三年级语文水上飞机
【三年级作文】水上飞机_450字
【三年级作文】水上飞机_450字
水上飞机
水上飞机是一种能在水上起飞和降落的飞行器。
它能像飞机一样飞行，也能像船一样
在水面上滑行。
水上飞机是一种很特别的交通工具，它可以在海洋、湖泊等水域上自由飞行，无需在固定的机场起降。
水上飞机有许多好处。
它可以飞行在水面上，能够让我们欣赏到美丽的海洋风光。
我
们可以从天空俯瞰海洋的辽阔，看到海中游动的鱼儿和跃出水面的海豚，感受到大自然的
神奇。
水上飞机可以在岛屿之间飞行，运送旅客和物资。
这对于居住在岛屿上的人们来说
特别重要，可以方便快捷地往返于陆地和岛屿之间。
水上飞机还可以进行搜索和救援任务，找到海上遇险船只和掉入水中的人员，及时救助他们，保障他们的安全。
水上飞机也有一些挑战和问题。
水上飞机的造价比较高，需要特殊的设计和技术。
水
上飞机需要特殊的机场和停靠设施，这些设施的建设也需要投入大量的资金和人力。
水上
飞机的运营和维护也需要专门的人员和设备，提高了运营的成本。
虽然水上飞机还面临一些问题，但是我相信随着技术的不断发展和成熟，它将会变得
更方便和实用。
水上飞机的出现，不仅能够满足人们的旅行需求，还能够促进地区经济的
发展。
我希望我以后能够乘坐水上飞机，欣赏美丽的海洋风光，去探索更多的未知岛屿和
海洋。
水上飞机给我们带来了很多的好处和机会，它是人类科技发展的成果之一。
作为小学
生的我们，应该多了解科技的知识，关注科技的进步，为实现人类的梦想做出自己的贡
献。
【三年级作文】水上飞机_450字
【三年级作文】水上飞机_450字
水上飞机
我喜欢水上飞机，因为它既可以在水上飞行，也可以在空中飞行。
水上飞机的造型很
特别，它有两只大翅膀和一个像船一样的机身，下面还有两只像船浮筒一样的浮子，这样
它就可以在水面上自由行动了。
每次看到水上飞机，在湖面上滑翔的样子，我都想亲自体验一次。
我想坐上水上飞机，在湖中自由飞行，感受风的呼啸和大自然的美丽。
水上飞机不仅可以在水上飞行，还可以在空中飞行。
当它飞到大海上空，远离陆地时，我可以俯瞰美丽的海水，看到无边无际的湛蓝色水面，感受到大海的浩瀚和辽阔。
水上飞机可以把人们从一个地方带到另一个地方，它可以在海洋、湖泊、河流等水域
起飞和降落。
这样一来，人们就可以更加方便快捷地旅行和出行了。
水上飞机不仅可以用于人们的出行，还可以用于特殊任务，比如海上救援、海上巡逻等。
它可以飞到海上的困难地区，将受困的人们从危险中救出来，并将他们带到安全的地方。
它还可以巡逻海域，保护海上交通的安全。
水上飞机不仅功能强大，而且环保节能。
它使用多种燃料，其中包括电能和太阳能。
这样一来，不仅减少了对化石能源的依赖，还大大降低了二氧化碳的排放，对保护环境起
到了积极作用。
水上飞机是一种方便快捷的交通工具，它不仅可以在水上飞行，还可以在空中飞行。
它的功能强大，可以用于人们的出行，也可以用于特殊任务。
而且，它还具有环保节能的
特点。
所以，我非常喜欢水上飞机。
三年级语文《水上飞机》说课稿
三年级语文《水上飞机》说课稿三年级语文《水上飞机》说课稿作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的三年级语文《水上飞机》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文《水上飞机》说课稿1一、说教材 1.教材简析《水上飞机》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文，这是一篇科学童话。
作者用拟人化手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
2、教学目标根据大纲要求，结合教材本身的特点，按照布卢姆的教育目标分类，我确定了以下教学目标：（1）认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内1个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
（2）技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。
（3）情感目标：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
为顺利达到教学目标，我分两课时进行教学。
第一课时，初读课文学习生字词，初步理清文章思路、理解课文内容，主要完成认知目标。
第二课时，进一步加强技能目标的训练和完成情感目标，而全课的重难点也就在于第二课时所要完成的目标上，即指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
下面，我着重讲第二课时的教学。
二、说学情分析三年级学生已掌握一定的阅读方法，能用自己喜欢的方式读课文，再结合教材本身特点，我让学生通过多种形式的朗读，提高学生的朗读水平，所谓“书读百遍，其义自见”，进而让学生更好的掌握新的知识。
三年级语文水上飞机
水上飞机笑了：“我是降 落在这里的。我是海上救护机， 可以迅速救援海上遇难的船 只。”
水上飞机笑了：“我是降 落在这里的。我是海上救护机， 可以迅速救援海上遇难的船 只。”
幻灯片 7
水上飞机接着说：“我还有 很多兄弟。有的可以随时从海 上起飞，参加战斗；有的可以 给航行中的船只输送物资；还 有的能从海中汲水，去扑灭森 林大火……”幻灯片 7
我想：水上飞机有的可以———— ————；有的可以—————— ————；还有的可以—————
他们正谈得高兴，海上的风浪突 然大了起来。水上飞机的机舱里响起 了求救警报。“对不起，东南海面有 渔船遇险，我得马上出发，前去救 援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行 起来，机身的两旁随即溅起了雪白的 浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向 遥远的天边飞去。
作业一: 你能联系课文内容,以第一人 称介绍一下水上飞机吗？
作业二: 如果让你造水上飞 机,你还想让它发挥哪 些新的作用?把你的奇 思妙想，以作文、绘 画、制作模型等形式 展示出来吧。
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己の身子."是你!救..."她想大喊救命,可是她还没张嘴喊出声来,便被轩辕飞燕捂住了嘴巴,话被堵回了肚子里."嗯...唔...你放开咱..."柳如莺用力挣扎,想拨开轩辕飞燕の手,可是她哪里能挣开呢,如今の轩辕飞燕可不是以前の那个她了."闭嘴!再吵咱就掐死你!"轩辕飞燕面色壹沉,这 女人壹挣扎,没挣开自己の手,但是身上の红巾掉下来了,看到她这副身子,自己有种莫名の恶心感.轩辕飞燕面色有些阴沉,气势本来就强了许多倍,这壹下柳如莺立即闭了嘴,可怜巴巴の看着轩辕飞燕,求她不要掐死自己."那帖子是谁指使你发の?"轩辕飞燕冷哼道."唔唔咱...&#
【三年级作文】水上飞机_450字
【三年级作文】水上飞机_450字
作文一：水上飞机
今天，我看到了一架水上飞机，它像一只小鸟一样在水面上轻盈地滑翔着。
水上飞机是真的很神奇。
它可以在水面上行驶，既可以起飞又可以降落。
和普通的飞
机不同，这架飞机底部有两个小小的脚，可以在水上漂浮。
而且，在水面上行驶时，它不
会像汽车一样溅起水花，而是像船一样划起水纹。
真是有趣极了！
飞机飞行时，可以在天空中畅游，鸟瞰地面美景。
但是，水上飞机不仅可以看到美景，还可以看到迷人的海景。
在远离岸边的地方，你可以看到大海的奇妙之处——清澈的水、
各种各样的鱼和海底珊瑚世界。
我真的很喜欢水上飞机。
这必定是一个非常值得旅行的好选择。
今天我到海边，看到了一种新款水上飞机，非常神奇和美丽。
这似乎是一种工具或玩具，正像一条新颖的小蛇一样，在海面上迅速地游动着。
牠通过两个带小脚一样的吸嘴般
的延长器来托起身体，使它像蛇一样自由地在海面扭曲着。
一边在海里游泳一边看到水上飞机真是非常有趣的一件事。
虽然此次没有机会乘坐，
但我相信那将是一次绝对美丽且让人兴奋的体验。
在那里度过舒适且令人难忘的时光。
它带来了很多好处，既可以让您欣赏美景，又可
以让您体验乘各种不同飞机的独特感觉。
水上飞机是一个非常神奇和创新的工具或玩具。
我将会非常兴奋和好奇，如果有机会
登上和飞行。
《水上飞机》三年级语文教案范文5篇
《水上飞机》三年级语文教案范文5篇语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
下面是小编为大家整理的关于《水上飞机》三年级语文教案范文，希望对您有所帮助!《水上飞机》三年级语文教案范文1一、教材解析《水上飞机》是三年级的一篇科学童话。
作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的`道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
二、教学目标1、正确、流利地朗读课文，理清文章条理，理解课文主要内容。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;3、能根据“究竟”的不同意思造句。
三、教学过程(一)导入新课板书“飞机”，齐读，见过飞机吗?板书“水上”，再读，水上飞机见过吗?第一次见到这个题目，你是怎么想的?预习了课文，找到答案了吗?(二)初读课文，扫清障碍1、课前预习，你们读了几遍课文?生字新词都预习了吗?2、小组交流预习情况：自学要求：(1) 每人一个自然段，开火车朗读课文。
(2) 交流生字的读音、笔顺、组词。
(3) 讨论不理解的词语意思。
(三)全班交流，精彩展示1、每组2号成员汇报，你们组在学习生字过程中，认为哪个字容易出错，并说说注意什么。
2、描红课后生字。
3、出示词语，齐读货轮究竟救援迅速茫茫森林输送求救遥远遇难汲水佩服救护渐渐(1) 课文中还有那些不理解的词语?(全班交流学习)(2) “遇难”“难”在这里读什么?看看下面一组词语，有困难的求助字典老师。
苦难难题灾难难过(3)找出这组词语中的一对近义词。
(4)考一考：“汲水”什么意思?(5)这一组词中，有一个词最难理解，“究竟”a) 找出文章带“究竟”的句子。
2024年《水上飞机》三年级语文教案
2024年《水上飞机》三年级语文教案2024年《水上飞机》三年级语文教案1（约1872字）教材分析：全文公有8个自然段。
第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。
第27自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。
第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。
学情分析：水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务的飞机。
水上飞机是受到飞船的启发而发明的。
随着科技的进步，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭火。
教学要求：1、正确流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用迅速渐渐地造句。
3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学时间：两课时。
第一课时一、揭示课题1、板书课题，齐读课题。
2、看到课题，你想知道什么吗？二、听读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字多读几遍。
要求读准字音。
2、联系上下文或理解自己不懂的词语。
三、检查自学情况1、认读生字词。
2、说说哪些词语已经读懂了，还有哪些词语不理解。
四、再读课文要求：字字读准，句句读通；标出自然段。
1、自读。
2、指名分自然段试读课文。
五、指导书写。
第二课时一、复习检查。
1、抽读生字卡片。
2、听写词语二、细读课文。
1、学习课文第1自然段。
（1）一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看出示幻灯片。
（2）讨论：这条船与我们平时看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？是啊，小海鸥和我们想的一样。
看看书上是怎么写的.。
（3）指名读第1自然段。
哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？（4）引导学生用自己的话说说这一自然段的意思。
（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。
小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？（5）读了它们的对话，你读懂了什么？（6）句子训练。
小学三年级语文《水上飞机》教案（通用10篇）
小学三年级语文《水上飞机》教案小学三年级语文《水上飞机》教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文《水上飞机》教案，欢迎阅读与收藏。
小学三年级语文《水上飞机》教案篇1教学目标：知识与技能：学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。
情感态度价值观：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点难点：重点是指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。
难点是激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、播放录音，导入新课。
2、板书课题，指导朗读。
3、齐读课题。
二、检查预习1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段读课文。
三、精读感悟(一)学习第一段1、情景展示，教师描述：(出示图片)它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗?2、学生交流3、比较理解水上飞机和轮船的不同。
4、指导朗读。
5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢?6、指导朗读。
7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。
理解“究竟”的两种意思，并有其造句。
(二)学习第二—六段1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话。
边读边想：他们俩的对话让你明白了什么?3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。
指导朗读。
4、读了这段话，你知道了什么?(板书：海上救护机救援船只)5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。
(三)学习第七段过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。
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15 水上飞机
• 制作:淮阴师范学院第一附属小学
• 束彦
15、水上飞机
海鸥
奇怪
究竟
迅速 输送 降落
救援 汲水 随即
佩服 遇难 渐渐
• 水上飞机，简称水机。能在水面起飞、降落和停 泊的飞机。通常分为浮筒式和船身式两大类。 • • 浮筒式水上飞机一般由普通飞机机身下安装 浮筒而成，又分单浮筒式和双浮筒式两种。船身 式水上飞机具有特殊形状的机身，称为船身，能 适应水上滑行的要求，有单船身式和双船身式2 种。单浮筒式或单船身式的水上飞机，在机翼左 右两侧下方安装有支撑浮筒，以保证水面滑行的 稳定。水机经常要上岸停放和维修，需要装有类 似普通飞机起落架样的上、下水装置。
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我想：水上飞机有的可以———— ————；有的可以—————— ————；还有的可以—————
他们正谈得高兴，海上的风浪突 然大了起来。水上飞机的机舱里响起 了求救警报。“对不起，东南海面有 渔船遇险，我得马上出发，前去救 援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行 起来，机身的两旁随即溅起了雪白的 浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向 遥远的天边飞去。
白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮， 啥样的船我都见过，可就是没 见过这种长翅膀的船。
他飞了过去，想问个究竟。
1、小明把家里翻了个遍，也没有找 到红领巾，他自言自语地说：“红领 巾究竟放到哪里去了？” 2、桃花岛究竟有 多少棵桃树？谁也 说不清楚。
“喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞机。” “飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥 吃了一惊。 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我 是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船 只。”幻灯片 17 小海鸥听了，挺佩服他的本领。 水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有 的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以 给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲 水，去扑灭森林大火……”幻灯片 18
水上飞机笑了：“我是降 落在这里的。我是海上救护机， 可以迅速救援海上遇难的船 只。”
水上飞机笑了：“我是降 落在这里的。我是海上救护机， 可以迅速救援海上遇难的船 只。”
幻灯片 7
水上飞机接着说：“我还有 很多兄弟。有的可以随时从海 上起飞，参加战斗；有的可以 给航行中的船只输送物资；还 有的能从海中汲水，去扑灭森容,以第一人 称介绍一下水上飞机吗？
作业二: 如果让你造水上飞 机,你还想让它发挥哪 些新的作用?把你的奇 思妙想，以作文、绘 画、制作模型等形式 展示出来吧。
； https:///u/2934488797 是他壹各眼神、壹各脸色的变化，都能令这些诸人们吓得赶快顺着他的心、尽着他的意。他从来没有经受过这种沉重打击。自己的诸人敢 说她不稀罕他的宠爱！虽然他根本就不想宠爱她，这壹辈子都不想，甚至恨不能她永远不要出现在他的眼前。可是他不宠爱她是壹回事， 被诸人先出来不稀罕就是另外壹回事儿咯。被自己的诸人嫌弃，是壹件令他颜面扫地的事情，也是他此生的奇耻大辱。他有权利痛恨她， 但她没有权利不爱他，因为他是她的爷！冰凝，不过就是他的壹各侧福晋而已，居然敢这么大逆不道地说她不稀罕爷的宠爱！被冰凝气得 窝心至极的王爷，胸中壹口恶气堵在心间，上不来，又下不去，直恨不能上壹把抓住这各年氏，好好地问问她，她还算是壹各诸人吗？而 且依照他的脾气，假如这是在以往，早早就要罚她去跪佛堂，好好反省反省自己的错误！可是，他把这壹切都忍咯，全都忍咯！他难以想 象，他需要使用多大的克制力，才能做到这壹点。不由得，他真是佩服自己，假如这是在以往，该是多么难以致信的事情。可是今天，现 在，他做到咯，完全做到咯！因为他不敢动她，因为他有求于她！好不容易克制住出离的愤怒情绪，他故意咳咯壹声，不出他所料，刚刚 眼前还胡乱地扭作壹团的三各人，壹各各都像是训练有素的士兵，齐唰唰地跳下咯床，手脚麻利、步调壹致、莺声燕语、身姿婀娜地向他 俯首请安。假如没有见到刚刚的那壹幕，他真要被她们的假象所迷惑，以为眼前的这三各人，真就像现在这样，如此的温顺，如此的贤良， 如此的谦恭。他唯有在心中冷笑：再狡猾的狐狸也逃不过好猎手的眼睛。表面上，他只不动声色地说咯壹句：起来吧。听到爷发咯话，吟 雪和月影壹溜烟地出咯屋子，既是回避，也是为咯赶快去奉茶。只是两各丫环的悄声话语还是飘进咯他的耳朵：“你怎么当的差，爷都进 来咯你都没有发现？”“丫鬟不是说咯吗，就是连壹只鸟儿都不愿意飞进咱们院子！谁知道爷怎么就来咯啊！”听着那两各丫环的对话， 王爷心中的怒气又在波涛汹涌：看来，爷以后是得经常来检查检查，否则这怡然居如此懒散下去，还不是要反天咯？他在心中暗自思忖着。 第壹卷 第196章 恩典连王爷都听到咯这两各丫环的对话，冰凝当然也听到咯，对此她并不害怕。实际上，她更担心的是刚刚她和吟雪、 月影她们之间关于“稀罕”和“千金难买我愿意”的对话，到底爷听去咯多少？虽然在背地里，她跟吟雪嘴硬，但当着爷的面，她不想让 他知道自己心里的真实想法。不是她怕他，而是不想惹是生非，为咯逞壹时口舌之快而祸起萧墙，实在是不值得。特别是假如再让吟雪和 月影替她受过挨罚，她实在是不忍心，她就这么两各来自年府