重庆省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导考试试题
重庆省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题
重庆省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度2、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A：罗夏墨迹测验B：主题统觉测验C：自陈式测验D：艾森克人格问卷E：重视个别差异3、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。
常见的教学日记的形式不包括（）A：提纲式B：点评式C：解说式D：随笔式4、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）A：无适当提取线索B：信息相互干扰C：痕迹消退D：压抑5、课业及其进程是指____A：课表B：课程C：教程D：学期6、”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是。
A：数学家都是教育家B：有的数学家是教育家C：教育家都是数学家D：教育家都不是数学家7、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。
A．集体形成的初始阶段B．集体形成的初步建立阶段C．集体的巩固阶段D．集体发展成熟和和谐阶段8、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是____A：均衡发展B：先慢后快C：先快后慢D：先慢后快又慢9、从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习10、1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A：专门职业B：非独立的社会职业C：独立的社会职业D：非专门职业11、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的12、教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）A：理论联系实际原则B：启发性原则C：巩固性原则D：循序渐进原则13、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是__。
重庆省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
重庆省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件3．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训5．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性7．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化8．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动9．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
小学心理健康教育试题含答案
小学心理健康教育培训试题及答案一、填空题1. 判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（心理）及社会适应三个方面，2.心理过程包括（认知）、情感和意志。
3.人际关系建立的前提和基础是（认知）。
4.记忆过程的四个基本环节是识记、（保持）、回忆、再认。
5.想象可以分为有意想象和（有意想象）。
6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力）。
7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（条件反射）8.在马斯洛的需要层次理论中，（自我实现的需要）是最高层次的需要。
9.教师对学生的教育，必须以（爱）为基础，以（专业）作为现代师生关系的基本标尺。
10.气质类型的外在表现有（胆汁质）多血质、粘液质、抑郁质。
11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象）。
12.遗忘的进程是先（快）后（慢）。
二、单项选择题1.心理学是研究（A ）的科学。
A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着（C）。
A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生３.生物节律是指以( B )小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。
A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（C）A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈5.教师的（D ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力6小王总是怀疑自己家的门没有上锁，常常要反复检查它的这种行为属于（B）。
A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧7（c）是人际关系的核心因素。
A.行为表现 B.认知水平 C.情感体验 D.言行举止8.感觉是指（a ）。
A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映9.一个教师在学生那里是否取得威信取决于这个教师是否能够让他的学生（c ）。
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》(小学)附答案
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）1．“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A. 遗传B. 环境C．个体差异 D. 个人努力2．教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A. 夸美纽斯和布鲁纳 B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳 D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A. 道德认识教育 B．道德情感教育C．道德意志教育 D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括(①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(A．生活性 B．计划性 C．组织性 D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(A.历史法 B．问卷法 C．观察法 D．文献法7．儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A．维生素A B．维生素B C．维生素C D.维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于(A.注意分散 B．注意起伏 C．注意分配 D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有(A．间接性 B．概括性 C．理解性 D．整体性10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(A．独立型 B．依存性 C．整体型 D．系列型11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(A．罗杰斯 B．斯纳金 C．班杜拉 D.桑代克12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(A.内化 B．泛化 C．焦虑 D．移情13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D.运作的课程14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
2016年上半年重庆省小学教师资格证：教育观考试试卷
2016年上半年重庆省小学教师资格证：教育观考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习2.分半信度又称为。
A：再测信度B：受试者信度C：评分者信度D：内部一致性信度3.先行学习对后继学习产生的影响是。
A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移4.一个测验的效度不包括。
A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度5. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50％时，他们会。
A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择6. 长时记忆的容量。
A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块7. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段8. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A：顺应B：反思C：同化D：观察9. 狗、鼠概括为动物的学习属于。
A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习10. 美国教育心理学之父是。
A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克11. 行为和评价标准是。
A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则12. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。
A：感知C：具体运算D：形式运算13. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题14. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性15. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
重庆省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理评估模拟试题
重庆省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理评估模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、问题解决的“试误说”的奠基人是__。
A．桑代克B．苛勒C．纽厄尔和西蒙D．布鲁纳2、个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为__A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识3、不可能所有的江西人都喜欢吃辣椒。
以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?A：必然有的江西人不喜欢吃辣椒B：可能所有的江西人都喜欢吃辣椒C：必然所有的江西人都喜欢吃辣椒D可能有的江西人会吃辣椒D：这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好4、以实践作业为主的兴趣小组属于__。
A．技术小组B．学科小组C．艺术小组D．体育小组5、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化6、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D：活动课程即是通常所讲的课外活动7、主张运用发现法进行教学的教育心理学家是____A：诱发性事件B：信念C：情绪结果D：驳斥8、体育方面的球类、体操、田径属于__。
A．识记技能B．心智技能C．操作技能D．认知技能9、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。
A：只采用说服教育法即可B：可以采用适当体罚C：说服教育为主，辅以纪律约束D：纪律为主，说服为辅E：重视个别差异10、从3月下旬到10月上旬，太阳在地球上直射位置的移动规律是：A：赤道→南回归线→赤道B：赤道→北回归线→赤道C：南回归线→赤道→北回归线D：北回归线→赤道→南回归线11、小红上完体育课后发现钱包找不到了．当时只有小明在教室．班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了。
小学教师心理健康与教育心理辅导试卷
小学教师心理健康与教育心理辅导试卷（答案见尾页）一、选择题1. 小学教师在教学过程中，应如何处理学生的情绪波动？A. 忽视学生的情绪变化B. 直接批评学生的情绪表达C. 鼓励学生合理表达情绪，并提供适当支持D. 要求学生压抑自己的情绪2. 关于小学生心理健康教育的目标，以下哪项描述是不准确的？A. 促进学生的心理健康发展B. 培养学生良好的情绪管理能力C. 提升学生的自我认知和自我评价能力D. 忽视学生的个性差异和兴趣爱好3. 在进行教育心理辅导时，教师应采取哪种态度？A. 权威性和指导性B. 同理心和接纳性C. 批判性和指责性D. 随意性和不专业性4. 对于小学生心理问题的识别，以下哪项不是常用的方法？A. 观察法B. 谈话法C. 游戏疗法D. 药物治疗5. 在小学心理健康教育课程中，以下哪个主题不适合作为教学内容？A. 自我认识B. 人际交往C. 学习压力应对D. 暴力行为宣导6. 教师在辅导学生时，应如何避免造成学生的二次伤害？A. 保持专业距离，不过度干涉学生私生活B. 使用指责和批评的方式帮助学生解决问题C. 充分了解学生的背景和家庭情况D. 在公众场合讨论学生的敏感问题7. 在小学心理辅导中，以下哪种方法是有效的沟通技巧？A. 倾听并打断学生的发言B. 保持耐心，不打断学生的表达C. 用专业术语与学生交流D. 避免使用任何身体接触8. 关于小学生心理健康教育的实施策略，以下哪项描述是不正确的？A. 结合学生的年龄特点和认知水平设计教学内容B. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法C. 注重培养学生的心理韧性和自我调节能力D. 定期评估教学效果，并根据反馈进行调整9. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的抗挫折能力？A. 通过成功案例激励学生，让他们相信自己的能力B. 教授学生逃避问题的技巧，避免面对挑战C. 鼓励学生分享失败经历，并从中学习经验教训D. 忽视学生的情绪反应，只关注他们的学习成绩10. 关于小学教师心理健康自我维护，以下哪项建议是不合理的？A. 教师应保持良好的生活习惯，如规律作息和适量运动B. 教师应积极寻求专业心理咨询和治疗C. 教师应将自己的情绪问题带入课堂，作为教学案例D. 教师应学会合理分配工作和生活压力，保持心理平衡11. 小学教师在工作中面临的主要压力来源不包括以下哪一项？A. 教学质量压力B. 学生管理压力C. 家长沟通压力D. 个人职业发展压力12. 关于教师心理健康的重要性，以下说法错误的是哪一项？A. 心理健康直接影响教学质量B. 心理健康有助于建立良好的师生关系C. 心理健康可以预防职业倦怠D. 心理健康与学生的学业成就无关13. 教育心理辅导的主要目标不包括以下哪一项？A. 促进学生的个性发展B. 提高学生的学习成绩C. 增强学生的自我认知D. 帮助学生建立积极的人生观14. 在小学教育心理辅导中，以下哪种方法不属于积极心理学取向？A. 认知行为疗法B. 情绪聚焦疗法C. 正念冥想D. 解决问题技巧训练15. 对于小学生来说，以下哪种情绪调节策略是最有效的？A. 情绪表达B. 情绪抑制C. 情绪调节游戏D. 寻求成人帮助16. 在小学心理辅导过程中，建立信任关系的关键是以下哪一项？A. 尊重学生B. 倾听学生C. 理解学生D. 鼓励学生17. 关于教师如何帮助学生处理同伴关系的困扰，以下建议不正确的是哪一项？A. 教授学生冲突解决技巧B. 鼓励学生自我反思C. 忽视学生的感受D. 提供情感支持18. 在小学心理辅导中，以下哪种评估方法最有助于了解学生的心理健康状况？A. 标准化心理测验B. 结构化临床访谈C. 观察法D. 日志记录19. 对于可能面临心理困扰的小学生，教师应采取以下哪种态度？A. 警惕和排斥B. 忽视和放任C. 同情和理解D. 过度干涉和控制20. 在小学教育心理辅导中，以下哪种活动最有助于提升学生的心理韧性？A. 团队合作游戏B. 个人成就展示C. 自我反思练习D. 逃避现实的活动二、问答题1. 什么是心理健康？为什么它对小学生来说很重要？2. 教育心理辅导的主要目标是什么？3. 如何识别小学生的心理问题？请列举一些常见的迹象。
重庆省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
重庆省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性2．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动3．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程4．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性5．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化6．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法7．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境8．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达10．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论11．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中12．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权13．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识15．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
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重庆省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理
健康及心理辅导考试试题
一、单项选择题
1、孔子的教育思想集中地反映在____中。
A：《学记》
B：《大学》
C：《论语》
D：《中庸》
2、下列哪项不是“育人为本”的涵义（）？
A：坚持以培养精英为主。
B：坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持以人的全面进步和发展为本
C：坚持以满足人民群众的需要为本
D：关注人人接受教育机会的公平，满足每个人接受教育的个性需要和期望3、”度重衡”是中国历史上对“计重”的称谓，其中“衡”计重的是。
A：长度
B：重量
C：容重
D：面积
4、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。
A：顺序性
B：不平衡性
C：阶段性
D：个别差异性
E：分化与互补的协调性
5、下列哪个目标不是幼儿教育的健康目标（）？
A：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
B：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
C：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
D：掌握规范的体育锻炼技能
6、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略
B：精细加工策略
C：组织实施策略
D：价值性
7、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸
B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸
C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸
D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸
8、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这发挥了对幼儿园教育的意义。
A：社区资源
B：社区环境
C：社区习俗
D：社区文化
9、率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（）
A：艾拉斯莫斯
B：鲁迅
C：斯宾塞
D：孔子
10、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()
A．社会文化
B．人的身心发展水平
C．社会意识形态
D．社会生产力
11、下列哪项属于学习现象____
A：附属内驱力
B：认知内驱力
C：自我提高内驱力
D：欲望内驱力
12、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调____
A：启发式教学
B：学习与思考相结合
C：因材施教
D：学习与行动相结合
13、”玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。
A：遗传因素
B：自然环境
C：社会环境和教育
D：生理成熟
14、多发性抽动症肝风内扰、痰湿中阻证的主方为
A．十味温胆汤加减
B．宁肝熄风汤加减
C．大定风珠加减
D．补阳还五汤加减
E．镇肝熄风汤加减
15、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。
A：交往焦虑
B：上学焦虑
C：考试焦虑
D：课堂焦虑
16、有一个大家庭，父母共养有7个子女，从大到小分别是ABCDEFG，这7个孩子的情况是这样的：(1)A有3个妹妹；(2)B有1个哥哥；(3)C是老三，她有2
个妹妹；(4)E有2个弟弟。
从以上情况可以得出，这7个孩子的性别分别是（）A：A男，B女，C女，D女，E男，F男，G男
B：A男，B男，C女，D女，E男，F女，G男
C：A男，B男，C女，D女，E女，F男，G男
D：A男，B女，C男，D女，E女，F男，G男
17、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。
奥运会五环旗首次出现在哪个城市?(．)
A：巴黎
B：伦敦
C：华盛顿
D：雅典
18、在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100％，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。
以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（）
A：20年来，美国议员的总额保持基本不变
B：20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C：20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制
D：20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80％
19、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。
A：培养学生特长
B：发展学生潜能
C：尊重学生个性
D：私拆学生信件
20、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）
A：团结协作
B：教书育人
C：严谨治学
D：爱岗敬业
21、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为
A．配置性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．常模参照评价
二、多项选择题
1、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）
A：心理健康
B：记忆
C：智力
D：学习
2、德育工作的出发点是__。
A．德育意义
B．德育内容
C．德育目标
D．德育任务
3、现代教育的是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A：公共性
B：生产性
C：科学性
D：终身性
4、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。
A．着重调整情感的方法
B．着重训练行为的方法
C．着重改变认知的方法
D．游戏和艺术活动的方法
5、教育的特质至少有以下几方面__
A．教育是人类社会所特有的有意识活动
B．教育是人类与动物共有的生存活动
C．教育是人类特有的认识活动
D．教育是人类传递社会经验的活动
E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
6、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为____
A：元认知能力
B：元认知策略
C：元认知计划
D：元认知知识
7、____是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定结构模式的过程。
A：马克思主义关于人的全面发展学说
B：受教育者的身心发展水平
C：生产资料的社会主义公有制
D：社会主义的建设者
8、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A：群体意识
B：社交能力
C：自我教育能力
D：合作能力
9、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。
A：不同社会的经济发展水平
B：教师职业道德的基本原则
C：不同社会的社会价值标准
D：不同社会教师的社会地位
10、下列课程属于综合课程的有__。
A．核心课程
B．融合课程
C．潜在课程
D．活动课程
E．广域课程
11、人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为__
A．心智技能
B．演讲技能
C．驾驶技能
D．操作技能
12、下列描述中。
能体现循序渐进教学原则的有__。
A．学不躐等
B．学而时习之
C．不凌节而施
D．“水之为物也，不盈科不行”
E．“相观而善之”
13、课堂里主要人际关系是__。
A．团结合作
B．吸引与排斥、合作与竞争
C．和谐民主
D．平等友爱
14、新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。
因此，教师要走（）之路，成为学习型的教师。
A：终身学习
B：学历提高
C：观摩学习
D：合作学习
15、元认知策略包括
A．复述策略
B．计划策略
C．组织策略
D．调节策略
E．监视策略
16、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所．互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。
这体现了对未成年人的____
A：为近代科学奠定了基础
B：使自然科学从神学中解放出来
C：使人们认识到人类是地球的主人
D：确立了人类新的宇宙观
17、针对学困生的诊断性评价多半是在实施。
A：教学过程中
B：形成性评价之后
C：形成性评价之前
D：教学过程之后
18、以实际操作为主的教学方法包括__
A．参观法
B．演示法
C．实验法
D．实习法
E．练习法
19、按照所要测量的特征，测验可分为__。
A．创造力测验
B．认知测验
C．人格测验
D．神经心理测验
20、不属于心智技能的是。
A：阅读
B：吹拉弹唱
C：运算
D：记忆
21、与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）A：客观性
B：取向性
C：任务性
D：强制性
E：历史性。