现代文阅读 专题20 解词句含义,品环境描写(共16张PPT)_....ppt17页PPT
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初中语文阅读理解环境描写专题讲解
初中语文阅读理解环境描写专题讲解一、要点梳理（一）环境描写的含义小说中的环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
（二）环境描写的分类环境描写包括：自然环境描写、社会环境描写。
自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
注意：实际上两者又是不可分割的。
不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。
（三）环境描写的作用1．交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。
例如：英国作家莫里斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。
2．渲染气氛，烘托人物的心情。
例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？答：这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉（豆麦和水草的清香）、视觉（月色朦胧）、动觉（群山踊跃）等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。
由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。
3．反映人物的性格或品质，烘托人物形象。
例如：鲁迅的《故乡》中描写到：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件
分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
品析环境描写及其作用(PPT)-2023年中考语文阅读理解之散文阅读重点难点汇编
大木三郎一听，傻了眼。 棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢 变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。
简析文中加红句子的作用。 判断考点 环境描写的作用 答：：句子通过环境描写，以露珠滴落、青蛙跳水的声 音表现夜晚的寂静，表现当时棒子内心的平静，与下 文激烈的枪战形成对比，突出棒子的沉着与机智。
⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出 来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头 上，合着眼睛。
⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不 像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里 宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡
梦，使他脸上的笑意更恬静、生动…… ⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了
。他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大 家说：
⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！” ⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？” ⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方 桌，四条板凳，是给翠娥的！” ⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难 道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有 ，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他 才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也 是
01 典型例题
简析文中加红句子的作用。 判断考点 环境描写的作用 答：：句子通过环境描写，以露珠滴落、青蛙跳水的声 音表现夜晚的寂静，表现当时棒子内心的平静，与下 文激烈的枪战形成对比，突出棒子的沉着与机智。
⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出 来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头 上，合着眼睛。
⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不 像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里 宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡
梦，使他脸上的笑意更恬静、生动…… ⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了
。他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大 家说：
⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！” ⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？” ⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方 桌，四条板凳，是给翠娥的！” ⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难 道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有 ，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他 才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也 是
01 典型例题
中考语文二轮专题复习：《理解文章句子的含义及作用(环境描写)》课件
① 交代人物的生存环境及人物的社会关系 ② 交代故事的时代背景 ③ 渲染故事的环境气氛，创设故事的特定氛围 ④ 烘托人物性格 ⑤ 暗示人物的前途命运 ⑥ 推动情节发展 ⑦ 深化主题思想
例1：警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小 包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连 人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着 上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附 近连一个乞丐都没有。
——《变色龙》
交代人物的社会背景
这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第1条，压 抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯
社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。
例2：战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 ——《将相和》
交代时代背景，为后面的“完璧归赵”、“渑池之 会”、“负荆请罪”这三个故事埋下伏笔。
社会环境
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场 所、陈设等景物以及民俗民风等。
社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及 人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小， 大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处 住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土 人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁 的地域风土特色。
喧宾夺主，纯粹是为了写景而写景。在记叙性文章 中环境描写是对故事情节的发展起到辅助作用的， 要注意详略得当，不要长篇大论，毫无目的的进行
环境描写。
这为里后海面拔写一牧千羊二人三的百植米树，做一了眼望去，到处是荒地。光秃秃 的铺山垫上，，这稀大稀片拉荒拉凉地的长景着色一都些野生的薰衣草。在无边无际 的与荒后野面中呈，现我出走来了的三绿天色，富终饶于、来到一个废弃的村庄前。我 在生倒机塌勃的勃房的屋景旁色边形支成起鲜帐明篷对。从前一天晚上起，就没有水 喝比了，。突现出在了，牧我羊必人须植去树找所点创儿水。我猜想，这里虽然成了 废墟，但是造，的像奇马迹蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总 会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，
环境描写的特点(共16张PPT)
第六页，共16页。
▪这些(zhèxiē)景物描写， 暗示了时代背景，借暴风 雪肆虐，反映了海莱山区 白色恐怖的残酷。
第七页，共16页。
▪ 鲁迅的《药》中开头对时令的描写： 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还 没有(méi yǒu)出，只剩下一片乌蓝 的天；除了夜游的东西，什么都睡着 。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点 上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子 里，便弥满了青白的光。
▪ 自然环境是指自然界的景物，如对日月星 辰、山川(shān chuān)河流、花草树木、 鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景 物的描写。自然环境描写又称为景物描写.
第三页，共16页。
▪ 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一 个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜 钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息 ；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香 豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样 荤菜，但这些(zhèxiē)顾客，多是短衣帮，大抵没有 这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子 里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
现在，他和老牛已经进入了那片待耙的自留地，走入了他生命中一个至关重要的地方。
▪ 首段：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒 高考题练习(liànxí)：
这些(zhèxiē)景物描写，暗示了时代背景，借暴风雪肆虐，反映了海莱山区白色恐怖的残酷。
光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片 社会环境是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；
▪ 尾段：黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲 ……
第十二页，共16页。
高考题练习(liànxí)：
▪这些(zhèxiē)景物描写， 暗示了时代背景，借暴风 雪肆虐，反映了海莱山区 白色恐怖的残酷。
第七页，共16页。
▪ 鲁迅的《药》中开头对时令的描写： 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还 没有(méi yǒu)出，只剩下一片乌蓝 的天；除了夜游的东西，什么都睡着 。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点 上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子 里，便弥满了青白的光。
▪ 自然环境是指自然界的景物，如对日月星 辰、山川(shān chuān)河流、花草树木、 鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景 物的描写。自然环境描写又称为景物描写.
第三页，共16页。
▪ 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一 个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜 钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息 ；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香 豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样 荤菜，但这些(zhèxiē)顾客，多是短衣帮，大抵没有 这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子 里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
现在，他和老牛已经进入了那片待耙的自留地，走入了他生命中一个至关重要的地方。
▪ 首段：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒 高考题练习(liànxí)：
这些(zhèxiē)景物描写，暗示了时代背景，借暴风雪肆虐，反映了海莱山区白色恐怖的残酷。
光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片 社会环境是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；
▪ 尾段：黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲 ……
第十二页，共16页。
高考题练习(liànxí)：
环境描写ppt课件
环境描写在20世纪的小说中得到了进一步的发展和创新，尤其是在现代主义和后现 代主义小说中，环境描写的手法更加多样化和创新化。
02 环境描写的手法
CHAPTER
自然环境描写手法
01
02
03
04
直接描绘法
通过详细的文字直接描绘出自 然环境，如山川、河流、花草
、树木等。
对比衬托法
通过对比其他事物，衬托出自 然环境的特征或变化。
人物与人物关系法
通过描写人物之间的关系，展现人物所处的 社会环境和人文环境。
环境对人物塑造法
描写环境对人物性格和行为的影响，体现环 境对人物的塑造作用。
综合环境描写手法
多元环境融合法
将自然环境、社会环境、人物环境等多重因素融合在一起，形成 一个综合性的环境描写。
环境变化与情节发展对应法
随着情节的发展，环境也会发生变化，环境描写要与情节发展相对 应。
03
大小对比
将大小不同的事物进行对 比，突出其大小差异。
色彩对比
将色彩鲜艳与暗淡的事物 进行对比，突出其色彩差 异。
情感对比
将情感正面与负面的事物 进行对比，突出其情感差 异。
创造意象和意境
意象
将事物与人的情感联系起来，形 成一种情感化的形象。
意境
通过描述事物的氛围和环境，营 造一种情感化的场景。
影视作品中的环境描写
定义与作用
常见类型
在影视作品中，环境描写主要指对场 景、道具、陈设、光线等方面的描述 。这些描写对于塑造人物性格、推动 故事情节以及营造特定的氛围都起着 至关重要的作用。它们不仅可以增强 画面的真实感和立体感，还可以使观 众更好地理解和感受故事情节的发展 。
影视作品中的环境描写可分为内景和 外景。内景指室内的场景，包括家庭 、办公室、餐厅等；外景则指室外的 自然景观，如山川、森林、海滩等。 此外，影视作品中的环境描写还可以 分为实景和特效两种类型，实景是指 实际拍摄的场景，而特效则指通过后 期制作合成的场景或效果。
02 环境描写的手法
CHAPTER
自然环境描写手法
01
02
03
04
直接描绘法
通过详细的文字直接描绘出自 然环境，如山川、河流、花草
、树木等。
对比衬托法
通过对比其他事物，衬托出自 然环境的特征或变化。
人物与人物关系法
通过描写人物之间的关系，展现人物所处的 社会环境和人文环境。
环境对人物塑造法
描写环境对人物性格和行为的影响，体现环 境对人物的塑造作用。
综合环境描写手法
多元环境融合法
将自然环境、社会环境、人物环境等多重因素融合在一起，形成 一个综合性的环境描写。
环境变化与情节发展对应法
随着情节的发展，环境也会发生变化，环境描写要与情节发展相对 应。
03
大小对比
将大小不同的事物进行对 比，突出其大小差异。
色彩对比
将色彩鲜艳与暗淡的事物 进行对比，突出其色彩差 异。
情感对比
将情感正面与负面的事物 进行对比，突出其情感差 异。
创造意象和意境
意象
将事物与人的情感联系起来，形 成一种情感化的形象。
意境
通过描述事物的氛围和环境，营 造一种情感化的场景。
影视作品中的环境描写
定义与作用
常见类型
在影视作品中，环境描写主要指对场 景、道具、陈设、光线等方面的描述 。这些描写对于塑造人物性格、推动 故事情节以及营造特定的氛围都起着 至关重要的作用。它们不仅可以增强 画面的真实感和立体感，还可以使观 众更好地理解和感受故事情节的发展 。
影视作品中的环境描写可分为内景和 外景。内景指室内的场景，包括家庭 、办公室、餐厅等；外景则指室外的 自然景观，如山川、森林、海滩等。 此外，影视作品中的环境描写还可以 分为实景和特效两种类型，实景是指 实际拍摄的场景，而特效则指通过后 期制作合成的场景或效果。
记叙文阅读赏析环境描写 课件ppt
③於是我們沿著一大片麥苗田，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終於夠 低了，也夠近了，但沙泥也更濕軟。我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心。 岌岌加上翼翼，我的手終於半伸進黃河。
④一刹那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經 失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的 牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血、难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝， 二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到 你一息的脉搏。无论我握得有多紧，你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几 年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。
…… ⑦想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚， 雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這一投有何不妥，反而縱 容地贊呼。女兒也來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的才有 机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 ⑧回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨，友人去機場送別，我就穿 著泥鞋登機。回到高雄，我才把幹土刮盡，珍藏在一只名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱 的水聲。
賞析環境描寫 考點解讀
環境的描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。 自然環境描寫是對人類賴以生存的自然萬物的描寫，如山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風雨雷 電等。自然環境描寫一般包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等，對表現人物身份、地 位、行動，表達人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。 社會環境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環境等的描寫，包括城鎮、農村、工廠、軍營、 機關、學校、商店等人物活動場所和地域風情、風俗習慣等社會風情。社會環境描寫的範圍可大可小， 大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內容可以是室內陳設、當地的風土人情 和時代氣氛等。社會環境的描寫應具有濃郁的地域風土特色。
④一刹那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經 失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的 牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血、难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝， 二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到 你一息的脉搏。无论我握得有多紧，你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几 年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。
…… ⑦想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚， 雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這一投有何不妥，反而縱 容地贊呼。女兒也來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的才有 机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 ⑧回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨，友人去機場送別，我就穿 著泥鞋登機。回到高雄，我才把幹土刮盡，珍藏在一只名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱 的水聲。
賞析環境描寫 考點解讀
環境的描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。 自然環境描寫是對人類賴以生存的自然萬物的描寫，如山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風雨雷 電等。自然環境描寫一般包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等，對表現人物身份、地 位、行動，表達人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。 社會環境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環境等的描寫，包括城鎮、農村、工廠、軍營、 機關、學校、商店等人物活動場所和地域風情、風俗習慣等社會風情。社會環境描寫的範圍可大可小， 大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內容可以是室內陳設、當地的風土人情 和時代氣氛等。社會環境的描寫應具有濃郁的地域風土特色。
高考语文——小说环境描写的作用 课件(16张PPT)
• 2、而考查的形式由单纯的鉴赏景物描 写的表达特色变化为考查环境描写的 作用。
• 复习目标
• 1、了解小说中环境描写的作用； • 2、总结解题规律，掌握解题思路。
• 常见题型
• （1） 结合具体内容，简要分析自 然/社会环境在文中的作用；
• （2）分析所描写的环境的特点及所 采用的描写方法；
• （3）简要分析人物命运的社会根源。
• （2）环境与人物
• 什么样的环境特点烘托（映衬）了什 么样的人物性格特点；反映了人物什 么样的心理特点。/为某人物的出场做 铺垫。
• （3）环境与主题 • 暗示、烘托或升华了什么样的主题。
角度2 结构上：
• 环境与情节： • 开头：呼应标题，引出下文，为下文
做铺垫。 • 中间：推动故事情节的发展。 • 结尾：呼应开头或标题。
?两边厢房鹿顶耳房钻山四通八达轩昂壮丽进入堂屋中抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾匾上写着斗大的三个大字是荣禧堂后有一行小字
高考语文备考之
——小说中环境描写的作用
考点风向
2013山东卷《活着》 小说最后一段景物 描写的作用。（5分
2014湖北卷《六指猴》 小说 “凤凰墩” 环境描写的作用。（2分）
当堂检测
• 《步步高考前三个月》P 王福日 《冷暖岛事》（20分钟）
•
——《林黛玉进贾府》
• ——交代人物的生存环境
• 2、天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
•
——《十里长街送总理》
• ——渲染气氛，烘托人物性格或某种 心理。
• 归纳总结提升
• 分析小说环境描写的作用答题模板
• 答题模板：（1）环境本身（交代…… 时间，交代……背景，营造……氛围， 渲染……气氛）；（2）环境与情节 （推动，暗示，铺垫）；（3）环境与 人物（烘托，映衬）；（4）环境与主写分类：
• 复习目标
• 1、了解小说中环境描写的作用； • 2、总结解题规律，掌握解题思路。
• 常见题型
• （1） 结合具体内容，简要分析自 然/社会环境在文中的作用；
• （2）分析所描写的环境的特点及所 采用的描写方法；
• （3）简要分析人物命运的社会根源。
• （2）环境与人物
• 什么样的环境特点烘托（映衬）了什 么样的人物性格特点；反映了人物什 么样的心理特点。/为某人物的出场做 铺垫。
• （3）环境与主题 • 暗示、烘托或升华了什么样的主题。
角度2 结构上：
• 环境与情节： • 开头：呼应标题，引出下文，为下文
做铺垫。 • 中间：推动故事情节的发展。 • 结尾：呼应开头或标题。
?两边厢房鹿顶耳房钻山四通八达轩昂壮丽进入堂屋中抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾匾上写着斗大的三个大字是荣禧堂后有一行小字
高考语文备考之
——小说中环境描写的作用
考点风向
2013山东卷《活着》 小说最后一段景物 描写的作用。（5分
2014湖北卷《六指猴》 小说 “凤凰墩” 环境描写的作用。（2分）
当堂检测
• 《步步高考前三个月》P 王福日 《冷暖岛事》（20分钟）
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——《林黛玉进贾府》
• ——交代人物的生存环境
• 2、天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
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——《十里长街送总理》
• ——渲染气氛，烘托人物性格或某种 心理。
• 归纳总结提升
• 分析小说环境描写的作用答题模板
• 答题模板：（1）环境本身（交代…… 时间，交代……背景，营造……氛围， 渲染……气氛）；（2）环境与情节 （推动，暗示，铺垫）；（3）环境与 人物（烘托，映衬）；（4）环境与主写分类：