小学教学活动月暨赛课活动准备细节方案流程
2024年小学赛课活动方案
2024年小学赛课活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学生紧张的学业压力，逐渐成为人们关注的焦点。
因此，为了能够让小学生在严谨的学习氛围下也能够得到全面的发展，提升他们的综合素质，我校决定在2024年开展一系列的小学赛课活动。
该活动在传统的小学教学模式的基础上，引入了游戏化、竞赛性的学习方式，通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的自信心和合作精神。
二、活动目标1. 提升小学生的学习兴趣：通过赛课活动，让学生在游戏的氛围中体验到学习的乐趣，培养他们主动学习的意识和兴趣。
2. 激发小学生的学习潜能：通过竞赛的方式，激发学生的学习动力，挖掘他们的潜能，发现他们的优势和特长。
3. 培养小学生的自信心和合作精神：通过比赛中的交流和合作，培养学生的自信心和团队合作精神，提高他们的社交能力和沟通能力。
4. 促进小学生综合素质的提升：通过赛课活动，综合运用学科知识和技能，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 学科竞赛类活动（1）数学竞赛：设置单人赛和团队赛，通过解题和速算比赛等形式，检验学生的数学思维和计算能力。
（2）语文竞赛：包括诵读、语言表达和写作等环节，通过赛事形式，提高学生的语文综合素质。
（3）英语竞赛：通过听力、口语和阅读等环节，测试学生的英语听说读写能力，培养他们的英语运用能力。
（4）科学竞赛：设置实验和观察等环节，培养学生的科学实践能力和创新思维，提高他们的科学素养。
2. 艺术展示类活动（1）音乐表演：学生可以自由选择乐器演奏或者合唱演唱，展示自己的音乐才能和表演能力。
（2）舞蹈表演：学生可以自由选择舞蹈形式和音乐，展示自己的舞蹈才能和舞台表演能力。
（3）美术作品展：学生可以展示自己的绘画作品，包括素描、油画、水彩等，展现自己的艺术才华。
3. 家长互动类活动（1）亲子活动：通过家长与孩子共同参与的活动，增进亲子感情，加强家校合作。
（2）亲子分享会：邀请家长与孩子一起分享自己的学习经验和成长感悟，促进彼此的交流和学习。
小学赛课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定开展小学赛课教研活动。
本次赛课教研活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务能力，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 发现和培养优秀教师，为学校的发展储备人才。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点我校各年级教室、会议室五、活动对象我校全体小学教师六、活动内容1. 赛课环节（1）赛课主题：以新课程理念为指导，关注学生核心素养，开展以学生为主体的课堂教学。
（2）赛课形式：每位参赛教师根据指定的教学内容，进行40分钟的课堂教学展示。
（3）赛课要求：a. 教学内容符合课程标准，教学目标明确，重难点突出。
b. 教学方法灵活多样，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
c. 教学过程流畅，师生互动良好，课堂气氛活跃。
d. 教学效果明显，学生能够掌握所学知识。
2. 教研环节（1）教研主题：针对赛课环节中存在的问题和不足，进行深入研讨，提出改进措施。
（2）教研形式：分组讨论、专家点评、互动交流。
（3）教研要求：a. 教师积极参与，认真研讨，提出建设性意见。
b. 专家点评要客观公正，指出优点和不足，提出改进建议。
c. 互动交流要热烈，形成良好的教研氛围。
3. 评优环节（1）评选方式：根据赛课和教研环节的表现，评选出优秀个人和优秀团队。
（2）评选标准：a. 教学设计合理，教学方法得当，教学效果明显。
b. 教研参与度高，提出的问题有深度，提出的建议有针对性。
c. 团队协作能力强，共同完成教研任务。
七、活动安排1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：赛课环节a. 各年级教师根据指定内容进行备课、试讲。
b. 学校组织评委进行听课、评分。
小学教师课堂教学活动大赛活动方案
小学教师课堂教学活动大赛活动方案
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。
在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。
为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学活动大赛活动。
希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。
具体安排如下：
一、活动时间：
2024年3月至4月
二、参加对象：
全体任课教师。
三、策划负责：
教研室，团支部
四、活动内容：
1、赛课比赛采取个人自愿报名的方式，每个学科组必须有代表参加，学校听课后进行评奖.
2、教学设计说课设计比赛。
每人上交一份教学设计或说课设计文稿，要求有电子文稿。
3、教学评比。
五.具体安排：
1、备课阶段（3月1日——3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确
各年段的目标和要求。
各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。
（同时上交教学设计或说课设计）
2、试教阶段（3月11日——3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3、赛课阶段（3月18日——4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。
（具体另表安排）
4.进行评比.
六、奖励：
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。
教学设计或说课比赛一等奖3名，二等奖5名。
小学赛课活动方案
小学赛课活动方案一、活动背景近年来，我国教育改革深入推进，小学课堂教学越来越注重学生的主体地位和教师的主导作用。
为提高教师的教学水平，促进教育教学质量提升，我校决定举办一次小学赛课活动。
本次活动旨在激发教师的教学热情，创新教学方法，提升课堂教学效果。
二、活动目标1.提高教师的教学水平和业务能力。
2.培养学生的主体意识，提高学生的参与度。
3.促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。
4.推动学校教育教学质量的提升。
三、活动主题“创新教学方法，提升教学质量”四、活动时间2023年10月15日至10月30日五、活动对象全校小学教师及学生六、活动内容1.教师课堂教学比赛：分为语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术等学科，每位教师需准备一节参赛课程。
2.学生综合素质展示：包括演讲、唱歌、跳舞、朗诵、绘画等，鼓励学生发挥自己的特长，展示自己的才华。
3.教师教学论文评选：围绕本次活动主题，教师需提交一篇教学论文，分享自己的教学心得和成果。
4.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、普通话、教学设计等，全面展示教师的基本素质。
七、活动流程2.比赛阶段：课堂教学比赛、学生综合素质展示、教学论文评选和基本功大赛依次进行。
八、评选标准1.课堂教学比赛：教学目标明确，教学方法创新，课堂氛围活跃，学生参与度高。
2.学生综合素质展示：展示项目具有创意，学生表现力强，综合素质得到提升。
3.教学论文评选：论文主题明确，观点独到，论述充分，具有借鉴价值。
4.教师基本功大赛：粉笔字、钢笔字工整美观，普通话标准，教学设计科学合理。
九、奖励措施1.课堂教学比赛、学生综合素质展示、教学论文评选和基本功大赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖。
2.获奖教师将获得学校表彰和奖励，同时计入教师业务档案。
3.获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书，同时计入学生综合素质评价。
4.优秀成果将在全校范围内进行推广，以促进教育教学质量的提升。
十、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织、协调和监督。
小学教学活动月实施方案
小学教学活动月实施方案
如下：
一、开展主题宣传活动
以“探索未来，成就梦想”为主题，通过海报、宣传栏、微信公众号等形式，向全校师生宣传教学活动月的重要性和意义。
二、组织主题讲座活动
邀请专家学者进行主题讲座，启发学生思维，拓展知识面，激发兴趣，促进学生综合素质的提高。
三、开展主题实践活动
组织学生参与主题实践活动，如科技创新比赛、读书分享会、手工制作比赛等，让学生在实践中学习、成长。
四、举办主题作文比赛
组织学生参与主题作文比赛，激发学生写作能力，培养学生独立思考和表达能力，展现学生的风采和才华。
五、举行主题展示活动
组织学生进行主题展示活动，展示学生的学习成果，激发学生的自信心和创造力，增强学生团队合作意识。
六、开展主题演讲比赛
组织学生进行主题演讲比赛，锻炼学生口才表达能力，提高学生演讲技巧，培养学生领导才能和团队合作精神。
七、进行主题体验活动
组织学生参与主题体验活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验、感悟，加深对知识的理解和记忆。
以上为小学教学活动月实施方案，旨在促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和成绩，培养学生良好的学习习惯和综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。
小学教学活动月暨赛课活动方案
小学教学活动月暨赛课活动方案活动名称：小学教学活动月暨赛课活动方案活动目的：1. 提升小学教师的教学水平和教学影响力。
2. 丰富学生的学习内容，培养学生的多元智能和综合素养。
3. 加强小学教师之间的交流合作，促进教研和教学改进。
活动时间：一个月活动方案：1. 教研交流会：安排每周一次的教研交流会，由各个年级的教师轮流分享自己的教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和解决方案。
同时也可以邀请相关教育专家参与，进行专题讲座。
2. 班级教学展示：每个班级在活动期间进行一次教学展示，每个班级选择一个自己最擅长或者最有特色的教学内容进行展示，包括教学设计、教学实施和学生作品展示等。
3. 教学观摩交流：每个教研组安排一次互相观摩交流活动，教研组成员到其他班级或者学校进行教学观摩，观摩后进行交流和分享。
4. 赛课活动：每个年级安排一次赛课活动，由每个年级的教师参与，通过现场观摩和评委评分的方式评选出最佳教师和最佳课堂，最佳教师和最佳课堂可以给予一定的奖励和荣誉。
5. 德育教育活动：在活动期间安排一次德育教育活动，可以进行主题班会、德育教育展示或者环保、安全教育等相关活动，培养学生的良好道德素养和公民意识。
6. 家校合作活动：在活动期间安排一次家校合作活动，邀请家长参与进来，可以是家长学习班、家庭作业指导会等形式，增强家校合作，提升教育质量。
7. 教师评课：活动结束后，安排教师们进行双向评课，由教师之间相互评价和给出建议，促进教师间的学习和成长。
以上是小学教学活动月暨赛课活动方案的主要内容，希望能够给您提供一些参考。
根据实际情况可以适当调整和补充。
小学_大型教研赛课活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校于近期成功举办了小学大型教研赛课活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动教育教学工作的深入开展。
二、活动准备1. 成立活动筹备组：由校长任组长，教务处、教研处、德育处等相关部门负责人为成员，负责活动的整体策划、组织和实施。
2. 制定活动方案：明确活动主题、时间、地点、参赛对象、比赛形式、评分标准等，确保活动顺利进行。
3. 宣传动员：通过校园广播、微信群、校报等多种渠道，广泛宣传教研赛课活动，提高教师的参与积极性。
4. 报名参赛：教师根据自身情况，选择合适的课题和教学方式，进行报名参赛。
三、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短而隆重的开幕式。
校长发表讲话，强调了教研赛课活动的重要性，并对参赛教师提出了殷切期望。
2. 课堂教学展示：参赛教师按照抽签顺序，依次进行课堂教学展示。
每位教师精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展示了自己的教学风采。
3. 互动交流环节：课后，评委对每位参赛教师的课堂教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
参赛教师认真倾听，积极反思，虚心学习。
4. 闭幕式：活动结束后，学校举行了闭幕式。
教务处对本次活动进行了总结，对获奖教师进行了表彰，并颁发荣誉证书。
四、活动成果1. 提升了教师的教学水平：通过参赛教师的展示和评委的点评，教师们学到了很多宝贵的教学经验，对自己的教学方式进行了反思和改进。
2. 增进了教师之间的交流与合作：活动为教师搭建了一个学习交流的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。
3. 丰富了学校的教学资源：活动中的优秀教学案例和教学方法，为学校的教学资源库增添了丰富的内容。
4. 营造了良好的教研氛围：活动激发了教师的教学热情，使教研活动成为学校日常工作中的一部分。
五、活动总结本次小学大型教研赛课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学教学活动月暨赛课活动方案
小学教学活动月暨赛课活动方案为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质进展教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，详细方案如下。
在扎实推进教学新常规的根底上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建立高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
组长：副组长：成员：全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的`课堂。
上课时间为35分钟。
时间安排：10月26日至11月23日科目赛课发动大会第一周赛课第二周赛课第三周赛课赛课总结大会语文数学英语科学综合学科10月26日11月2日至11月6日11月9日至11月13日11月16日11月20日11月23日赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各假设干名。
1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到邮箱;2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；3.赛课前一小时抽取上课顺序；4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱;5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。
县实验小学10月25日为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质进展教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，详细方案如下。
在扎实推进教学新常规的根底上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建立高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
组长：xx副组长：xx成员：xx全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。
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小学教学活动月暨赛课活动方案
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
一、活动目的
在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
二、组织领导机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三、参赛对象
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
四、活动方式
（一）全员晒课活动
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课
堂。
上课时间为35分钟。
时间安排：XX年10月26日至11月23日
科目
赛课动员大会
第一周赛课
第二周赛课
第三周赛课
赛课总结大会
语文数学英语科学综合学科
XX年
0月26日
1月2日至11月6日
1月9日至11月13日
1月16日
1月20日
1月23日
五、评委安排：
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
六、赛课成果
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。
七、赛课相关事宜：
.
各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到
邮箱xx;
2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3.赛课前一小时抽取上课顺序；
4.赛课后教师要将教案、、教学反思，于当周时间发送到邮箱xx;
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。
xx县实验小学
XX年10月25日。