《水上飞机》教学设计
课文《水上飞机》优秀教学设计范文
课文《水上飞机》优秀教学设计课文《水上飞机》优秀教学设计范文一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读海上救援机与小海鸥的对话。
2.在自读的基础上圈画词句，找出海上飞机的外形、种类、作用。
激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
3.体会对话和拟人化手法表达形式的有趣，想象水上飞机还能发挥哪些新的作用，学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。
二、教学重点、难点重点：在自读的基础上圈画词句，找出海上飞机的外形、种类、作用。
激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
难点：体会对话和拟人化手法表达形式的有趣，想象水上飞机还能发挥哪些新的作用，学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。
三、前置性学习活动查找水上飞机的资料四、教学课时1课时五、教学设计环节一、认识——自主阅读整体把握（一）谈话导入1. 今天我们再来读一篇科普童话故事，题目是《水上飞机》，齐读课题。
上学期我们认识了一种新型飞机是“航天飞机”，读了课题你最想知道什么？（1.样子？2.作用？）看来大家都很好奇，和我们一样好奇还有一只小海鸥。
我们就跟着小海鸥一起去看看水上飞机，揭开心中的谜团。
不过要想揭开这个谜团，还要好好地读读课文哦！（二）初读感知，整体把握默读课文，思考：课文主要从哪些方面介绍了水上飞机？1.指名说2.教师根据学生回答相机板书：外形种类本领环节二、实践——重点突破语意兼得（三）感悟水上救援机的外形、种类和本领。
1.水上飞机是一种新型飞机，我们首先来看它的外形长的是什么样子？外形是哪个自然段？默读课文第一自然段，用“——”标出指名说2.你们见过这样长翅膀的船吗？你感觉怎么样？小海鸥也感到很奇怪，想不想看看这个奇怪的大船？（出示课件）这就是水上飞机，这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。
因此，他的形状像船，身体的两边还长了两个翅膀。
3.小海鸥看到这个长翅膀的大船，他心里是怎么想的`呢？指名说理解“究竟”，给“究竟”造句。
水上飞机教学设计
水上飞机教学设计《水上飞机》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
学生能够理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用。
学生能够学习并运用文中的说明方法，提高写作能力。
2. 过程与方法目标通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和自主学习能力。
通过分析课文内容，让学生学会从不同角度看待问题。
3. 情感态度与价值观目标培养学生的创新意识和探索精神。
让学生明白科技的发展对人类社会的重要性。
二、教学重难点1. 教学重点理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用。
学习并运用文中的说明方法，提高写作能力。
2. 教学难点分析水上飞机的特点和作用，体会其在实际生活中的应用价值。
培养学生的创新意识和探索精神，激发学生对科学技术的兴趣。
三、教学方法1. 讲授法讲解课文中的重点字词和句式，帮助学生理解课文内容。
介绍水上飞机的相关知识，拓展学生的知识面。
2. 朗读法教师范读，让学生感受课文的语言美。
学生自由朗读，让学生在朗读中体会课文的内容和情感。
分角色朗读，让学生深入理解课文内容，提高语言表达能力和表演能力。
3. 讨论法组织学生讨论课文中的问题，让学生在讨论中加深对课文的理解。
引导学生讨论文中水上飞机的特点和作用，培养学生的分析和评价能力。
4. 探究法让学生自主探究课文中的疑难问题，培养学生的自主学习能力和探究精神。
引导学生探究水上飞机在实际生活中的应用价值，感受科技的发展对人类社会的重要性。
四、教学过程1. 导入新课播放一段水上飞机的视频，让学生了解水上飞机的外形和特点。
提问学生：“你们知道水上飞机吗？”“水上飞机有什么作用？”2. 讲授新课教师范读课文，让学生感受课文的语言美。
学生自由朗读课文，圈出生字词，教师进行讲解。
分角色朗读课文，让学生深入理解课文内容。
3. 理解课文提问学生：“课文主要讲了一件什么事？”“水上飞机有哪些种类？”“它们分别有什么作用？”组织学生讨论，让学生在讨论中加深对课文的理解。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计一、教学目标1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握水上飞机的基本原理和构造。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的应用领域4. 水上飞机的基本原理5. 水上飞机的构造和关键技术三、教学过程1. 导入：通过展示水上飞机的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解水上飞机的定义、特点、应用领域、基本原理和构造。
3. 案例分析：分析具体的水上飞机案例，让学生了解水上飞机的实际应用。
4. 小组讨论：学生分组讨论水上飞机的技术创新和未来发展。
5. 总结：教师总结水上飞机的重要性和对未来发展的展望。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水上飞机的相关概念、原理和构造。
2. 案例分析法：分析具体的水上飞机案例，加深学生对水上飞机应用领域的理解。
3. 小组讨论法：培养学生的团队合作精神和创新意识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对水上飞机基本概念的理解。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和创新思维。
3. 课后作业：布置相关课题的研究作业，检验学生对水上飞机知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：水上飞机相关教材或科普书籍。
2. 图片：水上飞机的图片和示意图。
3. 视频：水上飞机的飞行演示视频。
4. 网络资源：关于水上飞机的研究论文和新闻报道。
七、教学准备1. 教室布置：准备教学所需的图片、视频和网络资源。
2. 学生分组：将学生分成小组，每组人数适宜。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
八、教学延伸1. 组织学生参观水上飞机博物馆或相关企业，加深对水上飞机的了解。
2. 开展水上飞机设计比赛，鼓励学生发挥创新精神。
3. 邀请水上飞机领域的专家进行讲座，分享行业最新动态。
九、教学安全1. 注意学生在课堂上的安全，避免使用有潜在危险的教具。
2. 强调学生在实验、操作过程中的安全操作规程。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计第一章：水上飞机概述1.1 教学目标让学生了解水上飞机的定义和特点使学生掌握水上飞机的分类和应用场景培养学生对水上飞机的兴趣和好奇心1.2 教学内容水上飞机的定义和特点水上飞机的分类和应用场景水上飞机的发展历程和未来展望1.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的基本概念和知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论1.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机的理解和掌握程度第二章：水上飞机的分类和应用2.1 教学目标让学生掌握水上飞机的分类和特点使学生了解水上飞机在不同领域的应用培养学生对水上飞机应用场景的兴趣和好奇心2.2 教学内容水上飞机的分类和特点水上飞机在军事、民用和商业领域的应用水上飞机的技术挑战和发展趋势2.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的分类和应用场景采用案例分析法，分析具体的水上飞机应用案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论2.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机分类和应用的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机应用场景，并在下节课上进行分享第三章：水上飞机的发展历程3.1 教学目标让学生了解水上飞机的发展历程使学生掌握重要水上飞机的发明和改良培养学生对水上飞机历史的兴趣和好奇心3.2 教学内容水上飞机的早期发展重要水上飞机的发明和改良水上飞机在二战中的应用和影响3.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的发展历程采用案例分析法，分析重要的水上飞机发明和改良案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论3.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机发展历程的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种重要的水上飞机发明或改良，并在下节课上进行分享第四章：水上飞机的技术原理4.1 教学目标让学生了解水上飞机的技术原理使学生掌握水上飞机的浮力和稳定性培养学生对水上飞机技术的兴趣和好奇心4.2 教学内容水上飞机的浮力和稳定性原理水上飞机的起降技术和飞行控制水上飞机的耐腐蚀和防水技术4.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的技术原理采用实验演示法，展示水上飞机的浮力和稳定性采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论4.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机技术原理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的实验，验证水上飞机的浮力和稳定性原理第五章：水上飞机的未来展望5.1 教学目标让学生了解水上飞机的未来展望使学生掌握水上飞机的发展趋势和创新技术培养学生对水上飞机未来的兴趣和好奇心5.2 教学内容水上飞机的发展趋势和创新技术水上飞机在环保和可持续性方面的优势水上飞机的市场前景和应用领域5.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的未来展望采用案例分析法，分析水上飞机的创新技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论5.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机未来展望的理解和掌握程度第六章：水上飞机的设计与制造6.1 教学目标让学生了解水上飞机的设计原则和制造流程使学生掌握水上飞机的主要部件和材料选择培养学生对水上飞机设计与制造的兴趣和好奇心6.2 教学内容水上飞机的设计原则和制造流程水上飞机的主要部件和功能水上飞机材料选择和耐腐蚀性考虑6.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机设计与制造的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机设计与制造案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论6.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机设计与制造的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的主要部件，并在下节课上进行分享第七章：水上飞机的运营与管理7.1 教学目标让学生了解水上飞机的运营原则和管理流程使学生掌握水上飞机的航班安排和乘客服务培养学生对水上飞机运营与管理的兴趣和好奇心7.2 教学内容水上飞机的运营原则和管理流程水上飞机的航班安排和乘客服务水上飞机的安全管理和应急预案7.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机运营与管理的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机运营与管理案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论7.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机运营与管理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的航班安排或乘客服务，并在下节课上进行分享第八章：水上飞机的安全性与应急处理8.1 教学目标让学生了解水上飞机的安全原则和应急处理流程使学生掌握水上飞机的安全设备和救生措施培养学生对水上飞机安全与应急处理的兴趣和好奇心8.2 教学内容水上飞机的安全原则和应急处理流程水上飞机的安全设备和功能水上飞机的应急情况模拟和演练8.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机安全与应急处理的基本知识采用实验演示法，展示水上飞机的安全设备和功能采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论8.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机安全与应急处理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的应急处理演练，并在下节课上进行分享第九章：水上飞机的环保与可持续性9.1 教学目标让学生了解水上飞机对环境的影响和可持续性考虑使学生掌握水上飞机的环保技术和减排措施培养学生对水上飞机环保与可持续性的兴趣和好奇心9.2 教学内容水上飞机对环境的影响和可持续性考虑水上飞机的环保技术和措施水上飞机在环保方面的未来发展趋势9.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机环保与可持续性的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机环保技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论9.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机环保与可持续性的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的环保技术或措施，并在下节课上进行分享第十章：水上飞机的未来挑战与机遇10.1 教学目标让学生了解水上飞机面临的挑战和机遇使学生掌握水上飞机的创新技术和市场需求培养学生对水上飞机未来挑战与机遇的兴趣和好奇心10.2 教学内容水上飞机面临的挑战和机遇水上飞机的创新技术和解决方案水上飞机的市场需求和未来发展前景10.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机未来挑战与机遇的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机创新技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论10.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机未来挑战与机遇的理解和掌握程度重点解析水上飞机是一种特殊的航空器，它能够在水上起降，具有独特的特点和应用场景。
29_水上飞机_教学设计_教案[修改版]
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第一篇：29_水上飞机_教学设计_教案教学准备1. 教学目标1、能正确认读本课的“货、降、迅、速、遇、参、险、遥”8个生字，积累“货轮、降落、迅速、遇难、参加、遇险、遥远”7个词语，正确书写“货、迅、速、参、遇、遥”6个汉字。
学会偏旁部首：贝字底。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。
3、在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气，在阅读课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机用途的句子。
4、知道水上飞机是一种有着特殊本领的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学，爱科学。
2. 教学重点/难点1、能读好本课生字，积累“货轮、降落、迅速、遇难、参加、遇险、遥远”7个词语，还能正确书写贝字底。
2、尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气，在阅读课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机用途的句子。
3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、导入新课1、学生观察图片，指名回答完成填空，齐读。
2、师：飞机在天空中飞行，轮船在水面上航行。
但是有一种新型的交通工具不但能在天空中飞行，而且能在水面上航行。
这就是水上飞机。
3、揭示课题：29、水上飞机（生齐读）4、过渡：水上飞机是什么样子的？有什么本领呢？今天就让我们和小海鸥一起去会会这位新朋友。
二、初读课文1、学生借助拼音自读课文，读通句子，读准字音。
2、指名分节读课文，正音。
3、学习生字：降、迅、速、遇、参、货、险、遥。
（1）学习生字“迅、速”，读准“速”的平舌音，理解“迅速”的意思是速度快，并积累“走之底”的字。
学习：货（贝字底）（2）学习生字“遇”，用换部首的方法记住它（偶、愚、寓），倒数第二笔是“提”。
（3）学习生字“参、降”，通过查字典了解“参、降”是个多音字。
（4）“险”，指导读准字音（三拼音和前鼻音）“遥”，用换部首方法（摇、瑶）1、学习第一小节(1)师：课文的第一小节告诉了我们水上飞机的外形。
请小朋友仔细听课文第一节的录音，然后用曲线划出有关的句子。
《水上飞机》教案及反思
《水上飞机》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用场景。
2. 培养学生对水上飞机的兴趣和好奇心，激发学生探索科技的热情。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的应用场景和案例4. 水上飞机的发展前景5. 小组讨论：水上飞机在我国的应用和发展三、教学准备：1. 课件和教案2. 水上飞机的相关图片和视频3. 小组讨论卡片4. 投影仪和音响设备四、教学过程：1. 导入：通过展示水上飞机的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是水上飞机？它有什么特别之处？2. 讲解：教师详细讲解水上飞机的定义、特点和优势，并通过实例介绍水上飞机的应用场景。
3. 互动：学生提问，教师解答。
引导学生深入了解水上飞机的相关知识。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论水上飞机在我国的应用和发展，每组选取一名代表分享讨论成果。
5. 总结：教师总结水上飞机的特点、应用和发展前景，强调水上飞机在交通运输和应急救援等方面的重要作用。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了水上飞机的相关知识，是否注重了学生的实际应用能力的培养。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣和好奇心，是否充分发挥了学生的主动性和积极性。
3. 反思教学效果：学生对水上飞机的理解和认识是否有所提高，是否达到了预期的教学目标。
4. 改进措施：针对教学中的不足，提出相应的改进方案，以提高教学质量和效果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的兴趣和好奇心。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和沟通能力。
3. 知识掌握：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对水上飞机相关知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，参观水上飞机博物馆或相关设施，加深学生对水上飞机的了解。
2. 邀请水上飞机专家进行讲座，分享水上飞机的最新发展和应用案例。
水上飞机教学设计优秀
水上飞机教学设计优秀水上飞机教学设计优秀1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能正确用“究竟”、“渐渐地”说话。
2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
教学重难点：了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
1、由飞机的发展史引出课文题目。
师：鸟儿能在天空飞翔，是因为它有一双有力的翅膀。
千百年来，人类也梦想着能够在蓝天白云间翱翔。
这个梦想终于在1903年12月17日实现了。
大家知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？生：莱特兄弟。
师评价：真聪明。
生：美国的莱特兄弟。
师评价：你说的更完整了。
课件出示：世界上第一架飞机图片。
教师补充：1903年12月17日，美国的威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟俩设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。
师：随着科技的不断进步，科学家们又发明了许多不同作用的飞机，你能把它介绍给大家吗？生：战斗机、直升机、滑翔机。
师评价：真了不起，一口气就说出了三种。
生：客机。
生：货机。
生：歼击机。
……师评价：大家了解的可真不少。
课件出示不同种类的飞机图片。
2、指导读课题，读出水上飞机的特点。
师：今天我们要认识一种特殊的.飞机，看老师写它的名字，板书课题：水上飞机生：齐读师：谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说，也就是把它的特点读出来？指名读师：怎么读把这种飞机和其他飞机不同的地方读出来？抽生重读“水上”。
齐读。
师介绍：1910年3月，法国人亨利·法布尔发明了世界上第一架水上飞机。
二、创设情境，探究学习（一）指导学习第一段。
（1）引读第1自然段。
师：在茫茫的大海上，有一只爱探险的小海鸥，你们愿意和小海鸥一起去海上探险吗？生：愿意。
师引读：在茫茫的大海上，小海鸥发现了一只——（生补充），白色船体的两边——（生补充），小海鸥想——（生补充），他飞过去想问个——（生补充：究竟）（2）指名读小海鸥想法，指导读出奇怪的语气。
水上飞机教学设计
水上飞机教学设计《水上飞机教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解水上飞机的种类和主要作用。
2. 过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：理解水上飞机的种类和主要作用，感受科学技术的神奇。
2. 教学难点教学难点：培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学的兴趣。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、多媒体教学法四、教学过程1. 导入导入：播放一段水上飞机的视频，让学生观察水上飞机的外形和飞行特点。
提问学生：你们知道这是什么飞机吗？它有什么特点？引出课题：今天我们就来学习一篇关于水上飞机的课文。
2. 初读课文初读课文：学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
教师检查学生的朗读情况，纠正字音和停顿。
3. 精读课文精读课文：学生默读课文，思考以下问题：水上飞机有哪些种类？水上飞机的主要作用是什么？水上飞机是怎样工作的？小组合作，交流讨论以上问题。
教师引导学生理解课文内容，解答学生的疑问。
4. 拓展延伸拓展延伸：让学生想象一下，未来的水上飞机会是什么样子的？它会有哪些新的功能？学生分组讨论，发挥想象力，设计未来的水上飞机。
每组派代表上台展示自己设计的水上飞机，并介绍其特点和功能。
5. 课堂小结课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水上飞机的种类、主要作用和工作原理。
强调科学技术的重要性，鼓励学生努力学习科学知识，为未来的科技发展做出贡献。
6. 布置作业布置作业：让学生回家后，向家人介绍水上飞机的种类和主要作用。
让学生收集关于水上飞机的资料，了解水上飞机的发展历程和未来趋势。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对水上飞机有了更深入的了解，激发了学生对科学的兴趣。
在教学过程中，我注重引导学生通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，培养了学生的阅读理解能力和语言表达能力。
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《水上飞机》教学设计
xx路小学xx教学分析
《水上飞机》是一篇科普童话故事，采用拟人化手法，以描写人物对话为主要形式，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。
这篇课文情节生动，语言通俗流畅，寓科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。
学情分析
课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时要让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大。
教学目标
1、正确流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的字只识不写；理解生字组成的词语；能用“究竟”“渐渐地”造句
3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
第一课时
课时目标：
1、正确流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的字只识不写；理解生字组成的词语；能用“究竟”“渐渐地”造句。
3、初步理解课文内容、理清脉络。
4、品读课文第一段、了解水上飞机外形。
教学重点
正确流利、有感情的朗读课文。
指导生字书写。
教学难点
能用“究竟”“渐渐地”造句。
教学准备
多媒体课件。
一、激趣导入
1、xx配合猜谜语（谜底板书）。
2、交流：问学生知道有哪些飞机。
3、出示图片：说说水上飞机（板书：水上）。
4、齐读课题质疑。
二、初读课文
1、提出自读要求。
2、学生按要求自读。
3、检查反馈。
⑴出示生字词。
⑵多样朗读，相机正音。
⑶去拼音读词语，相机理解词义，辨析字音、练习说话。
a、用“喂”字创设情境，引导学生礼貌交际
b、辨析“难”字两种读音
c、用“佩服”“究竟”练习说话
⑷出示句子，理解“渐渐地”意思并练习说话
⑸检查课文朗读，相机指导、评价
三、概括大意、理清脉络
1、提出自读要求
2、课文写了水上飞机哪些内容。
相机板书样子、用途
3、理清脉络
四、品读课文第一段
1、想不想再亲眼看看水上飞机的样子啊？请学生看图片说说水上飞机的样子。
2、指导学生用笔画出书上描写水上飞机样子的句子，指名读，出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。
2、“两个大翅膀”这形状与普通船根本不同，你们有没有联想到相关的一些词语啊？（与众不同，截然不同）。
3、文中也用了一个疑问（奇怪），相机指导朗读第一句话（突出“奇怪”）。
4、小海鸥看到这条奇怪的船，你觉得它心理会感觉怎样（好奇），它为什么会“好奇”呢（突出“啥样，长翅膀”等）相机指导朗读。
5、小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换个词语，意思不变（清楚、明白）。
师：刚上课时我们用的“究竟”表示“追问”的语气，而这里是“清楚、明白”的意思，看来，同一个词在不同的语言环境中意思是不同的。
五、指导书写
1、出示生字。
2、指导读帖、描红、临写。
六、布置作业
有感情地朗读课文。
写《习字册》。
七、教学反思
板书设计：15
样子
作用水上飞机
佩。