
45%
35%
7、教师引导学生进行行进间运球练习，并让学生找出正确击球部位。
8、讲解方法、规则与要求。
9、教师参与游戏并巡回指导。
3、学生仔细听讲，知道原地运球的击球部位，并认真练习，初步熟悉球性。
4、学生自由分散练习多种姿势拍球游戏。
6、师生共同练习。
7、学生自由练习行进间运球，并每个学生开动脑筋找出正确击球部位。
吴江爱德双语试验小学体育课教案
Wujiang Ai De Bi-lingual Experimental Primary School P.E TeachingPlans
ห้องสมุดไป่ตู้课题
“篮球乐园”
学习领域
运动技术
学习目标
1、初步掌握原地行进间拍球的按拍动作，体验球感熟悉球性
2、感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。
10%
10%
学习内容
原地、行进间拍球练习
设计意图
具体内容
教师活动
学生活动
语言
激发
收心
热身
愉悦
身心
尝试
体验
益智
促技
育心
养德
一、课堂常规
二、队列练习
解散与集合
三、“球之舞”
（自编）
四、原地和分散球性练习。
1、原地运球
2、行进间运球练习
五、小游戏：
“互拍对方球”（两人一组）
1、教师提问学生所知道的篮球明星，请学校篮球队“明星”表演。激发学生学习篮球的欲望，宣布本课学习内容就是篮球，及时提出本课学习要求。
2、教师讲解方法，要求。
3、示范引导学生练习球操。
1、学生认真听讲、仔细观察并情绪高涨；明确内容、要求。
2、学生按要求练习。
3、看示范、听节奏、做动作。
4、引导学生在“球”字上练习各种球性练习。（上图示）并明确原地运球的击球部位。
5、教师分散学生自由练习多种姿势拍球游戏。
6、教师参与练习并指导学生练习。