江苏省通化市外国语中学七年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二)导学案 (新人教版)
人教版七年级下册历史导学案：第8课 辉煌的隋唐文化(二)
第8课辉煌的隋唐文化（二）一、学习目标1.掌握隋唐时期的科技成就和文字成就以及唐朝诗人李白、杜甫、白居易。
2.理解分析隋唐文化辉煌的原因3.欣赏优秀诗作，培养高尚情操二、旧知识巩固（3分钟）：小组内相互检查唐诗、唐朝建筑等内容；唐朝文化在世界胡地位。
三、学生自学，完成学习任务（30分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。
）（一）（认真阅读教材，完成以下知识结构）１．书法概况：隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰，和是这一时期最著名的书法家。
创立“颜体”，是继王羲之之后最有成就的大书法家，代表作自成“柳体”，他的字方折俊丽，骨力劲健，代表作2．绘画擅长人物故事画，笔力刚健，人物神形兼备，代表作有、被后世称为“画圣”，代表作3．石窟艺术概况：坐落在今天。
大部分洞窟椒隋唐时期开凿的。
内容：有大量精美的壁画和形象生动的彩色塑像，以及佛经、文书等。
地位：堪称世界最大的艺术宝库之一。
4．乐舞起源：大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，加以创新。
特点：、、、（二）对学（20分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
（2）组长组织讨论组员不懂得地方。
（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。
3.记忆并检查（10分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
（三）我不懂得有：四、合作探究，小组讨论。
派代表回答。
（10分钟)比较颜真卿和柳公权的书法，制作表格五、检测反馈（2分钟）1．据《旧唐书》载：“公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。
当时公卿大臣家碑版，不得公权手笔者，人不以为孝。
人教版七年级历史下册《辉煌的隋唐文化(二)》导学案
“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级 姓名 编号 日期: 2014-3- 审批：课题：第8课 辉煌的隋唐文化（二） 设计者：燕子 年级·组制 一年组【三维目标】1、通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2、过程与方法：导学、合作、探究，培养学生思维能力。
始终贯穿学生的探究小组合作学习，引导学生主动学习。
刷品是什么？ 3）唐代哪三位诗人的成就最突出？同类演练（时段：正课 时间：10分钟）“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评：基础题：自学检测，检查自主学习的效果（组内互批） 1、继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是 ( )A ．柳公权B ．颜真卿C ．董其昌D ．怀素 2、隋唐时期，开后世写意画先河、有“画圣”之称的是 A ．阎立本 B ．吴道子 C ．展子虔 D ．张大干 ( ) 3、唐穆宗很赏识他的书法，他曾借谈笔法来劝谏唐穆宗说：“用笔在心，心综正则笔正。
”他的字方折峻丽，骨力劲健。
他是 ( ) A米芾 B ．蔡襄 C ．柳公权 D ．欧阳修 4、被后人誉为“颜筋柳骨”的两位大书法家是 ( ) A 颜真卿 柳公权 B ．欧阳修 米芾 C ．苏东坡 蔡襄 D ．黄庭坚 宋徽宗 5、依据史籍，发挥想象，绘出了《历代帝王图》的画家是 A ．阎立本 B ．吴道子C ．展子虔 D 顾恺之 ( ) 6、我国古代的石窟艺术在世界上有突出的地位。
主要在隋唐时期开凿的，又是世界最大的艺术宝库之一的是 ( )A ．敦煌莫高窟B ．龙门石窟C ．云冈石窟D ．秦始皇陵兵马俑 7.莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一。
其藏文物不包括 A ．精美的壁画 B ．形象生动的彩色塑像 ( ) C ． 佛经和文书 D ．兵马俑 8．唐朝著名的歌舞大曲《秦王破阵乐》中歌颂的秦王是 A ．秦始皇 B ．汉高祖 C ．唐太宗 D 唐玄宗 ( ) 9．阎立本的《步辇图》属于 ( ) A 山水画 B ．人物故事画 C ．写意画 D ．花鸟画 发展题： 1、观察下图，回答问题：(1)两幅绘画作品的作者分别是谁?(2)这两位大画家的作品各有什么特点?2、阅读下列材料，回答问题。
新人教版七年级历史下册：第8课《辉煌的隋唐文化(二)》导学案4
“世界艺术宝库莫高窟”
学习难点
“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修 养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。
预习准备
通读课文，把本课不明白的地方画出来
教具学具
挂图
教学方法
合作探究,师生互动探究
教学过程
教学
环节
学案
导案
(一)
预习
导学
6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（）
A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.吴道子
7.《游春图》生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道《游春图》的作者是谁吗（）
A.阎立本B.吴道子C.黄公望D.展子虔
8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（）
A.①③B.①②C.③④D.①④
4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名，“他”是（ ）
A.颜真卿B.苏轼C.柳公权D.黄庭坚
5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（）
A .颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.苏轼
2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（ ）
A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体
B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》
C.盛唐 时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的
D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞
3.敦煌壁画的内容是（ ）
①表现佛教故事②塑像姿态各异 ③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象
【新人教版】七年级历史下册：第8课《辉煌的隋唐文化(二)》导学案
第8课辉煌的隋唐文化（二）内容标准：列举隋唐书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）隋唐书法家颜真卿与柳公权的成就（2)隋唐绘画的特点、代表人物及其成就。
（3）敦煌莫高窟所在地点、开凿时间、窟内文物及其地位等。
（4）隋唐时期乐舞的特点、成因及其代表作品。
【知识梳理】（15分钟独立完成）一、灿烂夺目的书法和绘画1、特点：隋朝书法融合南朝的和北朝的。
2、概况：（1）书法：①颜真卿：创立雄浑敦厚的新书体，称“”，是继之后，我国书法史上最有成就的大书法家，代表作为《》。
②柳公权：博采众方，别出心意，自成“”，其字方折峻丽，骨力劲健。
代表作为（2）绘画：①特点：画的生活气息越来越浓厚，画、山水画、画大量出现。
子虔人物故事画1、地点：在今西部，有名千佛洞。
2时间：大部分是时期开凿的。
3、文物：精美的壁画，形象生动的、大量和文书等。
4、地位：堪称的艺术宝库之一。
三、盛大欢腾的乐舞1.特点：、风格多样、优美和谐、铿锵热烈。
2、成因：大量吸收了各族和周边各国的传统。
3、代表作：（1）著名的歌舞大曲：歌颂唐太宗的《》、参与编创的《》。
（2）舞蹈：唐玄宗时流行的《》及西域传来的《胡旋舞》。
著名的舞蹈家：。
【学习探索】（深入学习，学以致用）1、（重点突破）材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
”材料二：“用笔在心，心正则笔正。
”⑴材料一“顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？⑵材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？⑶材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？⑷后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？2、（难点突破）阅读唐诗后请回答：“胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓，弦鼓一声双袖举，回雪飘飘转蓬舞。
”——白居易“金花折风帽，白马小迟回。
翩翩舞广袖，似鸟海东来。
”——李白“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。
第8课 辉煌的隋唐文化(二) 导学案
第8课辉煌的隋唐文化（二）导学案学习目标：1、掌握隋唐时期在书法和绘画方面的成就。
2、掌握雕塑艺术和乐舞的发展。
3、培养学生的艺术素养和鉴赏能力。
教学重点、难点：重点：世界艺术宝库莫高窟。
考点：“颜筋柳骨“。
难点：灿烂夺目的书法和绘画。
教学过程：（▲为重点掌握内容）▲【课前延伸】1、______朝，_______设计并主持建造的赵州桥是__________的一座石拱桥。
欧洲_________年后才建有类似的桥。
2、唐都________是当时世界上最大的城市，城北的_________气势宏伟，富丽堂皇。
3、我国用雕版印刷佛经、日历和诗集最晚出现在_________时期。
唐朝印制的《______________》，是世界上____________、_____________的雕版印刷品。
4、我国诗歌创作的黄金时代是_______朝，成就最高、影响最大的三位诗人是_________、____________、____________。
【课内探究】要求：详细阅读教材，独立完成自主学习填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。
）一、灿烂夺目的书法和绘画【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）▲1、书法⑴_________时期，我国书法艺术步入了高峰。
其中最著名的是_______________________、_________________。
⑵_____________创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，他是即_________之后，我国书法史上最有成就的大书法家。
_______自成“柳体”，他的字方折峻丽，骨力劲健。
2、绘画⑴隋唐时期，___________的生活气息越来越浓厚，__________、____________山水画、___________大量出现。
▲⑵__________擅长人物故事画，其代表作有《____________》《历代帝王图》；吴道子被誉为“________________”，开后世_______________先河。
吉林省通化市七年级历史下册第一单元第8课辉煌的隋唐文化二导学案鲁教版
辉煌的隋唐文化（二）课题第8课辉煌的隋唐文化（二）导学目标1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术。
2、通过本课学习，了解隋唐时期书法绘画的特点.3、认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情.同时培养自己的艺术修养和鉴赏能力.重点“世界艺术宝库莫高窟”难点“灿烂夺目的书法和绘画"课型问题引领型新授课课时1课时主备人日期教学过程环节步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习依案自学组内互助一、灿烂夺目的书法和绘画1、书法2、绘画1、提问后人把柳书和颜书并称为什么？2、引导学生分析39页动脑筋。
3、引导学生看《步辇图》体会阎立本的绘画特点。
1、学生看书回答。
2、学生看书中的字，与颜体柳体进行比较，有什么相似之处.3、说出阎立本吴道子的绘画特点。
学生缺乏书画艺术修养，最好展示图片，加强直观效果，便于学生理解。
组间交流总结归纳二、世界艺术宝库莫高窟1、展示图片或视频，使学生如置身于艺术“画廊”之中。
2、莫高窟壁画主要反映的主题是什么？3、如有时间补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫等课外知识,激发兴趣.1、学生在观察、联想的基础上谈他们的观感,激发自己的爱国主义感情.2、了解一些关于敦煌艺术的发现与遭劫等课外知识，树立保护文物的意识.为什么说莫高窟是世界最大的艺术宝库之一，学生可能找的不准确，需强调.三、盛大欢腾的乐舞1、隋唐乐舞的发展情况2、隋唐时期著名舞曲反馈独立完成组内互助组间交流见学案巡视、观察、指导、点拨。
关注学困生对知识的掌握情况。
梳理知识，完善知识结构,强化线索意识。
解决监测与运用问题,结对互考，群体落实知识。
学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调板书设计书法颜真卿：《多宝塔碑》柳公权：《玄秘塔碑》隋唐文化（二）阎立本：《步辇图》《历代帝王像》绘画吴道子:《送子天王图》敦煌莫高窟音乐舞蹈:教学反思尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
人教版历史七下第八课辉煌的隋唐文化(二)导学案
第8课辉煌的隋唐文化(二) 问题训练—评价单班级姓名一、选择题1. 融合南朝的秀美与北朝雄健的书法是（）A. 隋朝的书法B.唐朝的书法C.北宋的书法D.元朝的书法2．“他的字方折峻丽，骨力劲健”，请你判断“他”指的是谁（）A.颜真卿B.柳公权C.阎立本D.吴道子3. 苏轼这样赞扬唐朝的一位大书法家：“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
”苏轼称赞的这位书法家是（）A．颜真卿 B．欧阳询 C．柳公权 D．王羲之4．隋唐之际，绘画的特点是（）①素描开始出现②宗教画的生活气息越来越浓厚③人物画、山水画、花鸟画大量出现④宫廷壁画开始出现A.①②B.②③C.③④D.①④5．我国著名的书法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年，今存于陕西省西安市碑林博物馆。
他的作者( )A．颜真卿 B．怀素 C．柳公权 D．王羲之6.下列内容，关联有错误的是（）A．吴道子——画圣B．杜甫——诗圣C．颜真卿、柳公权——颜筋柳骨D．阎立本——《送子天王图》7．下图是《送子天王图》（局部），此图的作者是（）A.展子虔B.阎立本C.吴道子D.颜真卿8. 右图是今年春节联欢晚会上的舞蹈《飞天》剧照，七年级一班的唐杰一家在观看此节目时，发出了以下议论，其中存在错误的是（）A.妈妈：她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了，真是美轮美奂B.爸爸：敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，内有大量精美的壁画和雕塑C.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的D.叔叔：我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟9. 莫高窟是世界最大的艺术宝库之一，窟内有（）①精美的壁画②彩色塑像③佛经④文书⑤兵马俑⑥铜鼎A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④10. 对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）A.隋朝艺术家将中原乐舞与各族.各国乐舞融为一体B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞二、表格题11. 完成下列表格：12. 阅读下列材料：材料一：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
七年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二)导学案 新人教版
辉煌的隋唐文化（二）学习目标1．了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2．提高学生的文化鉴赏能力，运用史论结合的方法了解隋唐文化的繁荣，正确认识政治、经济和文化之间的关系。
3．通过对敦煌莫高窟的艺术介绍，增强学生的民族自豪感，提高学生对祖国文化的认同感。
一、自主学习，自我检测1、隋唐时期最著名的书法家是哪两位，其书法被后世称为什么？对后世影响较大的两位唐朝画家分别是谁？2、莫高窟的大部分洞窟在什么时候开凿的？莫高窟又名什么？3、隋唐乐舞都吸收了哪些因素？二、合作探究，交流展示1．比较这两幅字的不同，并说出各自特点？2．敦煌莫高窟的凿建为什么在唐朝时最为兴盛？3．什么是乐舞？为什么说唐代乐舞十分发达？三、巩固练习1．被后世称为“画圣”的唐朝著名画家是（）A．颜真卿B．阎立本C．吴道子D．王维2．下列历史名画中生动的反映了唐朝中央政权与少数民族政权友好关系的是（）A．《步辇图》B．《送子天王图》C．《洛神赋图》D．《女使箴图》参考答案一、自主学习，自我检测1．颜真卿柳公权“颜体”“柳体”阎立本吴道子2．隋唐千佛洞3．大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞二、合作探究，交流展示1．左边的字体大神憨，而时时细筋入骨，右边的字体骨峻如削，而字字朗畅有姿，它们的风格既有联系又有区别，后人称之为“颜筋柳骨”2．唐朝国力强盛，经济繁荣；唐朝统治阶级崇奉佛教，佛教曾经一度盛行；敦煌是丝绸之路上的重镇，古代进出中原的门户；唐朝对外交往频繁。
3．唐代舞蹈多以音乐伴奏，故称乐舞。
唐代涌现出许多著名的音乐家、舞蹈家和乐舞作品，如《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》。
三、巩固练习1．C2．A。
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学生缺乏书画艺术修养，最好展示图片，加强直观效果，便于学生理解。
二、世界艺术宝库莫高窟
莫高窟的地理位置在哪？为什么说它是世界最大的艺术宝库之一？敦煌壁画反映了什么？
1、展示图片或视频，使学生如置身于艺术“画廊”之中。莫高窟壁画主要反映的主题是什么？
2、如有时间补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫等课外知识，激发兴趣。
第8课《辉煌的隋 唐文化（二）》
课题
第8课辉煌的隋唐文化（二）
导学目标
1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟 艺术。
2、通过本课学习，了解隋唐时期书法绘画的特点。
3、认识莫高窟是 世界上最大的艺术宝库之一 ，以激发自己的爱国主义感情。同时培养自己的艺术修养和鉴赏能力。
重点
“世界艺术宝库莫高窟”
难点
“灿烂夺目的书法和绘画”
类型课
问题引领型新授课
课时
1课时
主备人
教学 过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
唐朝经济繁荣表现
农业、手工业、 商业成就
出示复习问题
抽测学困生。
独立思考。组内互助。结对互考，落实知识。
关注学困生的复习情况。
研习
一、灿烂夺目的书法和绘画
精习
见学案
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。
梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。结对互考，群体落实知识。
板书
设计
书法颜真卿：《多宝塔碑》
柳公权：《玄秘塔碑》
隋唐文化（二）阎立本：《步辇图》《历代帝王像》
绘画吴道子：《送子天王图》
敦煌莫高窟
音乐舞蹈：
实习
查找资料进一步了解敦煌莫高窟
1、学生在观察、联想的基础上谈他 们的观感，激发自己的爱国主义感情。
2、了解一些关于敦煌艺术的发现与遭劫等课外知识，树立保护文物的意识。
为什么说莫高窟是世界最大的艺术宝库 之一，学生可能找的ห้องสมุดไป่ตู้准确，需强调。
三、盛大欢腾的乐舞
隋唐时期的乐舞有什么特点？艺术作品都有什么？
1、隋唐乐舞的发展情况
2、隋唐时期著名舞曲
1、书法
2、绘画
1、隋唐时期书法有什么特点？当时的书法名家有谁？他们的书法各有什么特点？
2、隋唐绘画的特点是什么？杰出代表有谁？绘画特点是？
1、提问后人把柳书和颜书并 称为什么？
2、引导学生分析39页动脑筋。
3、引导学生看《步辇图》体会阎立本的绘画特点。
1、学生看书中的字，与颜体柳体进行比较，有什么相似之处。