安全使用剪刀
小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)
小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教案过程】1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。
左手拿纸或其它要剪的东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
剪刀安全操作规程 完整版
剪刀安全操作规程完整版
目的
本操作规程旨在确保剪刀使用的安全性，防止意外发生，并提
供正确操作指导。
适用范围
本操作规程适用于所有使用剪刀的人员。
操作规程
1. 使用前的准备
- 检查剪刀的状态，确保剪刀刀刃完整且锋利。
- 确保工作区域干净整洁，避免杂物干扰操作。
2. 正确使用剪刀
- 握住剪刀手柄，将手指放在剪刀柄内侧，避免手指接触刀刃。
- 当剪刀使用时，保持稳定且平衡。
- 使用剪刀时保持注意力集中，不要分散注意力。
- 除非是专业人士，不要试图使用剪刀进行复杂的操作。
3. 剪刀的安全存放
- 使用完剪刀后，将其关闭，放置在安全的位置。
- 避免把剪刀随意放置在工作台面或其他易碰撞的地方，以免造成损坏或伤害。
4. 剪刀的维护保养
- 定期检查剪刀的刀刃状态，如有损坏或变钝，需及时更换或修复。
- 使用剪刀时避免切割过硬物体，以免造成剪刀损坏。
5. 应急措施
- 如果发生剪刀用于非正常操作而导致意外伤害，应立即停止操作，并寻求医疗帮助。
总结
剪刀是常见的工具，但在使用过程中仍需注意安全。
遵循本操作规程，能够最大程度地减少意外事件的发生。
所有操作人员都应严格遵守此规程，并不断提高对剪刀安全操作的意识。
*请在使用前充分阅读并理解本操作规程。
如果有任何疑问或不了解的地方，请寻求专业人士的协助。
*。
小班安全教案如何教幼儿正确使用剪刀
小班安全教案如何教幼儿正确使用剪刀幼儿教育一直是社会关注的焦点之一，作为幼儿园老师，我们要时刻关注幼儿的安全教育，特别是在使用一些工具时，比如剪刀。
下面我将分享一份小班安全教案，教导幼儿如何正确使用剪刀。
一、教学目标1. 能够正确握住剪刀，稳定地剪纸。
2. 能够在成人的指导下，安全使用剪刀进行手工制作。
3. 培养幼儿对剪刀的正确使用意识，增强自我保护能力。
二、教具准备1. 剪刀2. 彩纸3. 模版4. 小提琴5. 线三、教学内容1. 介绍剪刀的作用及正确使用方式老师向幼儿们展示剪刀，说明剪刀是一种用来剪纸或者剪其他一些材料的工具，但是在使用过程中需要注意安全。
要求幼儿们正确握住剪刀的手柄，保持剪纸的速度适中，以免伤到自己。
2. 分组练习将幼儿分成若干小组，每组配备一把剪刀和一些彩纸，让幼儿们在老师的指导下，练习使用剪刀剪纸。
老师要时刻注意幼儿们的操作动作，指导他们如何正确握住剪刀，如何稳定地剪纸。
3. 制作手工作品在剪纸练习之后，老师可以准备一些简单的手工制作活动，比如剪纸贴画、剪纸折纸等。
引导幼儿们根据模版剪出相应的形状，然后将剪下来的图案拼贴在纸上，制作出精美的手工作品。
4. 小结安全注意事项在活动结束前，老师要再次强调剪刀的正确使用方式和注意事项，让幼儿们牢记安全常识。
同时，鼓励幼儿在家里使用剪刀时，也要注意安全，避免发生意外。
四、延伸活动1. 剪刀实验：让幼儿自己尝试用剪刀剪一些容易剪的材料，比如纸板、彩纸等，培养他们的动手能力和观察力。
2. 剪纸竞赛：组织幼儿们进行剪纸比赛，看谁能够剪出最漂亮的图案，增强他们的创造力和竞争意识。
3. 剪纸故事：讲述一些关于剪纸的故事，激发幼儿的兴趣，让他们更加热爱剪纸这项手工活动。
通过以上安全教案的实施，可以有效地引导幼儿学会正确使用剪刀，增强他们的手工能力，培养他们的动手实践能力和创造力，同时也提高他们的安全意识，降低发生意外伤害的风险。
希望每位老师都能认真执行这份教案，让幼儿在安全的环境中健康成长。
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思
幼儿园小班教学计划《使用剪刀》反思三篇小班教学计划《使用剪刀》三篇带有反思性的文章适用于小班安全主题教学活动，让孩子们学习沿对象边缘切纸，了解故事的含义，了解不能玩剪刀的原因，并培养孩子的自我保护能力。
快来看看幼儿园小班《使用剪刀》关于教学计划的三篇文章。
第1部分：请勿触摸剪刀活动目标：1.理解故事的含义，并理解为什么不能用大剪刀玩。
2.最初学会沿对象的边缘切纸。
3.培养孩子的自我保护能力。
4.探索并发现剪刀的生活特征。
活动准备：1，图片2，故事3，儿童剪刀，一只手，裙子或运动衫的绘画，每人一个。
活动程序：1.展示图片。
2.让孩子谈论屏幕上的对象以及他们在说什么。
3.孩子们的讨论：为什么孩子不能玩大剪刀？4，孩子操作：学会剪衣服。
要求儿童沿着衣服的线剪，不要让剪刀头朝向其他人，使用剪刀时要注意安全性。
附件：不要玩大剪刀妈妈用大剪刀剪了花布，然后围上了一点围嘴。
只是学习如何看我的母亲，然后用大剪刀剪报纸。
'嘿！'小手被大剪刀咬伤并流血。
母亲给了我一点伤口，说了一点：'不要玩大剪刀，要用妈妈给你的安全剪刀。
“只需用安全剪刀剪下彩色纸，然后剪下漂亮的窗花即可。
第2部分：如何剪剪刀活动目标：1.知道生活中有许多尖锐的事情会伤害我们的身体。
2.学习一些避免尖锐物体伤害身体的方法。
活动准备：各种尖锐的物体，例如：钢笔，剪刀，树枝，筷子等活动程序：1.老师讲故事《小猴哭了》2.老师拿出一支尖的笔，引导孩子进行讨论。
老师：“为什么这支笔进入猴子的眼睛，会哭吗？“（笔的笔尖会刺入我们的身体，会刺痛。
有时尖锐的东西刺入我们的身体，导致流血。
锋利的东西对眼睛尤其有害。
）1.讨论：您看到了哪些指出的内容？有很多尖锐的东西，例如各种刀子，尖头的树枝，筷子等，每当孩子谈论一个项目时，老师都会拿同样的东西放在孩子面前。
2.观察表现并比较不同行为的性质。
要求孩子们观看表演并组织孩子们讨论：如何做不会伤害自己？（1）兔子用钢笔在别人的脸上画墨水。
剪刀的正确使用方法
剪刀的正确使用方法
首先，正确握住剪刀是非常重要的。
在使用剪刀时，我们应该将剪刀握在手中，食指和中指放在剪刀柄的环形凹槽中，拇指放在另一侧，这样可以更好地控制剪刀的力度和方向，避免剪刀在使用过程中滑动或失控。
其次，要注意剪刀的使用姿势。
在剪纸或者裁剪布料时，我们应该将要剪的物品平放在桌面上，用一只手固定住物品，另一只手拿着剪刀进行剪裁。
在剪纸时，要保持剪刀的垂直方向，避免歪斜剪切造成不整齐的边缘。
在裁剪布料时，要保持剪刀平稳地在布料上移动，避免剪刀抖动或者滑动导致不准确的裁剪。
另外，剪刀在使用过程中要注意安全。
尖锐的剪刀很容易造成意外伤害，因此在使用剪刀时要特别小心，避免剪到手指或者其他部位。
在剪刀使用完毕后，要将剪刀放置在安全的地方，避免儿童或者宠物触碰到剪刀而造成意外伤害。
此外，剪刀的保养也是非常重要的。
在使用剪刀之前，要确保剪刀刀口干净锋利，避免因为钝刀而增加使用时的力度，造成不必要的手部疲劳。
使用完剪刀后，要及时清洁剪刀，并将其收纳在干
燥通风的地方，避免剪刀生锈或者受潮。
总之，剪刀作为日常生活中常用的工具，其正确使用方法对我们的生活和工作都有着重要的意义。
正确握住剪刀、注意剪刀的使用姿势、注意剪刀的安全以及剪刀的保养都是使用剪刀时需要注意的问题。
希望大家在日常生活中能够注意剪刀的正确使用方法，保障个人安全，更好地使用剪刀。
幼儿园安全教育日记_日记作文
幼儿园安全教育日记幼儿园安全教育【篇一】1、不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。
2、使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。
3、手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。
也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不慎跌倒，它很可能会伤害到你。
4、剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。
如果放在插袋里，剪刀头应朝下;如果放在抽屉里，剪刀头应朝里。
幼儿园安全教育日记【篇二】⒈教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
⒉教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
⒊上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
⒋到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事告诉老师。
⒌教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
⒍向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
⒎引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
⒏下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
⒐教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
⒑教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
⒒教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
⒓教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以 怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注 意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳 朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓—— 小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正 方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形 花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点 点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花 篇二：怎样拿剪刀 活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 活动准备：
4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器 官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
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活动名称：美工活动——安全使用小剪刀
活动目标：
1、鼓励幼儿乐意参与美工制作活动，体验动手操作的快乐。
2、引导幼儿注意使用剪刀的方法及注意事项。
3、鼓励幼儿沿线剪出物体的基本形状，注意爱护环境
活动重点：了解安全使用剪刀的重要性。
活动难点：沿线剪出物体的外形。
活动准备：剪刀、图案
活动过程：一、引入部分：游戏——传剪刀(播放轻音乐) 小朋友们早上好,（老师好）
老师手做小兔子耳朵状,提问"聪明的小朋友们,请你告诉我,这像什么?”(小兔子)出示两只手“那这个呢”(小兔子的耳朵) 还像什么呀?(胜利了的手势,剪刀)那剪刀长成什么样子呢?它由哪些部分组成呢?让我们一起来看看吧.(刀刃,刀柄)
刀刃很锋利,不能用小手去摸,否则会被划伤,会出血.刀柄是用来握的,用右手的大拇指放进剪刀一侧的刀柄里，其余两指或三指放进剪刀另一侧的刀柄里，把剪刀的刀口朝前，剪刀竖立起来，朝斜前方剪，千万不要横着剪，那样容易伤到左手。
认识了剪刀,让我们一起来和剪刀做个游戏吧.这个游戏的名字叫做传剪刀,小朋友的任务是正确地、安全地把小剪刀送到下一位小伙伴儿的手里，最后传回老师手里。
记住了，在我们传剪
刀的时候，不要把刀尖对着别人，手要握着剪刀尖尖的部分，把剪刀柄朝着别人，要小心一点,不要打开剪刀。
二、基本部分：
（一）讨论：怎样使用小剪刀？
1．在给别人剪刀的时候,不要把剪刀的刀尖对着别人,要把剪刀柄朝着别人,不然容易扎到别人.
2．使用剪刀时要集中精神,眼睛要看着剪刀,不能在使用剪刀的时候说说笑笑或者东张西望,小心戳伤手或者眼睛.
3．手里拿着剪刀时不能乱晃动手,以免碰伤他人,也不要拿着剪刀四处奔跑,如果不小心跌倒,它可能会伤到你自己. 4．不用成人剪刀,要用儿童剪刀,而且用完后一定要放回工具箱.
5．剪刀暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全的地方.
6．不能用剪刀戳别人的眼睛和鼻子，或者身体其他部位。
7．用剪刀的时候要小心，别剪上自己的手了。
8．大人不在的时候是不能用剪刀的。
（二）使用剪刀剪图形宝宝
1．剪图形的时候要沿着线剪,不要剪到图形的里面了. 2．剪图形的时候要小心,不能剪到自己的手了.
3．用完了剪刀要帮他们把帽子戴起来，收好，放在安全的地方。
（三）操作活动
1．为幼儿分发剪刀和图案，老师巡回指导。
2．收回剪刀，并组织幼儿进行作品赏析。
三、结束部分：儿歌《使用剪刀要小心》
使用剪刀要小心，三心二意易出事。
集中精神看着剪，刀尖不对任何人。
用完立刻收捡好，别拿剪刀当玩具。
活动延伸：在家长指导下，找一找，发现成人用的剪刀，刀口及刀尖与儿童用剪刀有什么不同。
知道不能随便使用剪刀，更不能使用成人剪刀。
活动反思：在游戏中认识剪刀，并在游戏中习得使用剪刀的礼仪习惯。
在引导幼儿讨论怎么使用剪刀时，幼儿讨论激烈，都能说出该怎样使用剪刀，可是真正在用剪刀的时候，就出现了各种各样的问题。
所以，在指导幼儿用剪刀时需要加强力度。