一年级下册《语文园地三》PPT
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小学语文一年级下册语文园地三：查字典课件(共19张PPT)
音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C（音序）
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把首个字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种：音序查字法 第二种：部首查字法 第三种：笔画查字法
音序查字法是按照汉语 拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序 查字法查字典，得先 过三关。
准备一本 新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢？
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见！
最新2023-2024学年部编人教版语文一年级下册第三单元《语文园地三》优质课件
我能（ 请你（ （
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？
15
如果你得到了帮助，你该怎么说? 如果你不能帮助别人，你该怎么说?
太感谢你了，我又可以（ ）！ 因为你的帮助，我（ ），谢谢！
不好意思，我（
）。
16
17
读一读《胖乎乎的小手》 想一想：为什么全家人都喜欢兰兰的小手？
帮爸爸拿拖鞋 帮奶奶洗手绢 帮妈妈挠痒痒
音序查字法就是根据字的读音 查字典的方法。
5
6
第一步 认识所查字的音节，确定音序。 厨 chú——音序：C
——音节：chu
7
第二步 在“汉语拼音音节索引”中找到 音序下面的音节，记住音节右边 的页码。
8
第三步 根据页码，从正文中找到音节， 再查找这个字。
9
音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 你能查“池”“首”“漂”“机”，并组词吗？
10
踏歌：民间的一
种歌舞形式，一 边唱歌，一边用
赠汪伦
脚踏地打拍子， 可以边走边唱。
唐·李白
李白/乘舟/将Βιβλιοθήκη 行，忽闻/岸上/踏歌声。不及：不如。 桃花/潭水/深千尺，
不及/汪伦/送我情。
诗意：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。
即使桃花潭水有千尺深，也不及汪伦送别我的一片情深。
11
作者介绍： 李白（701-762 年），字太白，号青莲居士，唐代
伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》 《早发白帝城》等。
12
请你帮个忙
13
有时候我们需要别人的帮助。那我们需要得到
帮助时，该怎么说呢?
人教部编版一年级下册语文语文园地三PPT
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃花潭水深千尺，
bù jí wāng lún sòng wǒ qíng
不及汪伦送我情汪táng lǐ bái
[ 唐 ]李 白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行，
查字典
日积月累
和大人一起读
字典——人一生的朋友 朋友之间的友情
《02》
新知讲解
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lá la de xiǎ shǒ bān lǎo lao ná guo yǎn yan
兰n 兰n 的o小u手g帮 姥 姥o 挠 过g 痒g 痒。
想一想
平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？
兰兰的语气要天真活泼。
一起来读一读吧
pàn h h d xiǎ sh
胖g 乎ū 乎ū 的e 小o 手 ǒu
《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃花潭水深千尺，
bù jí wāng lún sòng wǒ qíng
不及汪伦送我情汪táng lǐ bái
[ 唐 ]李 白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行，
查字典
日积月累
和大人一起读
字典——人一生的朋友 朋友之间的友情
《02》
新知讲解
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lá la de xiǎ shǒ bān lǎo lao ná guo yǎn yan
兰n 兰n 的o小u手g帮 姥 姥o 挠 过g 痒g 痒。
想一想
平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？
兰兰的语气要天真活泼。
一起来读一读吧
pàn h h d xiǎ sh
胖g 乎ū 乎ū 的e 小o 手 ǒu
《语文园地三》第2课时PPT(一年级下册)
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
＞ 四．计算题（共2小题）
能写会算还会画，天天干活不说话。
A．A B．B C．C D．D
所以与1000﹣250﹣150结果相等的是1000﹣（250+150）．
（3）3
24．解：（1），
故答案为：×．
故答案为：7.325、、、。
A.意义相同B.大小相同C.大小不同 21．六折就是现价的60%． （判断对错） 故答案为：85，15．
等我长大了，小手变成了 大手，它会帮助你们做更 多的事情！
你在家里帮家人做 过哪些事情呢？
给妈妈洗脚。
给奶奶捶背。
总结全篇 感悟内涵
兰兰的小手为全家人做了那么多事 情，也给全家人带去了那么多的欢 乐。我们也要向兰兰学习，也要为 家人做一些力所能及的事情。
我们要和爸爸妈妈一起读这篇课文！
语文园地三
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.和大人一起朗读《胖乎乎的小手》，感受阅读的乐趣。（重点） 2.在随文巩固生字的同时，知道要帮大人做力所能及的事。（重点）
新课导入
15．如图的涂色部分占整个图形的多少，用分数表示是 13．解：如图，
猜谜语 。用小数表示是
，用百分数表示是
。
故答案为：×． 二、判断题
谜底：手
和大人一起读
你用自己的小手做过什么？文中的孩 子又用小手做过了什么呢？我们一起 来读读这个故事。
朗读课文 理解短文
教师范读，学生注意生字的 读音和停顿。
学生ห้องสมุดไป่ตู้择自己喜欢的方式来读书， 并标出自然段序号。
指导朗读，整体感知 朗读课文，边读边想：全家人都喜 欢兰兰哪幅画？
画自己小手的画。
一年级下册语文园地三 人教部编版 实用PPT
AGCI F DUHYJ KL M E O B Q R S T N V WX P Z
第二关:背一背
情境活动
第三关:比一比
情境活动
男女
第四关:找一找
情境活动
先根据页码数字的大小进行大致判断，然后用合适的方法来翻 页（一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。
查字典
“厨”字是什么意思？让我们借助拼音来查字典。 音序查字法
03
找到chu，重点指导学生找 到音节所在的页码。
04
按照字的四声次序找到要 查的字“厨”。
练一练：
巩固练习
查老师规定的字：池、首、漂、机，看谁能最快找到该字所在的正文页码。
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
大写字母
音节 页码
组词
池(chí)
首(shǒu)
漂(piāo)
机（jī)
日积月累
赠汪伦
[唐]李白 lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李 白 乘 舟 将 欲 行，
hū wén àn shàng tà gē shēng
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃 花 潭 水 深 千 尺，
bú jí wāng lún sòng wǒ qíng
从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C。 找到chu，在正文第46页。 翻到正文第46页，找到chu ，接下来就可以查到“厨”字了。
查字典
音序查字法
• 音序查字要记牢， • 先把大写字母找。 • 字母下面找音节， • 看看它在第几页。
巩固练习
说一说：音序查字法的步骤是怎样的？
01 指导学生翻开字典，找到 “汉语拼音音节索引” 02 找到大写字母C
第二关:背一背
情境活动
第三关:比一比
情境活动
男女
第四关:找一找
情境活动
先根据页码数字的大小进行大致判断，然后用合适的方法来翻 页（一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。
查字典
“厨”字是什么意思？让我们借助拼音来查字典。 音序查字法
03
找到chu，重点指导学生找 到音节所在的页码。
04
按照字的四声次序找到要 查的字“厨”。
练一练：
巩固练习
查老师规定的字：池、首、漂、机，看谁能最快找到该字所在的正文页码。
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
大写字母
音节 页码
组词
池(chí)
首(shǒu)
漂(piāo)
机（jī)
日积月累
赠汪伦
[唐]李白 lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李 白 乘 舟 将 欲 行，
hū wén àn shàng tà gē shēng
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃 花 潭 水 深 千 尺，
bú jí wāng lún sòng wǒ qíng
从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C。 找到chu，在正文第46页。 翻到正文第46页，找到chu ，接下来就可以查到“厨”字了。
查字典
音序查字法
• 音序查字要记牢， • 先把大写字母找。 • 字母下面找音节， • 看看它在第几页。
巩固练习
说一说：音序查字法的步骤是怎样的？
01 指导学生翻开字典，找到 “汉语拼音音节索引” 02 找到大写字母C
一年级下册语文课件《语文园地三》人教部编版
chú C
21 厨
找找音音序节
chu
第十一页，共25页。
3 找生字
厨？
第十二页，共25页。
音序查字典法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
第一步：找音序 第二步：找音节 第三步：找生字
第十三页，共25页。
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
第十四页，共25页。
即使桃花潭水有一千尺那么深，
也不及汪伦送别我的一片情深。
第十七页，共25页。
译文
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到 岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有 一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。
第十八页，共25页。
赠汪伦 【唐】李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
第十九页，共25页。
第二十页，共25页。
赠刘景文
宋（苏轼）
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
第二十一页，共25页。
和大人一起读
什么时候用音序查字法查字?
胖乎乎的小手 送我情：来送别我的情谊。
“全家人都喜欢兰兰画的这张画”，全家人分别指谁？ “厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。 查字典时，音节不带声调 用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。 查字典时，音节不带声调 兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为什么？ “厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。 音节第一个字母的大写。 用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。 第二十一页，共25页。 第二十三页，共25页。 忽闻岸上踏歌声。 字母下面找音节，看看它在第几页。 他们为什么都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？ 第二十二页，共25页。 桃花潭水深千尺， 2、知道字的读音和字形，但不知道这个字的意思。 兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为什么？ 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
一年级下册语文《语文园地三》
新版一年级下册语文《语文园地 三》课件
查字典
“厨”字是什么 意思呢？让我们借助 拼音来查字典。
兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。 为什么家人都很喜欢这幅画呢？ 文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。 兰兰画的是自己的小手。 胖 乎乎的 小 手 这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事， 充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平 缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把 握好不同身份的人的语气。
译文
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么 深，也比不过汪伦送我的情真。
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
读一读，想一想： 1.兰兰画的是什么？ 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？
兰兰画的是自己的小手。
朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物， 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气 要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋 友，说话的语气天真活泼，有礼貌。
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。 胖 乎乎的 小 手 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。 兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰画的是自己的小手。 兰兰画的是自己的小手。 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。
查字典
“厨”字是什么 意思呢？让我们借助 拼音来查字典。
兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。 为什么家人都很喜欢这幅画呢？ 文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。 兰兰画的是自己的小手。 胖 乎乎的 小 手 这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事， 充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平 缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把 握好不同身份的人的语气。
译文
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么 深，也比不过汪伦送我的情真。
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
读一读，想一想： 1.兰兰画的是什么？ 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？
兰兰画的是自己的小手。
朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物， 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气 要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋 友，说话的语气天真活泼，有礼貌。
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。 胖 乎乎的 小 手 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。 兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰画的是自己的小手。 兰兰画的是自己的小手。 朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。
一年级下册语文园地三优秀课件
我是喜羊羊，我们(wǒ men)一起学习音序查字法吧.
第二十五页，共五十二页。
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果
遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个
(zhè ge)字的读音的时候，我们可以用音序法。前提 条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音 节是什么。
第二十六页，共五十二页。
③把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地 告诉对方你希望得到什么样的帮助。
④提前向对方表示感谢。
第三页，共五十二页。
现在正是春光烂漫之时， 很多同学都去春游(chūn ，去爬 yóu) 山，去看风景……你瞧，有 一群小朋友正在爬山，可山 势越来越陡，前面有一个小 山坡上不去了，怎么办?
第四页，共五十二页。
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋(tuōxié)。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
第四十九页，共五十二页。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在 家有没有帮家人(jiā rén)做过力所能及的事呢？
第五十页，共五十二页。
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了 家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。 文章对话部分比较多，要把握好不同(bù tónɡ)身份的人的 语气。
第四十三页，共五十二页。
深千尺：千尺深。（夸张） 不及：比不上。
送我情：来送别我的情谊。
桃花潭水 深 (táo huā tán sh花潭水有一千尺那么(nà me)深，
也不及汪伦送别我的一片情深。
第四十四页，共五十二页。
赠汪伦 唐 李白
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声(ɡē 。 shēnɡ) 桃花潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情！
第二十五页，共五十二页。
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果
遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个
(zhè ge)字的读音的时候，我们可以用音序法。前提 条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音 节是什么。
第二十六页，共五十二页。
③把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地 告诉对方你希望得到什么样的帮助。
④提前向对方表示感谢。
第三页，共五十二页。
现在正是春光烂漫之时， 很多同学都去春游(chūn ，去爬 yóu) 山，去看风景……你瞧，有 一群小朋友正在爬山，可山 势越来越陡，前面有一个小 山坡上不去了，怎么办?
第四页，共五十二页。
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋(tuōxié)。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
第四十九页，共五十二页。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在 家有没有帮家人(jiā rén)做过力所能及的事呢？
第五十页，共五十二页。
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了 家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。 文章对话部分比较多，要把握好不同(bù tónɡ)身份的人的 语气。
第四十三页，共五十二页。
深千尺：千尺深。（夸张） 不及：比不上。
送我情：来送别我的情谊。
桃花潭水 深 (táo huā tán sh花潭水有一千尺那么(nà me)深，
也不及汪伦送别我的一片情深。
第四十四页，共五十二页。
赠汪伦 唐 李白
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声(ɡē 。 shēnɡ) 桃花潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情！
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延伸拓展
1.回家说服父母处理好垃圾。 2.把“金点子”寄给垃圾中转 站的叔叔、阿姨，请他们采纳。 3.把画、模型等做成宣传品， 到街道、社区去宣传，号召大家行 动起来当环境卫士。
处
chǔ 处罚 惩处 相处 处理 chù 好处 长处 住处 益处
展 示 台
饼干
旺旺大礼包
旺旺仙贝
牛奶
可口可乐
洽洽 香瓜子
取—趣
干 —赶
zì
方—仿
子 —字
dài
shé
袋—代
yè
活 —舌
gōng
题—页
张 —弓
Hale Waihona Puke miǎo秋禾 火
秒
禾 少
chǎo
灯
火 丁
炒
火 少
zì
dài
shé
yè
字
gōng
代
miǎo
舌
chǎo
页
弓
秒
炒
字 弓
代 秒
舌 炒
页
字：汉字 生字 字形……
代：古代 现代 交代……
舌：舌头 舌尖 三寸不烂之舌 …… 弓：拉弓 左右开弓 弹弓 ……
秒：分秒 秒表 秒针…… 炒：蛋炒饭 炒菜 ……
（是）+（页）=（题） （ ）+（ ）=（ …… ）
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口
准备 赶快 观看 包围 堆积
找找AABB重叠词：
来来往往 欢欢喜喜
大大小小
明明白白 认认真真
上上下下
摘苹果
聪明
活泼 冰凉 可口 包围 专心
奇怪
准备
赶快
AABB重叠词
我们身边的垃（lā）圾（jī）
1、垃圾是从哪里来的？跟同学交 （jiāo）流一下你的发现。 2、怎么处 chǔ 理（lǐ）生活垃圾 呢？说说你的想法（fǎ）。
3、小组（zǔ）合作，把你们的想法 画一画。
我们身边的垃圾（口语交际）
1.通过调查了解生活垃圾的来源，知道 垃圾的产生不可避免，但可以处理好。 2.在交际过程中，学会倾听老师、同学 的讲话，大胆表述自己的想法。 3.通过画画等，设想垃圾的处理，懂得 从小就该爱护环境。
豆腐干
鲜橙多
红牛
冰红茶
香飘飘
蒙牛随便 雪糕
互动交流，语言交际
小朋友，告诉你们一个很不幸 的消息：地球爷爷生病了，你们知 道是谁惹的祸吗？告诉你们是垃圾。 1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来 的吗？ 2.有什么好办法处理吗？
总结活动
同学们真能干，你们帮地球爷 爷找到了生病的原因，我们就可以 帮他治病了。可是，我们的想法只 有我们一个班级的人知道，想想怎 么才能让大家都行动起来？
花花绿绿 高高兴兴 奇怪 可口 聪明 准备
干干净净 堆积 活泼 赶快 包围 冰凉 观看
小鸟
小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 我栽的小树， 它还太小太小。 小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 可爱的小树， 它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊， 再轻一点儿， 好不好， 跳来跳去的小鸟。
小鸟你轻轻地跳啊， 再轻一点儿， 好不好， 跳来跳去的小鸟