《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案
幼儿园音乐课教案：《快乐椅子舞》
幼儿园音乐课教案：《快乐椅子舞》教学目标：1. 让幼儿了解音乐的节奏感和动感。
2. 培养幼儿的听音感觉和身体协调能力。
3. 通过音乐和舞蹈活动，促进幼儿的全面发展。
教学准备：1. 音乐CD：《快乐椅子舞》。
2. CD播放器。
3. 椅子。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）1. 老师拿出一把椅子，让幼儿们坐在椅子上。
2. 老师播放《快乐椅子舞》的音乐，让幼儿们先听一遍。
3. 老师提问：“大家刚才听到的音乐有什么特点？是慢的还是快的？有没有节奏感？”引导幼儿回答。
第二步：教唱歌曲（10分钟）1. 老师给幼儿分发歌词单，让幼儿们跟着歌词一起唱歌。
2. 老师边演示边教唱《快乐椅子舞》，注意帮助幼儿把握歌曲的节奏和韵律。
3. 重复多次，直到幼儿们能够熟练地唱出歌曲。
第三步：学习舞蹈动作（15分钟）1. 老师指导幼儿们站起来，根据音乐的节奏进行舞蹈动作的学习。
2. 首先，教导大家双手收放灵活、上下摆动，模拟椅子舞的动作。
3. 然后，引导幼儿们一起做轻盈的起脚动作，模拟椅子舞的古怪步伐。
4. 最后，让幼儿们跟着音乐律动，加上自己创造的舞蹈动作。
第四步：椅子舞游戏（10分钟）1. 老师将椅子摆放成一圈，让幼儿们围坐在椅子旁边。
2. 老师播放音乐，幼儿们跟着音乐的节奏在椅子旁跳舞。
3. 在音乐停止的时候，老师停止播放音乐，并迅速拿走一个椅子。
4. 幼儿们尽快找到空椅子坐下，最后一位站着的幼儿出局。
5. 重复以上步骤直到只剩下最后一位幼儿。
第五步：活动总结（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问幼儿们最喜欢的部分。
2. 老师鼓励幼儿们分享他们刚刚学到的音乐和舞蹈动作。
教学延伸活动：1. 让幼儿们用自己的方式创编一段椅子舞，并与其他同学分享。
2. 在课堂上播放其他快节奏和欢快的音乐，让幼儿们自由发挥，跳起其他舞蹈。
注意事项：1. 老师要示范和引导幼儿们正确理解和运用音乐的节奏感。
2. 教学过程中，要给予幼儿适当的表扬和鼓励，增强他们的学习兴趣和自信心。
《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案
《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案教案名称：快乐椅子舞教学目标：1.学习和掌握《快乐椅子舞》的舞蹈动作和节奏。
2.培养幼儿们的听觉感知和身体协调能力。
3.提高幼儿们的合作意识和表现能力。
4.增强幼儿们的快乐意识和团队意识。
教学重点：1.孩子们能够跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。
2.孩子们能够在团队中合作，形成整齐的队形。
教学准备：音乐播放器，音乐《快乐椅子舞》，舞蹈视频，椅子教学过程：Step 1：热身准备（10分钟）通过进行简单的身体活动和操练，帮助孩子们放松身体同时增强他们的身体协调能力。
例如做扭秧歌、拍手等活动。
Step 2：介绍《快乐椅子舞》（10分钟）播放《快乐椅子舞》的音乐，让孩子们听一遍。
然后让孩子们将椅子摆在教室中间，站成一排。
Step 3：学习舞蹈动作（15分钟）通过视频展示椅子舞的舞蹈动作，分几个小节进行教学。
逐步引导孩子们跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习。
特别要注意身体的协调和节奏的把握。
Step 4：集体练习（20分钟）将孩子们分成几个小组，每个小组站在一张椅子旁边。
然后播放音乐，让孩子们在椅子旁边跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习。
老师要帮助孩子们指导舞蹈动作的正确性和协调性。
Step 5：整合演练（15分钟）将各个小组集合在一起，让他们一起进行演练，形成整齐的队形。
在演练过程中，老师要及时给予鼓励和指导，帮助孩子们克服困难，提高整体演练的水平。
Step 6：展示和评价（10分钟）将孩子们的演练成果进行展示，让他们为自己的努力和付出感到自豪。
同时老师也要给予评价和鼓励，让孩子们感受到自己的成长和进步。
Step 7：总结回顾（5分钟）对教学过程进行总结回顾，让孩子们回忆和讨论他们对《快乐椅子舞》的感受和体会。
同时，也可提问孩子们在学习过程中遇到的困难和解决方法。
并提醒孩子们继续保持快乐的心情和积极的态度。
Step 8：课堂延伸让孩子们创作自己的舞蹈动作并与《快乐椅子舞》音乐进行配合，通过小组展示来提升他们的创造力和合作能力。
大班音乐活动快乐椅子舞教案【含教学反思】
大班音乐活动快乐椅子舞教案【含教学反思】一、教学目标1.训练学生的音乐节奏感，培养他们的音乐鉴赏能力。
2.发展学生的动手能力、协作能力和思维能力。
3.增进学生之间的感情交流，培养团队合作意识。
二、教学内容本次音乐活动主要是教导孩子们学习快乐椅子舞，教学内容包括：1.舞蹈动作的基本要领和技巧的练习。
2.根据音乐的节奏完成舞蹈动作的演练。
3.加快孩子对音乐的感知和认识，掌握音乐元素。
三、教学过程3.1 导入环节老师播放一段欢快的音乐，孩子们猜测这是什么音乐，唤起孩子们对音乐的兴趣和好奇心。
3.2 游戏环节1.老师给每个孩子发一张彩色卡片，孩子根据自己卡片颜色找到相同颜色的椅子坐下，教育孩子们遵循规则。
2.孩子们按照老师教的舞蹈动作练习，在舞蹈中体验音乐的节奏感，增强动手能力。
3.3 实践环节1.老师播放快乐椅子舞音乐，要求孩子们根据音乐的节奏完成舞蹈动作的演练。
2.孩子们分组进行排练，发挥团队合作意识和协作能力。
3.4 总结反思老师与孩子们进行互动交流，对整个教学过程进行总结，孩子们表达自己的收获和所学知识，老师提供建议和指导，进行反思。
四、教学反思本次音乐活动的教学过程中，孩子们积极参与，活动氛围浓厚，动作协调和舞蹈效果不错。
但在教学过程中，也存在一些问题。
比如，有些孩子的舞蹈动作不够优美、流畅，需要进行多次练习和纠正；有些孩子在排练时出现沟通不畅、协作不力的情况，需要引导和管理；还有部分孩子只注重个人表现，并不注重团队合作，需要逐步完成从个人到团队的转变。
教学反思中能够发现教学过程中的问题，对于下一次的音乐活动教学起到了很好的指导作用。
同时，也能够让教师更好地倾听孩子们的声音，了解孩子们的需求，并及时解决问题，让教学过程更加顺利和有效。
五、教学资源在本次教学过程中，需要准备的教学资源包括：1.一段欢快的音乐。
2.彩色卡片。
3.椅子。
4.课件。
六、教学反馈本次教学活动结束后，教师应该及时收集学生、家长和其他教师的反馈信息，以更好地改进音乐教学方式，提高教学效果。
《快乐椅子舞》幼儿园大班教案
《快乐椅子舞》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐与动作》中的第三节《椅子舞》。
主要内容包括：认识椅子舞的基本步伐和节奏，学会用椅子作为道具进行舞蹈表演，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握椅子舞的基本步伐和节奏，能独立完成舞蹈表演。
2. 能力目标：培养幼儿的团队协作能力和创新能力，提高幼儿对音乐的感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：椅子舞的基本步伐和节奏的掌握，以及舞蹈表演中的团队协作。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子、教学视频。
2. 学具：每位幼儿一张椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子游戏，激发幼儿对椅子的兴趣。
引导幼儿关注椅子的特点，如形状、颜色等，为椅子舞的学习做好准备。
2. 新课导入（10分钟）教师播放椅子舞教学视频，让幼儿初步了解椅子舞的基本动作。
教师示范椅子舞的基本步伐和节奏，邀请幼儿一起模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的椅子舞组合，分步骤讲解动作要领。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿在座位上跟随学习。
4. 随堂练习（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组围坐一圈，用椅子作为道具进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师邀请各小组进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
对表现优秀的小组给予表扬，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 在黑板上画出椅子的简笔画，标注椅子舞的基本步伐和节奏。
2. 用不同颜色的粉笔标注舞蹈动作的顺序，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的椅子舞，并尝试自己创编一个新的椅子舞组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思一、教案背景与介绍：本教案适用于幼儿园大班上学期的音乐教学，在孩子们刚开始适应学校的环境，培养集体意识和团队合作能力的阶段，通过开展快乐椅子舞活动，促进孩子们的身体协调和节奏感发展。
二、教学目标：1. 在音乐活动中培养幼儿的情感经验，增强情绪表达能力。
2. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的协调性和团队合作能力。
三、教学准备：1. 教师准备琴键图卡，并张贴在教室的墙壁上。
2. 准备音乐播放设备，下载精选的舞曲。
3. 准备足够数量的椅子。
四、教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师首先向孩子们介绍本节课的主题——《快乐椅子舞》，并向他们展示一些椅子舞的图片。
让孩子们想象自己如何在音乐中与椅子合作，感受快乐。
2. 练习基本动作（10分钟）：教师引导孩子们站成一列，进行简单的热身活动（如拍手、晃头等），激发孩子们的动力和注意力。
然后，教师向孩子们示范坐下和站起的动作，并引导他们一起练习。
通过不断的练习，孩子们将逐渐熟悉这些基本动作。
3. 椅子舞的学习（15分钟）：教师向孩子们展示一张琴键图卡，并教他们观察图卡上的形状和颜色。
然后，教师播放快乐的音乐，要求孩子们跟随音乐的节奏和速度，在教师示范的指导下，按照音乐的旋律舞动身体。
在音乐播放期间，教师会突然停下音乐，孩子们则需要迅速找到最近的椅子坐下。
通过这样的练习，培养孩子们的反应能力和协调性。
4. 椅子舞的游戏（20分钟）：让孩子们把椅子摆成一个圆圈，教师在圈内放置一个椅子。
然后，教师播放音乐，孩子们围着圈子跳舞，然后在音乐停止时迅速找到一个椅子坐下。
游戏中，教师可以不断改变椅子的位置和数量，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 反思与总结（10分钟）：教师与孩子们一起回顾今天的活动，听取孩子们的观察和感受。
引导孩子们思考在椅子舞中，自己是否能够平衡身体、保持节奏，并与其他孩子合作。
并鼓励他们表达对活动的喜爱和意见。
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习椅子舞，了解音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过练习椅子舞，培养幼儿的协调性、灵活性和创造力。
3. 情感目标：通过参与椅子舞活动，让幼儿体验到音乐和舞蹈带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 学习椅子舞的基本动作和节奏。
2. 学习椅子舞的组合动作和变化。
3. 进行椅子舞表演和展示。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握椅子舞的基本动作和节奏，能够独立完成椅子舞。
2. 教学难点：让幼儿学会椅子舞的变化和组合动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学材料：椅子、音乐、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的椅子舞动作，让幼儿熟悉椅子舞的基本动作和节奏。
2. 教学基本动作（5分钟）：通过图示和示范，让幼儿学习椅子舞的基本动作，如坐、站、跳等。
3. 教学组合动作（5分钟）：在基本动作的基础上，教授幼儿椅子舞的组合动作，如转身、跨步等。
4. 教学变化动作（5分钟）：教授幼儿椅子舞的变化动作，如跳跃、翻滚等。
5. 表演和展示（5分钟）：让幼儿分组进行椅子舞表演，展示所学动作。
7. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的椅子舞动作，放松身心。
教学反思：六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图示和示范，让幼儿直观地学习椅子舞的动作。
2. 采用分组练习法，让幼儿分组进行椅子舞练习，提高幼儿的协调性和合作能力。
3. 采用游戏法，将椅子舞融入游戏中，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握椅子舞。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动作掌握情况。
2. 表现性评价：通过幼儿的表演和展示，评价幼儿对椅子舞动作的掌握程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参加椅子舞表演，让家长见证幼儿的成长和进步。
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教案基本信息1. 适用年级：幼儿园大班2. 课程时长：25分钟3. 教学目标：a. 让孩子们通过椅子舞的活动，感受音乐的节奏和韵律。
b. 培养孩子们的协调性和团队合作精神。
c. 提高孩子们对音乐的兴趣和参与度。
二、教学准备1. 教学材料：音乐CD、椅子、舞蹈动作图示2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 目的是让孩子们放松身体，准备进入舞蹈状态。
2. 导入部分（3分钟）a. 教师向孩子们介绍椅子舞的背景和基本动作。
b. 通过图示和示范，让孩子们了解椅子舞的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈动作（5分钟）a. 教师分解椅子舞的舞蹈动作，一步步教给孩子们。
b. 孩子们在教师的指导下，练习舞蹈动作。
4. 实践部分（5分钟）a. 孩子们分成小组，互相合作，练习椅子舞。
b. 教师巡回指导，纠正孩子们的动作，鼓励他们积极参与。
5. 展示环节（2分钟）a. 每个小组展示他们学习的椅子舞。
b. 教师和孩子们一起评价，给予鼓励和肯定。
四、教学反思1. 本节课孩子们对椅子舞的兴趣较高，参与度较好。
五、教学延伸1. 邀请家长参加孩子们的椅子舞表演，增进家长对孩子们学习情况的了解。
2. 开展椅子舞比赛，让孩子们在竞赛中提高舞蹈水平。
3. 结合音乐课程，让孩子们创作自己的椅子舞，培养创造力和表达能力。
六、教学准备1. 教学材料：音乐CD、椅子、舞蹈动作图示2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备七、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 目的是让孩子们放松身体，准备进入舞蹈状态。
2. 导入部分（3分钟）a. 教师向孩子们介绍椅子舞的背景和基本动作。
b. 通过图示和示范，让孩子们了解椅子舞的舞蹈动作。
2024年《快乐椅子舞》幼儿园大班教案
2024年《快乐椅子舞》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班活动教材《快乐椅子舞》。
教学内容主要包括第二章“椅子舞基础动作”和第三章“舞蹈创编”。
详细内容包括椅子舞的基本坐姿、手势、脚步动作，以及简单舞蹈动作的组合和创编。
二、教学目标1. 让幼儿掌握椅子舞的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对舞蹈的兴趣。
3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们参与舞蹈创编。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：椅子舞的基本动作和舞蹈创编。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、镜子学具：舞蹈服装、椅子五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，展示一段椅子舞，吸引幼儿注意力。
邀请幼儿模仿教师动作，感受椅子舞的乐趣。
2. 基本动作教学（10分钟）教师分解椅子舞的基本动作，逐一示范并讲解。
幼儿跟随教师练习，注意动作的准确性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一段简单舞蹈组合，进行示范和讲解。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
教师观察幼儿练习情况，及时纠正错误动作。
5. 舞蹈创编（10分钟）教师引导幼儿进行舞蹈创编，鼓励他们发挥想象力。
幼儿分组创编舞蹈，教师给予建议和指导。
6. 展示与评价（10分钟）各组幼儿展示自己的舞蹈作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 椅子舞基本动作图解2. 舞蹈组合步骤3. 舞蹈创编要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习椅子舞，并尝试创编一个简单的舞蹈组合。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织椅子舞比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的舞蹈水平。
同时，开展亲子活动，让家长参与到椅子舞的学习中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的难易程度与幼儿的认知发展水平匹配。
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作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是《快乐椅子舞》幼儿园大班音乐教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。
2、教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。
3、体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备
1、《泼水歌>音乐CD
2、小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形
活动过程
一、开始部分
谈话导入，需找新朋友，激发幼儿兴趣
l、导语“小朋友，好漂亮的活动室，有这么漂亮的"地板、镜子、彩灯……伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透语言节奏嗨嗨你好呀!xxxxx)
2、音乐响起，幼儿按逆时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好。
伴随音乐，幼儿进入室内，感受音乐的情绪以起到熟悉音乐的节奏特点。
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二、基本部分
1、谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作。
①、小椅子朋友已经在静静地等候我们啦!现在，轻轻地走到我们的小椅子朋友面前，笑眯眯站好!
②、幼儿自由创编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。
嗨嗨，你好呀嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨贴贴脸。
2、解决重难点，了解并运用踵趾步
①、导语我的新朋友很喜欢田老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧!
②、好开心，我的小脚都唱起了歌，跳起了舞，你的小脚会唱歌吗引出本次活动的重难点踵趾小跑步
③、提高踵趾步的难度左右腿交替进行、围着小椅子移动进行、教师引导幼儿S行进行、推着小椅子逆对针方向圈上进行。
将A、B两段音乐与律动相结合，完整完成椅子舞。
3、完成椅子舞，感受合作的快乐。
每个小朋友今天都找到了椅子朋友，快点带上我们的小椅子和我们的好朋友一起玩起来吧。
分组创编动作完成快乐的椅子舞。
三、结束部分
每个小朋友找到了你的椅子朋友，我们最后完整表演一遍，在音乐停止以后，摆出最美的姿势与小椅子合影留念，好吧
教学反思
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。
教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。