实施阳明文化育人 开启智慧幸福人生

实施阳明文化育人开启智慧幸福人生
——和平县阳明二小实施阳明文化育人汇报
阳明二小秉承阳明文化智慧，确立“知行合一，成人成才”校训，实施阳明文化育人。

根据阳明文化育人理念，学校确认“知识催生技能，践行激发智慧，合一提升境界，力促成人成才”理念内涵，确定“知识为根本，行动为途径，合一为要求，成才为目标”育人思路，积极开展丰富多彩的阳明文化活动，让学生掌握知识，付诸行动，形成技能，激发智慧，从而达成知识育人、活动育人、精神育人、智慧育人。

践行“知行合一”理念突出学校教育特色
自从县教育局于2010年9月提出并组织中小学践行文化育人理念以来，阳明二小就积极开展各项文化活动，不断推陈出新，推动践行积极参与，深入开展文化育人理念活动。

而在我县2012年7月又提出并践行“和”文化育人理念之后，阳明二小在各项理念创新中，顺势而为，更是结合实际提出并深入推进践行阳明文化育人。

为创设阳明二小的文化育人特色，学校大力扩大参与人群，积极推动践行“知行合一”活动开展，促进健全学生人格，促进开启学生幸福人生之旅。

在多方面开展阳明文化育人的活动中，阳明二小取得了良好的效果，师生对知与行有了更深刻认识，学习氛围更加浓厚，自觉践行“知行合一”校训逐步成为一种良好风气，学校校风更为积极上进，教育教学质量稳步快速提高。

阳明文化育人让整个校园都弥漫着浓厚的文化气息，散发着令人欣佩的智慧，荡漾着来自学生的阳光憧憬和灿烂希望。

发掘阳明文化精髓丰富“知行合一”内涵
阳明二小将践行“知行合一”校训作为推进“和”文化育人的重要载体和途径，因此在开展文化育人的活动中，积极发掘阳明文化精髓，努力践行和开展“知行合一”活动。

在实施“和”文化育人过程中，充分利用王阳明的巨大影响，尤其是他的“知行合一”核心思想和观点，将其文化元素充分地融入学校文化活动与日常管理之中，发挥其“和”的更大作用和更高价值，为此，该校开展了一系列丰富多采多彩的阳明文化活动。

如在校内开设了王阳明知识专栏、学校成立了阳明文化研究小组、开设阳明文化讲座、分别带领各年级学生参观阳明博物馆，进行阳明文化征文活动、阳明文化绘画活动、阳明文化主题班会、开设阳明文化广播宣传活动等，组织摘录和研写阳明智慧“知行合一”文章，让校园文化真正达到“和”的更高境界，即“知行合一”。

在参加各项专题文化活动中，学生获得了许多历史性、人文性知识，洞悉“知行合一”的阳明智慧，更加明白“和”文化的内涵。

和谐、阳光、健康的校园文化氛围，浸润着每一位师生，极大地促进课堂和谐、班级和谐、校园和谐，使师生在知与行的统一中走向内在与外在统一，达成一个充满“和”引力的校园文化场。

运用阳明智慧促进师生和谐
阳明二小充分运用阳明文化智慧“知行合一”来指导开展各项文化活动，使之成为全校师生的精神航标和思想乐园。

如围绕“求知”，学校陆续开展朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、书法比赛、主题讲座、参观古迹等活动，让学生在各项活动中获取知识，提升技能；围绕“践行”，学校积极开展拔河比赛、篮球比赛、艺术展演、社会实践等活动，让学生在参与其中，收获成功，切身感受知识带来的快乐。

同时，学校为推进学生践行“知行合一”校训，及时开设了“二小之声”广播站，由学生自己策划并广播校园小故事、活动通讯、散文诗歌等，既锻炼学生的动手操作和解决问题能力，又向全校师生传输知识的营养，营造良好的文化氛围，陶冶师生的情操。

此外，为充分展示阳明智慧，在校园文化长廊和每个教室都创设许多知识的驿站，处处都可感受和了解“知行合一”的内涵和践行方式，提示学生们养成良好习惯,形成健康的个性品质。

这些展示在指引师生运用阳明智慧的过程中，营造浓厚的教育氛围，让整个校园都充满了浓郁的文化气息及和谐氛围。

实施阳明文化育人推动教学质量提升
阳明二小将实施阳明文化育人作为学校教育特色，始终把师生践行“知行合一”校训放在十分突出位置，落脚点放在教育教学质量提升上。

知识的掌握和丰富是首要任务，因此，学校努力“让每一位学生带着憧憬和希望走进二小，带着幸福与满意走出二小”，也就是让每位学生满载知识而归，满载智慧可用。

为此，学校以教研文化为主要载体，扎实推进“梅州两法进课堂”活动，有序推进课堂教学改革，逐年提高课堂教学效率，切实落实教师的“知行合一”。

为配合落实“知行合一”，学校发出了“争做幸福教师，享受幸福教育”的倡议，并且给“幸福教师”进行了具体定位，要求“面对生活，有健康的心态与体魄；面对教研，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对发展，有不息的正能量”。

一方面，教师们以身作则，积极购买书籍进行学习充电，开展师生共读活动，切实给学生一个良好示范；一方面，不断补充和更新知识，转变落后教学理念，增强教学技能，改进教学手段和模式，切实提高教学质量。

同时，为了让教师更加健康积极融入到工作中，学校想方设法调动教师积极性，开展多项有意义的积极的活动，如在教学上，开展各项教学评比活动，切实做好校本培训、校本教研工作，开展老教师和年轻教师结对子帮扶活动，开展高效的教研活动；组织实施阳明二小教师健身年活动，学校工会组织老师在节假日开展健康有趣的休闲娱乐活动，让教师们在平时的工作中能做到劳逸结合。

这样一来，教师们亲身体验到繁忙的工作之余的快乐，使自身知识转化为学生智慧，使自己与学生共同成长，分享成功的喜悦，幸福感指数上升，投入工作的激情也就更强了，达到了学校和教师的和谐。

同时，学校以“快乐运动、积极实践、阳光德育、魅力课堂”为教育主线，开展丰富多彩的校园文化活动，鼓励更多学生亲身参与、亲身践行，使学生快乐健康地成长，确保落实学生的“知行合一”。

通过全校师生努力，这几年，学校教育教学质量稳步提升，成为全县示范性小学，在全市具有重要影响。

总之，学校力争通过实施阳明文化育人来创建和谐管理，来创建和谐校园，让教师幸福
的工作生活，给学生以广阔的发展空间，逐步形成以“知行合一，成人成才”为核心的和谐文化，实现了学校内涵的提升，开启师生的幸福人生。