自考 领导科学 复习摘要

第一章、绪论第一节、领导活动的历史演变P41 一、领导活动的产生P41 二、领导活动的发展P42 三、现代领导发展的基本趋势1、决策工作专门化；2、领导工作集团化；3、领导方式民主化；4、领导方法科学化；第二节、领导科学的产生与发展P44 一、应把领导活动作为一门科学来研究P45 二、领导科学生产的历史条件P46 三、领导科学在我国的兴起1、领导科学的产生，是新时期社义现代化建设的客观要求；2、……，是总结党的丰富领导经济和领导理论的需要；3、……，是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶；第三节、领导科学研究的对象、范围和特点P48 一、领导科学研究的对象P49 二、领导科学的范围和特点㈠领导科学的范围：1、领导本质的理论；2、领导观念的理论；3、领导职能的理论；4、领导体制的理论；5、领导者的素质和修养的理论；6、领导方法、艺术、作风的理论；7、领导绩效考评的理论；㈡领导科学的特点：综合性、应用性、社会历史性；P50 三、领导科学与其他学科的关系1、领导科学与马克思主义哲学的关系；2、领导科学与政治学的关系；3、领导科学与管理科学的关系；4、领导科学与党的建设学说的关系；第四节、学习领导科学的意义和方法P51 一、学习领导科学的意义1、学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社义现代化建设新局面的需要；2、……，是深化全面改革的需要；3、……是加强党的执政能力建设的需要；4、……迎接世界新技术革命挑战的需要；P52 二、建设具有中国特色的领导科学1、必须坚持以马列主义、毛、邓、三个代表的重要思想和科学发展观为指导；2、必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际；3、必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；4、必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想；P54 三、学习领导科学的方法1、要重视学习理论；2、要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际；方法：实证方法（调查研究方法）；历史方法；比较方法；案例方法；系统方法；借鉴方法；第二章、领导与领导者、被领导者第一节、领导P56 一、领导的含义㈠领导的属性：领导和其他事物发生联系时表现出来的性质；在阶级社会中，任何领导都具有‘自然属性’和‘社会属性’的二重性；1、领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要；2、领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性；㈡领导的特征1、认识特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性；2、实践特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性；㈢领导的类型——（划分是相对，不是绝对的）历史进程：自然式、家长式、管理式、公仆式；行为方式和特征：原始简单、集权式、民主式、公仆式、专家式；工作领域：政党、行政、军事、企业；成员：个人、集体；层次：高层、中层、低层；关系：层级式、单线式、星式、轮式、网络式；工作的重心：以人为中心、以事为中心、人事并重式；拥有的权力和影响：正式、代理、非正式；手段：正向、负向；㈣领导的基础：领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件；P61 二、社会主义领导的本质属性社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社义领导的本质就是服务：1、政治上，实行人民民主专政；2、经济上，实行以生产资料公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度；3、文化上，建设有中国特色社义文化；第二节、领导者P62 一、领导者的含义领导者本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性；由其在社会活动中所处的政治、经济、文化等地位所决定，并随着社会形态的变化而变化；领导者的特征：①拥有职权、②负有责任、③提供服务、④富于创新、⑤多重角色；P64 二、领导者的地位与作用领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用：①领导者在领导活动中居于中心地位；②……发动作用；③……统率作用；第三节、被领导者P64 一、被领导者的含义被领导者本质：被领导者在领导活动中表现出来的内在属性；被领导者的特征：①服从性、②受动性、③对象性、④源泉性、⑤不担任领导职务或担任较低领导职务；P66 二、被领导者的地位与作用被领导者是领导活动中处于重要地位，并发挥着基础的作用：①被领导者是领导者的对应面；②被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；③被…对领导效能起决定作用——服从、支持、监督领导；第四节、领导者与被领导者的关系P67 二者的关系是对立统一的关系；1、相互信任的关系；2、…促进…；3、…支持…；4、…转换…；5、…监督…；第三章、领导的职能和原则第一节、领导的职能P70 一、领导职能在领导活动中的地位1、领导职能在确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志；2、……是领导活动科学化的依据；3、……的实现情况是检验领导活动结果的依据；P70 二、领导的一般职能1、引导：任务是为群众引路和导航，要正确地规划目标、提出任务、制定实理任务的方法；2、指挥：运用组织权责，发挥领导权威，推动下属实现既定规划目标任务而努力；采取命令、说服、示范等三种方式；3、组织：按目标合理设置机构，建立体制，分配权力，使用人员等，实现领导任务的可靠保证；4、协调：领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内各部分和组成人员通过不断、及时的调整，达到协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为；5、监督：经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成；6、教育：对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各方面提高他们的素质，改正错误；P74 三、当代领导的基本职能1、科学决策：①审时度势，利用机遇；②实事求是，恰如其分；③运用冲突，激发想象；④自我批判意识；⑤善于评价；2、选才用人：①能级、能质对应；②优势定位；③结构优化；3、思想政治工作：①内容和方法须适应被教育者的思想发展变化规律；②依靠群众力量做好思想政治工作；③教育者必须先受教育；第二节、领导的原则P77 一、领导的总原则1、党的基本路线原则：一个中心，两个基本点；2、实事求是原则：3、民主集中制原则：党的根本组织制度和领导制度；4、群众路线原则：从群众中来，到群众中去；P78 二、领导的基本原则1、统一领导原则：①组织体制、人员序列坚持统一领导原则；②处理好集权和分权、原则性和灵活性的关系；2、分层领导原则：①分层领导由领导幅度所决定；②…与领导职能相适应；③…应该促进领导工作的有效性；3、系统整体原则：4、权责一致原则：5、民主公开原则：6、集体领导和分工负责相结合的原则：第四章、领导观念第一节、领导观念概述P83 一、领导观念的基本内容领导观念：领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映；P83 二、现代领导观念的基本特征1、以马列主义、毛泽东思想和中国特色社义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场；2、既要继承优良传统，又要充分体现时代精神，既要摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念，又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念；3、既要有中国的民族特色，立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社义任务的需要；P84 三、领导观念的重要作用1、领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果；2、……决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败；第二节、现代领导的基本观念P84 一、政治观念(一)政治观念的基本内涵政治观念：领导者对国家、民族、阶级、政党、社会集团和社会势力等在国家生活和国际关系等方面的制度、政策、活动、作用及其相互关系的看法或意识；(二)领导者树立政治观念的必要性1、发展社义市场经济需要与之相适应的政治观念；2、全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念；3、密切党群干群关系，需要树立清醒的政治观念；4、坚持执政党的性质和宗旨要树立正确的政治观念；5、做好对外工作，有效抵制和平演变，需要坚定的政治观念；(三)领导者树立政治观念的基本要求1、要坚持正确的政治方向，坚定不移地走中国特色的社义道路，为最终实现共产主义而努力奋斗；2、……立场，坚定地站在工人阶级、人民大众的立场上，甘当人民公仆，为人民掌好权，用好权，真心实意为人民谋利益；3、……观点，自觉用马、毛、中特色社义理论武装自己头脑，用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局；4、坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性；P86 二、人本观念人本观念：以人为本；(二)领导者树立人本观念的必要性1、坚持以人为本，是由领导工作中的主要矛盾决定的；2、……，是社会主义社会对领导者的本质要求；(三)领导者树立人本观念的基本要求1、强化为人民服务的理论；2、坚定先人后事的立场；3、坚持依靠关键人才的原则；4、树立人尽其才的观念；5、鼓励人才竞争的意识；6、倡导人文关怀；P89 三、权力观念权力观念：为人民服务、利用手中权力谋取人个或小集团利益的权力观；权力既有从属性、又有腐蚀性；(二)领导者树立正确的权力观念的基本要求1、对权力内容的正确认识；2、对权力来源和性质的正确认识；3、对权力行使原则的正确认识；4、对权责关系的正确认识；5、对用权监督的正确认识；P90 四、法治观念法治观念：人们对国家法律制度的性质、地位、作用等问题形成的认识和态度；(二)领导者树立法治观念的必要性1、树立并增强法治观念，是贯彻依法治国的前提条件；2、……，是切实依法行政的首要条件；3、……，是建设法治政府的必要条件；4、……，是保障人权的需要；(三)领导者树立法治观念的基本要求1、自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念；2、自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；3、自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念；4、自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念；P92 五、市场经济观念市场经济观念：领导者对市场经济要有正确的、深刻的、全面的认识；(一)领导者树立现代市场经济观念的基本要求1、认清建立社义市场经济体制的客观必然性；①生产关系必须适应生产力发展水平，是我国必须实行市场经济体制的根本原因；②市场经济体制表现出来的优越性，是我国建立社会主义市场经济体制的重要原因；③建立社义市场经济体制，是我国改革开放实践发展的必然结果，是深化经济体制改革的客观要求；④建立社义市场经济体制，是我国经济融入世界经济全球化的需要；2、熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济自身无法克服的缺陷；3、明确社义市场经济体制的特性；平等、法制、竞争、开放性等特征；4、明确完善社义市场经济体制的目标和任务；①完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②建立有利于改变城乡二元经济结构的体制；③形成促进区域经济协调发展的机制；④建立统一开放、竞争有序的现代市场体系；⑤完善宏观调控体系、行政管理体制、经济法律制度，转变政府经济管理职能；⑥健全就业，收入分配、社会保障制度，保障劳动者的合法权益；⑦建立促进经济社会可持续发展的机制；P95 六、改革创新观念改革创新观念：一切领导创新的先导；(二)领导者树立改革创新观念的必要性1、树立改革创新观念，是践行科学发展观的必然要求；2、……，应对时代变革的客观需要；3、……，社会主义现代化建设的迫切要求；4、……，保证领导事业发展的不竭动力；(三)领导者树立改革创新观念的基本要求1、认识改革创新的性质和目的；2、明确改革创新的价值和作用；3、坚定改革创新的立场和方向；4、始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式；5、善于选择合理的改革策略和方法；P97 七、政绩观念政绩观念：领导干部或党政机关施政，作为取得的成绩形成的总体看法和基本观点；(二)领导者树立政绩观念的基本要求1、明确什么是政绩；科学发展、推动事业进步、促进社会和谐、满足人民愿望等；2、明确为了谁创造政绩；以人为本，一切奋斗和工作都是为了造福人民；3、明确看待政绩的标准；要全面的、实践的、群众的观点看待政绩；4、明确怎样创造政绩：根本途径是大兴求真务实之风；第五章、领导决策第一节、决策及其在领导工作中的地位P100 一、决策的概念含义：作出决定，选择对策的决定；构成要素：决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果；基本特征：针对性、目的性、实施性、选择性、优化性；P102 二、决策的分类1、地位不同：高层决策、中层决策、基层决策；2、定性定量不同：战略决策、战术决策；3、目标不同：最优决策、满意决策；4、解决方法：程序化决策、非程序化决策；5、方案不同：确定型决策、不确定型决策、风险型决策；P103 三、决策的模式1、理性决策的模式：2、渐进决策的模式：3、综合决策的模式：P104 四、决策的领导工作中的地位1、任何领导工作都离不开决策；2、决策是贯穿领导过程始终的活动；3、决策是领导者履行各项职能的基础；4、决策的正确与否关系到领导事业的成败；第二节、科学决策的原则、程序和方法P105 一、科学决策的原则四个基本标准：①具有准确的决策目标；②决策的执行结果能够实现确定的目标；③实现决策目标所付出代价要小；④决策执行后的副作用相对较小；七个基本原则：客观、信息、预测、程序、可行、选优、外脑原则；P107 二、科学决策的程序1、明确问题，确定目标；2、集思广益，拟订方案；3、分析评估，选择方案；4、实施文字，反馈修正；①编制实施计划把决策具体化；②组织实施力量；③落实实施责任，建立严格责任制；④建立反馈系统及时检查发现决策方案实施中的问题；P110 三、科学决策的方法1、德尔菲法：本质是一种反馈匿名函询法；2、头脑风暴法：称专家会议决策法，3、决策树法：4、试验决策法：第三节、决策中的领导者P112 一、现代决策体制1、决策的信息系统：2、决策的智囊系统：3、决策的中枢系统：P114 二、领导者的抉择1、决策方式：集体抉择、个人抉择；2、对领导者抉择的基本要求：时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性；P116 三、领导者的智囊团（作用）1、对决策问题进行科学预测；2、对决策方案进行具体的设计，并对其进行详细的分析论证；3、对决策问题的有关方面进行咨询；4、对决策的实施情况进行反馈分析；P117 四、领导者的危机决策1、快速果断；2、高效准确；3、非程序性；领导者在危机决策中占主导地位，面对危机，进行适当的危机决策时，须做到：①主动积极，镇定自若；②迅速果断，协调合作；③富有创意，灵活应变；第六章、领导用人第一节、衡量人才的标准和领导选人用人的意义P119 一、人才的特点与类型1、人才的特点：具有时代所要求的先进思想道德品质，具备相当文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对象对社会发展作出较大贡献的人；基本特征：①创造性、②历史进步性、③社会性、④专业性、⑤相对性；2、人才类型：①从事工作性质：理论型人才、实践型人才；②自身素质：发现型人才、再现型人才；③社会活动中发挥作用：组织型人才、操作型人才；P121 二、衡量人才的标准P122 三、选才用人对于现代领导的重要意义1、人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者；2、人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成就；3、人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人是对我国现代化建设起着关键作用；第二节、选拔人才的原则和制度P124 一、人才选拔原则1、察言与观行相结合原则：2、考察历史与考察现实……；3、发现人才的长处与认识人才的短处……；4、组织考察与群众评议……；为有效地执行以上原则，选拔人才时须正确处理以下关系：1、正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀；2、……知识份和人才的关系，既不能把知识份与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见；3、……学历与水平，实践经验与文人程度的关系，既要反对以学历论人，也要反对以经验论人；P126 二、人才选拔制度㈠选举制：通过投票表决选拔人才的一种制度；特点：保证选举人有选择机；保证被选举人有竞争性；内容：对选举人与被选举人资格、选举程序和方法、选民和当选人员关系的关系；形式：无记名投票㈡考选制：通过公开考试，按成绩选拔人才的一种制度；有笔试、口试等；㈢荐选制：通过推荐方式来选拔人才；分自荐制、他荐制、群众推荐制；第三节、使用人才的原则和制度P128 一、人才使用原则（十大原则）1、量才用人、职能相称的原则；2、扬长避短、各尽所能的原则；3、用人不疑、疑人不用的原则；4、合理搭配、整体效能的原则；5、五湖四海、宽以容人的原则；6、合理流动、适才适所的原则；7、爱护人才、关心帮助的原则； 8、重视培养、用养结合的原则；P131 二、人才使用制度1、任免制度与培养制度：2、考核制度与奖惩制度：3、交流制度与回避制度：4、职务升降制度与辞职辞退制度：5、任期制度与退休制度：第七章、领导的思想政治工作第一节、思想政治工作及其领导工作的重要意义P136 一、思想政治工作的含义与对象思想政治工作：是帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗。