幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷
学前语言期末考试题及答案
学前语言期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个词是表示颜色的？A. 苹果B. 蓝色C. 桌子D. 唱歌答案：B2. “小猫”和“小狗”中，哪个是猫科动物？A. 小猫B. 小狗答案：A3. 以下哪个词组是正确的搭配？A. 吃饭 - 碗B. 睡觉 - 床C. 看书 - 笔D. 写字 - 纸答案：B4. “太阳”和“月亮”中，哪个是白天出现的？A. 太阳B. 月亮答案：A5. 下列哪个词是表示动作的？A. 书本B. 跑步C. 书包D. 铅笔答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 小明的爸爸是_________。
（答案：医生）2. 我们用_________来写字。
（答案：铅笔）3. 春天来了，_________开了。
（答案：花朵）4. 我喜欢吃_________。
（答案：苹果）5. 我们用_________来打电话。
（答案：手机）6. 小鸟在_________上唱歌。
（答案：树枝）7. 我有一个_________。
（答案：妹妹）8. 我们在学校_________。
（答案：学习）9. 妈妈给我买了一件_________。
（答案：衣服）10. 我最喜欢的颜色是_________。
（答案：红色）三、连线题（每题2分，共10分）1. 猫 A. 交通工具2. 狗 B. 家具3. 车 C. 动物4. 床 D. 颜色5. 红 E. 玩具答案：1-C2-C3-A4-B5-D四、判断题（每题1分，共10分）1. 我们可以用耳朵听声音。
（答案：√）2. 太阳从西边升起。
（答案：×）3. 书本是用来写字的。
（答案：×）4. 鸟在天上飞。
（答案：√）5. 我们用嘴巴吃饭。
（答案：√）6. 冬天是一年四季中最热的季节。
（答案：×）7. 我们可以用手指头数数。
（答案：√）8. 月亮是晚上出现的。
（答案：√）9. 我们用眼睛看东西。
（答案：√）10. 铅笔是用来画画的。
（答案：×）五、简答题（每题5分，共20分）1. 请列举三种不同的水果。
学前儿童语言教育期末考试题库(共6题)
学前儿童语言教育期末考试题库（共6题）1.文学作品活动故事《爱打呼噜的河马先生》阳光公寓新搬来的河马先生是个热心人。
邻居们的床呀、柜子桌子呀、冰箱彩电呀等一些大家俱搬不动时，河马先生总是呵呵笑着赶来帮忙。
大家都很感激河马先生。
但河马先生也有个让人心烦的缺点，那就是他睡觉时特爱打呼噜。
一到晚上，河马先生的呼噜声就“轰隆!轰隆......”使得正在睡觉的邻居们根本无法睡着。
几天下来，邻居们受不了了:唉，再这样下去，可怎么得了?一个星期天的早晨，阳光公寓的居民们在小公园里讨论如何不让河马先生的呼噜声影响大家这一问题。
兔小姐说:“我们给河马先生做个大口罩吧，捂住他的呼噜声。
”山羊公公说: “不行不行，呼噜声用口罩是捂不住的，再说大热天的，让河马先生捂着大口罩睡觉，那多难受啊。
”狐狸说:“要不让他搬出阳光公寓吧，我可真受不了他的呼噜声了。
”狐狸这话刚一出口，马上遭到鸡妈妈和鸭太太的反对:“不能赶他走!想想河马先生对我们大家那么好，我们哪个没得到过他的帮助? 我们可不能做无情无义的事。
要是河马先生晚上不睡觉白天睡觉就好了。
”小猴子一听，猛拍一下脑袋跳起来:“嘿!有办法了!我们可以请河马先生当本公寓的保安员，晚上值班巡逻，白天睡觉。
”大家一听，都说:“妙!妙!”可不，河马先生下岗后天天出去找工作，到现在还没找着。
让他当保安员，既为他找到了工作，又对公寓里的居民们大有好处——他个头大又热心!这真是个两全齐美的好办法呀!此时，河马先生正背大包拎小包地走出家门呢，一见许多邻居到来，忙说:“对不起!我刚才无意中听到了你们的谈话，才知道我的呼噜声太大了，影响了大家。
我要走了，我想回到河边的老房子住。
再见!朋友们。
”“是这样的......”山羊公公捋着白胡子，将大家决定聘请他当阳光公寓保安员的想法说了一遍，并问:“不知你愿不愿意?”河马先生一听，立即扔下大包小包，拥抱着大家，连声说:“愿意!愿意!谢谢大家对我的信任，我保证晚上不打呼噜白天打呼噜!”自从有了河马先生当保安员，阳光公寓的动物居民们，晚上睡觉更香更甜更放心了。
学前教育专业《语言教法》期末试卷
学前教育专业《语言教法》期末考试试卷适用班级：班级：姓名：一、填空题（共30分，每空1分）1、幼儿语言教育主要是发展幼儿的，为上小学以后很好地掌握书面语言打下基础。
2、故事是幼儿最喜欢的一种文学形式。
故事的类别很多，有、、儿童生活故事、、、、知识故事、等。
3、教师在对幼儿进行语言教育过程中，应运用、讲解的方法。
4、幼儿故事教学有和两种形式。
5、幼儿复述故事课的教学，根据故事篇幅的长短，可分和- 两种。
6、教案就是课时教学计划，教案除题目外，一般分、和三部分。
7、、儿童诗和是幼儿诗歌教学的主要内容。
8、诗歌教学常用的方法有讲解法、、。
9、幼儿谜语教学有和两种。
10、猜谜活动必须在幼儿具有一定知识经验的基础上才能进行，因此，一般从班进行。
11、绕口令也叫，是一种练习的游戏儿歌。
12、看图讲述是对幼儿、思维和、三种能力的综合训练和运用。
13、常见的讲述教学类型有看图讲述、、、和等。
二、名词解释（共20分，每个4分）1、幼儿复述故事：2、幼儿讲述教学：3、看图讲述：4、语言教学游戏：5、创造性讲述：三：简答题（共 25 分，每小题 5分）1、发展幼儿思维和口语表达能力的具体要求是什么？2、幼儿语言教育的任务是什么？你是怎样理解的？3、为了表达好故事的内容，受到良好的教学效果，教师在讲故事时，要做到哪几点？4、幼儿诗歌教学有哪几种形式？并说明在教学中以哪一种形式为主？5、选择诗歌教材应注意哪些问题？四、论述题（共15分）1、语言教学游戏可分为哪几类？并简单说明。
(7分)2、怎样组织幼儿进行生活经验讲述？(8分)五、实践题（共30分）制定一份诗歌教学的教案。
（要求：先默写诗歌，然后点明主题，突出重难点；而且教学环节要求完整。
）。
学前语言期末考试题及答案
学前语言期末考试题及答案一、选择题1. 在以下单词中，哪一个是五笔字根输入法中的第一笔形？A. 木B. 目C. 日D. 石答案：B2. 下列句子中，哪一个标点符号可以用来表示停顿？A. 逗号B. 句号C. 叹号D. 问号答案：A3. 下列哪个字在造字法中，属于会意字？A. 木B. 目C. 日D. 石答案：D4. 以下哪个句子是错的？A. 小猫在跑B. 大象在游泳C. 小鱼在飞D. 大熊在睡觉答案：C5. 下列动物中，哪一个不是鸟类？A. 麻雀B. 大雁C. 孔雀D. 狗答案：D二、填空题1. 拼音“diàn nǎo”对应的汉字是________。
答案：电脑2. 拼音“duō shǎo nián”对应的汉字是________。
答案：多少年3. “我喜欢吃苹果，它又甜又______。
”（用一个形容词填空）答案：脆4. “今天的天气非常______，大家都出去玩了。
”（用一个形容词填空）答案：好5. “爷爷喝杯茶休息一______。
”（用一个动词填空）答案：会儿三、简答题1. 请写出一个以“春天”为题材的小短文，不少于50字。
答案：春天来了，大地变得温暖起来。
花儿开始开放，百花争艳，美丽极了。
小鸟在树上欢快地歌唱，告诉我们春天的消息。
我喜欢春天，因为春天是生机勃勃的季节。
2. 请写出一个你喜欢的动物，并用两个形容词描述它。
答案：我喜欢狗。
狗聪明可爱，它们能理解人类的语言，并且乐于帮助主人。
狗也非常忠诚，它们会一直陪伴着主人，给主人带来快乐和安慰。
四、问答题1. 造字法是汉字的创制方法，请简要介绍一下造字法。
答案：造字法是根据事物的形状、声音或者意义等特征来创造汉字的方法。
汉字的发展历史中，出现了象形字、指事字、会意字、形声字等不同的造字法。
在造字法的指导下，人们通过简化和组合不同的图形，创造出了丰富的汉字，为语言沟通提供了强大的工具。
2. 请简要介绍一下拼音输入法和五笔字根输入法。
学前儿童语言教育期末模拟试题参考答案
学前儿童语言教育期末模拟试题参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.口头书面书面的符号2.语言获得语言学习语言教育3.独词句的出现从独词句到双词句4.后天环境论先天决定论先天与后天相互作用论5.前言语言语发生6.产生交际倾向学习“交际”规则扩展交际功能7.专门的机构教师自己8.专门的语言教育内容渗透的语言教育内容二、判断题（每小题1分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√ 10.√11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.√ 17.× 18.√ 19.√ 20.×三、问答题（前4题每小题5分，后2题每小题10分，共40分）1.学前儿童语言教育的研究任务，主要包括：（1）进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用：①促进学前儿童语言和行为的社会化进程；②提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展；③促进学前儿童语言学习的兴趣；④学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础。
（2）解释学前儿童语言发展过程及现象，揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律，并运用规律来促进学前儿童的语言发展2.早期阅读具体的内容有以下三个方面：（1）前图书阅读经验（初步了解阅读图书的基本技能；会听成人朗读图书中的文字，能边看边听边理解；养成喜欢阅读和爱护图书的良好习惯）；（2）前识字经验（知道文字具有具体意义；理解文字的功能作用；知道文字和语言的多样性经验）；（3）前书写经验。
①汉语文字的独特书写风格；②知道书写汉字的工具，初步了解可以使用不同的笔来书写汉字；③初步尝试用正确的书写姿势学习写自己的名字。
3.（1）讲述活动需要有一定的讲述对象。
（2）讲述活动是培养独白语言的主要途径。
（3）讲述活动具有相对正式的语言情境。
（4）讲述活动中需要调动幼儿的多种能力。
4.（1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
幼儿语言教学法试卷
班级姓名2012—2013学年度第二学期《幼儿语言教学法》试卷一、名词解释（16）早期阅读绘本教学谈话活动看图讲述二、简答题（32）1.绘本教学与故事教学有什么区别？2.请谈谈讲述活动的作用。
3.绘本的特点有哪些？4.在组织幼儿语言教学活动中如何贯彻自由与规范相统一的原则？三、问答题（24）1.谈谈你对早期阅读的语言教育目标的认识。
2.幼儿园谈话活动的设计与组织有哪些步骤？四、分析教案（28）大班：我家是动物园(重点领域:语言)活动目标：1．阅读故事，理解故事梗概，激发幼儿阅读的乐趣。
2．学说故事中的话，感受故事的幽默风趣。
3．能用连贯的语言讲述画面内容，尝试用“我是XXX，是个XXX，其实呢……，的句式进行讲述。
活动准备：1．幼儿小图书人手一本。
2．PPT课件，图画书中人物的卡片，“这是……，其实呢……，他是……”的字卡一份。
活动过程：1．出示“祥太”图片，激发兴趣。
教师：今天我们教室里来了一位日本小男孩，大家赶快用掌声请出他。
（以小男孩口吻介绍）大家好！我叫祥太，是个小男孩。
请你猜猜我家还有谁？教师：（出示字卡“这是……”，并继续以祥太口吻介绍家人）下面，我来给大家介绍一下我的家人。
这是我爸爸，龙太先生。
这是我妈妈，明美女士。
这是我爷爷，一郎先生。
这是我奶奶，早纪子女士。
教师：我的家人都藏在一本书里，现在就请你们一起来看一看吧！2．播放课件图一，介绍书名。
教师：有谁愿意把书名大声告诉大家？我们一起来读一读《我家是动物园》。
教师：祥太怎么会说“我家是动物园”呢？书里到底会说些什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测书中内容）3．（观看封面上祥太动作）讨论交流：看看，祥太在干什么？你觉得祥太是一个怎样的男孩？4．尝试进行人物与动物匹配，并初步感受句型“其实呢……他是……”。
教师：你觉得祥太和哪种动物很像？为什么？教师：是不是这样呢？让我们来听听祥太是怎么说的。
5．第二次尝试进行人物与动物匹配，并能用句型“这是……其实呢……他是……”表达。
幼儿教育专业 幼儿教师口语 期末试卷及答案2
期末测试题（二）单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）语音共振腔是（）肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（）回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿）发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢“真多啊”中“啊”的正确读音是（）wa C. na D. nga被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（）儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语）过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应下列属于前鼻韵母的是（）B. angC. engD. ing社交距离的空间范围是（）～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）1. 停顿从方式上分，还可以分为和。
2. 人际认知是、和。
3. 换气的方式主要有、、、。
4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）1. 内在语：2. 停连：3. 说服语：4. 重音：5. 投射效应：四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？语音训练的一般步骤是什么？朗读的基本要求是什么？重音的表现方式有哪些？（本大题共2小题，每小题10分，共20分）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。
幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案
幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案一、填空题(每空1分,共35分）1。
语言是人们交际的。
2。
语音是指以为标准的普通话语音。
3。
指幼儿对词义不十分理解，或者虽然有些理解，但不能正确使用的词.幼儿既能理解又能使用的词叫做 .4。
幼儿时期是掌握语汇最迅速的时期,一般说幼儿可掌握1000个词，幼儿可掌握3000个至4000个词.5。
故事教学一般可以从和方面提出要求，还可以从和方面提出要求。
6。
讲述故事时，教师的表情要、。
7。
幼儿复述故事的选材要注意不能太长，要简单, 要生动有趣，要精练优美,最好有重点语句。
8。
幼儿复述故事课分为故事复述课和故事复述课。
9.诗歌教学的选材应注意、、和可接受性. 10。
教幼儿朗诵的方法有、和几种。
适合于小班或中班初期。
11。
绕口令只适合在进行。
12。
谜语以句和句为最多，一般是四句。
编谜只适合在进行.13。
看图讲述是对幼儿、和三种能力的综合训练和运用. 14。
看图讲述提问时,教师应避免提那些包含答案在内的问题. 15.写信这种教学形式只适合于。
16。
幼儿创造性讲述除了创造性看图讲述外，还有、、等。
二、选择题（每题3分，共12分）1。
扩展幼儿的词汇量的不正确途径是（ )，。
通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇1，。
在上下文中理解和学习新词，.在语言文学活动中掌握和运用新词，。
记忆背诵新词2为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是（），。
选择合适的故事、童话和儿歌,.强迫幼儿仔细倾听,。
增加倾听内容的吸引力，。
教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性 3。
儿童在语言学习中的模仿类型主要有（） A.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿 B。
即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿C。
即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿 D.即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿4（讲述活动的类型不包括( ）。
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及答案
幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案一、填空题(每空1分，共35分)
1.语言是人们交际的。
2.语音是指以为标准的普通话语音。
3.指幼儿对词义不十分理解，或者虽然有些理解，但不能正确使用的词。
幼儿既能理解又能使用的词叫做。
4.幼儿时期是掌握语汇最迅速的时期，一般说幼儿可掌握1000个词，幼儿可掌握3000个至4000个词。
5.故事教学一般可以从和方面提出要求，还可以从和方面提出要求。
6.讲述故事时，教师的表情要、。
7.幼儿复述故事的选材要注意不能太长，要简单，要生动有趣，要精练优美，最好有重点语句。
8.幼儿复述故事课分为故事复述课和故事复述课。
9.诗歌教学的选材应注意、、和可接受性。
10.教幼儿朗诵的方法有、和几种。
适合于小班或中班初期。
11.绕口令只适合在进行。
12.谜语以句和句为最多，一般是四句。
编谜只适合在进行。
13.看图讲述是对幼儿、和三种能力的综合训练和运用。
14.看图讲述提问时，教师应避免提那些包含答案在内的问题。
15.写信这种教学形式只适合于。
16.幼儿创造性讲述除了创造性看图讲述外，还有、、等。
二、选择题(每题3分,共12分)
1.扩展幼儿的词汇量的不正确途径是( )
,.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
1
,.在上下文中理解和学习新词
,.在语言文学活动中掌握和运用新词
,.记忆背诵新词
2为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是( )
,.选择合适的故事、童话和儿歌
,.强迫幼儿仔细倾听
,.增加倾听内容的吸引力
,.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性3.儿童在语言学习中的模仿类型主要有( ) A.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿B.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿C.即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿D.即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿
4(讲述活动的类型不包括( )。
A.看图讲述，生活经验讲述。
B.情景表演讲述，实物讲述。
C.舞蹈讲述，游戏讲述。
D.拼图讲述，绘图讲述。
三、名词解释(15分)
1(生活经验讲述——
2(看图讲述——
3(续编故事——
2
四、判断(正确的画?，错误的画×，8分)
1(幼儿语言的发展既受年龄因素的制约，又存在较明显的个体差异。
( ) 2(对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法，引导他们多做发音练习。
( ) 3(幼儿语言发展主要表现为口语的发展。
( )
4(幼儿期出现了掌握书面语言的可能性。
( )
五、简答题。
(共30分)
1(幼儿理解语言有哪些特点,(6分)
2(诗歌教学的选材应注意什么,(6分)
3(教幼儿学会一首诗，大体上可分哪几个步骤,(8分)
4(教师在设计看图讲述提问时应注意什么,小、中、大班的提问应有何不同,(10分)
幼师《幼儿语言教学法》期末试题答案一(填空题(每空1分，共35分)1、工具2、北京语音3、消极词汇积极词汇4、三岁六岁5、思想语3
言知识智力6、真实自然7、篇幅结构内容语言8、单节多节9、思想性艺术性趣味性10、分句教分段教整首教11、中、大班12、五字句七字句大班13、观察思维说话14、选择性15、大班16、续编故事选图讲述排图编故事
二.选择题(每题3分,共12分)
1、D
2、B
3、A
4、C
三.名词解释(15分)
1(生活经验讲述——是根据幼儿的生活经验，围绕一个主题，有目的有计划地组织幼儿进行讲述。
2(看图讲述——是指启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种教学活动。
3(续编故事——是教师讲述故事的组成部分。
教师把故事发生的时间、地点、人物和部分情节讲出来，在情节转折处中断故事，引导幼儿发展故事情节，编完故事。
四(判断(正确的画?，错误的画×，8分)
1、?
2、×
3、?
4、?
五(简答题。
(共30分)
1(幼儿理解语言有哪些特点,(6分)
(1)从能听懂语言意义向应用语言进行交际发展;
(2)幼儿理解语言往往受直接经验的影响;
(3)幼儿理解语言极易受语言情境和非语言交际手段(手势、动作、表情等)的暗示。
2(诗歌教学的选材应注意什么,(6分)
(1)选择主题单一明确、具有一定教育意义的作品;
(2)选择构思巧妙，意境优美，语言生动、浅显、顺口，节奏感强，幼儿易读易记易背的作品;
(3)选择富有儿童情趣，幼儿易于理解接受的作品。
4
3(教幼儿学会一首诗，大体上可分哪几个步骤,(8分)
分八个步骤:一、选择教材二、分析、熟悉教材三、准备教具，写教案四、示范朗诵五、教幼儿理解诗歌内容六、教幼儿朗诵七、教幼儿仿编诗歌八、诗歌欣赏
4(教师在设计看图讲述提问时应注意什么,小、中、大班的提问应有何不同,(10分)
设计提问时必须注意以下几点:1、提问要围绕主题，紧扣教学要求;2、提问要有顺序;
3、提问要有启发性;
4、不同年龄班，提问的要求不同。
对小班的提问应具体明确(如有什么，干什么)，幼儿看了图能够回答。
在中班，逐渐增加旨在要求幼儿对图片内容进行简单描述的提问(什么样，怎么做)，帮助幼儿讲清图中人以及事、物之间的关系，鼓励幼儿用不同的词语说同样的事或物。
在大班，教师可提几个连续性的问题;也可设计一些较概括的问题,(想什么，为什么);还可提一些与图片内容有必然联系但在图片上没表现出来的事物，让幼儿思考和回答。
5。