北师大版生物七年级上册第五章绿色开花植物的生活方式测试题

第五章一、选择题：1、柳苗生长实验的设计者是（）A、普利斯特利B、萨克斯C、英格豪斯D、海尔蒙特2、植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是（）A、细胞核B、叶片C、叶绿体D、线粒体3、银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素，再滴上碘液，则叶片的变化是（）A、变蓝B、边缘不变蓝，其他部位不变蓝C、不变蓝D、边缘变蓝，其他部位变蓝4、农田及时松土的好处是增加了土壤的空气，能够（）A、促进植物的光合作用B、促进植物对水分的吸收C、促进植物的蒸腾作用D、促进植物根的呼吸5、用盐腌萝卜，萝卜发生的变化是（）A、细胞吸水，萝卜硬挺B、细胞吸水，萝卜软缩C、细胞失水，萝卜软缩D、细胞失水，萝卜硬挺6、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供了（）A、有机物B、无机盐C、水D、氧气7、植物生活中，需要量最多的无机盐是（）A、钙、铁、锌B、氮、磷、镁C、铜、铁、锌D、氮、磷、钾8、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。

这主要是因为破坏了树皮中的（）A、表皮B、韧皮部C、木质部D、形成层9、植物进行光合作用的主要器官是（）A、叶B、茎C、花D、果实10、可使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是（）A、细胞核B、叶绿体C、线粒体D、大液泡11、地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是植物的（）A、吸收作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、光合作用12、在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。

其道理是（）A、限制了水分向茎叶运输B、限制了有机物向根部运输C、限制了有机物和无机物向根部运输D、防止了害虫的侵害13、大量施肥，造成“烧苗”的原因是（）A、根吸收了过多的无机盐，使植物细胞死亡B、土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物大量失水C、土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物吸水过多D、土壤中大量的无机盐使根细胞死亡，根无法吸水14、炎热的夏季，植物不会由于炽热的阳光暴晒而灼伤，这是由于植物有（）A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸腾作用15、植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A、叶B、茎C、根D、种子16、控制气孔开闭的细胞是（）A、叶肉细胞B、表皮细胞C、角质层D、保卫细胞17、绿色植物光合作用制造有机物的碳来源于（）A、植物体本身B、环境中的氧气和自身产生的物质C、植物从土壤中吸收的D、空气中的二氧化碳18、将带叶的杨树枝条下端插在红墨水中，几天后把枝条纵切，茎内被染红的部分是（）A、筛管B、导管C、形成层D、韧皮部19、在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（）①带土移栽②去掉部分枝叶移栽③在烈日炎炎的中午移栽④在傍晚移栽A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④20、下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（）A、二氧化碳和水B、有机物和氧C、二氧化碳和氧D、有机物和水21、苹果、白菜堆放久了会发热，其主要原因是（）A、蒸腾作用产生了热量B、光合作用产生了热量C、呼吸作用产生了热量D、以上均有可能22、人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜水草，主要目的是（）A、供金鱼食用B、供鱼观赏C、供人观赏D、进行光合作用释放氧气23、人类生命活动所利用的能量最终来自（）A、太阳B、植物C、地球D、食物24、植物进行呼吸作用的重要意义是（）A、合成有机物B、消耗氧气C、呼出二氧化碳D、为生命活动提供能量25、下图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（）A、酒精、酒精、酒精B、酒精、清水、碘液C、清水、酒精、碘液D、清水、清水、碘液26、现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物产量的是（）A、除草施肥B、适当延长光照时间C、各温室内通入适量二氧化碳D、温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃27、我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A、植物的光合作用和呼吸作用B、植物的分泌物有杀菌作用C、植物的光合作用和蒸腾作用D、植物的蒸腾作用和呼吸作用28、常言道“人往高处走，水往低处流”。

然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、运输作用29、绿色植物的生长需要水分和无机盐，下列叙述正确的是（）A、无机盐的运输和水的运输无关B、“微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大C、一次性施大量的肥可以促进植物的生长D、根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官30、棉花是主要经济作物，下列有关棉花种植的说法不正确的是（）A、早春播种后用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，有利于种子提早萌发B、移栽棉花幼苗时，根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损C、棉花生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物D、选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失二、非选择题：1、光合作用的原料是和水，产物是和氧气。

2、绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做。

这个过程的场所在。

3、植物体运输水分和无机盐的结构是木质部中的，方向是；运输有机物的结构是韧皮部中的，方向是。

4、根毛细胞适于吸水的特点是：细胞壁极薄，细胞质，液泡。

5、植物叶片的基本结构由、和组成。

6、植物的蒸腾作用主要是通过叶片的来完成的。

7、叶片：⑴写出各标号名称：⑵①和⑤属于组织，其细胞外壁上有一层透明而不易透水的。

⑶叶片上表面比下表面颜色深是因为[ ]比[ ] 含有的多。

⑷③是，它的功能是和。

⑸⑥是，是由成对的细胞围成，它是和的门户。

8、某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛植株上的白斑叶片（有的部分是白色的，有的部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如右图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：⑴实验前，先将植株放在黑暗处一昼夜的目的是。

⑵B区用铝箔上下盖起来目的是。

⑶将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的是区和区。

而变蓝区域变蓝的原因是产生了。

⑷若要探究光是光合作用不可缺少的条件，可选取区和区进行对照。

⑸A区和C区形成对照的变量是。

9、右图是一棵果树上的枝条，甲、乙果实都没有成熟，在长有乙果实部位的上下各环割一圈，只伤及树皮。

据图回答下列问题：⑴图中不可能继续生长的果实是。

⑵图中能够继续生长的果实是，因为⑶出现枝瘤的部位是图中A、B、C、D中的哪一处？。

⑷此实验说明茎有运输的功能，茎运输该物质的管道位于树皮内的部。

10、结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题：⑴若光合作用的反应式表示为：那么A、B代表的两种物质分别是：A是，B是。

⑵柳树体内运输水份和无机盐的结构是木质部中的，运输有机物的结构是韧皮部中的，韧皮部是的一部分。

⑶在移栽菜苗时，为了提高植物成活率通常采用在阴天或傍晚移栽菜苗，其目的为了降低作用。

⑷甲、乙两地都生长有同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。

经调查，在西瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表：据表可知，甲乙两地白天温度相同，而夜晚甲地比乙地要低一些。

白天两地西瓜作用制造的有机物基本一样多，而甲地西瓜晚上作用分解有机物（选填“较多”或“较少”），所以甲地西瓜积累的有机物（选填“较多”或“较少”）。

11、请阅读下列材料，回答问题。

据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。

林地的降水有65%被林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。

林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。

据专家测算，一片66.7平方千米的森林，相当于一个二百五十立方米的水库。

⑴树木能吸收大量降水的器官是，它的区是吸收水分和无机盐的主要部位，该区与吸水相适应的结构特点是：。

⑵正常情况下，根毛细胞液的浓度总是土壤溶液浓度，根毛细胞吸收土壤里的水分。

⑶植物的作用能促进植物体对水分的向上运输，这种作用主要是通过叶片的来完成的。

⑷通过阅读以上资料，你认为森林有哪些主要作用？（至少答出两点）。

参考答案一、选择题：1、D 2、C 3、D 4、D 5、C 6、B 7、D 8、B 9、A 10、C 11、D 12、B13、B 14、D 15、A 16、D 17、D 18、B 19、D 20、A 21、C 22、D 23、A 24、D 25、C 26、D 27、C 28、C 29、D 30、C 二、非选择题：1、二氧化碳、淀粉（有机物）2、呼吸作用、线粒体3、导管、自下而上、筛管、自上而下4、少、大5、表皮、叶肉、叶脉6、气孔7、⑴上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔⑵保护、角质层⑶②栅栏组织、④海绵组织、叶绿体⑷叶脉、支持、运输⑸气孔、保卫、气体交换、水分散失8、⑴将叶片中原有的淀粉耗尽或全部转运走⑵进行对照⑶A、B、淀粉⑷B、C ⑸是否含有叶绿体9、⑴乙⑵甲、甲能得到由叶制造的有机物⑶A ⑷有机物、韧皮10、⑴二氧化碳、淀粉（有机物）⑵导管、筛管、树皮⑶蒸腾⑷光合、呼吸、较少、较多11、⑴根、成熟（根毛）、生有大量根毛，大大增加了吸收面积⑵大于⑶蒸腾、气孔⑷制造氧气、净化空气、过滤尘埃、消除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候。