5、小学高年级足球基本技术教学课教案
体育课教案足球教案完整版
体育课教案足球教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》课程标准，以足球教学为主题，章节为第六章第二节“足球基本技术”。
具体内容包括：足球的基本站立姿势、踢球、传球、射门、控球、抢断等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，提高学生的足球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点重点：足球基本技术的掌握难点：技术的熟练运用和团队配合四、教具与学具准备教具：足球、足球场、教学视频学具：学生自带足球五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动，为上课做好准备。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球基本技术，并进行示范，让学生了解并模仿。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学技术进行实战演练。
六、板书设计足球基本技术1. 基本站立姿势2. 踢球3. 传球4. 射门5. 控球6. 抢断七、作业设计1. 作业题目：请学生拍摄一段自己练习足球基本技术的视频，并至班级群。
2. 答案：视频中展示学生能够熟练掌握足球基本技术，动作规范。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了足球基本技术，但在实战中的应用还需加强。
课后，学生应多进行练习，提高技术的熟练度。
同时，教师可组织更多形式的足球比赛，让学生在实战中提高团队配合能力。
拓展延伸：教师可引导学生关注国内外足球赛事，了解足球发展动态，培养学生的足球兴趣。
还可开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
重点和难点解析一、技术讲解与示范（10分钟）1. 足球基本站立姿势：教师讲解足球基本站立姿势的重要性，示范正确的站立姿势，让学生了解并模仿。
重点关注学生的脚部姿势和身体平衡。
2. 踢球：教师讲解踢球的基本技巧，示范正确的踢球动作，让学生了解并模仿。
小学《体育与健康》五年级上册《足球基本技术》教案
足球基本技术教案教练员： 日期： 训练主题： 足球基本技术器材：足球 20 标志牌 30 两色分队服训练时间： 40 分钟出席人数： 20 人 图示: 球 传球; ~~~~ 运球; 跑动;O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;练习1（时间：15 分钟 ）图组织方法练习要求、要点一、接受报告，了解学生情况 二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标 导入：同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。
四、安排见习生 五、热身游戏：图一1、背身听口令抢球。
双人反应能力游戏。
2、腹撑辨方向。
组织：四列横队每人采用边长2米方格式场地 1、背身听口令抢球。
两人背向站立，听教师口令：摸耳朵；鼻子；头；当听到“球”的时候迅速体前屈通过胯下抢到球为胜利。
2、腹撑辨方向。
腹撑在2米×2米的方格内，四个角放四个地标，表示东南西北的方向，听教师或学生的口令，“东”爬行触摸“东”方向的地标，熟悉玩法之后可以多加入方向的口令如“东西北”等，学生按口令爬行用手触摸地标。
练习2（时间 15 分钟 ）图 组织方法练习要求、要点球性练习： 1、踩球练习2、脚内侧拨球，拉球练习3、左右脚内次拨球练习4、左右拉球练习。
控球小游戏：图二 虾与蟹运球绕地标（7——9个地标） 1、单脚连击两次绕蝶。
（辅助练习） 2、左右脚内侧击球绕蝶（辅助练习） 3、左右脚内外侧击球绕碟（辅助练习）虾与蟹利用中圈当池塘，分两组分别当虾与蟹。
虾：在中圈运球，不被蟹破坏。
蟹：仰面四肢撑地，用脚尽量破坏虾的运球，当所有虾的球都破坏出中圈为结束。
绕碟动作要点：屈膝屈髋，中心稍靠前，踝关节适度紧张，触球力量适中，动作频率要快，① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤① ② ③ ④ ⑤① ② ③ ④ ⑤图一图二图三练习3（时间： 5分钟 ）图整理（时间：5 ） 图四AB。
小学生足球基本技术操教案
小学生足球基本技术操教案一、教学目标。
1. 掌握足球基本技术的动作要领；2. 提高小学生的足球技术水平；3. 培养小学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点。
1. 传球、停球、带球、射门等基本技术动作；2. 培养小学生的足球技术和意识。
三、教学难点。
1. 停球和带球的技术动作；2. 射门的准确性和力度掌握。
四、教学准备。
1. 足球；2. 场地；3. 专业足球教练；4. 小学生学员。
五、教学过程。
1. 热身活动。
为了避免小学生在进行足球基本技术操练前受伤，首先需要进行热身活动。
可以让学生们做一些跑步、拉伸等活动，以放松身体，预防运动伤害。
2. 传球练习。
传球是足球比赛中非常重要的基本技术动作，教练可以先向学生们展示正确的传球动作，然后让他们进行模仿练习。
在练习过程中，教练要及时给予指导和纠正，帮助学生们掌握正确的传球姿势和力度。
3. 停球练习。
停球是控制足球的重要技术，教练可以教导学生们如何使用脚背、脚面等部位来停球，并进行练习。
同时，还可以教授学生们如何在接到球时保持平衡，以便更好地控制球。
4. 带球练习。
带球是足球比赛中必不可少的技术动作，教练可以示范正确的带球姿势和动作，然后让学生们进行练习。
在练习中，教练要及时指导学生们如何运用脚部力量和平衡能力来更好地带球。
5. 射门练习。
射门是足球比赛中得分的关键动作，教练可以向学生们展示正确的射门姿势和力度掌握，然后让他们进行练习。
在练习中，教练要重点指导学生们如何选择射门时机和角度，以及如何控制力度和方向。
6. 比赛实战。
在学生们掌握了足球基本技术动作后，可以进行小范围的比赛实战练习，让学生们在实战中更好地运用所学技术，并培养团队合作意识和竞技精神。
七、教学总结。
通过本次足球基本技术操教案的教学，小学生们掌握了传球、停球、带球、射门等基本技术动作，并在实战中得到了运用。
同时，他们也在比赛中培养了团队合作意识和竞技精神，为今后的足球训练打下了良好的基础。
小学生高年级足球基本技术教学课教案
小学生高年级足球基本技术教学课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养对足球运动的兴趣。
二、教学内容1. 带球技巧：学会用脚内侧和脚背带球，提高控球能力。
2. 传球技巧：学会短传、长传和头顶传球，提高传球准确性。
3. 射门技巧：学会脚内侧、脚背和头顶射门，提高射门命中率。
4. 团队配合：学会配合队友，提高进攻和防守效率。
5. 竞技规则：了解足球比赛的基本规则，培养竞技体育精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：带球、传球和射门的技巧，以及如何在比赛中运用。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解足球技巧。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。
3. 比赛法：组织小型比赛，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的发展历程，激发学生的兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解带球、传球、射门等基本技巧，并示范动作要领。
3. 实践练习：分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调足球运动的重要性。
六、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和比赛，评估学生对足球基本技术的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价其团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织校园足球比赛：定期组织校内足球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 参观足球比赛：组织学生观看职业足球比赛，激发他们对足球运动的热爱。
3. 足球知识讲座：邀请专业教练或足球运动员进行讲座，让学生了解更多足球知识。
八、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 足球器材：准备足够的足球、球门等器材，满足学生的练习需求。
小学五年级足球课教案
小学五年级足球课教案一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本知识和规则。
2、培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球运动的积极性。
3、提高学生的足球基本技能，如传球、接球、带球、射门等。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握足球的基本技术动作，如正确的传球、接球和带球姿势。
（2）理解足球比赛的规则和战术。
2、教学难点（1）如何让学生在实际比赛中灵活运用所学的技术和战术。
（2）培养学生的团队协作能力和应对比赛压力的心理素质。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球技术动作和规则。
2、分组练习法：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作和自主学习能力。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶若干个。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程（一）开始部分（5 分钟）1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
3、安排见习生。
（二）准备部分（10 分钟）1、慢跑 400 米。
2、关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3、专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐10 个。
（三）基本部分（25 分钟）1、足球基本知识讲解（5 分钟）（1）介绍足球的起源和发展。
（2）讲解足球比赛的场地、器材和规则。
2、足球基本技术教学（15 分钟）（1）传球：教师示范脚内侧传球的动作要领，强调支撑脚的站位、踢球脚的摆动和触球部位。
学生两人一组，进行传球练习，相互纠正动作。
（2）接球：讲解脚内侧接球的动作方法，包括迎球、缓冲和控球。
学生分组练习接球，教师巡视指导。
（3）带球：示范脚背带球的动作，提醒学生控制好球的速度和方向。
学生进行带球练习，绕过标志桶。
3、足球游戏（5 分钟）“足球接力赛”：将学生分成四组，每组学生依次用脚内侧传球的方式将球传递到终点，最先完成的组获胜。
足球基础课教案
足球基础课教案学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练中关怀同伴、严格遵守安全常规和游戏规则。
合作自学与竞争能力存有提升。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体力。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视来看）对足球游戏非常感兴趣跟钟爱，存有很浓的自学兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很显著。
教学内容足球运球、足球游戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备工作游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班就是，有些学生钟爱篮球，有些同学钟爱足球？今天，我们就去搞一个试验，看一看篮球用手运球慢还是足球用脚运球慢？想要不敢试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还双药芒，这表明我们的足球基本功还不妥当，那么，今天我们就去自学足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球---传球—停球1、师：我们首先自学传球或停球技术，恳请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。
3、小组展现停球方法。
（重摔、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力赛三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学可以传球就是比较的，我们还要自学和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组独立自主尝试几次，体验动作诀窍。
4、优生表演，师鼓励。
5、师反问：在比赛场上，往往可以受截击，我们展开5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对付。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组展开收紧游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。
对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
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小学高年级足球基本技术教学课教案
职称
教学班级人数教学日期年月日时分第一周第1次课本课器材：足球，每人一个。
教学时间40` 本课内容：1、介绍大腿颠球。
2、学习脚内侧停反弹球。
3、学习脚背正面踢球。
本课教学目的及任务：
1、提高小学高年级的现代足球运动基本技术,是实现邓小平同志“足球要从娃娃抓起”伟大遗愿的重要环节,也是提高全民体质的重要步骤.
2、本教学内容以足球基本技术为主,使小学高年级们对足球运动产生浓厚的兴趣.
3、本课的教学主要任务是:学习好所教学的三项基本技术。
进程时
间
教学内容组织教法与练习方式
课
前教学常规
5
分
钟
一、集合整理队形。
二、师生互致问候。
三、教师进行考勤。
四、简要介绍本课主要内
容。
队形排列如图示：（附图示：教师或领操员。
学
生。
）
基本要求：
1、队形成两列站立，面向教师。
2、整理队形要达到快、静、齐。
准备部分10
分
钟
慢跑：200米
名称：徒手操
第一节；扩胸运动
第二节；振臂运动
第三节；体转运动
第四节；抱膝运动
第五节；腰腹运动
第六节；踢腿运动
第七节；踝腕运动
第八节；跳跃运动
队列方式：以下两种均可。
（根据场地条件安排）由
教师或值日生领操。
（：示教师或领操员。
）
游戏名称：迎面接力赛跑
基本规则：
1、将学生分为甲、乙两队，
并且每一队分为两排在相
距10米处相向站立。
2、统一由一侧听教师口令
出发后均向本队的对侧跑
动，到对侧时将接力棒交给
本队的人，接棒者再向对侧
跑动。
直至完成预先确定好
的一轮或两轮比赛，先完成
一队为胜。
当两队的人员全部跑完时，先跑完人员的队为胜队。
基本部分30
分
钟
1、介绍大腿颠球。
技术要领：1、两大腿交替
抬起成900角进行颠球。
2、
颠球部位应是大腿的中段。
动作示范：教师在讲解大腿颠球动作时，同时进行示范，
然后再进行五至十次完整的动作示范。
（交替进行颠球）
教学练习：
一、每人一球，先作双手抛球后大腿颠球的单次练习。
二、在上一练习基础上逐渐将球的数量增加。
三、每人颠球累加量达到100个。
易犯错误：1、大腿抬举的水平面不够，球向外弹出。
2、
容易将球颠在膝部，不容易控制球的高度，或不能连续
颠球。
2、学习脚内侧停反弹球。
技术要领：1、立足时膝部
略微屈膝，并将脚立在球的
投影的外侧。
2、停球脚向
外侧提起并小腿作内扣状
态。
3、当球落在地面的一
瞬间，用脚内侧将球压制在
地面并略向内侧挤压。
动作示范：教师在讲解技术动作时，同时进行要领的示
范，然后再进行一至三次完整的技术示范。
教学练习：
一、徒手练习步骤：完成三次。
1、立足并膝部略微屈膝。
2、停球脚向外侧提起并小腿
作内扣状态。
3、小腿下压。
4、脚着地并站立。
二、自己抛球并停球。
每人完成二十个。
三、二人一对，一人抛球，另一人作该停球动作练习。
易犯错误：1、对球落地的时间判断不准确。
2、没有内
扣动作，球停下后是直线向前运行。
3、学习脚背正面踢球。
技术要领：按照五个环节：
助跑：直线。
立足：侧面。
摆腿：前摆时呈正摆，并大
腿带动小腿加速摆动。
击
球：脚背下面击球的后中
部。
跟进：直线方式。
动作示范：教师在讲解五个环节时，同时进行要领的技
术示范，然后再进行一至三次完整的技术示范。
教学练习：
一、徒手练习步骤：完成三次。
1、立足；膝部略微弯曲。
2、后摆；正面向后提起
3、前
摆；正面向前摆动。
4、落地后直线跟进。
二、模拟练习；二人一对；一人脚前掌踏球，另一人作
模拟踢球练习。
每人练习5-10次后交换。
三、对墙踢球练习；每人30个。
要求：脚背要绷直，并
小腿前摆时要加速。
易犯错误：1、前摆时脚背没有绷直。
2、前摆时小腿没
有加速摆动。
3、前摆时是以髋关节为轴的整个腿的摆动。
结束部份
5
分
钟
1、集合，站好队形。
作放
松整理活动。
2、讲评本课教学基本情况。
3、简要介绍下次主要内容。
4、宣布下课。
放松整理活动的队形可以是以下两种形式:
1、横排式：
2、圆圈式：
课后小结1、本课教学是否达到预期的教学质量？已经达到□基本达到□没有达到□
2、在教学中出现的问题是否已经处理？未处理□巳处理□
3、学生对于教学的反映如何？不好□较好□良好□相当好□
4、有无需要补充的教学内容？无□有□。