机器人创意闯关(retc)竞赛规则
机器人走迷宫竞赛规则
小型机器人走迷宫（地面循迹）一、场地场地组成：竞赛场地由10×10块正方形模块组成，每块模块为20cm×20cm。
模块表面底色刷白色油漆，底色上利用黑色压光油漆绘出轨迹，所有模块包括如下5种：a) b) c) d) e)1：只有3号对管检测到黑线(如a)，180度转弯2: 只有3号和6好对管检测到黑线（如b），直走3: 只要当左边三个对管（1&2&3号）都检测到黑线（如c, d, e，），左转90度。
4：右边三对管（3&4&5号）都检测到黑线，6号没检测到黑线（如c），右转90度。
5：右边三对管（3&4&5号）都检测到黑线，6号也检测到黑线（如d），直走。
注：6号对管位置稍靠前，前后位置差大于黑线宽。
所有模块包括出发（终止）区、转折区和中间赛道。
出发（终止）区为竞赛的起点和终点，转折区为竞赛单程的终点，这两个区域均采用a）类模块。
赛场中间赛道可采用以上任意一类模块。
转折点、终点采用a）类模块，并在轨迹所对的底边安装一个到位碰撞开关。
二、比赛用小型机器人竞赛所使用的小型机器人长宽不应大于20cm×20cm，其它结构、控制方式、运动方式不做要求。
三、比赛过程准备：机器人停放在出发区，面向出口；启动：出发区利用喇叭发出一声短促的“滴”声作为启动指令，机器人收到声音后立即启动，同时计时系统开始计时；正向穿越迷宫：机器人自主循迹，搜索达到转折点的路径，到达转折点须碰撞到位开关；返回终点：比赛终点即出发区，机器人从转折点折返，以正程搜索的最短路径返回出发区并碰撞终点到位开关，计时系统停止计时。
四、胜负判决比赛以机器人在迷宫中往返所需总时间为判决依据，用时短者获胜。
五、违规机器人必须沿地面轨迹行驶，若直接穿越白色地面从某地面轨迹进入另一轨迹则视为违规；机器人脱离2m×2m的赛场则视为违规。
发生违规的机器人应退回起点，重新开始，但用时累计。
R T E C 机器人创意闯关 2013 NOC
四、计分分配标准
第一部分：占总分值15%
书面审查（含关卡科学、智能原理说明，作品创作历程、流程图、作品说明书、各 关卡动线设计图、运行完整视频文件，其中视频资料占5分，总得分最高15分
关 卡 设 计 流 程 图
第二部分：作品实体运作占总分 85%
评分项目 百分比 备注
小学组计分方式： 同一关卡中运用三项以上科学原理为12分，结合不同科学原理运用为一关 ；如：科学A+B、A+B+C、A+C、B+C 等，若关卡重复 使用相同科学、智能 原理，该关卡则不列入计分。三项科学原理为12分；两项科学原理为 8 分 ；一项科学原理为5 分。 初中组计分方式： 同一关卡中运用三项以上之科学原理为 8分；两项科学原理为 5 分；一项 科学原理为3分。 高中组计分方式： 同一关卡中运用三项以上之科学原理为 8分；两项科学、智能原理为 5 分 ；一项科学、智能原理为3 分。
台湾历届创意闯关竞赛图片
2011RTEC城市杯邀请赛（台湾）
台湾城市杯创意闯关锦标赛 武汉代表队：武汉同济附小同舟共济队 创意闯关作品名称：首义第一枪
2012RTEC城市杯邀请赛（台湾）
• 去年7月份组织了23支队伍去到台湾参加全球 创意闯关总决赛，并取得季军好成绩和奖金 。
Goldberg发明，他是一位记者，
也一个很有创意的美国漫画家，
放风筝 (B) 开启小门 (D) 压下开关 曾获得普利兹奖(Pulitzer 通电(H) 拉细线 (C)
Prize) 。
小虫飞出来 (E)
裤子冒烟 (K) 熨斗加热 (I) 跳至竹篮 (N)
使裤子烧着 (J)
•
三、指定关卡说明
1、机器人智能应用
第20届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则
第二十届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。
其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。
参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的比赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。
2比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“垃圾分类助力环保”。
实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
将生活垃圾分为四类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，对应的垃圾桶以蓝、红、绿、灰四种颜色表示。
我们应以生活垃圾分类为载体，培养一代人良好的文明习惯、公共意识和公民意识；开展青年志愿活动，鼓励和引导青少年积极参与生活垃圾分类；动员家庭积极参与，大力传播生态文明思想和理念，引导家庭成员从自身做起，自觉成为生活垃圾分类的参与者、践行者、推动者。
本届比赛通过用机器人模拟垃圾分类，加深青少年对生活垃圾分类的了解，培养青少年的创新科技探索能力，为改善生活环境作努力，为绿色发展、可持续发展作贡献。
3比赛场地与环境3.1场地图1是比赛场地的示意图，待命区的位置将在赛前发的赛题中确定。
图1 比赛场地示意3.2赛场规格与要求3.2.1 机器人比赛场内部是拼装块拼接而成。
场地四周装有白色木质围栏，栏高200mm，厚15～20mm。
为提高参赛队应变能力，正式比赛的场地会有变化，场地长度为3000～6000mm，宽度2000～4000mm；基础拼装块为用厚15～20mm、长500mm、宽500mm的木工板，有可能进行100%-200%的等比例放大，场地道具尺寸不变，淡蓝色的8块拼装块可换。
第4节中所述的机器人要完成的任务一般分布在场地周围的固定拼装块上。
中小学生机器人创新比赛项目规程.
附件1中小学生机器人创新比赛项目规程一、比赛主题：走进人工智能，保护地球环境地球，是人类的母亲，无私地为人类作着贡献。
然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展,地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，各种污染日益严重，给人类生存带来了威胁。
环保问题成了人们关注的热点。
“我们只有一个地球，请保护好我们赖以生存的家园”，我们要从保护身边的一草一木、一山一水做起。
同学们！行动起来，运用所学到的人工智能知识，设计制作出能够改善生存环境的机器人，来保护我们的地球，让我们生活在健康和谐的环境中。
二、比赛内容“保护地球环境”人工智能创新作品比赛。
三、比赛规则（一）比赛分组比赛按小学组、初中组、高中组分别进行，每支参赛队的参赛人数最多3名学生和1名教练员。
（二）参赛作品要求参加比赛的机器人作品，不限定器材品牌,但不得选用污染环境、有害健康的器材。
参赛作品要利用在平时课外活动中使用的机器人器材套件进行设计和搭建，避免为参加比赛而造成不必要的浪费。
参赛作品的创意、设计、搭建、编程由学生独立或集体完成。
已申请专利或曾经参加过其它比赛的作品不得参加本次比赛。
（三）比赛程序1．报名时间2009年6月1日——3日。
2.报名办法参照名额分配的数量进行报名。
3.申报资料内容如下：（1）机器人创意比赛项目申报表；（2）机器人创意比赛项目研制报告。
该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、参赛选手研制过程照片不超过5幅；（3）机器人动作演示的视频资料（不得超过5分钟）；（4）项目研发所需材料清单；（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的程序语言不限；以上材料一式一份，加盖单位公章进行上报。
4．资格审查与初评区教育局于6月4日进行资料审查，6月10日组织初评，选手要进行现场展示和答辨，通过初评的作品推荐到哈市，哈市竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。
创意赛规则解读
比赛规则
分组 比赛按小学组、初中组、高中组三个组别进行。参赛队应该在 赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内 容为演示评审和公众展示。 每支参赛队由最多3名学生和1名教练员（教师或学生）组成。 学生必须是截止到2016年6月底前仍然在校的学生。现场正式布展 和评审阶段场馆均封闭，仅允许学生队员在场，教练员只能在布展 时段之前和公众展示阶段入场指导。
比赛主题
创意主题：我身边的机器人 主题的理解： 身边有哪些机器人？ 身边的机器人有哪些类别？ 你需要身边的机器人有哪些功能？ 特殊人群对身边的机器人有什么要求？ 特殊环境对身边的机器人有什么要求？ 现有的身边的机器人有哪些缺陷？ 未来概念设想的机器人有哪些可能？ 现有的技术怎样改进生活，机械化智能化？ 身边的机器人与身边的机器有没有区别？ 现有的设备，技术能力可以制作怎样的机器人？ 世界目前机器人研究领域前沿的方向是什么？
机器人创意赛规则解读
主旨
机器人创意赛要求中小学生机器人爱好者根据主题与规则，花 费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，以个人或小 组的方式，进行机器人的创意和制作，最后以验证创意的机器人作 品参加创意比赛活动。 机器人创意比赛旨在培养学生学习与综合运用机器人技术、电 子信息技术、工程技术，创新思维潜能，综合设计和制作的能力。
比赛程序
资格审查与初评 竞赛组委会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。 通过资格审查与初评的作品方可进入省赛。
比赛程序
现场布展 ⑴ 获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120厘米高、90 厘米宽的展板，供展示使用； ⑵ 各参赛机器人作品的示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、 组装和调试作品。
比赛主题
主题的归纳： 创意的维度很广，几乎可以涵盖所有的机器人。 创意的维度有要求，必须是设计具有机器人特征的创意作品。 裁判更喜欢什么样的设计？ 实用且贴近生活的 有现代感符合科技趋势的 有社会需求能解决实际问题的 新技术的应用 基本技术的创新应用
2013RETC竞赛规则
“RTEC”机器人创意闯关竞赛规则一、竞赛目的1、可藉此进一步培育青少年在科学基础知识、机械、电子方面的创意思维，增加他们对物理、能量转换、再生能源及机械电子设计的认识与应用，增强团队合作意识。
2、参赛队伍以积木零件、各类生活用品搭建不同的关卡，并把智能机器人自动化设计巧妙的加入其中，展开研究和动手设计及搭建机关组件的神奇旅程，尝试应用不同的力学及智能、机械原理在关卡设计上。
3、RTEC释义：“R” ROBOT机器人“T”Thought思想；想法“E” E ducate训练、培养“C” Cooperate 合作互助二、竞赛组别小学组、初中组、高中组。
三、竞赛报名1、每支参赛队的参赛人数为不多于4名学生和1名教练员（教师或家长）。
2、学生必须是截止到2013年5月底前仍然在校的学生。
四、竞赛评审1、评审原则：作品采取现场制作现场评分2、制作时长：3个小时。
3、作品限制：限制面积为180CMx 60CM(长x宽)，高度不限，但作品需稳固陈列于会场提供的展示桌上。
4、关卡数量：小学组需设立五个关卡以上，初中和高中组需设立七个关卡以上。
关卡需包含智能关卡、科学原理关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡。
（1）智能关卡（机器人技术应用）机器人技术应用是指在作品中应用机器人技术实现关卡的动作或传递，从而提高参赛作品的智能化及自动化程度。
在作品的制作过程中，必须至少有三个关卡使用了机器人技术。
1.1部件要求从硬件上来说，机器人技术所应用的必须部件为控制器（如单片机、主板），此外还可以包括、但不局限于以下部件：1、传感器（如红外传感器）2、执行器（如直流电机、舵机）3、传动件（如齿轮）不同关卡之间可以共享一个控制器，也可以使用各自独立的控制器。
从非硬件方面来说，机器人技术是指机器人的控制思想、方法及原理，以及实现这些技术的程序及控制软件。
1.2应用方式机器人技术的应用分为两种方式：直接式和分散式。
直接式是指在关卡中直接应用机器人个体，如智能车、仿生六足机器人、人形机器人；间接式是指在关卡中将机器人关键部件通过有效的整合，形成一个能够智能或自动完成某些作业任务的功能物件。
中小学信息素养比赛机器人创意设计赛规则
机器人创意设计赛竞赛规则一．关于竞赛1.1 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。
当前，机器人产业蓬勃发展，正极大改变着人类生产和生活方式，为经济社会发展注入强劲动能。
从浩瀚太空到万里深海，从工厂车间到田间地头，从国之重器到百姓生活，我们正步入与机器人和谐共荣的缤纷多彩新世界。
做手术、拧瓶盖、消毒巡检……如今，这些精细工作都可由机器人完成。
1.2本比赛目的在于让参赛选手通过比赛熟练掌握机器人拼搭技巧、机械结构及原理、了解编程、学习编程语句的使用方法，提高编程逻辑思维能力、动手能力，为参赛选手学习运用机器人、电子信息、人工智能、机械工程技术知识打下基础。
本比赛为机器人创意设计赛，赛前根据主题制作作品。
1.3主题。
主题：本次比赛根据参赛者所在年级，分别对应两个主题“机器人元素创新应用”和“机器人智慧创意应用”，两个主题从参赛对象到机器人设计要求侧重各有不同。
①“机器人元素创新应用”：主题着重拼搭技巧和机械零件的熟练使用，是机器人制作的基础技能展示。
随着服务型机器人产品的消费需求不断升级、消费群体日益扩大，国内服务机器人市场整体增速明显。
手术、护理、检查等医疗康复机器人，助行、助浴、情感陪护等养老助残机器人，家务、教育、娱乐等家用服务机器人迎来发展黄金期。
根据资源包，制作一个服务机器人。
可以是端茶送水、护理病人、扫地拖地等家庭服务类的机器人，还可以是陪伴自己学习玩耍的宠物狗、宠物猫陪伴型仿生娱乐机器人，发挥你的想象并动手实现它吧。
②“机器人智慧创意应用”：主题侧重编写程序控制机械零部件运动，是让机器人动起来的关键。
随着人口增长，劳动力短缺会逐步威胁着我们最基本的生活需求，以往出现的农业过度的耕种和对环境的破坏都影响着我们未来食品的供应，那么具有人工智能的农业机器人将会逐渐兴起，以节能、节成本和保护环境的方式来替代人们的劳作，人工智能在农业领域的应用潜力巨大。
山东省机器人大赛创意赛比赛规则
机器人创意比赛主题与规则一、关于机器人创意比赛《山东省机器人大赛章程》中规定，本届中小学组机器人比赛分为指定项目和自选项目。
其中，自选项目是与生产、生活相关的机器人或机械手，作品形式可以为模型或实物。
根据这一原则，我们将此次自选项目比赛定义为机器人创意赛，又根据其具体要求，选择“我与机器人零距离”为本届机器人创意比赛的主题。
二、主题：我与机器人零距离主题简介：随着计算机与科技日新月异的发展，机器人已开始走进千家万户、开始渐渐步入寻常百姓家的日常生活中来。
此次机器人创意比赛的主题就是我与机器人零距离，拉近你与机器人的距离，让自己能够亲自设计与创意一款属于你自己的机器人来，机器人已经开始褪去神秘的外衣，开始走进我们的身边，开始潜移默化的影响到我们的日常生活，例如：机器人割草机、机器人草莓采摘、机器人喷洒农药、机器人机械手、机器人交警、机器人医生、机器人灭火、机器人搜救〃〃〃〃〃〃生活中处处存在机器人、时时存在机器人，让我们以我们身边的需求为契机，开始我们的机器人创意之旅吧！三、选题示例我与机器人零距离的选题范围主要包括：农业生产、工业生产、娱乐健身、医学应用、太空探索、深海研究、信息与控制仿生等。
农业应用——农业机器人是用于农业生产的特种机器人，是一种新型多功能农业机械。
农业机器人的问世，是现代农业机械发展的结果，是机器人技术和自动化技术发展的产物。
农业机器人的出现和应用，改变了传统的农业劳动方式，促进了现代农业的发展。
工业生产——工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人。
工业机器人是自动执行工作的机器装置，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。
它可以接受人类指挥，也可以按照预先编排的程序运行，现代的工业机器人还可以根据人工智能技术制定的原则纲领行动。
生活娱乐健身——生活娱乐机器人以供人观赏、娱乐为目的，具有机器人的外部特征，可以像人，像某种动物，像童话或科幻小说中的人物等。
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机器人创意闯关（RTEC）竞赛一、竞赛目的（一）可藉此进一步培育青少年在科学基础知识、机械、电子方面的创意思维，增加他们对物理、能量转换、再生能源及机械电子设计的认识与应用，增强团队合作意识。
（二）参赛队伍以积木零件、各类生活用品搭建不同的关卡，并把智能机器人自动化设计巧妙的加入其中，展开研究和动手设计及搭建机关组件的神奇旅程，尝试应用不同的力学及智能、机械原理在关卡设计上。
（三）RTEC释义：“R” ROBOT机器人“T”Thought 思想、想法“E” Educate训练、培养“C” Cooperate 合作、互助二、竞赛组别小学组、初中组、高中组。
三、竞赛报名（一）每支参赛队的参赛人数为不多于4名学生和1名教练员（教师或家长）。
（二）学生必须是截止到2013年5月底前仍然在校的学生。
四、竞赛评审（一）评审原则：作品采取现场制作现场评分（二）制作时长：3个小时。
（三）作品限制：限制面积为180CMx 60CM(长x宽)，高度不限，但作品需稳固陈列于会场提供的展示桌上。
（四）关卡数量：小学组需设立五个关卡以上，初中和高中组需设立七个关卡以上。
关卡需包含智能关卡、科学原理关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡。
1、智能关卡（机器人技术应用）机器人技术应用是指在作品中应用机器人技术实现关卡的动作或传递，从而提高参赛作品的智能化及自动化程度。
在作品的制作过程中，必须至少有三个关卡使用了机器人技术。
（1）部件要求从硬件上来说，机器人技术所应用的必须部件为控制器（如单片机、主板），此外还可以包括、但不局限于传感器（如红外传感器）、执行器（如直流电机、舵机）、传动件（如齿轮）。
不同关卡之间可以共享一个控制器，也可以使用各自独立的控制器。
从非硬件方面来说，机器人技术是指机器人的控制思想、方法及原理，以及实现这些技术的程序及控制软件。
（2）应用方式机器人技术的应用分为两种方式：直接式和分散式。
直接式是指在关卡中直接应用机器人个体，如智能车、仿生六足机器人、人形机器人；间接式是指在关卡中将机器人关键部件通过有效的整合，形成一个能够智能或自动完成某些作业任务的功能物件。
如，自动供球器、自动门闸等。
（3）得分总则至少有3个关卡必须进行了机器人技术的应用，否则当弃权处理。
每个关卡不限定机器人的应用方式。
关于机器人技术应用方面，作品得分由数量分及顺畅度决定。
（4）规则详解●数量分每个有效应用机器人技术的关卡得5单位分。
数量分累计不超过15单位分。
●应用有效性在直接式应用中，相同类型的机器人无论数量多少都被列为同一个机器人，不重复得分。
换句话说，“相同类型的直接式应用只有一个有效，可以得分。
而其它的均无效，不能得分”。
直接式应用的有效性最终由裁判决定。
直接式应用中的机器人类型划分如下表所示：表1 直接式应用中的机器人类型序号类型举例说明备注1 轮式机器人四轮车、三轮车2 飞行器式机器人直升机、螺旋桨飞机飞行器可以飞行，也可以使用轮子进行滑行，但特征部位必须能够动作，如螺旋桨旋转。
3 履带式机器人坦克车4 遥控机器人凡使用了遥控方式控制的机器人均为遥控机器人当遥控机器人用在第一关时，可以人工进行手动遥控。
当遥控机器人用在中间环节时，禁止手动操作。
5 船式机器人螺旋桨推进船船体可以在水中游动，也可以使用轮子进行滑行，但特征部位必须能够动作，如螺旋桨旋转。
6 仿生多足类机器狗7 仿生双足类创意小金刚8 仿生扑翼类机器鸟9 仿生蛇类机器蛇，机械虫10 仿生鱼类机器鱼在间接式中，机器人技术应用的有效性主要由裁判进行判定，主要根传感器种类及机器人功能来判断。
与直接式相似，“相同类型的间接式应用中只有一个有效，能够得分。
而其它的均为无效，不得分。
”间接式应用的有效性最终由裁判决定。
传感器类型序号类型举例说明1 光电式传感器光敏电阻、红外线2 电磁式传感器电子罗盘3 滚珠式传感器滚珠倾转探测器4 接触式传感器接触开关5 加速度计类加速度计6 超声波类超声波传感器（5）三个指定机器人关卡三个指定关卡分别为遥控控制、红外线控制和接触开关控制。
序号关卡类型传感器类型启动方式应用方式1 遥控控制使用遥控器通过人工或非人工的方式操作遥控器来启动机器人直接应用或间接应用2 红外线控制红外线传感器通过红外线传感器感知外部环境变化来启动机器人直接应用或间接应用3 接触开关控制接触开关通过接触开关感知外部环境变化来启动机器人直接应用或间接应用三个关卡的顺序和位置并不硬性规定。
例如，可以将第一关设为遥控控制关卡，也可以将其它关设为遥控控制关卡。
但仅当在第一关时可以人工操作遥控器，在其它关卡处不能采用人工操作的方式，可以通过杠杆等方式来操作遥控器。
2、科学原理关卡：科学原理应用是指运用势能、动能、杠杆原理、力学原理、化学原理、物理原理等科学知识设计多个关卡。
3、绿色能源关卡：是指应用水力、风力、磁力、太阳能等能源于作品中。
如使用水力为作品提供动力；使用风力对下一关进行触发等。
4、地方特色关卡：能表现参赛队伍所在地的地方特色关卡。
作品可采用积木式搭建、智能机器人系统（品牌不限）、绿色能源系列产品参与制作，另外组合部件可用生活中物品配备。
5、特别说明：不能使用具爆炸性、易燃性、有毒有害及破坏场地的配件制作作品一经发现马上取消比赛资格（五）主办单位不提供各组别外接电源，所有参赛者需用绿色能源系统或自备充电电池（1.5v）作为动力。
为提倡本活动宗旨及响应环保，鼓励使用金属燃料电池等蓄电池或『绿色能源应用』系统。
（六）材料及组装限制1、所有参赛队伍请携带未经组合的智能机器人、积木零配件。
2、可携带其它未加工的原料，如：木板、铝罐、旧衣服…等生活用品入场。
3、所有零组件一律于比赛时间内现场组装，如发现有违反情形，将取消比赛资格。
（七）关卡标签: 所有关卡皆需以承办单位提供之卷标贴纸注明特性，包含智能关卡、科学原理关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡等。
请参赛者自行打印使用，将贴纸胶封为防水性更佳。
竞赛现场恕不会提供关卡贴纸。
（八）评分标准1、基本运作方式：移动对象（如球、滚轮等）若半途中有卡住现象，可以用手或其它对象使之前进；若移动对象于进行中掉落，可捡取对象重置于掉落关卡前重新启动（需马上重新启动，不得拖延时间）。
2、时间限制：各组评分时间为五分钟(包含设计陈诉），在四分钟内可以多次重头开始，成绩以表现最佳的那次计分。
各组在四分钟内若选择不重头开始，可由失败关卡重新启动，扣分方式请参考『计分标准』。
3、不同关卡可重复使用相同原理的组件。
4、计分标准（1）科学关卡：结合不同科学原理运用为一关。
在同一关卡内，结合越多不同的科学原理，得分即越高，如：科学原理A+B、A+B+C、A+C、B+C 等，若关卡重复使用科学原理，该关卡则不列入计分。
关卡数判定由裁判认定。
（2）智能关卡：结合智能机器人设计三个关卡，参考智能关卡（机器人技术应用），单个指定智能关卡计5分，顺畅完成不扣分，总15分（3）绿色能源运用：如有使用太阳能、风力、水力及磁力等环保能源运用。
太阳能、风力、水力以意象表现，如太阳能以过关启动LED照亮太阳能板，但同时启动电池代替电力产生。
水力以小固体(如绿豆)代替水…。
（4）关卡创意性：该关卡具高度独特性，且有多重机制。
创意性又可分为独创性、多样性及在学校所在地方特色等三项。
关卡创意度加分由裁判认定。
（5）顺畅度（稳定度）：失败后选择关卡重头开始，若所有一次成功亦可加10分；失败后，关卡用手或其它对象使之前进则无顺畅度加分。
（6）关卡计算：不同关卡需要贴上打印的标签贴纸，以支持评审明确判断关卡。
贴纸共分智能关卡、科学关卡、绿能能源(如太阳能、风力、磁力)、地方特色关卡四大项，但最终关卡数判定仍由评审判决。
（7）扣分：智能机关停止(卡住)，一次扣1分；动力组件掉落即移动对象掉落一次扣2分；未设三个机器人应用关卡扣10分，未设运输车关卡扣5分；一道关卡未贴标签扣1分，扣至10分为止；作品超过上述限制者扣10分。
五、指定机器人智能及科学原理关卡每队必须建立下面指定机器人智能和科学关卡。
指定关卡说明1、机器人智能应用见：智能关卡（机器人技术应用）:必须有三个智能机器人关卡2、运输车（可用机器人小车设计）设计一台运输车，该车必须靠承载货物之动作启动。
运输车负载该货物后，须爬坡30cm以上距离，坡度至少10度。
备注：1. 货物之大小重量形式不拘。
2. 坡度10度比值：约9cm/50cm(高/长)。
3. 承载之货物需放置在运输车上。
六、作品评审（一）评审委员：聘请资深机器人裁判、大专院校相关科系教授及专家学者组成，并进行机器人竞赛委员认证，以求本竞赛裁判制度更臻完善。
（二）评审重点：作品实体运作与设计理念说明（填写报名表时，各队必须自行选举队长，并由其代表解说该作品的设计概念。
包含各智能关卡动线设计图、流程图、作品说明书等：需以科学原理分别阐述作品所有关卡的作动方式，例如：寻轨迹、红外线控制、重心、杠杆原理、超声波、能量转换、气压…等）。
（三）计分方式现场审查评分（作品实体运作）85%+书面审查（设计理念说明及视频制作）15%评分项目百分比备注科学关卡40％小学组计分方式：同一关卡中运用三项以上科学原理为12分，结合不同科学原理运用为一关；如：科学A+B、A+B+C、A+C、B+C 等，若关卡重复使用相同科学、智能原理，该关卡则不列入计分。
三项科学原理为12分；两项科学原理为 8 分；一项科学原理为5 分。
初中组计分方式：同一关卡中运用三项以上之科学原理为 8分；两项科学原理为 5 分；一项科学原理为3分。
高中组计分方式：同一关卡中运用三项以上之科学原理为 8分；两项科学、智能原理为 5 分；一项科学、智能原理为3 分。
智能关卡15% 每个指定智能关卡算5分，顺畅完成不扣分，总15分。
关卡创意性30％独创性：他人没有的设计得10分；多样性：重复相同科学、智能原理之关卡，但具创意的表现方式，可于此项目得10分；有地方特色得10分。
绿色能源应用10％鼓励使用绿色能源系统，同时也可用充电的干电池，得10分说明文件完整15％包括作品说明书、各关卡动线设计图、流程表与运行完整影视文件，其中视频资料占5分，总得分最高15分。
作品演示流畅10分作品演示一次性成功，在总分上再奖励10分七、注意事项（一）参赛者应尊重评审委员的决定，评分过程中若对关卡认定有任何疑问，必须立即询问评审委员，主办单位不受理竞赛后的争议。
（二）作品制作期间严禁使用手机通话，违反者将取消竞赛资格（以手机震动启动关卡除外）。
蓄意破坏其它组别作品，遭检举且经查证属实队伍，将取消竞赛资格。
（三）评审期间，所有队伍禁止以任何形式影响其它队伍评分，若经检举查证属实，将取消该队参赛资格。