小学集体备课记录体育
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX小学操场三、活动主题：小学体育课堂教学方法研究四、活动参与人员：全体体育教师五、活动过程：1. 开场致辞活动开始，由体育教研组长发表讲话，对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了体育教学的重要性，以及本次教研活动的目的和意义。
2. 教学展示本次教研活动共有三位教师进行了教学展示，分别展示了小学低年级、中年级和高年级的体育课堂教学。
（1）低年级体育课堂教学展示展示教师：张老师教学内容：小学一年级《跳绳》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 学习跳绳的基本动作：教师示范跳绳动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行跳绳练习。
4. 竞赛环节：学生进行跳绳比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
（2）中年级体育课堂教学展示展示教师：李老师教学内容：小学三年级《篮球》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 学习篮球基本动作：教师示范篮球动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行篮球练习。
4. 竞赛环节：学生进行篮球比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
（3）高年级体育课堂教学展示展示教师：王老师教学内容：小学六年级《足球》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 学习足球基本动作：教师示范足球动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行足球练习。
4. 竞赛环节：学生进行足球比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
3. 教学研讨展示结束后，全体体育教师进行了热烈的研讨。
大家就以下问题进行了讨论：（1）如何提高体育课堂教学效果？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的个体差异？（4）如何培养学生的团队合作精神？4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，对展示教师的教学给予了肯定，并对全体体育教师提出了以下要求：（1）加强自身业务学习，提高教学水平。
小学体育集体教研备课(3篇)
第1篇一、备课背景随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。
为了提高小学体育教学质量，提高学生的身体素质，我们学校开展了集体教研备课活动。
本次教研备课旨在提高教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的运动能力。
二、备课目标1. 提高教师的教学水平和业务能力；2. 丰富教学内容，提高学生的身体素质；3. 培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能；4. 增强团队协作能力，促进教师之间的交流与学习。
三、备课内容1. 教学内容的确定（1）依据课程标准，结合我校学生的实际情况，确定教学内容；（2）注重培养学生的运动兴趣，选择适合学生年龄特点的运动项目；（3）关注学生的个体差异，设计分层教学方案。
2. 教学方法的探讨（1）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣；（2）注重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习；（3）运用多媒体技术，提高课堂教学效果；（4）加强实践环节，让学生在活动中提高运动技能。
3. 教学评价的制定（1）建立科学、合理的评价体系，关注学生的全面发展；（2）采用多元化评价方式，注重学生的个体差异；（3）将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习过程。
4. 教学资源的整合（1）充分利用学校现有资源，如体育器材、场地等；（2）积极开发校内外资源，拓宽教学渠道；（3）鼓励教师参与课程资源建设，提高教学资源利用率。
四、备课步骤1. 教师集体备课（1）确定备课主题，明确备课目标；（2）教师分头准备，搜集相关资料；（3）集体讨论，确定教学内容、教学方法、教学评价等；（4）形成备课方案，并进行修改完善。
2. 课堂实践（1）教师按照备课方案进行课堂教学；（2）学生积极参与，展示学习成果；（3）教师及时总结，反思教学效果。
3. 教学研讨（1）教师分享教学经验，交流教学心得；（2）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方法；（3）总结经验，形成教学共识。
五、备课总结1. 教师教学水平的提高，教学效果得到提升；2. 学生运动兴趣得到激发，身体素质得到提高；3. 教师团队协作能力得到加强，学校体育教育质量得到提升。
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录一、备课计划1. 教学目标：通过本学期的体育课程，培养学生良好的身体素质和协作精神，提高他们的运动技能和体能水平。
2. 教学内容：本学期的体育课程将涵盖以下内容：- 羽毛球- 篮球- 游泳- 跑步- 跳绳3. 教学步骤：(1) 羽毛球课程- 介绍羽毛球的基本规则和装备- 研究正手发球和接发球动作- 进行简单的对抗练和比赛(2) 篮球课程- 研究篮球的基本规则和技巧- 练投篮和运球动作- 进行小组对抗练和比赛(3) 游泳课程- 研究游泳的基本姿势和呼吸方法- 练不同的泳姿，如自由泳和蛙泳- 进行游泳比赛和救生技能训练(4) 跑步课程- 进行热身运动，如慢跑和拉伸- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧- 进行短跑和长跑比赛(5) 跳绳课程- 研究跳绳的基本动作和技巧- 提高跳绳速度和技能水平- 进行跳绳比赛和团体表演4. 教学评估：教学过程中，将根据学生的表现和进步情况进行评估，包括技术评估和团队合作评估。
通过定期的测试和课堂观察，对学生进行个体评估和团体评估，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
二、活动记录日期：2022年10月1日活动内容：羽毛球课程活动描述：本节课主要介绍了羽毛球的基本规则和装备。
学生们积极参与，热情高涨。
通过练正手发球和接发球动作，学生们逐渐掌握了基本技巧。
结束时进行了简单的对抗练，加深了学生们的合作意识和竞技能力。
日期：2022年10月8日活动内容：篮球课程活动描述：本节课研究了篮球的基本规则和技巧。
学生们迅速掌握了投篮和运球动作，并且展现出良好的团队合作精神。
通过小组对抗练和比赛，学生们展现了出色的篮球运动能力和战术意识。
日期：2022年10月15日活动内容：游泳课程活动描述：本节课研究了游泳的基本姿势和呼吸方法。
学生们勇敢地跳入水中，尽力掌握不同的泳姿。
在游泳比赛中，学生们展现出了良好的技巧和耐力。
同时，进行了救生技能训练，提高了学生们的自救能力和安全意识。
小学组体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学体育馆三、活动主题：小学体育课堂教学中如何提高学生的运动兴趣四、参与人员：小学全体体育教师五、活动内容：1. 活动开始，由教研组长宣布活动开始，并对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍。
2. 第一环节：教师经验分享（1）教师甲：分享在体育课堂教学中如何运用游戏教学法激发学生兴趣，提高课堂氛围。
（2）教师乙：分享在体育课堂教学中如何结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的教学活动。
（3）教师丙：分享在体育课堂教学中如何运用多媒体技术，提高学生的运动兴趣。
3. 第二环节：小组讨论（1）各小组围绕“如何提高学生的运动兴趣”这一主题，结合自身教学经验，展开讨论。
（2）讨论过程中，各小组成员积极发言，分享自己的观点和做法。
4. 第三环节：成果展示（1）各小组选派代表，展示小组讨论成果。
（2）展示过程中，各小组展示的教学设计、教学活动、教学评价等环节，得到了其他教师的一致好评。
5. 第四环节：总结与反思（1）教研组长对本次活动进行总结，肯定了大家在活动中的积极表现，并对今后的教学工作提出要求。
（2）教师们结合自身教学实际，对本次活动进行反思，认识到提高学生运动兴趣的重要性。
六、活动总结：本次小学组体育教研活动，旨在提高体育教师的教学水平，激发学生的运动兴趣。
通过教师经验分享、小组讨论、成果展示等环节，使教师在教学过程中更加注重学生的兴趣培养，提高课堂效果。
以下是部分教师对本次活动的反馈：1. 教师甲：通过本次教研活动，我认识到在体育课堂教学中，要关注学生的兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高学生的运动兴趣。
2. 教师乙：活动中的小组讨论环节，让我受益匪浅，我将把在活动中学习到的教学方法运用到今后的教学中。
3. 教师丙：多媒体技术在体育课堂中的应用，为提高学生的运动兴趣提供了新的途径，我将努力探索和实践。
总之，本次教研活动取得了圆满成功，为今后小学体育教学工作奠定了坚实基础。
集体备课体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日，上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、参与人员全体体育教研组教师四、活动主题《春季户外运动课程设计与实施》五、活动目的1. 提高教师对春季户外运动课程的认识和重视程度。
2. 优化春季户外运动课程的设计与实施，提升教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高体育教学质量。
六、活动内容1. 课程介绍与讨论由教研组长张老师首先介绍了春季户外运动课程的意义和特点，强调了春季户外运动对学生身心健康的重要性。
随后，全体教师围绕以下几个方面展开了讨论： - 春季户外运动课程的目标与内容；- 如何根据学生年龄特点设计课程；- 如何在课程中融入德育教育；- 如何保证学生的安全。
2. 案例分析与讨论张老师分享了几个春季户外运动课程的优秀案例，包括足球、篮球、羽毛球等。
在分析案例的过程中，教师们就以下几个方面进行了深入讨论：- 案例中的教学方法和手段；- 案例中的课程评价方式；- 案例中的学生参与度；- 案例中的改进措施。
3. 课程设计与实施针对春季户外运动课程的设计与实施，教师们进行了分组讨论，每组设计了一节春季户外运动课程。
讨论内容包括：- 课程名称；- 课程目标；- 课程内容；- 教学方法；- 安全措施。
4. 课程展示与评价各组分别展示了所设计的春季户外运动课程，其他教师对展示的课程进行了评价，提出了改进意见。
评价内容包括：- 课程设计的合理性；- 教学方法的创新性；- 安全措施的完善性；- 学生的参与度。
七、活动总结1. 活动成果通过本次集体备课体育教研活动，教师们对春季户外运动课程有了更深入的认识，提高了课程设计与实施的能力，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思在活动过程中，我们发现以下几点需要改进：- 加强教师对课程设计的培训，提高课程设计的水平；- 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学效果；- 关注学生的个体差异，实施差异化教学；- 加强对课程实施过程中的安全监管。
集体小学体育备课教研活动记录范文
集体小学体育备课教研活动记录范文一、活动主题。
优化小学体育教学内容与方法，提升学生体育素养。
二、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点上午[X + 1]点。
三、活动地点。
学校体育组办公室。
四、参与人员。
全体小学体育教师。
五、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默，活跃气氛）体育组组长李老师：“各位体育大侠们，咱们又聚在一起搞教研啦。
今天就像武林大会一样，大家都把自己的看家本领和教学秘籍拿出来分享分享，让咱们小学体育这块武林圣地更加热闹！”# （二）教学内容研讨。
1. 低年级（一三年级）体育教学重点。
张老师（低年级体育教学经验丰富）：“我觉得低年级的小娃娃们，就像一群活泼的小兔子。
他们对新鲜事物特别好奇，所以咱们的教学内容得有趣。
像简单的韵律操，就像小兔子蹦跶一样，他们可喜欢了。
还有一些小游戏，比如接力赛跑，不过接力棒可以换成小玩偶之类的，让孩子们觉得更有意思。
”王老师笑着接话：“哈哈，张老师这个点子好。
我还想补充一点，低年级的娃平衡能力还在发展，咱们可以多安排点单脚跳、走平衡木的活动，就像训练小杂技演员一样，不过安全可得把好关。
”2. 高年级（四六年级）体育教学重点。
赵老师（负责高年级体育教学）：“高年级的孩子可就有点小大人的感觉了。
他们对竞技性的项目更感兴趣。
篮球、足球就可以加大难度，教一些战术啥的。
像篮球的联防战术，我给孩子们讲的时候，就把他们分成小组，每个小组是一个小军队，要保卫自己的领地，孩子们可带劲了。
”孙老师点头：“没错没错。
而且这个年龄段的孩子耐力也得练起来了。
长跑是个好项目，不过为了不让他们觉得枯燥，咱们可以搞个校园长跑挑战赛，设置点小奖品，激发他们的斗志。
”# （三）教学方法探讨。
1. 多样化教学方法的运用。
李老师：“咱不能老是用传统的‘老师示范学生模仿’这种方法，得玩点新花样。
比如说在教跳远的时候，咱们可以先给孩子们放一些跳远运动员的精彩视频，让他们先热血沸腾一下。
然后再让他们自己去探索跳远的动作，咱们再进行纠正。
小学体育集体备课记录表1
小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。
- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。
- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。
- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。
- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。
- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。
2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。
- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。
- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。
- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。
教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。
- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。
- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。
教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。
- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。
教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。
教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。
参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。
小学教研活动记录体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年10月15日开展了小学体育教研活动。
本次活动以“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动体育教师教育教学水平的提升。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课（1）分组讨论：各教研组根据本学期教学计划，针对体育教学中的重点、难点进行讨论，共同制定教学方案。
（2）主备人讲解：各教研组主备人针对本组讨论的教学方案进行讲解，分享备课心得。
（3）集体修改：各教研组对主备人的讲解进行补充、修改，形成最终的教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）课堂展示：各教研组推荐一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）教师点评：观摩教师对展示教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。
3. 研讨交流（1）主题发言：各教研组针对本次教研活动主题进行发言，分享教学经验。
（2）互动交流：教师们就教学中的问题、困惑进行互动交流，共同探讨解决方法。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”这一主题，各教研组分别对田径、球类、体操、武术等课程进行讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，共同探讨如何提高课堂教学效果，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，共有4位教师进行展示。
展示内容涵盖了田径、球类、体操、武术等多个方面。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与点评，为提高自身教学水平积累了宝贵经验。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组分别就以下内容进行发言：（1）如何提高课堂组织能力，确保教学秩序；（2）如何关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求；（3）如何运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；（4）如何开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
体育教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：全体体育教研组教师四、活动主题：探讨新学期体育课程改革方案，提升教学质量五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望大家积极参与，共同探讨新学期体育课程改革方案，为提升教学质量献计献策。
2. 课程改革方案讨论（1）张老师首先介绍了新学期体育课程改革方案的基本思路，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等方面的改革。
（2）随后，全体教师就课程改革方案进行了热烈的讨论。
大家针对以下几个方面展开了深入探讨：①课程设置：如何合理设置课程，使学生在有限的课时内掌握更多运动技能，提高身体素质？②教学内容：如何优化教学内容，结合学生实际，使课程更具趣味性和实用性？③教学方法：如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率？④评价方式：如何建立科学合理的评价体系，全面评价学生的体育素养？（3）在讨论过程中，老师们提出了许多有针对性的意见和建议。
例如，李老师建议增加户外运动课程，让学生在自然环境中锻炼身体；王老师提出可以引入游戏化教学，提高学生的学习积极性；刘老师建议加强对学生运动技能的评价，关注学生的个体差异。
3. 教学经验分享（1）张老师邀请了几位教学经验丰富的教师分享他们在课堂教学中的成功经验。
（2）分享内容包括：如何调动学生的积极性、如何处理课堂纪律、如何培养学生的团队协作能力等。
（3）其他教师认真聆听，并就分享内容进行了交流。
4. 教学资源整合（1）张老师强调了教学资源整合的重要性，鼓励教师们充分利用网络资源、图书资料等，丰富教学内容。
（2）教师们就如何整合教学资源展开了讨论，并分享了各自的经验。
5. 活动总结活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在课程改革方案讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。
同时，张老师也对新学期体育教学工作提出了要求，希望大家能够以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献力量。
小学体育集体备课活动记录
小学体育集体备课活动记录
研讨问题上步投掷垒球交流老师
过程记录学生通过练习，达成以下目标：
1、热爱与参与体育活动，积极参与体育运动
2、能懂得上步投掷的动作要领，能做到蹬地转体、快速用力投的连贯动作。
3、能自觉认真练习，敢于自我表现。
提高投掷运动的能力。
本课所学的《投掷垒球》的主要技术动作是侧向投掷，是学生学习投掷过程中的一个基础性动作，本学期的学习是在上学期的基础上的复习与巩固。
这一动作的掌握与否直接影响学生今后对投掷动作的进一步学习。
通过本课内容的学习，不仅能提高学生投掷能力，发展学生的身体素质，而且还能培养学生团结合作的探究精神，自觉学习、刻苦锻炼的意志品质。
重点：快速出手用力；难点：动作的协调性与动作完整性。
为提高学生学习的积极性，更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点，本堂课我主要采用了快乐教学法。
在教学过程中，我把学生平时飞纸飞机这一情景搬入课堂。
运用讲解示范，鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示、模仿自学，讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示等学习方式。
课教学效果与质量评价的预测分析1．心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2．生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；强度指数为1.6左右；3．技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，70%以上的学生较好掌握动作，25%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步做出正面肩上曲肘投掷的动作。
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