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大班美术课教案《未来的汽车》及教学反思
大班美术课教案《未来的汽车》及教学反思幼儿园中班美术课教案。
的人总是会提前做好预备，为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我收集并整理了“大班美术课教案《将来的汽车》及教学反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！下面是“大班美术课教案《将来的汽车》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！活动目标：1.熟悉常见的车，了解车的基本形状和构造2.依据生活阅历大胆设计将来的车，尝试表现将来车的多功能和独创性。
3.体验大胆想象和自由创作将来汽车的欢乐。
4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。
5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：物质预备：1.老师用材料：挂图"将来的车"，各种汽车图片。
2.勾线笔、油画棒等。
阅历预备：幼儿有乘汽车的阅历，了解常见车的作用和特性。
活动过程：一情境导入谈话：将来的汽车指导语：今日的汽车给人们带来了很多的便利，你觉得将来的汽车还会有什么奇妙的本事呢？幼儿争论，回答。
二、探究发觉1、老师出示挂图"将来的车"，引导幼儿争论各种交通工具的功能和构造。
2、引导幼儿共同争论心目中抱负车的形状和本事。
3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿观赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。
三创作表现老师交代要求，幼儿自由创作绘画，老师巡回指导。
1.要求：(1)将汽车奇妙的地方画出来。
启发幼儿将将来车的形状联系其本事进行创作。
(2)设计一个你喜爱的汽车标志，画在汽车看得最清晰的地方，并给设计的标志取一个名字。
（3）提示幼儿为作品添画相应的背景。
四、观赏评议，展现幼儿作画结果并布置墙饰(1)幼儿介绍：将来汽车的本事、汽车标志。
集中展现作品，并逐一观赏。
幼儿园大班科学活动未来的汽车
幼儿园大班科学活动未来的汽车在科技飞速发展的今天，汽车已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
对于幼儿园大班的小朋友们来说，汽车也是他们非常感兴趣的话题。
那么，未来的汽车会是什么样子呢？让我们一起走进这个充满想象和创意的科学世界。
活动开始，我先向小朋友们提出了一个问题：“你们见过什么样的汽车呀？”小朋友们纷纷举手，有的说见过红色的小汽车，有的说见过大大的公交车，还有的说见过能装很多货物的卡车。
我接着又问：“那你们觉得未来的汽车会和现在的汽车有什么不一样呢？”这下小朋友们的话匣子彻底打开了。
小明说：“未来的汽车可能会飞，这样就不会堵车啦！”小红说：“未来的汽车说不定能在水里开，像船一样。
”还有个小朋友说：“未来的汽车应该不用加油，用太阳能就能跑！”听到小朋友们这么多新奇的想法，我感到非常惊喜。
为了让小朋友们更直观地感受未来汽车的可能性，我给他们播放了一段关于未来汽车概念的视频。
视频里，汽车的形状各种各样，有的像蝴蝶，有的像星星，而且都有着超级酷炫的功能。
小朋友们看得眼睛都不眨一下，时不时发出“哇”的惊叹声。
看完视频，我把小朋友们分成了几个小组，让他们一起讨论自己心目中未来汽车的样子，并把想法画下来。
小朋友们马上就热火朝天地讨论起来，每个小组都充满了欢声笑语。
过了一会儿，小朋友们开始展示他们的作品。
第一组的小朋友画了一辆会变形的汽车，它可以根据不同的路况变成不同的形状，比如遇到狭窄的道路就变成细长的，遇到高山就变成有巨大轮子的。
第二组小朋友画的汽车有一个大大的翅膀，可以在天上自由飞翔，而且车里还有一个像家一样的房间，可以睡觉、吃饭。
第三组小朋友画的汽车能够自动驾驶，只要告诉它目的地，它就能安全地把人送到。
在小朋友们展示完作品后，我又给他们介绍了一些目前科学家们正在研究的未来汽车技术。
比如，无人驾驶技术，通过传感器和计算机程序，让汽车自己判断路况并行驶；还有新能源技术，像电动汽车、氢燃料电池汽车，这些汽车不排放有害气体，对环境更加友好。
大班活动设计：未来的车（2篇）
大班活动设计：未来的车寿光侯镇春晖幼儿园张素艳［活动目标］1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。
2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。
3、幼儿在动手操作中进行大胆创作。
［活动准备］1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。
2、各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。
3、磁带录、音机，教师制作的范例一个。
［活动过程］(一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。
1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的经验。
2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车？(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。
1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。
(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。
鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。
如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。
提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。
(三)、分享创作成果，体验成功快乐。
1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。
2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。
(四)、活动延伸1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。
2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。
大班活动设计：未来的车（2）标题：未来的车-创新科技引领出行未来一、活动背景及目的随着科技的不断发展，未来的交通出行方式也将发生巨大的变革。
为了激发大班学生对未来交通出行的兴趣和创新思维能力，我们举办了以“未来的车-创新科技引领出行未来”为主题的大班活动。
活动目的：1. 培养学生对未来交通技术的兴趣和认知，了解科技对交通出行的影响；2. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力；3. 激发学生勇于探索、大胆创新的精神。
大班科学活动设计：未来的汽车(二篇)
大班科学活动设计：未来的汽车［活动目标］1、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。
2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计汽车，发展幼儿的独创性思维。
［活动准备］1、各种汽车图片与玩具，模型若干。
2、平时丰富幼儿有关各种车的知识。
3、绘画用纸、笔、范画等。
［活动过程］一、情景激励小朋友带来的汽车把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城，咱们一起来参观一下吧！（幼儿观察自由玩汽车。
）二、激发幼儿设计欲望1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。
2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。
其实这个愿望小朋友们不难实现，你们看今天老师意外收到一封信，里面说了些什么啊？你们想知道吗？好我给大家读一下吧！三、幼儿设计未来的车1、下面让我们一起动手，来设计未来的车吧！教师巡回指导。
2、小组交流，自己设计的汽车。
（提问）3、老师展示自己设计的汽车。
四、作品展示小朋友，你们作为未来汽车的小设计师，所设计的汽车都从外形、款式，功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，现在我们把设计的汽车粘贴出来大家评出最棒的汽车设计去参赛吧!五、活动延伸在活动区为幼儿提供废旧物品，让幼儿尝试用其他形式来制作未来的汽车，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。
大班科学活动设计：未来的汽车（二）活动设计：未来的汽车活动目标：1. 培养学生对未来科技发展的兴趣和好奇心。
2. 通过实践活动提高学生的科学实践能力和创新思维能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通协作能力。
活动准备：1. 准备相关参考资料和资源，包括未来汽车的设计理念和科技应用。
2. 准备一些常见的材料，如纸板、牙签、胶水、塑料杯等供学生使用。
3. 将学生划分为小组，每个小组人数适当且均匀。
活动过程：第一阶段：了解未来汽车的科技应用（20分钟）1. 通过PPT或视频等介绍未来汽车的设计理念和科技应用，如自动驾驶、电动化、智能交互等。
2. 引导学生思考未来汽车的优缺点，激发他们对未来科技的兴趣和疑问。
大班美术课教案《未来的汽车》含反思
大班美术课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《未来的汽车》。
本节课将引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的未来汽车。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对未来汽车的憧憬。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在创作过程中学会交流、分享和互相欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出独特且富有创意的未来汽车。
难点：如何引导幼儿将心中的想象转化为具体的艺术作品，以及如何在作品中表现出未来汽车的特点。
四、教具与学具准备教具：汽车图片、视频、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片和视频，引导幼儿观察汽车的外形、颜色和功能，激发他们对未来汽车的想象。
2. 讲解：讲解未来汽车的特点，如环保、智能、高速等，引导幼儿思考自己心中的未来汽车。
3. 创作：发放手工制作材料，让幼儿动手制作自己心中的未来汽车。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：未来的汽车板书形式：图片加文字七、作业设计作业题目：设计一款未来的汽车作业要求：充分发挥想象力，画出自己心中的未来汽车，并简单描述其特点。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多有趣且富有创意的未来汽车。
在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们将心中的想象转化为具体的艺术作品。
然而，部分幼儿在制作过程中对材料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解未来汽车的相关知识，如新能源汽车、智能汽车等。
还可以组织幼儿参观汽车展览，让他们更加直观地感受未来汽车的魅力。
同时，可以开展汽车主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创造力。
大班美术教案《未来的汽车》
《未来的汽车》一、教学目标1.培养学生对未来汽车的想象力和创造力。
2.引导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
3.提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生发挥想象力，创作出具有未来感的汽车。
2.教学难点：如何指导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一辆现代汽车，引导学生观察并说出汽车的特点。
（2）教师提问：“你们觉得未来的汽车会是什么样子呢？”2.讨论环节（1）教师组织学生分组讨论，每组派代表分享对未来汽车的想象。
3.示范环节（1）教师展示一张未来汽车的图片，引导学生关注汽车的线条、色彩、形状等元素。
（2）教师示范如何运用线条、色彩、形状等元素创作一幅未来汽车的画。
4.创作环节（1）教师为学生提供画纸、画笔、水粉等绘画材料。
（2）学生根据讨论环节的想法和教师的示范，进行绘画创作。
5.展示环节（1）学生完成作品后，教师组织学生进行展示。
（2）学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
（2）教师强调未来汽车的设计应注重环保、智能、高科技等特点。
四、教学反思1.本节课通过讨论、示范、创作、展示等环节，充分调动了学生的积极性，提高了学生的绘画技能和审美能力。
2.在创作环节，教师应关注每个学生的创作过程，及时给予指导，避免学生出现创作瓶颈。
五、教学拓展1.组织学生参观汽车展览，了解现代汽车的发展趋势。
2.引导学生关注新能源汽车，了解其环保、节能的特点。
3.鼓励学生参加未来汽车设计大赛，激发学生的创新精神。
六、教学资源1.图片素材：未来汽车图片、现代汽车图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉等。
3.教学工具：投影仪、电脑等。
七、教学时间1课时八、教学评价1.学生参与度：观察学生在讨论、创作等环节的参与程度。
2.绘画技能：评价学生在绘画过程中的技巧运用。
3.审美能力：评价学生对未来汽车设计的审美观点。
4.创新精神：评价学生在创作过程中是否有独特的设计理念。
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》含反思
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》含反思《大班美术教案《未来的汽车》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《未来的汽车》含反思！活动目标：1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造。
2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。
3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：物质准备：教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。
勾线笔、油画棒等。
经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。
活动过程：一、情境导入。
谈话：未来的汽车指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢?幼儿讨论，回答。
二、探索发现。
1.教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。
2.引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。
3.翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。
三、创作表现。
教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。
1.要求：(1)将汽车神奇的地方画出来。
启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。
(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。
(3)提醒幼儿为作品添画相应的背景。
四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰1.幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。
集中展示作品，并逐一欣赏。
教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
2.布置墙饰：未来的汽车。
结束活动，师幼共同收拾整理材料。
活动延继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车。
活动反思：1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。
大班美术课教案《未来的汽车》含反思
大班美术课教案《未来的汽车》一、教学目标1.了解汽车的发展历程；2.能够想象未来的汽车的外观和功能；3.掌握绘画基础技能，通过绘画表达自己对未来汽车的想象。
二、教学重点1.汽车的发展历程；2.未来汽车的想象与表达。
三、教学难点1.对未来的汽车进行想象；2.通过绘画表达想象。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.反思过去的汽车：让学生回忆一下以前汽车的外形和功能，并给出一些问题：汽车是怎么发展起来的？为什么汽车的外形和功能不断发生变化？2.引入未来的汽车：向学生介绍现在汽车的未来发展趋势，比如无人驾驶、清洁能源等。
2. 探究未来的汽车（15分钟）1.分组讨论未来汽车的外形和功能：将学生分成几个小组，让他们自由讨论和交流未来汽车的外形和功能，记录下学生的想法。
2.汇总讨论结果：教师将学生讨论的结果进行汇总，并让学生分享自己的想法，通过让每个小组展示并介绍未来汽车的外形和功能。
3. 绘画表达（30分钟）1.绘画准备：给学生准备纸张、颜料、画笔等工具，让他们自由发挥，用颜料和画笔，将自己对未来汽车的想象绘画出来。
2.督导指导：老师在旁边督导指导，帮助学生提高绘画技巧，同时鼓励学生进行创新，发挥自己的想象力。
4. 作品展示（10分钟）1.学生作品展示：让学生展示自己的作品，并口述自己的绘画灵感和表达意义。
2.同学互评：让同学进行评价并给出建议，同时老师也进行点评。
5. 反思（5分钟）1.学生反思：询问学生对课程的收获和不足，并鼓励他们表达自己的想法和看法。
2.教师点评：老师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力，提高自己的绘画能力和创新思维。
五、教学反思本课程充分体现了综合素质教育的理念，通过让学生想象未来的汽车并进行绘画表达，不仅锻炼了学生的绘画技能，更重要的是激发了学生的想象力和创新思维。
同时，通过小组讨论和同学互评的形式，促进了学生的交流和合作能力，在课程中学生既能够独自思考，也能够与他人进行合作，动手实践，全方位地提高了综合能力。
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日期：
课题：未来的汽车
活动目标
1.愿意用自己喜欢的方式设计未来的汽车，感受参加美术活动的乐趣。
2.大胆发挥想象，设计未来的汽车并能说出自已的创作想法
3.通过观察、讨论的方式，初步了解汽车的不同类型、基本构成及用途。
活动准备
1.经验准备:见过多种汽车。
2.物质准备:无线视頻点读笔，电视机，《幼儿读物(三)·未来的汽车》，绘画纸和笔每人1份，“未来的汽车”绘画作品1张。
活动过程
1，“看车展＂情境导入活动，观察各种各样的汽车。
教师:今天，老师要带你们去看车展。
你们想知道车展上都有什么车吗?我们一起去看看吧!
教师点击《幼儿读物(三)》P23空白处，显示静止图，幼儿共同欣赏各种各样的汽车
2.鼓励幼儿集体讨论、交流，初步了解汽车的不同类型、基本构成及用途。
(1)问题:你们认识这些车吗?它们分別叫什么名字?是什么样子的分别有什么作用呢
(2)问题:汽车的用途可真不少!汽车有没有缺点呢?(如噪声和尾气污染等)你们觉得未来的汽车该设计成什么样子?应该怎样改进?
幼儿集体讨论、交流，教师巡回倾听、观察。
适时启发幼儿从汽车的造型功能对环境的影响等方面说说自已的改进创意。
3.出示“未来的汽车”绘画作品，激发幼儿的作画兴趣。
教师出示“未来的汽车”绘画作品，引导幼儿观看未来的汽车，并介绍未来的汽车的功能、外形、颜色等，重点介绍未来的汽车与现在的汽车相比的优点。
教师:这是老师设计的未来的汽车，如果你们是汽车设计师，你们想怎样设计一辆未来的汽车呢?
4.自取绘画材料，创作“未来的汽车”。
(1)幼儿大胆想象，对自己的创作进行构思。
(2)幼儿创作，教师巡回观察、指导。
引导幼儿从汽车的颜色、功能以及环保节能等方面进行设计。
5.展示作品，欣赏、评价。
将幼儿的作品布置成“车展”，幼儿相互欣赏、评价。
问题:你最喜欢谁设计的未来的汽车?为什么? 教学反思：。