高中物理竞赛教程:3.5《力和运动的关系》

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物理基础知识力和运动的关系

物理基础知识力和运动的关系

物理基础知识力和运动的关系物理是自然科学中研究物质、能量与其相互关系的一门学科。

基础知识力指的是掌握了物理学基本概念、定律和方法,能够灵活运用于解决实际问题的能力。

而运动是物体在空间中位置随时间变化的过程,是物理学研究的重要对象之一。

本文将探讨物理基础知识力与运动之间的关系。

一、运动的基本概念在探究物理基础知识力与运动之间的关系之前,我们需要先了解运动的基本概念。

在物理学中,运动可以分为平动、旋转和振动三种基本形式。

平动是指物体在空间中具有位移的运动,例如人在行走过程中的平动;旋转是指物体围绕某个轴心旋转的运动,例如地球的自转;振动是指物体在某一平衡位置附近来回往复的运动,例如钟摆的振动。

了解这些基本概念可以帮助我们更好地理解运动的本质。

二、物理基础知识力与运动的关系1. 运动定律的应用物理学中有许多经典的运动定律,如牛顿运动定律、动量守恒定律等。

掌握了这些定律,我们可以在解决实际问题中灵活应用。

例如,当我们分析一个物体自由落体的运动时,可以运用牛顿的运动定律来求得物体的加速度和运动轨迹。

因此,物理基础知识力为我们理解和描述运动提供了重要的工具和方法。

2. 物理实验与运动现象物理学的研究方法之一是通过设计和进行实验来验证理论模型。

在研究运动相关问题时,我们可以利用物理实验来观察和记录物体的运动过程,并通过实验数据进行分析和验证。

物理实验可以帮助我们深入了解运动的规律和特性,从而提高我们对运动的认识和理解。

3. 数学与运动的描述物理学中运动的描述往往依赖于数学模型。

数学作为物理学的工具,可以用来描述和计算各种运动规律,例如运动速度、加速度、距离等。

通过数学的运算和推导,我们可以准确地描述和分析物体在运动过程中的各种参数和变化规律。

因此,数学是支撑物理基础知识力与运动研究的重要工具之一。

4. 运动的应用与创新物理学的研究不仅关注对运动规律的深入理解,还可以将这些知识应用于实际中,促进科技进步和社会发展。

力和运动的关系

力和运动的关系
02 加速度求解
通过受力分析,可以求出物体的加速度和运 动轨迹
03
力矩和转动
转矩产生
作用力对物体产 生转矩,导致物
体产生转动
转动状态求 解
根据转矩的大小 和方向,可以求 解物体的性
运动的匀速和变速
在物理学中,运动可以分为匀速运动和变速运动。 匀速运动指物体速度大小保持不变,而变速运动 则是速度随时间变化。这两种运动状态在实际生 活中都有具体的应用,需要我们对运动的特性有 清晰的认识。
匀速运动
速度大小不 变
匀速直线运动
速度始终保 持一致
匀速圆周运动
时间和距离 成正比
匀速曲线运动
加速度和速度关系
加速度是描述速度随时间变化的物理量,与速度 的关系非常密切。在运动中,加速度的方向决定 了速度的变化方向,加速度的大小则表示速度变 化的快慢。这种关系可以帮助我们更好地理解物 体的运动规律。
加速度和速度
描述速度变 化率
加速度的物理意 义
大小表示速 度变化快慢
加速度与速度的 对比
方向决定速 度变化方向
速度与加速度关 系
运动的曲线轨迹
运动的轨迹可以是直 线也可以是曲线,不 同轨迹具有不同的特 点。直线运动简单直 接,而曲线运动受到 的力的影响较复杂。 掌握运动的曲线轨迹 有助于我们分析物体 的运动状态及受力情 况。
运动的曲线轨迹
直线运动
简单直接
运动轨迹反 映受力情况
分析曲线轨迹的 重要性
曲线运动
受力影响复杂
距离、位移和时 间
在描述物体运动时, 常用到的概念有距离、 位移和时间。位移描 述了物体位置的变化, 而距离则是物体运动 轨迹的长度。理解这 些概念有助于我们计 算物体在运动过程中 的各种参数。

力与运动的关系

力与运动的关系

力与运动的关系力和运动是物理学中两个核心的概念,它们之间存在着紧密的关系。

力是指使物体发生位移或变形的物理量,而运动则是物体在时间内改变位置的过程。

在物理学中,力和运动的关系被描述为力学定律,这些定律揭示了力对运动的影响以及它们如何相互作用。

力是通过两个或多个物体之间产生的相互作用而产生的。

它可以改变物体的速度、形状和方向。

力的大小通常用牛顿衡量,符号为N。

根据牛顿第一定律,如果物体没有合力作用于它,它将保持静止或匀速直线运动。

根据牛顿第二定律,当有力作用于物体时,它将产生加速度。

牛顿第二定律的数学表达式是F=ma,其中F代表力,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。

根据这个定律,物体所受的合力越大,物体的加速度就越大。

根据牛顿第三定律,任何一个施加力的物体都会受到一个等大反向的力。

这意味着对于每个作用力都存在一个相等的反作用力。

例如,当我们站在地面上时,地面向上施加一个与我们体重相等的力,而我们也向地面施加一个与我们体重相等的反作用力。

除了牛顿的三个定律,还有其他一些与力和运动相关的定律。

例如,胡克定律描述了弹簧的力学性质。

根据胡克定律,弹簧的伸长或压缩的长度与作用于它的力呈线性关系。

力和运动的关系也可以通过动能和势能来描述。

动能是物体由于运动而具有的能量,它与物体的质量和速度有关。

根据动能定理,物体的动能等于所施加的力乘以物体的位移。

例如,需要用力去推动一个沿光滑水平面滑动的物体时,所施加的力能够增加物体的动能,使它具有更大的速度。

势能是物体由于其位置或状态而具有的能量。

重力势能是最常见的一种形式,它与物体的高度和质量有关。

当物体从高处下落时,它将失去重力势能并获得动能。

根据能量守恒定律,能量不会被创建或摧毁,只会从一种形式转化为另一种形式。

通过力和运动的相互作用,我们可以理解物体在自然界中的行为。

物体在受到力的作用下会发生运动,而这种运动又会影响到力的传递和作用。

力学定律帮助我们解释自然界中广泛的物理现象,从行星的运动到经典力学中的各种应用。

物理教案力和运动的关系

物理教案力和运动的关系

物理教案力和运动的关系力和运动的关系引言:物理学是一门研究物质及其运动规律的学科,而力和运动是物理学中的核心概念之一。

力是引起物体运动或变形的原因,它与运动之间存在着密切的关系。

本文将深入探讨力和运动之间的关系,包括力的定义、力对运动的影响以及力学定律等。

一、力的定义力是影响物体状态变化的物理量,通常用F表示,单位为牛顿(N)。

根据牛顿第一定律,力的作用会改变物体运动状态,使其从静止状态转变为运动状态,或改变物体的运动速度和方向。

力的大小由其作用点施加的压力决定,方向则由力的施力方向所决定。

二、力对运动的影响1. 力对物体的运动状态有显著影响。

根据牛顿第一定律,如果物体不受力的作用,它将保持运动状态(静止或匀速直线运动)。

而受到力的作用时,物体运动状态将发生变化,即物体将加速或改变运动方向。

这表明力是物体发生运动的原因。

2. 力对物体的速度变化起到调节作用。

根据牛顿第二定律,当外力作用在物体上时,物体的加速度与所受力成正比,与物体质量成反比。

换句话说,同样大小的力作用在质量较小的物体上,将获得更大的加速度,而质量较大的物体则会获得较小的加速度。

这意味着力的大小直接影响物体速度的变化。

3. 力对物体的运动方向有决定性影响。

根据牛顿第三定律,任何施加在物体上的力都会得到同样大小、方向相反的反作用力。

这一定律说明了力和运动之间的相互作用,以及相互作用力的平衡。

例如,当通过施加力去推动物体时,物体同样会对施力物体产生反作用力。

这个反作用力会影响施力物体本身的运动状态。

三、力学定律的应用1. 牛顿第一定律的应用:当力的合力为零时,物体保持静止或匀速直线运动状态。

这一定律为我们解释为何物体在不受力的情况下不会停止运动提供了解释,并且可应用于设计物体运动状态的控制装置。

2. 牛顿第二定律的应用:根据F=ma,可以计算物体受力后的加速度变化情况。

这一定律为工程师设计运动装置提供了指导,可通过对物体的质量和所受力的计算,预测运动过程中的速度和加速度变化。

物理教案:力与运动的关系与应用

物理教案:力与运动的关系与应用

物理教案:力与运动的关系与应用一、力与运动的关系力是物体之间相互作用的一种表现形式,它能够改变物体的状态、形状或速度。

力与运动之间存在着密切的关系,它们相辅相成,彼此相互影响。

1. 力的本质与作用:力是物体对物体的相互作用,它具有方向和大小。

根据牛顿第三定律,任何产生力的物体都会同时受到作用力的反作用力,这两个力大小相等,方向相反。

力的作用能够改变物体的运动状态,包括物体的速度、方向和形状。

2. 动力学定律:牛顿三定律描述了力与物体运动之间的关系。

第一定律指出,在没有外力作用时,物体会保持静止或匀速直线运动。

第二定律揭示了力与物体加速度之间的关系,指出力等于物体质量乘以加速度,即F=ma。

第三定律则表达了作用力与反作用力的平衡。

3. 力的合成与分解:力的合成是指将多个力合并为一个力的过程。

力的分解则是将一个力拆分为多个力的过程。

这些技巧在解决复杂力的问题时十分有用,如将力按照水平和垂直方向进行分解,以简化问题的求解过程。

二、力与运动的应用力与运动之间的关系不仅仅在物理学中有重要的应用,它也被广泛运用于现实生活和工程技术中。

1. 运动学应用:力与运动学的关系在机械工程、汽车工程和航天工程等领域中得到广泛应用。

通过对物体的运动学性质进行分析,我们可以计算出所需施加的力的大小和方向,以实现特定的运动目标。

2. 动力学应用:力与动力学的关系在机械设计和结构分析中起到至关重要的作用。

通过对力的分析和计算,工程师们能够确定结构的强度和稳定性,从而设计出更加安全和可靠的产品。

3. 物体平衡与静力学:力与物体平衡之间有着紧密的联系。

静力学研究了处于平衡状态的物体所受到的力的平衡条件,包括平衡力的合成与分解。

这对于建筑物、桥梁和机械结构的设计和建造至关重要。

4. 机械功与能量:力与能量的关系在能源转换和机械设备工作中发挥着关键作用。

通过计算力对物体所做的功,我们可以了解到能量的转化和使用效率,从而优化设计和运行过程。

力与运动的关系课件

力与运动的关系课件

力与运动的关系课件考试要求:1、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关知道滚动摩擦3、知道摩擦在实际中的意义4、知道惯性定律5、知道惯性现象知识结构知识讲解知识讲解:1、牛顿第一定律(惯性定律)和惯性?(1)牛顿第一定律:指物体在不受外力作用时,总保持原来的运动状态,即:如果物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态;原来运动的物体将保持原来运动的速度的大小和方向,并将一直运动下去,直到有外力改变它的运动状态时为止.牛顿第一定律是在实验基础上,通过推理而归纳得出的规律.(2)惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.惯性是任何物体、在任何情况下都存在的,只要物体具有质量,它就具有惯性.惯性是一种性质,而不是力.惯性的大小只和物体的质量有关系.2、力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变是抬物体速度大小的改变或方向的改变或大小和方向都变化的情况.力可以改变物体的运动状态,根据惯性定律,物体不受外力作用时,可以保持匀速直线运动,说明物体的运动不需要力,力不是物体运动的原因,但物体运动状态改变,必须有力的作用,所以力是改变物体运动状态的原因.3、运动和力的关系当物体不受外力或所受合力为零时,物体的运动状态不变,也可以说当物体的运动状态不变时,它没有受到外力的作用或受到的是平衡力的作用,合力一定为零.而当物体所受合力不为零时,物体的运动状态将改变.也可以说,当物体的运动状态改变时,它一定受到不平衡力的作用,所受合力不为零.力是改变物体运动状态的原因,所以要研究物体的运动,就必须分析物体的受力情况,当物体不受力或所受力平衡时,物体的运动状态不改变,保持其原来的静止状态或匀速直线运动状态,当物体所受力不平衡时,物体的运动状态将改变.4、摩擦力(1)静摩擦力:定义:两个相互接触的物体,当它们将要发生相对运动时,在接触面上产生阻碍物体发生相对运动趋势的力,这个力叫静摩擦力.方向:静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反.大小:因为静摩擦力是物体没有发生相对运动前产生的,所以由物体处于静平衡状态可知,静摩擦力的大小,总与外力大小相等,可根据二力平衡条件,求出静摩擦力的大小.(2)滑动摩擦力:定义:两个相互接触的物体之间发生相对运动时,在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力.方向:滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反.大小:滑动摩擦力的大小与压力的大小及接触面的粗糙程度有关.压力越大,接触面越粗糙,摩擦力就越大.物体做匀速运动时,可利用平衡力的关系求出摩擦力的大小.(3)增大有益摩擦、减小有害摩擦方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度可增大有益摩擦.减小压力、减小接触面的粗糙程度,如加润滑剂或用滚动代替滑动,可减小有害摩擦.5、判断物体是否受到摩擦力不是静止的物体不受摩擦力,也不是只要运动的物体一定受摩擦力.物体是否受摩擦力是有条件的:两物体应相互接触且互相挤压;物体有相对运动趋势或有相对运动,满足这两条,物体才会受到摩擦力的作用。

物理教案:认识力和运动的关系

物理教案:认识力和运动的关系

物理教案:认识力和运动的关系一、引言力和运动是物理学中的两个基本概念,它们之间存在着密切的关系。

在学生学习物理课程时,理解力与运动之间的关系是非常重要的。

本教案将介绍力和运动的概念,并探讨它们之间的相互作用。

二、力和运动的定义1. 力的定义:力是物体之间相互作用时产生的一种物理量,其大小可以引起物体或系统发生形状变化、速度改变或方向改变。

在日常生活中,我们常见到施加力对物体产生影响。

比如推车、拽绳等,都属于施加了一个或多个力来改变物体的位置或状态。

2. 运动的定义:运动是物体位置随时间而变化。

我们可以通过观察一个物体在空间中移动来判断是否处于运动状态。

只有当一个物体相对于其他参考物体发生位移时才能说它在进行运动。

三、力与运动之间的关系1. 力引起运动:根据牛顿第一定律(惯性定律),当没有外部力作用时,物体将保持静止或匀速直线运动;而当有外部力作用时,物体会改变运动状态。

例如,施加一个向前的力会使物体加速前进,而施加相反方向的力会减速或停止物体的运动。

换句话说,力引起了物体的运动或改变了其已有的运动状态。

2. 运动对力的影响:根据牛顿第二定律(力学定律),当一个物体受到一个作用力时,它将产生和该力成正比、方向相同且大小与质量成反比的加速度。

即F = ma,其中F 代表力,m 代表质量,a 代表加速度。

在这个公式中,重要的是要注意:- 物体质量增大时,所需施加的外部力也会增大;- 外部施加的力增大时,物体呈现更强烈的受力反应。

四、示例分析以下是一些具体示例来帮助学生更好地理解力与运动之间的关系:1. 向下扔一颗竖直落下的球:当我们向下扔一颗竖直落下的球时,在球离开手后就不再施加任何外部作用。

然而球仍然进行自由落体运动。

这是因为重力作用在球上产生了一个向下的恒定合外作用力,在没有其他外力干扰的情况下,球将以恒定的加速度向下运动。

2. 摩擦力与运动的关系:当物体在平滑表面上运动时,没有施加外部力会导致物体保持匀速直线运动。

高中物理教案:探讨力和运动的关系

高中物理教案:探讨力和运动的关系

高中物理教案:探讨力和运动的关系一、引言在学习物理的过程中,力和运动的关系是一个重要的基础知识点。

了解力对物体运动的影响,可以帮助学生更好地理解和应用力学概念。

本教案旨在通过探讨力对运动的影响,提高学生对力和运动关系的理解和应用能力。

二、力和运动的基础概念1. 力的定义和单位力是改变物体运动状态(包括速度、方向和形状)的原因或条件,用N(牛顿)来表示。

力的方向可以用箭头表示,箭头的长度代表力的大小。

2. 运动的定义运动是物体位置随时间的变化。

物体可经历匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等形式。

3. 平衡力和不平衡力对象所受合力为零时,称为平衡力;合力不为零时,称为不平衡力。

平衡力不会改变物体的运动状态,而不平衡力会改变物体的运动状态。

三、力的作用与运动的变化1. 三大力的作用(1)重力:地球对物体的吸引力。

地面上物体的重力通常指向地心。

(2)摩擦力:物体表面的接触面产生的摩擦力,通常阻碍物体的运动。

(3)弹力:物体被压缩或拉伸时的恢复力,通常与物体的形状和弹性有关。

2. 力对运动的影响(1)力的方向与运动方向相同:物体加速运动。

(2)力的方向与运动方向相反:物体减速运动。

(3)力的方向垂直于运动方向:物体的运动方向发生改变。

(4)多个力的作用:根据力的合成原理求解合力,然后应用牛顿第二定律求解物体的加速度和速度。

四、力和运动的实际应用1. 交通工具中的力和运动汽车、火车、自行车等交通工具的运动依赖于引擎或人的推动力。

通过控制力的大小和方向,可以改变交通工具的速度和运动方向。

2. 摩托车转弯的力学原理摩托车在转弯时,通过向内倾斜来抵消离心力,使得自身产生一个向心力。

这个向心力与摩托车的质量和速度有关,保证了摩托车在转弯时的稳定性和安全性。

3. 空气阻力对物体的影响在物体运动时,空气会对其产生阻力。

阻力的大小与物体的形状、速度和空气密度有关。

空气阻力的存在使得运动物体需要消耗更多的能量来维持其运动。

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§3.5力和运动的关系
判断一个物体做什么运动,一要看它受到什么外力,二要看它的初速与外力方向的关系。

物体运动某时刻的加速度总与该时刻所受的合外力相对应,而某时刻的速度沿轨迹切线方向,与该时刻所受的力没有直接对应关系。

(1)物体受平衡力的作用:∑==0,0a F 。

当00=V 时,物体静止:当00≠V 时,物体以0V 作匀速直线运动。

(2)物体作直线运动:∑F =恒量,=a 恒量,物体作匀变速运动。

当00=V 时,作初速为零的匀加速直线运动;当00≠V 时,如果∑F 与0V 同向,物体作匀加速直线运动,如果∑F 和0V 反向,物体作匀减速直线运动。

∑F =变量,a =变量,物体将做变加速运动。

如果方向不变大小变,物体作如有空气阻力的竖直上抛运动;若大小和方向都变,物体的运动更要具体分析。

(3)物体作曲线运动
①物体作曲线运动的条件:当物体所受的合外力的方向与物体运动的速度方向不在一条直线上时,物体将作曲线运动。

在运动过程中,物体的速度方向是在曲线某点的切线方向上,合力在切线方向的分量产生切向加速度,它描述速度大小改变的快慢;合力在法线方向(径向)的分量产生法向加速度,它描述速度方向改变的快慢。

②抛物线运动:当物体所受的合外力大小和方向都不变,而速度与合外力方向不在同一直线上时,物体作轨迹为抛物线的运动。

如物体只受重力作用的抛体运动和带电粒子在匀强电场中的运动。

当合力与初速的方向垂直时,物体做类平抛运动;当合力与初速的夹角小于90º时,物体作类下抛运动;当合力与初速的夹角大于90º时,物体作类上抛运动。

③圆周运动:当物体所受的合外力的大小保持不变,而速度与合外力保持垂直,则物体做匀速圆周运动。

在匀速圆周运动中,切向加速度为零,法向加速度即向心加速度,故此时合外力就叫向心

r mV F /2= 或 ∑=2ωmr F
向心力是从力的作用效果命名的力,任何一个力或几个力的合力,只要它的作用效果是使质点产生向心加速度,这个力或这几力的合力就叫向心力。

不要在分析物体所受的重力、弹力、摩擦力之外再无中生有地受到一个向心力。

做非匀速圆周运动的质点所受到的合外力,一定在法向上有一个分量,这一分量即为向心力;在切向上也有一个分量,这一分量使速度大小有变化。

所谓离心力是对作圆周运动的物体给提供它的向心力的另一物体的作用力,如果做圆周运动的物体的向心力是由两个或两个以上的物体共同提供的,则离心力必作用在这两个或两个以上的相应的物体上,所以,除了只有一个物体提供向心力的情况外,一般不能把离心力说成是向心力的反作用力。

当合外力提供的向心力小于物体所需的向心力时,物体将远离原来的轨道作离心运动;当合力提供的向心力在某时刻消失时,物体将沿该时刻的速度方向飞出,这些现象的实质是物体的惯性所致,而不是所谓离心力的作用。

在非惯性系中提出的惯性离心力这一虚拟力,也与上述离心力根本不同,决不能混淆。

如下是一些实际应用问题:
两个或两个以上的物体在某一种力(一般是弹力或摩擦力)作用下一
起运动,叫做联接体,解联接体的问题一般要用隔离法,即把某一个物体
隔离出来进行分析,有时联接体中的各个物体具有不同的加速度,必须确
定它们的加速度之间的关系。

如图3-5-1所示的装置,细绳不可伸长,三个物体的加速度方向如图
所示,那么它们的加速度321,a a a 和之间有什么关系呢?
先设2m 物体不动,那么当1m 物体下降1h 时3m 物体将上升2/1h ;再设1m 物体不动,当2m 物体下降32,m h 物体将上升2/2h 。

当上述两种运动结合
A B
P
Q K θ
图3-5-2
起来,则实际上1m 物体下降21,m h 物体下降32,m h 物体应是上升
2213h h h +=。

它们对时间的变化率(即速度)之间也有上述关联,即
)(21213v v v += 它们的加速度之间的关系也同样是
)(21213a a a +=
再如图3-5-2所示的物体系,由于B 球受重力作用,使B 球向下做加速运动,同时三角形劈A 向左做加速运动,设球和劈在原来的K 点接触,经过时间t ∆之后,球上的K 点移动到了P 点处,劈上的K 点移到了Q 点处,显然△KPQ 和劈的剖面三角形是相似的,即∠KQP 等于劈的底角θ,因此
θtg QK PK =/
同样,任何时刻都有
θtg v v A B =/
θtg a a A B =/
如图3-5-3所示,一个质量为m 的小球沿着抛物线2Ax y =型的轨道从h 米高处由静止开
始滑下,试求小球到达轨道底部时对轨道的压力。

小球到达底部时的速度
gh v 2=
根据第二讲的讨论可知,抛物线2Ax y =底部的曲率半径
)2/(1A l = 小球在底部时受到二个力:重力mg 和轨道弹力N ,因此
)41()/21(2Ah mg l h mg N l
v
m mg N +=+==- 两个质量均为m
的小球,用细绳连接起来,置于光滑平面上,绳图3-5-3
x y
图3-5-4
恰好被拉直。

用一个恒力F 作用在连绳中点,F 的方向水平且垂直于绳的初始位置(图3-5-4),F 力拉动原来处于静止状态的小球。

问:在两小球第一次相撞前的一瞬间,小球在垂直于F 的作用线方向(设为y 方向)上的分速度多大?
由于绳的张力和方向都在不断改变,因此两小球的运动是比较复杂的,我们应用两种手段使复杂的问题简化。

一是先研究小球在某一方向即F 作用的线方向(设为x 方向)上的运动:当绳与作用线成
a 角时绳上的张力
a F
T cos 2=,这个张力使小球产生的在x 方向上的加速度为
)2/(/cos m F m a T a x =⋅= 可见,a a x 和无关,即小球在x 方向上做匀加速运动(图3-5-5)
二是只考虑小球运动的初、末两个状态:设F 的作用点共移动
了s 距离,则小球在x 方向上运动了)(l s -的距离,小球碰撞前在x
方向上的速度为 m l s F l s a v x x /)()(2-=-=
在这段过程中,F 力做的功为s F ,根据动能定理
)(21222y x S v v m F +⨯=
2)(y S mv l s F F +-=
m Fl v y /=
应该说明的是,因为动能定理是从牛顿第二定律推导出来的,因此只适用于惯性系。

虽然相对不同的惯性系,F 做功的位移和物体的速度都是不一样的,但动能定理却仍然成立。

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