观摩说课心得体会
观摩心得体会(精选27篇)
观摩心得体会（精选27篇）观摩心得体会篇1通过两天幼儿园教师课堂教学观摩研讨活动紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己课堂教学的经验,新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
此次观摩研讨活动在光岳举行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与实施》，《幼儿园课程与教师专业发展》，中班歌唱活动：如果我是一片云，在多元的游戏中玩唱歌曲，《现代教育理念与幼儿园活动的设计与实施》活动中，几位执教教师各具教育特色，教学设计和教学方法具有新颖性和创造性，活动材料简单、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，教师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的智慧，让幼儿在动手、动脑愉快的环境中去发现、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，尊重幼儿”的理念。
几位授课教师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。
课较好地解决了幼儿园教师在教育教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿教师教育观念的转变有重要的启发和引领作用。
本次观摩研讨活动既提高了园教师的专业化素质，更拓展了教师的教学视野，有力推动一线教师的专业化成长。
让我们积累了非常宝贵的经验。
观摩心得体会篇211月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。
这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。
老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。
观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。
观摩课心得体会和感悟10篇简短
观摩课心得体会和感悟10篇简短1.观摩课心得体会和感悟简短篇一11月2—6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。
小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。
很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。
有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。
说课心得体会
说课心得体会
在这次说课的过程中，我深刻体会到了教学的重要性和挑战性。
首先，我意识到了说课不仅仅是简单地介绍教材内容，更重要的是
要能够激发学生的学习兴趣，引导他们思考和探索。
因此，我在准
备说课内容的时候，注重了如何设计引人入胜的教学活动，如何运
用多媒体手段来增强教学效果。
其次，我也意识到了说课需要全面准备，不能有丝毫马虎。
在
说课前，我对教材内容进行了深入的研究和分析，同时也做了大量
的教学设计和准备工作。
我深知只有吃透了教材内容，才能在课堂
上游刃有余地进行教学。
最后，我也意识到了说课需要不断地反思和提高。
在这次说课中，我收到了同事和学生的建议和反馈，我会认真对待每一条建议，不断地完善自己的说课技巧和教学能力。
通过这次说课，我深刻地体会到了教学的重要性和挑战性，也
意识到了自己在教学方面的不足之处。
我会继续努力，不断提高自
己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
说课心得体会范文5篇【精选】
最近发表了一篇名为《说课心得体会 5篇》的，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。
说课，作为一种教学、教研改革的手段，以下是整理的说课心得体会，希望对大家有帮助！9月11号星期六学校对我们新教师进行了说课能力的培训。
这次是几位老师的说课比赛，对于我来说，是一个很好的学习机会，从中也收获不小。
看到我们学校的好多老师在台上精彩的表现，觉得自己需要学习的地方还很多！虽然自己对于说课的认识还不深，也无法评判台上的几个老师的说课水平有多高。
但是通过比较，我还是发现说课的很多方面值得自己在以后的学习中加以深思和研究。
回去之后通过认真的思考和总结，我的收获颇多。
我想在今后的学习过程中我会在这些方面好好的去努力。
这次活动我对说课内容有了更深的理解。
明确了说课都说些什么？即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价。
“说课”是指教师面对同行或专家就某一课阐述自己的教学设计及理论依据的一种教学研究活动，是探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的必修内容。
说课有别于上课和备课，说课在说理，应按照“教什么？怎么教？为什么教？”的思路说课。
通过这次说课比赛，我发现了自己身上存在着许多不足。
如果给我这个题目的话，网我是脑袋一片空白的，即使自己在准备时将每一个环节的思路都写出来了，但在实际说课中也不知道该怎么去说，更别说达到他们的水平。
还有在工具的使用上，比如ppt课件的使用。
这次的10个老师中，一部分老师使用了ppt演示说课，还有些老师则直接口头讲述。
使用ppt的老师，说课明显比没有使用ppt的老师讲得更加形象具体，使说课的内容能够一目了然的展现在我们的面前。
然而也有个别老师在使用ppt时未能达到预期的效果，反而使内容变得繁琐冗长，没有起到ppt应有的作用。
观摩说课活动心得体会范文6篇
观摩说课活动心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课心得体会
观摩课心得体会最近我有幸观摩了一堂优秀的课程，收获颇丰，深受启发。
在观摩课的过程中，我深刻地体会到了一名优秀教师的教学魅力和教学技巧，也对自己的教学工作有了更深层次的思考和反思。
首先，我深刻体会到了教师的教学魅力。
优秀的教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的启迪者。
在观摩课中，教师不仅仅是在板书上讲解知识，更是通过生动的语言、形象的比喻和幽默的表达，将枯燥的知识变得生动有趣。
他们能够引起学生的兴趣，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识，这种教学魅力让我深受感染。
其次，我深刻体会到了教师的教学技巧。
观摩课中，教师灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，使得学生在不同的环节中都能够得到有效的学习。
教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在课堂上能够自主探究、合作交流，培养学生的综合素质。
这些教学技巧让我深感敬佩，也让我意识到自己在教学中还有很多不足之处需要改进和提高。
最后，观摩课给我带来了更深层次的思考和反思。
在观摩课的过程中，我不仅仅是被优秀的教学所感染，更是对自己的教学工作进行了深刻的反思。
我意识到自己在教学中的不足之处，如教学方法的单一、课堂氛围的活跃度不够等，这些都是我需要改进和提高的地方。
同时，我也对自己的教学目标和教学理念进行了重新审视，明确了自己在教学中的定位和方向。
通过观摩课的经历，我受益匪浅。
我深刻体会到了一名优秀教师的教学魅力和教学技巧，也对自己的教学工作有了更深层次的思考和反思。
我相信，在今后的教学工作中，我会更加努力地提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
说课心得体会范文（精选8篇）
说课心得体会范文（精选8篇）说课心得体会范文（精选8篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的说课心得体会范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课心得体会120xx年5月21日我有幸参加了县教育局举办的常识技能科——科学说课比赛。
科学组来自各个中心小学的16名选手参加了角逐，虽然比赛结果尚未揭晓，参加了这次比赛，我受益匪浅。
当接到报名通知，我心里就在犹豫，到底要不要参加，中心校领导说：“你去年参加过福建省小学科学转岗培训，比较有优势。
”说真的通过那次培训，我更加认识到了科学并不是那么好教的学科。
在领导、同事的鼓励下，我报名了。
在靖城中心校选拔赛中，我被选中了。
一、赛前准备俗话说：“台上一分钟，台下十年功。
”说课的关键就是要“说”，说教学目标，说理论依据，说教学思路，说教学过程，这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。
因为这次说课的内容是三、四年级科学教材，课题由抽签决定的。
我是第一次参加这样的活动，而且是抽签决定说课内容，现场一小时写稿，所以心里难免有些担心，紧张。
为此，我通读小学科学课标、教参、教材，上网下载优秀说课稿、观看视频，教师备课系统，钻研如何说好一节课。
在家里自己随意选一节课，一小时写稿，演练说课，对着镜子说，练台上的仪表仪态，练说课的语音语调语速；时间的把握……，在比赛前，中心校许多领导在百忙之中抽出时间招集各学科参赛人员进行演练，一个个详细指导。
我不仅仅代表自己去参赛，身后还有学校、领导、同事这个强大的动力源，还有我家人的莫大支持和无偿的付出。
在此期间我舍弃了很多很多。
和女儿出去玩的时间、回娘家看爸妈的时间、和同学联系沟通的时间、看电视的时间，……都被占用了，每天脑子里就是一件事：准备好说课，为了说好课，我要全力以赴。
英语说课观摩心得体会7篇
英语说课观摩心得体会7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩说课活动心得体会
本次说课活动从培训开始，到最终的观摩活动，我对说课活动有了更深一步的认识。
说课活动重在能够正确的阐述一门课程的教学设计及其依据，但是，本次观摩活动让我感触颇深，通过每个系里的一轮的说课研讨，各系都形成了不同的风格，观摩使我不再局限于本系老师的说课，看到了更多思路开拓的老师，体会深刻，主要如下：
一、说课要放开思路
信息工程系李喆时老师说课思路非常活跃，从始至终语言流畅。
首先以一个拓扑结构图来详细分析了专业教学目标、专业课程间的关系、所授课程在整个教学体系中的地位，让听者能够一目了然的了解到其课程体系的总体框架。
之后，从当前社会上对其专业的专业需求进行分析，并就目前本科教育、中职教育的分析与弊端来解说其教学内容设计的合理性。
在教学目标的说明方面也不是单纯的说课程教学目标是什么，而是结合课程内容、学生特点、市场需求等多个方面来合理的说明课程的教学目标。
所以整个过程让人感觉思路特别广阔，对专业与课程都有了非常深刻与明确的了解。
二、教学资源只有结合多种渠道才能更好的达到教学目标
李喆时老师讲到的立体式教学资源：企业、合作、网络、资源、校内实训基地。
使我更加清楚的认识到教学资源的合理搭配才能更好的促进我们的教学。
随着教学改革的不断深入，不少教师都意识到了教学资源的重要性。
课程资源的丰富性和适切性程度决定着实现范围和实现水平。
没有教学课程资源的支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育成果。
那么，好的教学资源从何而来？我回忆着自己的教学实践，觉得我们专业的教学资源的收集和积累还存在一定的缺陷，目前我们的主要教学资源获取渠道除了生活、书籍、现代化的网络、实训室设备
外，还是可以再丰富的。
三、说课要充分体现教法——学法的灵活结合
闫红老师在说课中对教法、学法的分析非常灵活，这是我说课过程中比较欠缺的。
要想灵活的使教法与学法能够搭配合理，我们需要了解学生的学习效率、生活经验、已有知识水平和学生把教法内化为学法的能力等。
其次，我们应该在把教法转化为学法的过程中要加强指导，给学生做出示范，使学生明白教师的意图和转化过程，要加强学生的实践活动，使学生在实践中完成由教法到学法的转化。
教学方法要想灵活，不能单纯的讲解教学方法，需要对学法进行科学分析与结合。
闫红老师的分析让我体会到：第一，要分析学法是否带有普遍性和规律性，因为只有把具有规律性的学法转化为教法，才能使教法符合学生的学习规律。
第二，要分析学法是否能展示学生学习的层次有利于指导学生逐步深入学习。
四、要想说好课，必须合理搭配教学方法
不论哪个学科，只要我们合理使用教学方法，都会起到好的教学效果。
王岩老师讲解的政治课程，在我感觉是比较枯燥性的一门课程，但是通过其说课，她对课程的不同模块都进行了合理的教学方法设计，让人感觉耳目一新。
教师在教学时，要注重贴近学生实际，讲求方法要领。
因此，必须讲究教学方法，要根据学生的认知能力等要素采取灵活的教学方法和手段。
教学方法中最终要以培养学生的创新精神为目的，王岩老师讲解的很多问题是没有答案的，让学生与老师共同探讨，这正体现了对学生创新培养的精神。
其次，要培养学生的好奇心，好奇心是学生学习的最好老师，也是学生探索知识奥秘的动力，更是学生创新精神的源泉，因此，我们要在教学过程中，不仅要给学生以知识的启迪，更要加强对学生创造精神的培养。
五、课程单元任务教学要能够灵活进行
从学期的工作任务与课程的二级任务，如果要想达到良好的教学效果，只有在课程单元的小任务中的设置合理，才能更好的体现任务教学的作用。
李喆时老师在单元说课中对“VLAN间路由”的任务进行了多种教学方式的灵活运用与情景教学，又紧密贴近学期任务，让人感觉教学目的一目了然。
总之，说课目的是一样的，但是方式是可以多样的，我会结合观摩老师的优点，继续完善自己，争取在说好课的基础上，更好的指导实际教学，提高自己的授课水平。