《爱护我们的家园》教学设计
保护我们的家园教案
•••••••••••••••••保护我们的家园教案保护我们的家园教案作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的保护我们的家园教案，欢迎大家分享。
保护我们的家园教案1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
部编(五四制)道德与法治五年级上册15《地球——我们的家园》(第三课时)教学设计
部编（五四制）道德与法治五年级上册15《地球——我们的家园》（第三课时）教学设计一. 教材分析《地球——我们的家园》是部编（五四制）道德与法治五年级上册的第三课时，本课时主要让学生认识到地球是我们人类和所有生物的家园，我们应该珍惜和保护它。
通过本节课的学习，让学生了解人类活动对地球的影响，以及如何保护地球，从而培养学生的环保意识和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道一些人类活动对环境的影响，但是对地球环境保护的全面认识还不够。
学生在学习过程中需要通过具体的事例和实践活动来深入理解地球的重要性，以及如何保护地球。
三. 教学目标1.让学生认识到地球是我们人类的家园，需要我们保护。
2.让学生了解人类活动对地球的影响，认识到保护地球的重要性。
3.培养学生关爱地球，保护环境的意识，提高学生的环保行动力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到地球是我们人类的家园，需要我们保护。
2.教学难点：让学生了解人类活动对地球的影响，以及如何保护地球。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引导学生认识地球的重要性。
2.案例教学法：通过具体的案例，让学生了解人类活动对地球的影响。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生提出保护地球的方法。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学案例：搜集一些人类活动对地球影响的案例。
3.分组讨论：将学生分成若干小组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的图片，让学生发表对地球的看法，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过视频或图片，展示人类活动对地球的影响，如污染、破坏等，让学生认识到保护地球的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，提出保护地球的方法。
每组选取一名代表进行汇报，总结出可行的保护地球的方法。
4.巩固（5分钟）通过课件，再次展示地球的重要性，让学生加深对保护地球的认识。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案一、教学目标：1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
二、教学重点：1. 地球是我们共同的家园。
2. 爱护环境、保护资源的重要性。
3. 从身边小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 如何让学生主动从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 学生分组讨论的材料五、教学过程：1. 导入新课利用PPT课件或教学视频、图片，展示地球的美好景象，引导学生感受地球的魅力。
提问：“地球给我们带来了哪些资源？”、“我们应该怎样爱护地球？”激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学讲解地球是我们共同的家园，每个人都要爱护它。
通过实例讲解爱护环境、保护资源的重要性，让学生认识到自己的责任。
3. 学生活动学生分组讨论，每组选一个主题，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
讨论如何从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
4. 分享与总结每组代表分享讨论成果，总结出大家认为最实用的环保方法。
教师对学生的分享进行点评，引导学生认识到爱护地球的重要性。
5. 课后作业布置一道实践作业，让学生从家里带来一瓶垃圾，如废旧电池、过期食品等。
让学生了解垃圾对地球的危害，学会正确处理垃圾。
6. 教学反思课后反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让学生将所学知识付诸实践。
2. 开展“小手牵大手”活动，让学生回家后向家人宣传环保知识，带动家庭成员共同参与环保。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
小学音乐我们的家园教学设计学情分析教材分析课后反思
教学内容：《我们的家园》教学目标：1、知识目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。
2、能力目标：能根据歌曲的节奏以及歌词内容分组创编合适的动作。
3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。
教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。
教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。
教学用具：多媒体、钢琴，卡片等教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课教学：1、游戏激趣导入听动画片的音乐猜它是哪部动画片（多媒体播放课件）2、简介动画片《我们的家园》，师：这是一部52国产系列动画片《我们的家园》，内容讲述了一群生活在茂密森林里的蚂蚁家族，团结一心，不畏险阻，通过集体的力量来保护自己家园，展示出了集体力量的强大。
3、观看动画片片段，了解动画片内容，揭示课题师：动画片好看吗？它还有一首同名主题歌特别好听，快让我们一起来听吧！（板贴课题）4、初听歌曲，感受歌曲意境师：听了动画片之后你仿佛看到了一幅什么样的画面？5、复听歌曲，感受歌曲节奏特点跟音乐节奏晃动身体，感受歌曲节奏特点6、再听歌曲，轻声跟唱7、学唱歌曲第一段A、考考你：你学会了哪几句？师：展示第一段歌词，请学生试唱B、解决难点师：刚才你唱的过程中有没有不会唱的地方？生：（切分音、附点音符等）C、师生接唱游戏D、学生跟音乐伴奏唱第一段8、学生填词唱第二段歌重点指导难唱或易唱错乐句9、多种形式巩固歌曲接唱，领、齐唱，分组唱等10、教师范唱歌曲，感受歌曲前后两部分的不同情绪师：听到同学们唱的这么好听，老师也想来试试，可以吗？但是老师有个要求，在听的同时，请你想一想这首歌曲分为几部分？怎么分？引导学生理解歌曲不同情绪第一部分：叙述性的，非常欢快、活泼，仿佛在向我们描绘家园的美景。
第二部分：歌颂性的，音域比较宽广，情绪更加饱满，是对集体力量的颂扬。
11、完整唱全歌引导学生用欢快活泼的声音，开心快乐的表情跟音乐伴奏完整演唱全歌三、编创活动师：同学们，这么美丽的家园，你还能用什么方式表现我们美好的家园？快快开动小脑筋，发挥咱们集体的力量，用自己喜欢的方式，和小伙伴一起编一编吧！a、学生创编动作、节奏等，教师巡回指导b、分组展示c、评价师：同学们的表现真是太棒了！看来集体的力量真的很强大！四、活动延伸1、播放环境污染的视频,增强学生的环保意识师：同学们，你们知道吗？我们美丽的家园正在遭受着破坏，随着工业的发展，我们的空气质量越来越差，我们的生活环境也越来越差，你看！（多媒体播放图片）2、讨论师：看完视频之后你知道应该怎么去做吗？生：……五、总结师：同学们，那就让我们赶紧行动起来，争做环保小卫士，从我们做起，从身边的小事做起，像蚂蚁家族一样，团结起来，通过集体的力量来保护我们的家园，相信我们的家园一定会越来越美！师：好，让我们再次唱起《我们的家园》走出音乐教室，争做环保小卫士！学情分析二年级6个班，学生为启蒙儿童，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案教案标题：爱护我们的家园教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2. 认识家园的概念，明白家园的重要性和需要保护的理由。
3. 学习一些简单的环保行动，如垃圾分类、节约用水和节约能源等。
教学内容：1. 家园的概念和重要性。
2. 环境保护的意义和方法。
3. 垃圾分类的基本知识。
4. 节约用水和节约能源的方法。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示环境问题和环保行动。
2. 垃圾分类的示例物品和分类垃圾桶。
3. 水和能源使用的示范工具或实验器材。
教学过程：引入：1. 展示一些环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生思考家园的概念，询问他们对家园的理解和重要性。
主体：1. 介绍家园的概念和重要性，让学生明白家园是我们生活的地方，需要保护和爱护。
2. 分享环境保护的意义和方法，如减少污染、保护植物和动物等。
3. 讲解垃圾分类的基本知识，介绍可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾的分类方法，并展示示例物品进行分类。
4. 强调节约用水的重要性，讲解如何正确使用水资源，并提供一些简单的节约用水方法。
5. 强调节约能源的重要性，讲解如何正确使用电力和其他能源，并提供一些简单的节约能源方法。
实践活动：1. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让他们将准备好的垃圾分类到正确的垃圾桶中。
2. 进行水资源使用的实践活动，让学生观察和记录自己在一天中使用的水量，并提出节约用水的方法。
3. 进行能源使用的实践活动，让学生观察和记录自己在一天中使用的电力和其他能源，并提出节约能源的方法。
总结：1. 回顾学习的内容，强调保护家园的重要性和每个人的责任。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践环保行动，并与家人分享所学知识和方法。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的环保组织或环保项目，增加他们对环保的认识和参与意识。
2. 组织学生开展环保主题的绘画、写作或演讲比赛，激发他们对环保问题的思考和创造力。
地球我们的家园教案教学反思设计
地球我们的家园教案教学反思设计部编版道德与法治六年级下第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计课题地球—我们的家园第2课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目标：知道保卫地球是全人类共同的责任，各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。
能力目标：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
重点树立爱护我们生存家园的环保意识，积极参与环保行动。
难点各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：世卫组织：全球每年650万人死于环境污染提问：看了这个视频，你有什么感悟？为什么世界卫生组织敦促各国出台措施改善空气质量？点拨：（1）、人类对大自然的伤害最终会伤害人类自身，环境污染，影响人类的生命安全和身体健康。
（2）、地球是人类赖以生存的家园，环境问题是一个全球性的问题，保护地球，爱护环境是全人类的共同责任。
观看视频并思考视频导入，切入正题，激发学生的学习兴趣讲授新课为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
一、保卫地球，各国在行动——应对气候变化签订的协定1、《联合国气候变化框架公约》2、《京都议定书》3、《巴黎协定》二、保卫地球，各国在行动——关于环境保护的立法三、保卫地球，中国在行动：1、修订《中华人民共和国环境保护法》2、环保知多少：你还知道我国的哪些环保法律？3、播放视频：改革开放40年我国生态文明建设成就显著总结：中国把节约资源、保护环境列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强环保立法，同时提出加强生态文明建设、坚持绿色发展理念和走绿色发展的道路，为保卫地球尽自己的一份责任。
过渡：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，你知道人类在保卫地球方面有哪些创新的方式吗？点拨：大力发展循环经济，使用清洁能源等（一）、循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
《保护环境》教学设计
《保护环境》教学设计《保护环境》教学设计1一、活动目的1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程（一）主持人上场：甲：今年6月5日是第32个“世界环境日”。
32年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
乙：32年来，人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。
因此，我们要大声疾呼：全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。
主持人合：六（4）班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。
这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。
衙门大人：“堂下何人，有何冤情，快快请讲。
”衙门大人问。
地球扮演者：“我是宇宙中的成员──地球，我要状告人类”。
地球接着说：“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一个星球，我美丽的迷彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色，它们交相辉映令人喜爱。
可是人类一点儿也不爱护我，他们凿伤了我的皮肤、损失了我的毛发、弄脏了我的血液、折断了我的筋骨……望大人明查，还我公道。
爱护我们的家园教学设计
爱护我们的家园教学设计(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--爱护我们的家园教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于爱护我们的家园教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、导入同学们，欢迎来到丰富有趣的品德课堂。
今天，老师请大家一起来看动画片好不好！请看大屏幕......同学们，这个是？对，就是大家都熟悉的熊出没！在动画里，有两只小熊熊与光头强斗智斗勇，保护着我们的森林与家园。
我们做为地球母亲的子女们，也应该像他们一样，爱护我们的家园。
（板书题目）2、讲授新课1、环保英雄同学们，动画里的熊大熊二机智、勇敢、乐于奉献，我们生活中也有这样的环保大英雄！谁能给大家讲讲你收集到了哪些故事呢（板书）这么多同学举手，看来大家预习的很不错。
生1、请我们小手举得最高的兰兰同学。
哦，你是说，你知道“从伐树英雄到植树英雄的马永顺”的故事是吗？快给大家讲讲！---故事讲得真不错，老师得给你点赞。
请坐。
生2、请后排的苏锦同学。
他说他特别喜欢藏羚羊，当他知道为保护藏羚羊而牺牲的杰桑·索南达杰的故事后他深受感动！---对，我们都应该向他学习。
请坐。
生3、你有补充，你来说。
你要给大家唱一首歌鼓掌欢迎！“走过那条小河，你可曾听说。
有一位女孩，她曾经来过”。
喔，这是一个真实故事改编的歌曲是吗女大学生徐秀娟为了救一只受伤的丹顶鹤滑进沼泽中就再也能出来是吗----你不仅故事讲得好，歌也特别棒！过渡语：同学们，在这些环保英雄的背后还有许多为了地球美好明天而奔走呼号的各国政府及国际组织。
谁能再分享一下你收集到的故事呢（板书）2、政府、各界的贡献生1、请中间的龙龙来说。
他说他经常和爸妈出去旅行，看到各地的“世界遗产”和“自然保护区”，这些都能帮助我们形成保护环境的意识。
----真是见多识广！生2、你来说吧！哦，你知道我们设立了许多特殊的日子来保护地球是吗例如呢3月12植树节，7月11世界地球日！---你懂得可真多，不愧是我们的小博士！请坐3、大讨论：如何爱护家园过渡语：同学们，这么多的英雄与组织在爱护我们的家园，在努力为我们创造一个美好的明天。
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《爱护我们的家园》教学设计
黄惠凌
教学目标：
1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4．教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、情景引入，引趣激情
（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）
1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。
（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）
二、介绍我们的家园，知道一些环保举措
1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。
2、学生各抒己见。
3、师小结，过渡
我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。
但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性，
4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。
①设立一些特别的日子。
（投影出示）
2月2日国际湿地日
3月21日世界森林日
3月22日世界水日
3月23日世界气象日
4月22日世界地球日
6月5日世界环境日
6月17日世界荒漠化日
7月11日世界人口日
10月4日世界动物日
12月5日环保志愿者日
思考：为什么要设立这些特别的日子？
②成立“世界遗产”组织
世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。
思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？
③建立自然保护区
问：我国有哪些国家级自然保护区？
④教师补充资料（投影出示）
三、读故事，学习环保楷模
（一）请个别同学讲《索南达杰的故事》
《一个真实的故事》
《植树英雄马永顺的故事》
（二）请同学们谈一谈自己的感受。
四、争当环保小卫士
过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。
其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。
只要大家从小事做起：
1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。
2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。
3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。
4．使用绿色环保产品。
五、环保知识擂台赛
让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行交流。
谁知道的环保知识最多，谁将成为擂台赛的擂主。
六、全课小结，升华反思
1、这节课有哪些收获？还有那些问题？
2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家要多美有
多美。
同学们，让我们一起伸出手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，是我们梦想的家园。