儿童心理健康与心理辅导
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儿童心理健康与心理辅导
一、儿童心理健康的含义与标准
含义： 1. 统计常模 2. 社会规范 3. 生活适应 4. 心理成熟
标准： 有健全的大脑，聪明活泼，反应灵敏，
知识面广，并运用于生活实践中去。性格坚 强、勇敢、不怕困难，有良好的生活习惯， 有较强的社会适应能力，能较快的适应新环 境、新事物。有一颗善良的心，爱父母，爱 同伴，爱周围的劳动者。
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三）案例分析 一例儿童强迫性神经障碍
咨询报告
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根据第一次咨询了解的情况，看 来根根有较明显的强迫性行为。这些 行为具有4个特点： 1. 程式化 2. 禁忌化 3. 刻板性 4. 追求完美
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从这次交谈中，我确证了根根的 心理问题——儿童强迫性神经障碍 （强迫行为），根根想很快解决了现 在的困惑。这种心理的致病原因有四 个。
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1. 幼年缺乏父母的情感与交流 2. 不良的社会文化对其行为的熏陶 3. 不良的家庭、学校教育方式对其强
迫性人格的形成起了催化作用 4. 心理防卫手段不当
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治疗方案： • 运用理性情绪疗法 • 运用松弛和心理训练 • 运用厌恶疗法，改变不良的行为习
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二、儿童的心理问题
1. 情绪波动大 2. 易激惹 3. 任性 4. 自卑
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5. 抑郁 6. 焦虑 7. 强迫 8. 常见的儿童心理疾病
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三、造成儿童心理问题的原因
一) 过高的压力 二) 环境中的负性突变 三) “小心眼”
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四) 家庭和学校教育方式的影响: 1、宠爱型 2、放任型 3、专制型 4、民主型
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五) 家庭成员的不良影响 六）挫折教育不够
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四、儿童心理健康的培养
一) 组织游戏活动 二）注意教育方式，着手早期教育 三）鼓励学习活动 四）促进社会化发展 五）警惕不良的心理行为
惯
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四） 从孙悟空得到的启示 • 需要有一个明确的目标 • 要有严格的纪律 • 需要得到关爱 • 需要合作的群体 • 需要有成功的体验
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五、对有心理问题的儿童的心理辅导
一）几种心理学理论 1. 精神分析理论 2. 行主为义理论 3. 人本主义理论 4. 理性情绪理论
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二）辅导的技巧
1 倾听主诉 1）倾听主诉的意义 2）怎样倾听主诉 3）辅导容易犯的倾听错误
2 问的艺术 3 面质技术 4 解释技术 5 克服、辅导中的障碍因素 6 克服辅导中的阻抗
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《育儿歌》 挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会争斗； 讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚； 宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信； 赞成中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正义； 支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会正义； 友爱中成长的孩子常能感受关怀。
一、儿童心理健康的含义与标准
含义： 1. 统计常模 2. 社会规范 3. 生活适应 4. 心理成熟
标准： 有健全的大脑，聪明活泼，反应灵敏，
知识面广，并运用于生活实践中去。性格坚 强、勇敢、不怕困难，有良好的生活习惯， 有较强的社会适应能力，能较快的适应新环 境、新事物。有一颗善良的心，爱父母，爱 同伴，爱周围的劳动者。
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三）案例分析 一例儿童强迫性神经障碍
咨询报告
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根据第一次咨询了解的情况，看 来根根有较明显的强迫性行为。这些 行为具有4个特点： 1. 程式化 2. 禁忌化 3. 刻板性 4. 追求完美
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从这次交谈中，我确证了根根的 心理问题——儿童强迫性神经障碍 （强迫行为），根根想很快解决了现 在的困惑。这种心理的致病原因有四 个。
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1. 幼年缺乏父母的情感与交流 2. 不良的社会文化对其行为的熏陶 3. 不良的家庭、学校教育方式对其强
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治疗方案： • 运用理性情绪疗法 • 运用松弛和心理训练 • 运用厌恶疗法，改变不良的行为习
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二、儿童的心理问题
1. 情绪波动大 2. 易激惹 3. 任性 4. 自卑
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5. 抑郁 6. 焦虑 7. 强迫 8. 常见的儿童心理疾病
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三、造成儿童心理问题的原因
一) 过高的压力 二) 环境中的负性突变 三) “小心眼”
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五) 家庭成员的不良影响 六）挫折教育不够
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四、儿童心理健康的培养
一) 组织游戏活动 二）注意教育方式，着手早期教育 三）鼓励学习活动 四）促进社会化发展 五）警惕不良的心理行为
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五、对有心理问题的儿童的心理辅导
一）几种心理学理论 1. 精神分析理论 2. 行主为义理论 3. 人本主义理论 4. 理性情绪理论
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二）辅导的技巧
1 倾听主诉 1）倾听主诉的意义 2）怎样倾听主诉 3）辅导容易犯的倾听错误
2 问的艺术 3 面质技术 4 解释技术 5 克服、辅导中的障碍因素 6 克服辅导中的阻抗
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《育儿歌》 挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会争斗； 讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚； 宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信； 赞成中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正义； 支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会正义； 友爱中成长的孩子常能感受关怀。