人教部编版【九下】语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 36页

作品简介
《战国策》，国别体史书，西 汉末学者刘向加以汇编整理，按西 周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、 韩、燕、宋、卫、中山十二国次序， 编订为三十三篇。这部书主要记载 战国时期谋臣策士在各国的政治活 动和言论，反映了各国之间的政治、
军事、外交上的斗争。它不仅是研究战国历史的重要 文献，也是先秦历史散文中一部优秀的文学作品。作 品以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖 刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文 发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创 作有重大影响。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补 牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出 自该书。
总 三问 结 问其妻
问其妾 问其客
三答 君美甚……君也 徐公何……君也 徐公不……美也
三变 令初下，门庭若市 数月后，时时间进 期年后，无可进者
三赏 面刺，上赏 上书，中赏 谤讥，下赏
三思 私臣 畏臣 有求于臣
三比 莫不私王 莫不畏王 莫不求王
5.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到 “时时而间进”再到“无可进者”，这种变 化说明了什么？
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课后作业
简单写一写学习本文之后的感受和心得体 会。可以从结构写法上着笔，也可以从纳谏这 件事上着笔，或者从邹忌讽谏的技巧着笔。
人教部编版九年级语文下册《邹忌讽 齐王纳 谏》课 件 36张
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字词学习
昳丽（ yì ） 朝服衣冠（ zhāo ） 窥镜（ kuī ） 暮寝（ qǐn ） 谤讥（ bànɡ jī） 间进（ jiàn ） 期年（ jī ） 皆朝于齐（ cháo ） 孰（ shú ） 谏（ jiàn ） 寡人（ ɡuǎ ）
邹忌修八尺有余，而形 貌昳丽。朝服衣冠，窥镜， 谓其妻曰：“我孰与城北徐
入朝见威王（朝廷） 时时而间进（间或、偶然） 皆朝于齐 （朝见） 又何间焉（参与）
吾妻之美我者 （以……为美） 徐公不若君之美也 （漂亮；好看）
受上赏 （上等） 上书谏寡人者 （送上，进献） 我孰与城北徐公美？ （谁，哪一个） 孰视之，自以为不如 （通“熟”， 仔细）
词类活用
朝服衣冠
服，名词用做动词，穿戴。
3.喻事说理，委婉含蓄。进谏难，需要勇气和 智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中写邹忌讽 谏，以家事喻国事，以小事与国家大事相类比，将 劝谏的意图隐藏于故事之中，入情入理，让对方在 拉家常、听故事的过程中不自觉地就接受了观点， 含蓄委婉，说服力和感染力更强。
受蔽
进谏的缘起
邹
清醒
忌
讽
根据
齐 进谏的内容
课文精解
1.针对邹忌“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妾、 客分别是怎样回答的，这样回答的原因是什么？
妻
妾
回答 君美甚，徐公 徐公何能及 何能及君也 君也
原因
私我
畏我
客
徐公不若君பைடு நூலகம்之美也
有求于我
2.面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从 “不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎 样的品质？
不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、 冷静思考，能正视自己。
客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客 不若：不如，比不上。
曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公来，孰视之，自以 孰视之：仔细地看他。孰，
通“熟”，仔细。
为不如；窥镜而自视，又弗
之，代指徐公。
如远甚。暮寝而思之，曰： 弗如远甚：远远不如。
“吾妻之美我者，私我也；
美我：认为我美。美，认
妾之美我者，畏我也；客之
胜利。意思是内政修明，不 需用兵就能战胜敌国。
通假字
徐公来，孰视之 （“孰”通“熟”，仔细。） 邹忌修八尺有余 （“有”通 “又”，连接整数和零数。）
古今异义
邹忌讽齐王纳谏 古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 今义：讽刺、嘲笑。 邹忌修八尺有余 古义：长，这里指身高。 今义：修理。
明日徐公来
古义：次日，第二天。 今义：将要到来的下一天。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
修：长，这里指身高。 昳丽：光艳美丽。 朝服衣冠：早晨穿戴好
衣帽。
公美？”其妻曰：“君美甚， 窥镜：照镜子。
徐公何能及君也？”
熟与：与……相比怎么样， 表示比较。
城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰： 不自信：不相信自己。
“吾孰与徐公美？”妾曰： “徐公何能及君也？”旦日， 旦日：第二天。
背景
春秋战国之际，七雄并立。在激烈动荡的时代， “士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他 们以自己的才能和学识，游说于各国之间。他们提出 一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务， 并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施 展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才， 虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》 的故事就是在这个背景下发生的。
为……美。
美我者，欲有求于我也。” 私：动词，偏爱。
于是入朝见威王，曰： 诚：的确，实在。
“臣诚知不如徐公美。臣 之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以
皆以美于徐公： 都认为（我）比徐 公美。以，以为，
美于徐公。
认为。
今齐地方千里，百二十城， 地方：土地方圆。
宫妇左右莫不私王，朝廷 左右：君主左右近侍之臣。
讥于市朝，闻寡人之耳者，
场合。
受下赏。”
闻：“使……听到”。
令初下，群臣进谏，门庭 门庭：指宫廷。
时时：常常，不时。
若市；数月之后，时时而
间进：偶尔进谏。间，间或、
间进；期年之后，虽欲言，
偶然。
无可进者。燕、赵、韩、 朝于齐：到齐国来朝见。
魏闻之，皆朝于齐。此所 战胜于朝廷：在朝廷上取得
谓战胜于朝廷。
写作特色
1.结构精巧，层次清晰。本文结构奇巧，作品 由日常生活小事“窥镜”写起，采用“三叠法”构 思，即处处以“三”层叠加，组成排比，包括三问、 三答、三思、三比、三赏、三变。这种结构上下关 照，前呼后应，层次井然有序、疏密相间，层层推 进，形成对称美。
2.精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可 分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏详写， 特别是邹忌与城北徐公比美的情节，描写得绘声绘 色且细致入微。齐威王纳谏略写，只是抓住了时间 的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至 “期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。一详一略， 有力地突出“讽”这一文章的中心。
3.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？ 请用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏 王、有求于王），不可能听到真实的情况。
4.邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方
法，说说邹忌是怎样在讽谏中把家事、国事
进行类比的？
妻私臣——宫妇左右私王
以
妾畏臣——朝廷之臣畏王
小 见
客求臣——四境之内有求于王 大
王
结论
纳
谏
除蔽 齐王纳谏
效果
板书
比徐公美
生活小事
私、畏、求我
虚心
私、畏、求王
纳谏
类比推想
王之蔽甚矣
广开
进谏有赏 国家大事
皆朝于齐
言路
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课堂小结
这篇课文通过邹忌以 身设喻，规劝齐王纳谏的 事，说明了国君广开言路、 虚心接受谏言，对于修明 国家政治的重大意义。
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瑶池 [唐]李商隐 瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。 八骏日行三万里，穆王何事不重来。
这首诗借周穆王西游遇仙人西王母的神 话，加以生发，讥刺皇帝求仙的虚妄。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
吾妻之美我者 美，形容词意动用法，认为……美。
群臣吏民能面刺寡人之过者
面，名词做状语，当面。
闻寡人之耳者